step1
多形式教学：
任课老师可采取多种教学形式，定期组织到用人单位（昆明南站、长水机场）参观学习，让学生明确行业岗位一经所需技能。对学生进行一对一的面授，照顾个体差异，兼顾到班上每一位同学。课堂上，可保证每个学生每节课被提问的次数，让学生时刻感受到被老师关注着，有利于养成上课注意力集中的习惯。课堂下，教师在备课时可根据学生情况将专业课程与语言教学融为一体，做到共性、个性结合，兴趣、目标并重。
step2
分层教学，因材施教：
每个学生的学习能力和基础有差异，只有通过分层教育，让教学内容和进度与学生的学习情况相匹配才能真正实现因材施教。同一个班级的学生水平相当，学习能力相近，成绩差的不用因跟不上进度而自卑，成绩好的也不必因教学内容太基础而失去学习兴趣。语言教学部分，第一学期结束后，教师将综合评价学生学习能力，根据期末考试分数将学生分为四个层次，通过设置与学生实际情况匹配的教学内容、教学方式和教学进度，来保证教学质
step3
情景教学，学以致用：
学校建设高铁、航空模拟实训中心，让学生能掌握岗位所需实践技能，彻底打破教师站在讲台上的授课方式，设置贴近工作、生活的情景，让学生扮演将来在工作中的各种角色，教师作为主持人带领学生走情节，掌握情节所涉及内容即可达到面试要求。我校专业课教师都有相关专业的工作经验，课堂以学生为主，以分享的方式学习，让学生养成讲工作用语的习惯，课后现学现用，多说多练，达到巩固的目的，在应用中学习，在学习中娱乐，在娱乐中进步。面试时，不会有紧张情绪，能达到一个很好的面试效果。
学生发展及就业
一、学生发展
学生发展的6个步骤
1、沟通能力
2、优秀语言能力的形成
3、专业技能水平的全面提高
4、为高水平就业夯实基础
5、忠诚的企业核心价值观
6、养成高水准的职业素养
二、学生就业
航空服务就业方向：根据实际条件可安排空中乘务员、安保员、机场值机、柜台、机场安检、防爆安检、机坪监护、贵宾服务等
联系电话：
黄老师：（航空专业）
张老师：（航空专业）
蔡主任：（航空专业）
李老师：（航空专业）
吴老师：（航空专业）
王老师：（舞蹈专业）
吴老师：（舞蹈专业）
南舞—让世界重新认识舞蹈
王助理：
李总监：
吴老师：
王老师：
答案来源于:2022年东莞市南方舞蹈学校航空服务专业招生简章
2021年东莞市南方舞蹈学校招生简章南舞教学名家谈
2022年东莞市南方舞蹈学校航空服务专业招生简章学生就业
2022年东莞市南方舞蹈学校航空服务专业招生简章为高水平就业夯实基础
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2022年东莞市南方舞蹈学校航空服务专业招生简章优秀语言能力的形成
2022年东莞市南方舞蹈学校航空服务专业招生简章沟通能力
2022年东莞市南方舞蹈学校航空服务专业招生简章学生发展
2022年东莞市南方舞蹈学校航空服务专业招生简章实习实训
2022年东莞市南方舞蹈学校航空服务专业招生简章课程设置
2022年东莞市南方舞蹈学校航空服务专业招生简章企业教学方式
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