(1)网络信息安全(普职融通试点)
招生人数:45
专业定位:旨在培养具有良好的综合素质、网络安全技术和社会责任感,掌握网络安全产品的安装与调试、网络入侵检测、病毒防护、服务器安全防护,IT取证分析、数据备份恢复等基本技能,并具较强的实践动手能力与创新精神的专业人才。学生修完三年课程后,能成为在各类企事业单位、政府机关以及IT行业从事网络与信息管理员、网络安全工程师、数据恢复工程师、网络安全产品营销和信息安全基础设施运行维护等方面工作的中级应用型技术人才。
与宁波二中开展普职融通试点,第一学期末,经两校综合考核达到要求的学生可到宁波二中插班就读,由宁波市教育局批准后,转为宁波市第二中学学籍。其余学生修完三年课程后,可通过高职升学考试进入专科或本科院校深造,也可去相关企业就业。
主干课程:普高语文、数学、英语、政治;计算机网络、操作系统、网络设备安装与调试、网络设备安全、Web与数据库安全、网络攻击与防御、程序设计。
(2)增材制造技术应用(普职融通试点)
招生人数:45
专业定位:旨在培养从事工业自动化智能装备的设计、制造、销售、售后技术服务等岗位的中级应用型技术人才。
与正始中学开展普职融通试点,第一学期末,经两校综合考核达到要求的学生可到正始中学插班就读,由宁波市教育局批准后,转为宁波市正始中学学籍。其余学生修完三年课程后,可通过高职升学考试进入专科或本科院校深造,也可去相关企业就业。
主干课程:普高语文、数学、英语、政治;机械识图、计算机辅助设计(CAD)、数控加工机械基础、零件测量与质量控制技术、工业产品设计(Inventor)、数控加工与编程、3D打印技术、机器人编程与制作、钳工实训等。
制冷和空调设备运行与维修(中高职一体化)招生人数:35
专业定位:旨在培养牢固掌握必需的文化基础知识,掌握制冷空调技术理论知识,能胜任大中型制冷空调系统的运行维护管理,中小型空调系统的设计,空调工程的施工管理,制冷空调装置的维修等工作的高素质、高技能人才。学生修完三年课程后,经高校转段升学考核成绩合格者进入浙江商业职业技术学院供热通风与空调工程技术专业深造。
主干课程:语文、数学、英语;电工与电子技术基础、工程制图及CAD、机械工程基础、热工与流体力学基础、制冷技术、制冷与空调系统认知、制冷压缩机拆卸与装配、制冷与空调设备安装与调试、小型制冷装置安装与维修、制冷空调控制系统调节与维护、供热与通风工程等。
学校特色以人为本创新模式“让学生和家长满意”是我校孜孜不倦的追求,尊重学生个性、满足学生需求、恢复学生自信成为学校推进素质教育的重要内容。学校大力创新人才培养模式,努力实践信息技术与学科教学的整合,实行“大类招生、分段培养、逐次分流”的教学模式和弹性学制,是浙江省学分制试点学校。为了铸就优质的育人基地,学校与赛邦软件、三星集团等五十多家企事业单位密切协作,为学生开辟实习就业的广阔天地;与十余所高校的联合办学,开通了进入高校深造的直通车,真正实现让学生“升学有路,就业有门”。
学校地址浙江省宁波市江东区桑田路
网络信息安全(普职融通试点)招生人数:45
专业定位:旨在培养具有良好的综合素质、网络安全技术和社会责任感,掌握网络安全产品的安装与调试、网络入侵检测、病毒防护、服务器安全防护,IT取证分析、数据备份恢复等基本技能,并具较强的实践动手能力与创新精神的专业人才。学生修完三年课程后,能成为在各类企事业单位、政府机关以及IT行业从事网络与信息管理员、网络安全工程师、数据恢复工程师、网络安全产品营销和信息安全基础设施运行维护等方面工作的中级应用型技术人才。
与宁波二中开展普职融通试点,第一学期末,经两校综合考核达到要求的学生可到宁波二中插班就读,由宁波市教育局批准后,转为宁波市第二中学学籍。其余学生修完三年课程后,可通过高职升学考试进入专科或本科院校深造,也可去相关企业就业。
主干课程:普高语文、数学、英语、政治;计算机网络、操作系统、网络设备安装与调试、网络设备安全、Web与数据库安全、网络攻击与防御、程序设计。


什么垃圾学校啊,查成绩还要到问问上来问,涩提问人的追问2009-07-0519:26比你好回答人的补充2009-07-0519:32当然比我好啊,我都不念了年提问人的追问2009-07-0519:37大学毕业了吧我自。。。。。。。。。回答人的补充2009-07-0521:56讽刺我??高中还没毕业了,你呢提问人的追问2009-07-0522:01讽刺自己呢你想太多了回答人的补充2009-07-0522:17哦,卜好意思,我没事就喜欢幻想,因此我想象力丰富、给你个答案,纯属个人意见并无科学依据名次棑多少不重要,重要在于其过程,所付出的努力,和对经验的总结,

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