多年来,我校积极为经济建设和社会发展服务,培养了大批文化素质高、专业能力强的技术人才,毕业生已成为我市旅游、幼儿教育行业和工业企业的骨干力量,在我市职业教育的改革和发展中起到引领和示范作用。2016年,《中国教育报》两次报道我校的学前教育、电子专业的特色办学情况。积极参加“送温暖”“救灾捐款”“义务献血”等社会公益活动,尽心完成驻村扶贫等帮建任务。2016年,我校教师编导的舞蹈《奤妮儿乐》获全国第五届中小学生艺术展演二等奖;在全省中等职业学校学生技能大赛上,学前教育专业获团体一等奖,3名学生获得个人一等奖。
大力开展艺术特色教育,提高学生的综合素质和职业素养。近几年,我校借助艺术师资和设备优势,在重视专业核心技能的基础上,把艺术课程开设为各专业的必修课,并尝试跨专业开设选修课,大力推进复合型人才培养改革,努力让每个学生都成为艺术教育的受益者,成为符合经济社会发展需要的复合型人才,实现“学校有鲜明特色,学生有突出特长”的办学目标。 招生对象初中应、往届毕业生
办学优势(一)大力开展艺术特色教育,提高学生的综合素质和职业素养。近几年,我校借助艺术师资和设备优势,在重视专业核心技能的基础上,把艺术课程开设为各专业的必修课,并尝试跨专业开设选修课,大力推进复合型人才培养改革,努力让每个学生都成为艺术教育的受益者,成为符合经济社会发展需要的复合型人才,实现“学校有鲜明特色,学生有突出特长”的办学目标。
(二)建立开放课堂,构建具有职业教育特色的课程体系和评价体系。探索以项目为载体的“做学教”一体化教学,按照职业岗位的要求设置核心课程,对应岗位技术标准选择开发教材,构建了以能力为本位、以职业实践为主线、以特长发展为特色的模块化课程体系。建立开放课堂,把企业专家、家长和学生引入课堂评价,建立符合我校学生特点、与企业人才需求相吻合的有效教学模式。近三年来,学校承担省(部)级以上教学科研课题10项,20册校本教材获得省级奖励。
(三)创新理念和思路,校园文化建设具有职业教育特色。我校把企业文化和经营理念引进校园,纳入教学体系和教育活动之中,校企共建具有职教特色的校园文化。编写出版了《优秀企业文化精粹》,作为企业文化融入课堂教学的通用教材。通过邀请企业家和能工巧匠来校授课,班级以企业冠名,穿工装、佩胸卡等方式将争先创优的企业精神引入校园,培养学生的职业行为习惯和遵纪守法、诚信守时、团队合作的职业道德意识。
多年来,我校积极为经济建设和社会发展服务,培养了大批文化素质高、专业能力强的技术人才,毕业生已成为我市旅游、幼儿教育行业和工业企业的骨干力量,在我市职业教育的改革和发展中起到引领和示范作用。2016年,《中国教育报》两次报道我校的学前教育、电子专业的特色办学情况。积极参加“送温暖”“救灾捐款”“义务献血”等社会公益活动,尽心完成驻村扶贫等帮建任务。2016年,我校教师编导的舞蹈《奤妮儿乐》获全国第五届中小学生艺术展演二等奖;在全省中等职业学校学生技能大赛上,学前教育专业获团体一等奖,3名学生获得个人一等奖。
报名方法:带户口本或身份证、初中毕业证直接来校报名或中考填志愿,其中报考学前教育、LL342高职大专专业的考生需填报中考志愿,带准考证、中考成绩单来校报名。
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