2022年莲湖区最好的职高

【公办】西安航空技术高等专科学校

 西安航空技术高等专科学校创建于1955年，原名西安航空工业学校。1985年，经原国家教委批准升格为高等专科学校，是教育部批准的具有高等学历教育资格的普通高等学校。学校担负着为航空工业和地方经济建设培养高级应用性技术人才的任务。2012年经教育部批准升格为普通本科院校，更名为西安航空学院。学院现有沣惠、阎良两个校区，占地1158亩，校舍建筑面积38.5万平方米；教学仪器设备总值9221万元；纸质图书89.2万册，电子图书5000GB，中外期刊1100余种；有航空综合实验实习基地、飞机结构实验室等实习基地及实验室85个
航空机电设备维修（航空机械方向）（只限男生，身高1.70米～1.78米）

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有责任感、协作创新精神，既有专业理论知识，又有较强的实践动手能力的机务维护高等技术应用性专门人才。

培养要求：具备飞机、发动机、各种特种设备的专业基本知识，掌握飞机构造和飞机强度，具有飞机维护、性能、检测、故障诊断与排故能力。

主要课程：航空概论、空气动力学及飞行力学、发动机原理、飞机结构强度、现代飞机推进系统控制、飞机构造学、发动机构造学、航空材料、飞机故障分析与诊断、国际航空发展、飞机结构检修工程学、飞机附件检修技术、飞机机械武器系统。

飞行器制造工程

培养目标：培养从事飞行器制造领域内的设计、制造、研究、开发与管理的高级工程技术人才和管理人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学基础知识、制造工程基本理论和飞行器制造的基本理论和知识，并通过各种实践性教学环节，培养学生运用所学的基本知识和技能，分析和解决飞行器制造工程中实际问题的能力。

主要课程：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、航空工程材料、电工与电子技术、计算机技术、金属塑性成形原理、模具设计与制造、飞机零件加工与成形工艺、飞机装配工艺、飞机构造、计算机辅助飞机制造等 液压与气动技术

液电控制方向

培养目标：本专业培养具有较强实践动手能力，能够从事机电液一体化设备的使用、维护、设计、制造和管理工作等方面的高等技术应用性专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习液压与气动、机械设计与制造、电子控制、计算机技术和信息技术的基本知识，接受液电控制工程初步训练，具有液压与气动、机械与微电子技术一体化设备制造、安装、调试、维修和改造革新能力，具有科研开发、技术服务、质量及设备管理等基本能力。

主要课程：机械制图与CAD、机械设计基础、电工电子技术、计算机基础、单片机原理与接口技术、流体力学、机械控制工程基础、液压传动技术、气压传动、液压控制技术、机械制造技术、数控工艺与编程、机床电气与PLC、检测技术等。

车辆与医电工程系

车辆与医电工程系是原生物医电学院院改系后的新教学单位，是航空航天技术跨领域、跨学科，培养适应航空车辆和生物医电工程技术复合型人才的院系。学院现有教职工66人，其中教授3人，副教授13人，讲师17人，工程师5人。学院开设的专业有：汽车改装技术（航空航天地面装备特种车、重症救护车及其它专用车改装）、医用电子仪器与维护、医学影像设备管理与维护（生物医电工程同航空航天技术相结合的医用电子、医学影像技术）专业等。学院同企业结合建立稳定的试验实训基地。毕业生就业去向主要有部队、航空、医疗等装备系统相关的大型企事业单位。

1.汽车改装技术

培养目标：本专业培养航空航天领域需要的，有较强实际工作能力的特种汽车改装的复合型、技能型高等技术应用性专门人才。

培养要求：具有从事汽车改装行业高等专业技术人才所必备的基本文化知识和专业知识；具有进行计算、制图、零件检测的能力；具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力；具有微机应用能力。初步掌握钳工、车工、焊工和汽车驾驶的基本操作技能。

主要课程：计算机应用基础、机械制图、电工基础、计算机辅助设计、金属工艺学、汽车构造基础、汽车设计原理、医用车改装技术、汽车改装原理基础、汽车电器设备、汽车空调、汽车新技术、汽车新材料、汽车维护与管理基础等。

2.医用电子仪器与维护

培养目标：本专业培养掌握医用电子仪器设备生产、检验、安装、维护和管理第一线需要的，具有较强动手能力和适应能力的高等技术应用性专门人才。

培养要求：掌握本专业所需要的基础理论和基本技能，并接受必要的工艺操作训练，具有必要的医用电子仪器与维护专业知识和专业生产知识，了解本专业范围科学技术的新进展和新趋势，能够较熟练的解决管理与维护的能力。

主要课程：计算机应用基础、电路基础、单片机原理与接口技术、数据库应用、微机原理及接口技术、模拟电子电路、数字电子技术、电路分析基础、医用电子仪器、医用检验分析仪器、电子测量技术、电子设计与制作技术、高频电子线路等。

3.医学影像设备管理与维护

培养目标：本专业培养掌握医学影像设备生产、检验、安装、维护和管理第一线需要的，具有较强动手能力和适应能力的高等技术应用性专门人才。

培养要求：掌握本专业所需要的基础理论和基本技能，具有必要的医学影像设备生产、检验、安装、维护和管理的专业知识，了解本专业范围科学技术的新进展和新趋势，能够较熟练地解决生产、管理与维护的能力。

主要课程：计算机应用基础、微机原理、机械设计基础、影像电子学基础、医学影像检测技术、影像诊断学原理、医学影像成像原理、现代医学成像技术、核医学仪器、现代医学影像设备、医用X线机技术基础、医学影像设备及维修、医用数字X射线机原理构造与维护等。

汽车改装技术

培养目标：本专业培养航空航天领域需要的，有较强实际工作能力的特种汽车改装的复合型、技能型高等技术应用性专门人才。

培养要求：具有从事汽车改装行业高等专业技术人才所必备的基本文化知识和专业知识；具有进行计算、制图、零件检测的能力；具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力；具有微机应用能力。初步掌握钳工、车工、焊工和汽车驾驶的基本操作技能。

主要课程：计算机应用基础、机械制图、电工基础、计算机辅助设计、金属工艺学、汽车构造基础、汽车设计原理、医用车改装技术、汽车改装原理基础、汽车电器设备、汽车空调、汽车新技术、汽车新材料、汽车维护与管理基础等。

医学影像设备管理与维护

培养目标：本专业培养掌握医学影像设备生产、检验、安装、维护和管理第一线需要的，具有较强动手能力和适应能力的高等技术应用性专门人才。

培养要求：掌握本专业所需要的基础理论和基本技能，具有必要的医学影像设备生产、检验、安装、维护和管理的专业知识，了解本专业范围科学技术的新进展和新趋势，能够较熟练地解决生产、管理与维护的能力。

主要课程：计算机应用基础、微机原理、机械设计基础、影像电子学基础、医学影像检测技术、影像诊断学原理、医学影像成像原理、现代医学成像技术、核医学仪器、现代医学影像设备、医用X线机技术基础、医学影像设备及维修、医用数字X射线机原理构造与维护等。

【民办】陕西西安航空技术高等专科学校

 西安航空技术高等专科学校创建于1955年，原名西安航空工业学校。1985年，经原国家教委批准升格为高等专科学校，是教育部批准的具有高等学历教育资格的普通高等学校。学校担负着为航空工业和地方经济建设培养高级应用性技术人才的任务。2012年经教育部批准升格为普通本科院校，更名为西安航空学院。学院现有沣惠、阎良两个校区，占地1158亩，校舍建筑面积38.5万平方米；教学仪器设备总值9221万元；纸质图书89.2万册，电子图书5000GB，中外期刊1100余种；有航空综合实验实习基地、飞机结构实验室等实习基地及实验室85个
航空工程系飞行器动力工程

培养目标：本专业培养具备飞行器动力装置或飞行器动力装置控制系统等方面的知识，能在航空、航天、交通、能源、环境等部门从事飞行器动力装置及其他热动力机械的设计、研究、生产、实验、运行维护和技术管理等方面工作的高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习有关飞行器动力装置的基础理论和基本知识，受到机械工程设计、实验测试和计算机应用等方面的基本训练，具有飞行器动力装置及控制系统的设计、实验和运行维护等方面的基本能力。

主要课程：机械原理及机械设计、电工与电子技术、工程力学、工程热力学、传热学、流体(含气体)力学、材料力学、空气动力学、理论力学、动力装置原理及结构、动力装置制造工艺学、动力装置测试技术等。

授予学位：学士学位。

办学条件

2012年3月升格为本科院校，更名为西安航空学院。学校坚持为行业、为社会服务的宗旨，坚持以就业为导向，毕业生深受航空企事业单位及社会用人单位的欢迎，长期以来毕业生一次就业率始终保持在90%以上。2007年一次性就业率达96.20%，在全省独立设置的普通高校（含本专科院校）就业率排名第七位，高职高专院校排名第一位。学校是陕西省高职高专教育学会理事长单位，是全国高等职业教育研究会常务理事单位，是全国高职高专校长联席会理事单位，是全国100所、陕西省高等学校唯一实施职业（专业）资格制度的国家级试点院校。2010年在航空城阎良征地建设新校区新生入住。

医学影像设备管理与维护

培养目标：本专业培养掌握医学影像设备生产、检验、安装、维护和管理第一线需要的，

具有较强动手能力和适应能力的高等技术应用性专门人才。

培养要求：掌握本专业所需要的基础理论和基本技能，具有必要的医学影像设备生产、检验、安装、维护和管理的专业知识，了解本专业范围科学技术的新进展和新趋势，能够较熟练地解决生产、管理与维护的能力。

主要课程：计算机应用基础、微机原理、机械设计基础、影像电子学基础、医学影像检测技术、影像诊断学原理、医学影像成像原理、现代医学成像技术、核医学仪器、现代医学影像设备、医用X线机技术基础、医学影像设备及维修、医用数字X射线机原理构造与维护等。

车辆与医电工程系

车辆与医电工程系是原生物医电学院院改系后的新教学单位，是航空航天技术跨领域、跨学科，培养适应航空车辆和生物医电工程技术复合型人才的院系。学院现有教职工66人，其中教授3人，副教授13人，讲师17人，工程师5人。学院开设的专业有：汽车改装技术（航空航天地面装备特种车、重症救护车及其它专用车改装）、医用电子仪器与维护、医学影像设备管理与维护（生物医电工程同航空航天技术相结合的医用电子、医学影像技术）专业等。学院同企业结合建立稳定的试验实训基地。毕业生就业去向主要有部队、航空、医疗等装备系统相关的大型企事业单位。

1.汽车改装技术

培养目标：本专业培养航空航天领域需要的，有较强实际工作能力的特种汽车改装的复合型、技能型高等技术应用性专门人才。

培养要求：具有从事汽车改装行业高等专业技术人才所必备的基本文化知识和专业知识；具有进行计算、制图、零件检测的能力；具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力；具有微机应用能力。初步掌握钳工、车工、焊工和汽车驾驶的基本操作技能。

主要课程：计算机应用基础、机械制图、电工基础、计算机辅助设计、金属工艺学、汽车构造基础、汽车设计原理、医用车改装技术、汽车改装原理基础、汽车电器设备、汽车空调、汽车新技术、汽车新材料、汽车维护与管理基础等。

2.医用电子仪器与维护

培养目标：本专业培养掌握医用电子仪器设备生产、检验、安装、维护和管理第一线需要的，

具有较强动手能力和适应能力的高等技术应用性专门人才。

培养要求：掌握本专业所需要的基础理论和基本技能

，并接受必要的工艺操作训练，具有必要的医用电子仪器与维护专业知识和专业生产知识，了解本专业范围科学技术的新进展和新趋势，能够较熟练的解决管理与维护的能力。

主要课程：计算机应用基础、电路基础、单片机原理与接口技术、数据库应用、微机原理及接口技术、模拟电子电路、数字电子技术、电路分析基础、医用电子仪器、医用检验分析仪器、电子测量技术、电子设计与制作技术、高频电子线路等。

3.医学影像设备管理与维护

培养目标：本专业培养掌握医学影像设备生产、检验、安装、维护和管理第一线需要的，

具有较强动手能力和适应能力的高等技术应用性专门人才。

培养要求：掌握本专业所需要的基础理论和基本技能，具有必要的医学影像设备生产、检验、安装、维护和管理的专业知识，了解本专业范围科学技术的新进展和新趋势，能够较熟练地解决生产、管理与维护的能力。

主要课程：计算机应用基础、微机原理、机械设计基础、影像电子学基础、医学影像检测技术、影像诊断学原理、医学影像成像原理、现代医学成像技术、核医学仪器、现代医学影像设备、医用X线机技术基础、医学影像设备及维修、医用数字X射线机原理构造与维护等。

数控设备管理与维修方向

培养目标：本专业培养掌握数控技术的基础理论知识和数控维修方面的专业技能，具有较强的工程实践能力，适应现代化建设的高等技术应用性专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械设计与制造、控制理论、计算机技术、数控机床与数控原理、数控编程与操作、数控设备故障诊断等基础知识，接受机电工程初步训练，具有数控机床的操作、编程、数控设备故障诊断与维修等方面基本能力和机电工程师所应具备的基本技能。

主要课程：机械制图与CAD、公差与技术测量、电工电子技术、单片机原理与接口技术、机床电气与PLC、机械控制工程基础、机械制造基础、机械制造技术、数控机床与数控原理、液压与气动技术、数控工艺与编程、数控维修技术等。

【市重点】【公办】西安市机电职业技术学校

 西安市机电职业技术学校，又名西安市第96中学，位于西安市莲湖区西关正街南小巷16号，是隶属于西安市莲湖区教育局的一所公办全日制工科类职业高中，主要开设有制冷空调、电子电器、电子技术、北大青鸟ACCP启蒙星特色班、计算机应用四大骨干专业。学校现有教学班16个，在校生1800余人，教职工79人，党员20人。近年来，在科学发展观的指导下，学校在专业建设、课程改革、教学改革、就业安置、招生等方面不断进行新突破、取得新成绩，有了新发展，社会影响不断扩大，服务社会效能不断增强。西安市机电职业技术学校一所公办全日制省级重点职业高中，位于西安市西关正街南小巷16号。在省、市、区三级政府的大力支持下，近年来学校投资1500多万元改善办学条件，建成拥有800台电脑、17个计算机房的国家级计算机实训中心，国家AT...
加强建设，促进提升

在学习实践活动开展的过程中，他们深刻认识到，办学特色建设是职业教育发展的有力保证。学校要提升办学水平，就必须打造自己独特的专业特色、课程特色、教学特色。

在专业建设方面，把传统专业做精，把精品专业做大，把优势专业做强。依据市场需求完成专业的整合与改造。着力抓好我校制冷、电子、电工等传统专业，以协办企业为依托，打造西北地区的领军品牌；着力抓好北大青鸟这一特色优势专业，充分利用北大青鸟优质的教学资源对学校计算机专业进行整合，使之获得更强的市场竞争力；继续开设华宇国际计算机高级强化班，以解决部分高中毕业生的就学需求；与企业联办酒店、旅游、物业等专业，逐步形成学校多样、鲜明的专业特色。

在学习实践活动中，组织党员就动漫专业的开设问题进行了专题调研，多方征求意见后，学校计划2010年起开设动漫专业。现正策划校企结合，与三原企业联办动漫专业，把校企结合做精做实。

深入推进校内课程改革。以就业为导向，进一步调整校内各专业的课程设置及课时比例，根据就业的需求增加人文课程；突出技能和实操课程，增加实操课时。通过课程改革，使课程设置与学生的基本情况相适应，与中等职业技术教育的培养目标相适应，与社会和就业市场的需求相适应，形成学校的课程特色。

深入推进校内教学改革。以就业为导向开展各项教学活动；更新教学理念，将教学的重点切实转移到实操训练、职业技能的传授上；全面使用现代化教育技术实施教学，追求教学的艺术性和趣味性，追求最佳课堂教学效果，教就确保学生愿意学、且能学会；改革评价机制与学业考评方式。探索实行学分制和项目化教学。通过教学改革逐步形成学校特色的教学风格。

学校荣誉

经过多年的努力，西安市机电职业技术学校先后获得了一系列荣誉：1986年被评为莲湖区职业教育先进集体，1988年被评为西安市一类职业学校，1989年被评为陕西省职业学校先进集体，1991年、1994年先后两次被评为莲湖区职业教育先进集体，2000年晋升为西安市重点职业学校，2003年被评为西安市职业教育示范单位，2005年被评为西安市教育科研先进单位、西安市职业教育先进单位、西安市文明校园，2006年被西安市政府命名为西安市职业教育先进单位。

树立导向，把握方向

和许多职校一样，曾经走过一段职业教育的弯路，出现了教学内容不适应社会发展需求，培训方法不符合学生实际，技能训练没有和企业接轨，办学缺乏特色，教育缺少内涵，发展没有自信等方面的问题。在学习实践活动中，学校领导班子率领全体教职工深入学习科学发展观，全面理解科学发展观的深刻含义，牢固树立学校科学发展的意识，迈出了更新教育理念的重要一步。大家深信只有方向正确，理念先进，才能使学校摆脱旧的办学模式和教育目标，真正把职业教育办学转变到关注师生成长、关注学生就业、关注区域经济、关注社会发展的正确方向上来。

在学习实践活动的推动下，学校建立了一整套科学的、进取的办学价值内核，为学校实践科学发展观奠定了良好的思想基础。树立了“特色发展职教，技能发展学生，成功成就教师”的发展理念。学校广大教职工牢固树立了“成长、成人、成功、成才”的以人为本的学生观、“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育观、“以适应市场需要、以符合学生实际、追求教育实效”的教改观；学生树立了“今天我以机电为荣，明天机电以我为荣”、“爱心汇聚幸福家园，师生共建成长乐园”的荣誉观；站起来能说，坐下来能写，走出去能干的“能说会写善干，一专多能”的成才观。学校的办学价值追求是科学发展观在教育教学实践过程中的具体体现。

在此次学习实践活动中，领导班子清醒的认识到，学习实践活动是实现跨越式发展的最好时机。学校就办学现状和中长期发展规划等方面的问题开展了广泛的调研活动，问计于师生、问需于师生。学校分别召开各个层面的座谈会，走访活动，结合师生的意见和建议，形成了《学校现状分析及对策研究》等七篇高质量的调研报告，进一步明确了“以服务为宗旨，以就业为导向，一切为了学生，致力于服务当地经济和社会发展，办好企业欢迎、人民满意的中等职业技术教育”的办学目标。最终确立了“特色专业立校、内涵发展强校、服务社会发展”的实践载体，其中特色专业立校是方法，内涵发展强校是根本，服务社会发展是宗旨。

丰富内涵，树立丰碑

在学习实践活动中，他们把科学发展观的学习和贯彻落实中省市区的职业会议精神紧密结合起来，保持清醒头脑，不断提高认识，切实增强做好职业教育工作的责任感和紧迫感，学校牢固树立以人为本的管理理念，教育坚持以学生为中心，办学坚持以教师为中心，营造严谨、宽松、愉悦的学习和工作环境。抓好领导班子队伍建设，为创建机电品牌树立前进的旗帜；打造一流专业教师队伍，为铸就机电品牌坚实的基础；精心培养、精心安置每位学生，树立机电品牌的丰碑。

学校制订了《西安市机电职业技术学校办学层次提升总体实施方案》、《西安市机电职业技术学校精细化管理工程实施方案》、《西安市机电职业技术学校校企合作实施方案》等一系列整改文件，为学校今后的发展理清了思路。积极实施机电职校2009-2010年“1123工程”，即：探索一条“产学研”相结合的全新的发展思路；确保完成年度招进来和安置好这一项艰巨而光荣的政治任务；实施省级文明校园和省级示范职业高中两个创建；做好办学管理能力、教育教学质量、实习就业安置三个提升。

办学思想

（一）树立导向，把握方向

和许多职校一样，曾经走过一段职业教育的弯路，出现了教学内容不适应社会发展需求，培训方法不符合学生实际，技能训练没有和企业接轨，办学缺乏特色，教育缺少内涵，发展没有自信等方面的问题。在学习实践活动中，学校领导班子率领全体教职工深入学习科学发展观，全面理解科学发展观的深刻含义，牢固树立学校科学发展的意识，迈出了更新教育理念的重要一步。大家深信只有方向正确，理念先进，才能使学校摆脱旧的办学模式和教育目标，真正把职业教育办学转变到关注师生成长、关注学生就业、关注区域经济、关注社会发展的正确方向上来。

在学习实践活动的推动下，学校建立了一整套科学的、进取的办学价值内核，为学校实践科学发展观奠定了良好的思想基础。树立了“特色发展职教，技能发展学生，成功成就教师”的发展理念。学校广大教职工牢固树立了“成长、成人、成功、成才”的以人为本的学生观、“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育观、“以适应市场需要、以符合学生实际、追求教育实效”的教改观；学生树立了“今天我以机电为荣，明天机电以我为荣”、“爱心汇聚幸福家园，师生共建成长乐园”的荣誉观；站起来能说，坐下来能写，走出去能干的“能说会写善干，一专多能”的成才观。学校的办学价值追求是科学发展观在教育教学实践过程中的具体体现。

在此次学习实践活动中，领导班子清醒的认识到，学习实践活动是实现跨越式发展的最好时机。学校就办学现状和中长期发展规划等方面的问题开展了广泛的调研活动，问计于师生、问需于师生。学校分别召开各个层面的座谈会，走访活动，结合师生的意见和建议，形成了《学校现状分析及对策研究》等七篇高质量的调研报告，进一步明确了“以服务为宗旨，以就业为导向，一切为了学生，致力于服务当地经济和社会发展，办好企业欢迎、人民满意的中等职业技术教育”的办学目标。最终确立了“特色专业立校、内涵发展强校、服务社会发展”的实践载体，其中特色专业立校是方法，内涵发展强校是根本，服务社会发展是宗旨。

（二）加强建设，促进提升

在学习实践活动开展的过程中，他们深刻认识到，办学特色建设是职业教育发展的有力保证。学校要提升办学水平，就必须打造自己独特的专业特色、课程特色、教学特色。

在专业建设方面，把传统专业做精，把精品专业做大，把优势专业做强。依据市场需求完成专业的整合与改造。着力抓好我校制冷、电子、电工等传统专业，以协办企业为依托，打造西北地区的领军品牌；着力抓好北大青鸟这一特色优势专业，充分利用北大青鸟优质的教学资源对学校计算机专业进行整合，使之获得更强的市场竞争力；继续开设华宇国际计算机高级强化班，以解决部分高中毕业生的就学需求；与企业联办酒店、旅游、物业等专业，逐步形成学校多样、鲜明的专业特色。

在学习实践活动中，组织党员就动漫专业的开设问题进行了专题调研，多方征求意见后，学校计划2010年起开设动漫专业。现正策划校企结合，与三原企业联办动漫专业，把校企结合做精做实。

深入推进校内课程改革。以就业为导向，进一步调整校内各专业的课程设置及课时比例，根据就业的需求增加人文课程；突出技能和实操课程，增加实操课时。通过课程改革，使课程设置与学生的基本情况相适应，与中等职业技术教育的培养目标相适应，与社会和就业市场的需求相适应，形成学校的课程特色。

深入推进校内教学改革。以就业为导向开展各项教学活动；更新教学理念，将教学的重点切实转移到实操训练、职业技能的传授上；全面使用现代化教育技术实施教学，追求教学的艺术性和趣味性，追求最佳课堂教学效果，教就确保学生愿意学、且能学会；改革评价机制与学业考评方式。探索实行学分制和项目化教学。通过教学改革逐步形成学校特色的教学风格。

（三）丰富内涵，树立丰碑

在学习实践活动中，他们把科学发展观的学习和贯彻落实中省市区的职业会议精神紧密结合起来，保持清醒头脑，不断提高认识，切实增强做好职业教育工作的责任感和紧迫感，学校牢固树立以人为本的管理理念，教育坚持以学生为中心，办学坚持以教师为中心，营造严谨、宽松、愉悦的学习和工作环境。抓好领导班子队伍建设，为创建机电品牌树立前进的旗帜；打造一流专业教师队伍，为铸就机电品牌坚实的基础；精心培养、精心安置每位学生，树立机电品牌的丰碑。

学校制订了《西安市机电职业技术学校办学层次提升总体实施方案》、《西安市机电职业技术学校精细化管理工程实施方案》、《西安市机电职业技术学校校企合作实施方案》等一系列整改文件，为学校今后的发展理清了思路。积极实施机电职校2009-2010年“1123工程”，即：探索一条“产学研”相结合的全新的发展思路；确保完成年度招进来和安置好这一项艰巨而光荣的政治任务；实施省级文明校园和省级示范职业高中两个创建；做好办学管理能力、教育教学质量、实习就业安置三个提升。