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2022吉林医药学院重庆录取分数线

技校网 更新时间：2022-08-14 07:33:51 解决时间：2022-08-13 16:46

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2022年吉林医药学院重庆录取分数线：物理类最低分为461,最低位次为62370；历史类最低分为491,最低位次为15628；2022年吉林医药学院重庆招生计划：(1)物理类的专业有：生物制药（中外合作办学）（与韩国建阳大学合作）、医学检验技术、预防医学、医学影像技术、护理学、临床医学、食品质量与安全、药学、应用心理学、医学影像学；(2)历史类的专业有：护理学、应用心理学；
一、2022年重庆录取分数线
1.2022物理类录取分数线
年份批次省控线招生类型 最低分 最低位次
2022本科批411中外合作办学46162370
2022本科批411普通类48052723
2.2022历史类录取分数线
年份批次省控线招生类型 最低分 最低位次
2022本科批415普通类49115628
二、2022年重庆招生计划
1.物理类
专业名称批次类型学制人数
应用心理学本科批普通类四年1
食品质量与安全本科批普通类四年1
生物制药（中外合作办学）（与韩国建阳大学合作）本科批普通类四年2
临床医学本科批普通类五年3
医学影像学本科批普通类五年3
预防医学本科批普通类五年3
药学本科批普通类四年2
医学检验技术本科批普通类四年3
医学影像技术本科批普通类四年2
护理学本科批普通类四年1
2.历史类
专业名称批次类型学制人数
应用心理学本科批普通类四年1
护理学本科批普通类四年1
三、专业介绍
护理学类 护理学
吉林医药学院
层次 本科
学制 四年
培养具备基础医学和护理学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具备丰富的人文社会科学知识、富有独立思考和创新意识，体现出对社会负责、对患者负责、对专业负责的职业精神。能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。

临床医学类 医学影像学
吉林医药学院
层次 本科
学制 五年
培养具有基础医学、临床医学、医学影像学基本理论、基本知识和基本技能，能在医疗卫生机构中从事医学影像诊断、医学影像技术、设备管理工作以及医学影像质量控制和质量保证的应用型医学影像专门人才。

药学类 药学
吉林医药学院
层次 本科
学制 四年
培养具备药学学科的基本理论、基本知识和实验技能，具有良好的科学素养，能够从事药物制剂生产、药品质量控制、药物临床应用、药物研究与开发、药品经营与管理等工作的高级应用型药学专门人才。

医学技术类 医学检验技术
吉林医药学院
层次 本科
学制 四年
培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体全面发展，掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，能够从事医疗卫生机构、科研机构、血站、体外诊断试剂研发及生产等部门，品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面，具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才。

医学技术类 医学影像技术
吉林医药学院
层次 本科
学制 四年
培养具有一定医学理论、医学影像学相关基础知识和基本技能，能够利用医学影像学技术解决临床实际问题；能够在医疗卫生单位从事医学影像技术工作、设备管理工作以及医学影像质量控制和质量保证工作的应用型医学影像专门人才。

生物工程类 生物制药
吉林医药学院
层次 本科
学制 四年
培养能够从事生物药物研制、生产与工艺设计、技术创新、药物质量控制和生产管理以及生物医药所涉及的保健品、医药相关产品的生产与应用等工作的高级应用型生物制药人才。

食品科学与工程类 食品质量与安全
吉林医药学院
层次 本科
学制 四年
培养具备化学、生物学、食品科学、卫生学、食品安全学、管理学等方面的基本理论、知识和技能，能够解决食品质量与安全领域实际问题及应对危机和突发事件，从事食品分析检验、产品开发及质量控制、食品安全监督管理和安全评价的应用型人才。

临床医学类 临床医学
吉林医药学院
层次 本科
学制 五年
适应医药卫生事业发展需要，培养具有良好职业素质、初步临床工作能力、终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构，在上级医师的指导与监督下，从事安全有效的医疗实践的应用型医学人才。

公共卫生与预防医学类 预防医学
吉林医药学院
层次 本科
学制 五年
本专业培养具有基础医学、临床医学和预防医学的基本理论知识和检测技术，能在疾病预防控制、卫生监督、医疗保健和社区卫生服务中心等机构从事预防医学工作的应用型专门人才。

心理学类 应用心理学（医学心理学）
吉林医药学院
层次 本科
学制 四年
培养目标：本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学 思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位，针对不同的领域（例如但 不限于公共管理、工商管理、经济决策、公共关系、市场营销、广告策划、工业与商业设计、公安、军 事、体育、文化艺术、航空航天、医护、社会工作等）从事和心理学相关的工作或继续攻读相关学 科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学实验研究设 计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练，掌握心理学的实证以及相关的 统计、测量技术，具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的中、英文语言运用能力，能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文 字处理等工作，具有一定的文学、历史学、哲学、人类学、政治学、艺术、法学、社会学、经济学、管理 学等人文社会科学方面的知识，具有数学、物理、化学、生命科学、地球科学等方面的知识；

2．掌握心理学科的基本理论和基本知识，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，掌 握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法，了解心理学科的发展 趋势和应用前景，具有初步的对实践领域的具体应用问题的敏感性和解决能力；

3．具有知识获取、知识应用和知识创新能力，具有一定的政治分析能力、较严密的逻辑推理 思维能力和一定的批判性思维能力，具有与他人和谐交往的能力以及良好的适应和心理调节能 力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：教育心理学、管理心理学、临床与咨询心理学。

核心知识领域：普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、 社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、管理心理学、教育心理学、临床与咨询心理学。

核心课程示例：

示例一：心理学导论（上、下）（共96学时）、普通生物学（动物部分）（36学时）、动物学实验 （36学时）、线性代数（54学时）、生理学（54学时）、生理学实验（36学时）、概率统计（54学时）、 文科物理学（54学时）、生物心理学（54学时）、人格心理学（54学时）、心理统计（54学时）、实验 心理学（54学时）、实验心理学实验（36学时）、变态心理学（54学时）、发展心理学（54学时）、认 知心理学（54学时）、心理测量（54学时）、社会心理学（54学时）。

示例二：CNS解剖与生理（54学时）、心理统计（108学时）、普通心理学（上）（54学时）、普通 心理学（上）实验（18学时）、普通心理学（下）（54学时）、普通心理学（下）实验（18学时）、实验 心理学（上）（36学时）、实验心理学（上）实验（18学时）、实验心理学（下）（36学时）、实验心理 学（下）实验（18学时）、发展心理学（54学时）、心理测量（54学时）、心理测量实验（18学时）、人 格心理学（54学时）、生理心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、社会心理学（54学时）、心理 学史（54学时）、认知心理学（54学时）、认知心理学实验（18学时）、变态心理学（54学时）、心理 咨询概论（54学时）、组织管理心理学（54学时）、人事测评与职业规划（36学时）、人力资源开发 与管理（36学时）。

示例三：人体解剖生理（56学时）、心理学原理（56学时）、心理与教育统计学（54学时）、发 展心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、心理咨询学概论（54学时）、教育学（54学时）、人格 心理学（54学时）、心理测量学（54学时）、实验心理学（上）（36学时）、统计软件包（54学时，含 实训36学时）、心理学史（54学时）、临床心理学（54学时）、异常心理学（54学时）、实验心理学 （下）（实验72学时）、社会心理学（54学时）、心理测验及其应用（72学时，含实训36学时）、认 知心理学（72学时，含实训36学时）。

主要实践性教学环节：独立设置的实验课程、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练 等多种形式。

主要专业实验：实验心理学实验等实验课程；普通心理学、发展心理学、社会心理学等课程安 排的一定课时的教学实验；管理心理学、变态心理学、心理咨询与治疗等课程安排的一定课时的 见习和实习环节。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或教育学学士。 0712统计学类

  中专 2022-08-13 16:46
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