2022年曾都区公办中专排名

【省重点】【公办】随州市曾都区职业高中学校

 曾都区职业高中，前身为随州市第二职业中学，。2003年经区政府、区教育局批准更名为“曾都区职业高中”，并加挂“曾都区职教中心”牌子。作为全区惟一一所国办省级重点职业学校，曾都区职业高中在各级领导的关心和指导下，充分发挥国办学校优势，大力实施“打造国办职教品牌”战略，为学校赢得更多更大的发展空间，在竞争日益激烈的职业教育中走出了一条特色发展之路。
注重校园文化建设，以每天做最好的自己为师生的德育目标。

学校规范建设教室、实训室环境，对校园环境进行了多次的改造，增设了一批层次比较高、具有较好观赏价值的花圃，并在学生经常出入的通道张贴温馨提示语，让这些充满人文关怀、励志警语熏陶学生，鞭笞学生以德为范。学校的围墙变身为一面面“文化墙”，每一面墙都与学生的心灵沟通；教室里，既有《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章，又有学生自己设计的班训、文化标语、乃至每一个学生的文化留言、美誉条幅、名言警句。

学校创新德育管理，倡导“德育首位、能力本位、文化品位”的方针，职业教育特色鲜明，建立了文化内涵丰厚、和谐有序、资源优化、严谨活泼的全面、全程、全员参与的德育管理模式。学校领导修好“政德”，教师修好“师德”，学生修好“品德”，学校领导、教师、学生每天做最好的自己！

学校在全体教师中唱响“三心”：对学生有爱心——爱生如子，循循善诱；对同事有诚心——资源共享，共同进步；对事业有强烈的责任心——爱岗敬业，乐于奉献。学校的每一位教职工都象热爱自己的子女一样热爱学生，努力实现着了解每一个学生，相信每一个学生，尊重每一个学生，在全校上下形成实现全员育人、全过程育人、全方位育人的目标。

以活动为载体，促学生成人、成才

学校立足中职学生实际，先后组建了文学社、服装表演队、舞蹈队、书法美术兴趣小组，定期开展各类活动。学校每年一届的体育科技文化艺术节，师生同乐，节目互动，既培养了学生的兴趣爱好，陶冶了学生的情操，又增进了师生感情，和谐了师生关系；学校政教处牵头成立了“和谐家园”，分别将各乡镇学生组织起来，指派专门教师负责学生的思想动态、学习生活、开展各项活动；学校团委成立了“爱心服务社”，设立废品回收站，每年通过勤工俭学专项资金资助百余名贫困生。在曾都区职业高中，学生的身份因角色不同而不断变化，受到社会的好评。

文化活校

校园文化以它独特的风格和文化内涵，影响着每一个师生的观念、行为。曾都区职业高中在校园文化建设上既重视硬件建设，又重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，取得优异成效。

1.注重校园文化建设，以每天做最好的自己为师生的德育目标。

学校规范建设教室、实训室环境，对校园环境进行了多次的改造，增设了一批层次比较高、具有较好观赏价值的花圃，并在学生经常出入的通道张贴温馨提示语，让这些充满人文关怀、励志警语熏陶学生，鞭笞学生以德为范。学校的围墙变身为一面面“文化墙”，每一面墙都与学生的心灵沟通；教室里，既有《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章，又有学生自己设计的班训、文化标语、乃至每一个学生的文化留言、美誉条幅、名言警句。

学校创新德育管理，倡导“德育首位、能力本位、文化品位”的方针，职业教育特色鲜明，建立了文化内涵丰厚、和谐有序、资源优化、严谨活泼的全面、全程、全员参与的德育管理模式。学校领导修好“政德”，教师修好“师德”，学生修好“品德”，学校领导、教师、学生每天做最好的自己！

学校在全体教师中唱响“三心”：对学生有爱心——爱生如子，循循善诱；对同事有诚心——资源共享，共同进步；对事业有强烈的责任心——爱岗敬业，乐于奉献。学校的每一位教职工都象热爱自己的子女一样热爱学生，努力实现着了解每一个学生，相信每一个学生，尊重每一个学生，在全校上下形成实现全员育人、全过程育人、全方位育人的目标。

2.以活动为载体，促学生成人、成才

学校立足中职学生实际，先后组建了文学社、服装表演队、舞蹈队、书法美术兴趣小组，定期开展各类活动。学校每年一届的体育科技文化艺术节，师生同乐，节目互动，既培养了学生的兴趣爱好，陶冶了学生的情操，又增进了师生感情，和谐了师生关系；学校政教处牵头成立了“和谐家园”，分别将各乡镇学生组织起来，指派专门教师负责学生的思想动态、学习生活、开展各项活动；学校团委成立了“爱心服务社”，设立废品回收站，每年通过勤工俭学专项资金资助百余名贫困生。在曾都区职业高中，学生的身份因角色不同而不断变化，受到社会的好评。

3.关注“三生”，推进和谐师生、和谐校园建设。

贫困生、中等生、“网吧生”是中职学校中大量存在的一个群体。对于贫困生，学校在严格按政策落实每年1500元“国补”的同时，采取免、减、缓交各种费用，开辟勤工俭学岗位，发放特困生生活补贴，争取企业赞助帮扶等形式，帮助完成学业。几年来，学校没有一名学生因家庭贫困缀学。对于中等生，通过班会、思想交流会、邀请往届毕业生代表回校演讲、邀请心理专家进行心理咨询等形式，鼓励学生树立信心，正确看待中职生活、学习，树立正确的人生观、价值观。对于“网吧生”，通过法制报告会、班会、心理辅导等形式，引导学生正确看待网络世界，教育学生用所学知识来驾驭网络时代，而不能是只沉醉于网络游戏中。

关注“三生”，推进和谐师生、和谐校园建设。

贫困生、中等生、“网吧生”是中职学校中大量存在的一个群体。对于贫困生，学校在严格按政策落实每年1500元“国补”的同时，采取免、减、缓交各种费用，开辟勤工俭学岗位，发放特困生生活补贴，争取企业赞助帮扶等形式，帮助完成学业。几年来，学校没有一名学生因家庭贫困缀学。对于中等生，通过班会、思想交流会、邀请往届毕业生代表回校演讲、邀请心理专家进行心理咨询等形式，鼓励学生树立信心，正确看待中职生活、学习，树立正确的人生观、价值观。对于“网吧生”，通过法制报告会、班会、心理辅导等形式，引导学生正确看待网络世界，教育学生用所学知识来驾驭网络时代，而不能是只沉醉于网络游戏中。

教学条件

探索招生改革2007年起，学校借鉴外地先进的招生经验，提出变一年一次招生为春秋两季招生。在春季招生中尝试“提前渗透、职普衔接”的思路，即对九年级不准备升学的学生，根据个人的兴趣和需要，参加学校教育分流班，把职业高中教育与初级中学教育有机结合起来，实施职业预备教育。春季招生工作得到了区政府、区教育局领导的肯定，得到了学生家长的认可。2008年，学校春季招生人数突破500人大关！

创新教学模式曾都区职业高中以教育行政部门和行业颁布的教学计划为指导，因地制宜制订教学计划，每年对教学计划进行滚动修改。学校针对职业教育的发展趋势及市场对人才的需求，将理论与实践课时数调整为1：1、并提出了教学工作“八个合一”：车间教室合一、学生学徒合一、教师师傅合一、理论实践合一、教具工具合一、作业产品合一、教学科研合一、育人创收合一。全新的教学模式，培养了大批实用的专业技能人才。惠州索尼、生益科技、TCL等公司均在学校挂牌定点招工。

打造品牌专业近两年来，曾都区职业高中在品牌专业的建设上做了大量有益的工作，着力打造对口高考、计算机、电工电子、机械加工等重点专业。学校积极创造条件对品牌专业在设备、场地等方面的建设给予最大的支持和投入，切实提高实训设备的技术含量，同时培养了一支理论上有高度、实践中有招数的“双师型”教师队伍。学校有省级骨干教师3人，市级学科带头人4人，市级骨干教师5人，市级以上专业型骨干教师人数在中职学校中遥遥领先。品牌的效益是明显的，2006年5月，在市教育局组织的全市职业学校技能竞赛中，该校王艳等三位同学囊括计算机组前三名。2008年，学校117名同学参加对口高考，上线112人。

实施“订单”培养已有惠州索尼、深圳富士康、珠海伟创力、惠州LG集团、杭州松下电器公司等众多企业与学校签订了“订单”培养协议。学校在安排就业时坚持不是知名大公司不送；工作环境差的公司不送；管理不规范的公司不送；工资待遇低的公司不送；科技含量低的公司不送。让用人单位舒心、学生家长放心、学生工作安心。学校毕业生就业率达到100%，学生平均月收入达到1800元以上。