2022年滦平县公办技校有哪些

【省重点】【公办】滦平县职教中心

 滦平县职教中心于1994年8月，由原县职业高中、劳动技工学校、教师进修学校、电大工作站、农业广播学校和卫生进修学校合并而成，形成了六校合一、优化组合、资源共享、优势互补、统筹兼顾，协调发展的职业教育新格局。2004年12月被批准为河北省重点中等职业学校和河北省贫困地区农村劳动力转移培训示范基地。现已发展成为集职业高中、职业中专、函授本专科学历教育、短期培训和农村劳动力转移培训于一体的综合性中等职业技术学校。学校坐落在滦平县城南山,占地面积200亩，建有教学楼、办公楼、图书馆、实验楼、实习车间、宿舍楼、体育馆、餐厅等建筑面积5.5万平方米。有设施齐全的电子电工、机械加工、农林牧、旅服、幼师、计算机等专业实习实训室。学校固定资产达1.5亿元。校外有百亩实习山场、百亩日光温室大棚基地、服装裁剪生产...
招生条件及招生对象：品德良好，思想进步，身体健康，无违法违纪的应往届初高中毕业生和具有同等学历的社会青年均可报名。 环境育人

重视环境育人和舆论育人。校园内广播室、橱窗、专栏、板报等都充分发挥了思想阵地的作用。丰富校园生活，发展校园文化，寓教于乐，陶冶情操。“彩色周末”、“技能比武”、“就业知识讲座”等第二课堂，丰富了学校文化生活，培养了学生们良好得思想品质，高尚的道德情操。并以创建文明校园、和谐校园等活动为载体，做到了“学校无闲处，处处皆育人”。

招生专业

专业 名称		学制		招生 人数		课程设置		培养目标	就业 去向		备注
计算机 技 术 与应用		三年		100		文化基础课、数据库、计算机网络基础，程序设计、多媒体技术、网页制作等。		掌握计算机基础知识，能够熟练进行计算机操作的技术人才。	北京 天津
幼 师		三年		100		幼儿心理学、音乐、舞蹈、美术、计算机、手工制作等		掌握幼儿教育基础理论，具备从事幼儿教育工作的专业知识和技能的幼儿教育工作者。	北京 天津
机 械 加 工		三年		100		文化基础课、机械基础、机械制图、金属材料与热处理、机械加工工艺、钳工工艺学、焊工工艺学等。		掌握常用电工操作、钳工操作、焊工操作知识，具备维修技能的中级技术人才。	北京 天津		与北京三兴汽车厂等大中型企业联合办学。
焊 接 技 术		三年		50		材料加工理论、焊接电弧物理、材料连接物理等		掌握包括手工电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊等焊接技能。	北京 天津
电 子 电 工		三年		50		电工基础、安全用电、常用电器维修、电子技术基础等课程。		掌握常用电工操作知识，具备维修技能的中级技术人才。	北京 天津		与天津塘沽中专联合办学。
平 面 设 计 与印刷		三年		50		平面设计基础理论知识、广告学、电脑装饰画、企业宣传册设计与制作。		培养平面设计与印刷的中级技术人才。	北京 天津
食 品 加 工		三年		50		乳制品加工工艺学、肉制品加工工艺学、食品营养学、食品原料学等课程。		培养现代食品生产加工技术的中级技术人才。	北京 天津		与北京华都肉鸡联合办学。
汽 车 维 修 与驾驶		三年		50		汽车构造、汽车材料、汽车维护与故障排除、汽车维修工艺、汽车检测和汽车驾驶等课程。		培养具有汽车维修和驾驶技能的技术人才。	北京 天津		与北京汽车工业高级技工学校联合办学。
工 艺 美  术		三年		50		装饰基础、素描、色彩、图案、平面构成、中国画、书法、美术字体设计、电脑美术设计、广告设计等。		掌握工艺美术设计制作、各类生产企业的设计和制作，装饰设计广告设计等基本技能。	北京 本地		与承德童乐玩具有限公司联办。
航   空 服   务		三年		50		礼仪、管理学基础、乘务、安检英语、形象设计、医疗常识与急救、民航旅客运输、民航货物运输、机场管理与服务、航空公司市场营销、航空安检概论。		从事旅游航空空勤服务、地勤服务、票务、交通服务、机场管理等实用型人才。	国内 各大 机场
市 场营 销		三年		50		计算机应用基础、经济学原理、市场营销学、消费者心理学、物流学基础、推销技巧、网络营销。		掌握商品销售活动中的基本知识和技能。	北京 天津 本地
职业高中	计 算 机		三年		50		文化课、计算机应用基础、计算机原理、数据库应用-VisualFoxpro、操作系统、多媒体技术与应用、计算机维护等			由学校组织参加对口升学考试,升入高等院校,也可以由学校推荐就业。
	果林		三年		50		文化课、种植基础、养殖基础、特种经济作物栽培、农副产品加工与贮存、市场营销等
	旅游 服务		三年		50		文化课、中国旅游地理、旅游概论、导游业务、旅游市场学、中国旅游文化概论、旅游心理学、旅行社业务与管理等。
	机械制造		三年		50		文化课、机械制图、计算机基础、计算机绘图（AutoCAD）、工程力学、金属材料及热处理、机械设计基础、电工学及工业电子学、公差配合与技术测量、金属切削机床、夹具设计、金属切削原理及刀具、机械制造工艺学。

办学宗旨

学校在办学中始终遵循“以服务为宗旨，以技能为中心，以就业为导向，以特色求发展”的办学方针；明确“立足本地，服务京津，面向全国”的人才培养思路；树立“市场化观念，订单式办学，素质化培养，生产性实习，技能型就业，特色化发展”的办学理念；实现“学业有专长、就业有优势、创业有能力、事业有发展”的育人目标；确立“修德、求知、健体、强技”的校训，形成“和谐、进取、敬业、创新”的校风，坚持“多层次、多形式的学历教育和职业教育并重，就业教育和终身教育结合，中职教育和高等教育衔接”的办学之路。培养输送各类专业技术人才1.2万多名，转移培训技能人才6000多名，为高等院校输送新生1500多名，建立科教兴农示范点8个。

教书育人

一是推行弹性学制和学分制 不同的专业制定了相应的必修科目和选修课及总体学分要求，进行阶段性学习，以学完规定课程，达到相应水平为毕业标准，优生可以在短期内提前毕业，后进生则可以延缓一段时间推迟毕业，使学生学习有了很大的自主权，推进了职业学校的教育教学改革进程。多个专业实行了弹性学制和学分制教学模式，吸引了众多的学生，稳定了生源。

二是改革教学方法 学校对各专业实行学分制和分层次教学方法改革，为给学生提供一个宽口径、厚基础、高素质、强能力的可持续性发展的平台。在学校统一组织安排下，以教研组为单位，结合市场对人才结构的需求，进行教学方法的创新。在专业教学上突出实践技能、技巧训练，提高学生的整体素质，如计算机专业的案例教学法、旅游服务专业的模拟教学法、电子电工专业的逆式教学法、幼师专业音乐课的情感体验法等，效果显著；充分运用多媒体教学和课件，激发了学生学习兴趣，使学生愿学、乐学、会学，提高了教育教学质量；理论教学与实践教学比例的调整、学分制运用、教考分离的改革、学生考试的命题和阅卷方案等，根据学生不同层次，施以不同的教学，使课堂教学变得更加灵活，取得了良好的教学效果。