学校实施人才强校战略，一是通过优化教师队伍结构，提升高职称、高学历、高素质教师比例，提升教师的敬业心、事业心和责任感。二是注重加强对教师实践能力和专业职业岗位能力的培养培训，加快“双师型”教师队伍建设和教学团队建设，2019年双师教师比例为62.16%，比上一年度增加26.05个百分点。三是通过多种形式的培养、培训，建设一支政治坚定、思想过硬、教书育人、为人师表的教职工队伍，形成科学合理的管理团队和学校现有教职工120人，专任教师47人，占教师总数的39.2%，其中高级专业技术职务教师10人，占教师总数的21.28%，硕士学位教师8人，占教师总数的17.02%，双师型教师23人,占专任教师比例的48.93%；兼职教师16人，占教师总数的13.33%。从年龄结构看，35周岁以下中青年教师29人，占62%。专业技术职务如图2所示，学校重要指标汇总表如表2所示。2019年3月我校校长罗丽同志荣获市级“三八”红旗手荣誉称号；2019年5月罗丽同志被授予齐齐哈尔市“五一”劳动奖章的称号。
国家免学费政策申请条件：
（1）全日制正式学籍第（一）（二）三年级在校学生中所有农村（含县镇）学生
（2）城市户籍的涉农专业学生
（3）家庭经济困难学生（在校生的10%比例）
家庭经济困难学生类型具体包括:（1）建档立卡家庭经济困难学生；
（2）城乡特困供养人员（学生）；
（3）城乡最低生活保障家庭学生；
（4）孤儿（学生）；
（5）家庭经济困难残疾学生及残疾人（含残疾军人）子女
（6）烈士子女
（7）城乡低收入家庭学生
（8）其他类型家庭经济困难学生
第1至6种家庭经济困难类型须以当地民政、扶贫开发办公室、残疾人联合会、退役军人事务、应急管理等部门认定平台系统上的数据为准，学生可在提出资助申请时出具相关凭证。第7种家庭经济困难类型学生，应由学生家庭在户籍地向民政部门提出申请，民政部门认定后，对符合条件的给予出具相关凭证。第8种家庭经济困难类型学生，如在民政、扶贫开发办公室、残疾人联合会、退役军人事务、应急管理等部门没有备案的须到家庭所在地有关部门（或机构）开具临时性家庭经济困难证明，开不出证明的也可在学校提出申请，学校认定后将符合条件的学生纳入家庭经济困难学生数据库。
学生情况学校十三五规划中明确指出了未来五年的生源结构及招生目标，并出台了一系列制度予以保障。在各部门的全力配合下，学校中职在校生数和毕业生数呈逐年上升趋势。在校生结构统计数如表1所示。此外，2018年，我校对社会人员培训4次，培训人数达到1927人次；2019年，组织培训7次，培训人数达到1890人次。
全日制正式学籍第（一）（二）三年级在校学生中所有农村（含县镇）学生
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