2022年龙南县哪个技校最好

【省重点】【民办】龙南县职业中等专业学校(龙南县职业中专)

 我校前身为共产主义劳动大学足洞分校、九连山分校，创办于1958年，1994年两校合并组建龙南县职业中等专业学校，是江西省首批重点职业中专，是一所集学历教育、成人教育和职业培训于一体的中等职业学校，现为江西省林业职业教育集团常务理事单位。目前，学校在籍学生1159人，其中全日制1107人，学分制52人；编制121人，在编86人，在岗74人（其中待岗4人，借调2人，挂编1人，退居二线5人），其中高级职称33人，“双师”型教师16人。学校占地面积为57亩，校舍建筑面积27633平方米。学校开设了学前教育、模具制造技术、数控技术应用、有色金属冶炼（稀土）专业、国际商务、汽车维修与应用等15个专业。其中，模具制造专业被评为“省重点建设专业”和“市骨干示范专业”，学前教育和国际商务专业被列为“省精品建设...
创新模式，对接市场

一是建立专业设置动态调整机制。紧紧围绕我县主导产业及县域经济社会发展调整专业设置，提高服务县域经济发展的针对性和有效性。我校根据苏区振兴发展战略新申报设置4个专业，其中建筑专业是根据农村危旧土坯房改造的需要设置。二是创新校企合作模式。我校探索“厂中校、校中厂”合作模式，引进企业将车间办在校园或将课堂设在企业车间，开创“合作办学，合作育人，合作就业，合作发展”的办学新模式。目前，我校与龙南宏国科技、普惠精工、新晶钛业、平安驾校、南裕稀土等企业实行联合办学，共建学生实习实训基地，开展“订单式”培养，开设“冠名班”，学生进校如进厂，招生即招工，学校就业率达100%，对口就业率达90%。三是实施教学改革。根据“企业需要，学生特点”对传统教学模式进行改革，实行“企业需要什么我们就教什么、学生适合怎么教我们就怎么教”。同时开展了技能拓展活动，让学生“站起来能说，坐下来能写，走出去能干”。

办学成果

近几年，学校在省、市技能竞赛中获奖80人次，4个团体一等奖、3个团体二等奖、2个团体三等奖；5人次获得个人一等奖、19人次获得个人二等奖、14人次获得个人三等奖。2012-2015年县职业中专连续四年荣获赣州市中等职业学校技能竞赛组织奖；2012-2014年连续三年评为“全县机关效能先进单位”；2013年被县委授予“党建工作先进单位”；2014年通过了江西省中职达标学校评估。2015年首次成功承办全市职业教育技能大赛，并取得2个一等奖、4个二等奖的优异成绩。2016年荣获全省职业教育技能大赛1名一等奖、1名三等奖；4名市一等奖、6名二等奖。

高考升学班：

主要课程：语文、数学、英语、计算机等职业高中课程

学 制：3年

毕业去向：进入高等院校继续深造

高考优势：1、高考班只学国家单独编写的语文、数学、英语、计算机四门课程，其难度低于普通高中课程；高考单独命题，单独划线、单独录取；高考上线率达90%。进入大学后，享受与普通高考进入大学的学生一样的待遇。2、在职专就读，可与其它专业同校享受免除425/学期的学费和按国家资助政策要求申请2000元/年的贫困生补助。3、毕业后，与普通高校毕业生享有同样待遇，可发放择业通知书，参加公务员考试、进村进社、三支一扶、人员考试。

计算机应用（电子商务方向）

主要课程：计算机电路基础、操作系统、办公软件、汇编语言与计算机原理、高级语言程序设计初步、数据结构、数据库应用基础、微机安装与维修、多媒体技术就、计算机网络技术、常用计算机外设和办公设备的使用与维护、计算机基本操作实习、文字录入与排版实习、微机安装与维修实习、网络安装与维护实习、综合实习。

培养目标：培养能使用计算机从事文字、图形、图像、电子商务等工作及计算机系统操作、维护与管理的技术人才。

科学推进，转型发展

当前职业教育面临着生源骤减、生源素质差、经费紧缺等诸多困难。为此，学校坚持走内涵发展之路，全面开展教育教学改革，实施“四个转型”发展：一是由过去单一注重招生向招生与留生并重转型；二是由传统课堂教学模式向车间操作教学模式转型；三是由说教式的德育教育向生活体验式的德育教育转型；四是由传统简单的校企合作向现代产教融合、校企合作转型。通过转型发展，学校教育教学更加贴近企业的需要，主动服务县域经济社会能力更强。