2022年临安市中职学校名单

【国家重点】【公办】临安中等职业技术学校

 临安市中等职业技术学校前身为临安县农业技术学校，创办于1983年，1994年更名为临安市中等职业技术学校。学校现占地120余亩，建筑面积32000余平方米，48个班，2400余名学生，158余名教职工，年招生能力800人。学校是临安市唯一一所国家级重点中等职业学校。
学校地址

地址：浙江临安市苕溪北路1#

邮编：311300

办学宗旨

学校以“一切为了学生的健康成长，一切为了学生的顺利择业”为宗旨，已形成“专业为重、技能见长、文化引领、多元办学、产工学结合”的办学特色。

学校以“养习惯重基础”、“树形象重专业”、“做真人重适应”为德育阶段性目标，以专题德育为突破口，积极探索和形成适合中职学生全面发展的科学、规范的德育管理机制，努力营造和谐、人文的中职校园。

学校坚持“优化管理求质量、做强专业创品牌、服务社会增效益”的办学原则，积极创建“大气、和谐、奋进”的校园氛围，打造“生态公园、温馨家园、创业圣园、成长乐园”的校园文化，潜心建设以“理

想、创业”、“和谐校园、人文中职”为核心的校园文化精神。

办学实力

沐浴着改革开放的春风，学校走出了一条从以农口专业为主到以先进制造业与现代服务业为主的专业办学之路，已形成了以机电、工艺美术为骨干专业，旅游服务与管理、电子商务、汽车驾驶与维修、计算机网络技术、会计为补充的专业体系。2005年学校“电子电器应用与维修专业”被评为“浙江省示范专业”，2008年工艺美术专业被评为“浙江省示范专业”，机电技术应用实训基地被评为“省级实训基地”。实现从“养甲鱼”到“开数车”的重大转变。

学校秉着根据社会需求开设专业，按照时代要求培养学生的原则，坚持“职业道德良好，职业技能初显，职业潜力可控，创业精神尚可”的方向，坚持“重应用、强实践”的原则，努力实现毕业生择业完成“推荐——顺利——抢手”的质变，学生一次推荐就业率达98%以上。

学校内设临安市职工技能培训服务中心，承担着临安市“阳光工程”、失地农民、企业员工、外来务工人员等多项培训任务。学校大胆进行培训管理体制改革与创新，积极探索“培训内容丰富、培训形式多样、培训人员扩大、培训效益良好”的路子，努力实现“有规模、有质量、有效益、有品牌”的社会培训目标，充分发挥职业学校的社会培训功能。

学校创办20多年来成效显著，累计为社会输送合格毕业生10000多人，毕业生已成为临安经济社会建设的一支生力军。站在国家级重点职校行列，学校将努力实现“专业建设一流、双师教师优良、校园文化繁荣、学生择业抢手、社会培训看好”的办学目标，把学校建设成为“技能人才培养中心”、“社会职工技能培训中心”和“生产技术技能推广中心”，积极跻身于“全国重点建设的1000所中等职业学校”的行列。

招生专业

机电、工艺美术为骨干专业，旅游服务与管理、电子商务、汽车驾驶与维修、计算机网络技术、会计、电子电器应用与维修专业

【省重点】【公办】杭州市临安区技工学校

 杭州市临安区技工学校是一所由区人力社保局主管的培养中、高级应用型技术人才和管理人才的省级重点技工学校，机电技术应用专业为省级示范性专业，机械设备装配与自动控制、机床切削加工（车工方向）和机械设备维修专业为省技工院校品牌专业。2014年11月，与杭州市轻工高级技工学校、富阳区技工学校联合组建杭州市轻工技工教育集团，并于2015年7月，经省政府批复：在杭州市轻工技工教育集团的基础上成立杭州轻工技师学院，我校正式挂牌为杭州市轻工技工教育集团临安分院。学校地处锦北街道苕溪北街616号，南临苕溪景观大道，风景秀丽，交通便利，环境得天独厚。现有教学班23个，692名在校学生。教职员工78人，其中正高级职称1人，高级职称20人，中级职称17人，另有高级技师11人、技师9人。学校占地面积30余亩，建筑面积1...
联系方式

0571-63709250

招生专业

办学 层次	专业	学制	人数	培 养 目 标	主 要 课 程
技师班	机械设备装配与自动控制	六	40	培养具有机电设备及自动化技术领域的专业知识与技能，能够从事机电一体化设备或产品的调试、运行操作、维护管理的工作，能够运用PLC进行工业计算机控制及相关技术管理的高技能应用型人才。学习期满，考核合格取得毕业证书和技师职业资格证书。	机械制图、机械基础、机电设备电气控制与PLC、电工基础、电子焊接、CAD制图、电力拖动、装配钳工综合技能等。
高 级 工 班	数控加工	五	100	培养从事机械加工工艺实施、加工质量检测，数控设备的维修装配调试、维护管理的高级技能人才。学习期满，考核合格取得毕业证书和高级工职业资格证书。	机械制图、机械基础、电工基础、车工工艺学、CAD制图、钳工工艺学、公差配合、数控机床及应用、专业实训等。
	机械设备装配与自动控制	五	100	培养具有扎实的文化基础知识、专业理论知识和专业操作技能，能根据机械制造工艺、工装、机床及刀具等基本知识编制加工工艺，能分析、检修，且能对常用自动化设备进行安装、调试、维护和管理。学习期满，考核合格取得毕业证书和高级工职业资格证书。	机械制图、机械基础、机电设备电气控制与PLC、电工基础、电子焊接、CAD制图、电力拖动、装配钳工综合技能等。
中 级 工 班	计算机应用与维修	三	50	培养具备计算机应用专业必需的文化基础知识与专业理论知识，具有必需的计算机软、硬件知识和较丰富的计算机网络与多媒体知识，能够从事一般计算机网络设计、管理和日常维护工作的技术应用人才。学习期满，考核合格取得毕业证书和相应技能证书。	办公软件应用、计算机软件应用、微机组装维护与维修、多媒体技术应用、flash动画制作、网页制作等。

4.2014年被临安市职工经济技术创新领导小组授予优秀组织单位； 2008年被临安市劳动和社会保障局授予“职业技能培训先进单位”；

【国家重点】【公办】临安市中等职业技术学校

 临安市中等职业技术学校前身为临安县农业技术学校，创办于1983年，1994年更名为临安市中等职业技术学校。学校现占地120余亩，建筑面积32000余平方米，48个班，2400余名学生，158余名教职工，年招生能力800人。学校是临安市唯一一所国家级重点中等职业学校。
办学实力

沐浴着改革开放的春风，学校走出了一条从以农口专业为主到以先进制造业与现代服务业为主的专业办学之路，已形成了以机电、工艺美术为骨干专业，旅游服务与管理、电子商务、汽车驾驶与维修、计算机网络技术、会计为补充的专业体系。2005年学校“电子电器应用与维修专业”被评为“浙江省示范专业”，2008年工艺美术专业被评为“浙江省示范专业”，机电技术应用实训基地被评为“省级实训基地”。实现从“养甲鱼”到“开数车”的重大转变。

学校秉着根据社会需求开设专业，按照时代要求培养学生的原则，坚持“职业道德良好，职业技能初显，职业潜力可控，创业精神尚可”的方向，坚持“重应用、强实践”的原则，努力实现毕业生择业完成“推荐——顺利——抢手”的质变，学生一次推荐就业率达98%以上。

学校内设临安市职工技能培训服务中心，承担着临安市“阳光工程”、失地农民、企业员工、外来务工人员等多项培训任务。学校大胆进行培训管理体制改革与创新，积极探索“培训内容丰富、培训形式多样、培训人员扩大、培训效益良好”的路子，努力实现“有规模、有质量、有效益、有品牌”的社会培训目标，充分发挥职业学校的社会培训功能。

学校创办20多年来成效显著，累计为社会输送合格毕业生10000多人，毕业生已成为临安经济社会建设的一支生力军。站在国家级重点职校行列，学校将努力实现“专业建设一流、双师教师优良、校园文化繁荣、学生择业抢手、社会培训看好”的办学目标，把学校建设成为“技能人才培养中心”、“社会职工技能培训中心”和“生产技术技能推广中心”，积极跻身于“全国重点建设的1000所中等职业学校”的行列。

办学宗旨

学校以“一切为了学生的健康成长，一切为了学生的顺利择业”为宗旨，已形成“专业为重、技能见长、文化引领、多元办学、产工学结合”的办学特色。

学校以“养习惯重基础”、“树形象重专业”、“做真人重适应”为德育阶段性目标，以专题德育为突破口，积极探索和形成适合中职学生全面发展的科学、规范的德育管理机制，努力营造和谐、人文的中职校园。

学校坚持“优化管理求质量、做强专业创品牌、服务社会增效益”的办学原则，积极创建“大气、和谐、奋进”的校园氛围，打造“生态公园、温馨家园、创业圣园、成长乐园”的校园文化，潜心建设以“理

想、创业”、“和谐校园、人文中职”为核心的校园文化精神。

联系方式

地址：浙江临安市苕溪北路1#

邮编：311300

电话：0571-6371738

招生专业

机电、工艺美术为骨干专业，旅游服务与管理、电子商务、汽车驾驶与维修、计算机网络技术、会计、电子电器应用与维修专业

【公办】临安市昌化职业高级中学

 我校位于临安市西部的千年古镇昌化。前身为1983年创建的河桥乡初级中学附属职高班，1994年独立设置为临安市昌化职业高级中学。学校占地面积96000平方米，现有在校师生2300余名，学校先后获得了杭州市文体卫生先进单位、杭州市人民满意学校、杭州市爱国卫生先进单位、临安市文明单位、临安市绿色学校、临安市社会治安综合治理先进集体、临安市职业技能培训工作先进单位等荣誉称号。学校设施先进，建有CAD/CAM实验室、数控车床和数控铣床、普通车床、纵切自动车、PLC、模拟客房、模拟餐厅等实验实训室，正配置旅游专业调酒、茶艺等7个实训室；图书室（含电子阅览室）拥有6.5万册藏书；建有校园广播网和校园宽带网，无线网络覆盖整个校园，实现了办公教学现代化；学生公寓生活设施齐全；学校建有体育馆,有篮排球场地，各类...
发展目标：立足临安，面向杭州，辐射浙江，放眼全国，打造浙皖边界职业品牌学校。 办学理念

1.办学宗旨：质量立校，依法治校，实干兴校，特色强校。

2.育人理念：先求人人成人，再求人人成才；崇尚个性发展，成就学生幸福。以“以职业追求幸福,以技能成就幸福,让每一个学生永远拥有幸福”为内涵。

3.育人目标：品德技能并重，就业创业并举；努力实现学生培养“就业有优势，创业有本领，发展有基础”的目标。

4.工作目标：专业设置与产业需求零距离，培养目标与企业岗位零距离，

教学情景与岗位场景零距离。

5.办学思路：做大骨干专业，做强特色专业，做优新兴专业。打造品牌教师，打造品牌专业，打造品牌学校。

6.办学模式：工学交替，半工半读；多岗轮换，一专多能；企业冠名，订单培养；基地共建，资源共享；名企名校，集团办学；产学研结合，可持续发展。

7.发展目标：立足临安，面向杭州，辐射浙江，放眼全国，打造浙皖边界职业品牌学校。

办学特色

1.引企入校,校企合作走向深水区。

以学校的人力资源优势促进企业的发展，以企业的运营机制支持学校建设。在与企业开展常规合作的基础上,学校主动联姻企业,校企合作走向深水区：

(1)学校所在地临安市昌化镇是以精密元器件生产为集群的块状经济。因此学校致力于为昌化精密元器件产业发展壮大提供优质服务:

方法一、基地共建,设备共享。学校与精密元器件骨干企业杭州华通公司进行全方位合作,内容包括教师进公司学习自动车床操作；公司技术骨干到学校为师生授课；企业捐赠学校设备；学校组建“华通班”，增学学校与企业联合开发的校企通用培训教本《单轴纵切自动车工工艺学》,专门培养精密元器件生产操作工。

方法二、“人机1+1”合作。昌化职高与杭州金科科技有限公司进行“人机合一”的探索。企业安排技术骨干培训昌化职高数控铣床操作工，企业销售数控铣床时，安排经过培训的昌化职高实习生到相关企业顶岗操作数控铣床，月保底工资3000元。

方法三、来料代加工实质性启动,变消耗性实训为生产性实训。学校利用纵切自动车床为华通公司代加工“微型轴承”,现已完成前期准备,纵切自动车床一到位付诸实施。学校利用数控铣床为杭州矽能电力有限公司代加工各种规格“热水管弯头模具”,目前已完成前期“加工工艺分析”和“样品制作”两阶段工作，2010年计划正式接单生产。

(2)学校主动服务于杭州“退二进三”战略,为临安市打造杭州先进装备制造业基地提供一线技术工人。学校已与杭氧、杭叉、杭重、杭机等为代表的杭资梯度转移企业建立了良好的合作关系，并已输送了数百名优秀毕业生。

(3)学校主动接轨“杭州市全力打造长三角现代服务业中心”的战略,致力于为“杭州成为世界办公室”提供直接的人力资源支持。尝试产学互通，积极推进旅游专业建设:

一是尝试“名校+名企”的办学机制,提升办学水平。学校加盟杭州市旅游职校教育集团成为理事单位,浙江外婆家餐饮连锁公司、杭州新开元大酒店等均为合作伙伴。

二是走“5+2”校外实训之路。浙西大峡谷旅游公司是学校旅游专业周末校外实训基地,学生5天在校学习,2天到景区服务,主要从事景点导游、餐饮服务工作；学生为“太湖源头第一村”白沙村提供农家乐服务；这样的实训实现了“面向企业，立足岗位；校企互惠，合作双赢”，实现了学生培养“5+2>7”的目标。

2.道德立人，培养“有德”学生。

学校积极探索德育规律，提出了“先求人人成人，再使人人成才”的育人目标，实施渐进式的“三范”德育模式，培养“有德”的学生：

(1)高一年级：规范教育。抓对学生良好习惯的养成教育，以外在的规范教育帮助学生提高自身素质。

(2)高二年级：示范教育。抓对学生素质品质的冶炼教育，帮助学生形成一种良好的道德信念和行为品质。

(3)高三年级：模范教育。抓对学生创业素质的淬火教育，帮助学生成为一名“自尊、自爱、自立、自强”的高素质的现代职业人。

3.文化育人，让师生共同成长为有文化的人。

学校充分发挥“文化育人”的功能，弘扬以“拼搏开拓，敢于吃苦，勇于争先”为核心的“愚公移山式”的昌职精神，体现“精益求精、一丝不苟”的机电专业文化内涵，“微笑、自然、合作”的旅游商贸专业文化内涵，致力于打造学校文化品牌，以增强学校的知名度、美誉度和公信力。以校园文化艺术节、各类志愿服务活动、高雅艺术进校园系列活动等为载体，给师生提供接触文化的机会，为师生搭建展现才华的平台，浓厚学校文化底蕴，提高师生文化艺术素养，促进和谐文明校园建设，使师生成为有文化的人。

4.．改革教学模式，探索“技能立人”之路。

学校按教育部制定的指导性课程计划开设课程，建立与专业培养目标相适应的理论教学体系和实践教学体系。学校积极进行教学改革，探索“技能立人”之路：

(1)学校按照“机器不停，学生轮岗”的原则，推行“4+1”模式，即学生一周4天时间在教室上课，1天时间在实训室进行技能实训，制订并实施了《昌化职高实验实训规章制度》，提高学生专业技能

(2)学校深入推行学分制，开设公共文化课程，提高学生的人文素养；开设专业选修课程，拓展学生的专业视野；强化专业技能训练，培养适合社会需求的“一专多能”的高素质劳动者。

(3)针对市场需求，学校编制了《车工实训教程》、《钳工实训教程》、《PLC实训教程》、《Protel实训教程》、《农家乐》、《景点导游实训教程》等校本实训课程。帮助学生更好更快适应企业岗位要求。

(4)实行“工学交替”，将课堂搬到企业，将试场搬到企业。学校根据企业生产任务需求，满足企业用工需求，帮助企业完成生产任务；为此改革教学模式，派教师到企业组织实施教学，确保学生完成学业任务，实现学生、学校和企业共赢。

5.先就业，再创业，走就业创业并举之路。

我校毕业生凭着良好的职业道德，扎实的基础知识，过硬的专业技能，深受用人单位的欢迎，很多人已取得一定的成绩，如金属切削专业徐国水现任宁波天工集团天工工具厂厂长，机械专业陈立强现任温州申奥集团经理，机械专业欧鹏飞现任杭州现代货梯厂技术总监，机械专业胡立平现在杭钢集团炼铁分厂任工程师，机械专业高江湖现任杭机集团总装钳工，电工专业赵世伟现任浙江中港数码科技有限公司总经理助理；文秘专业凌听现任临安广播电视台主持人，旅游专业陈雯霞现在日本电厂汽车马达（浙江）有限公司任日文翻译，旅游专业吕亮现任杭州西溪湿地国家公园市场销售部经理。在学校良好氛围孕育下，许多优秀学子还积极投身社会，自主创业，涌现了许多创业精英。

高一年级：规范教育。抓对学生良好习惯的养成教育，以外在的规范教育帮助学生提高自身素质。 育人目标：品德技能并重，就业创业并举；努力实现学生培养“就业有优势，创业有本领，发展有基础”的目标。