学校有一支道德高尚,一专多能,富有开拓奉献精神的教师队伍。现有教职工268人,专任教师213人,其中,具有高级及其以上职称的26人,中级职称87人,市、县级骨干教师和学科带头人24人。学校面向社会与经济发展,培养多规格实用人才,形成了鲜明的办学特色。特色之一:普职兼容,相互融通,提升学生文化基础和专业技能,开创了综合办学新格局;特色之二:长短结合,学历教育和短期培训并重,竭诚为市、县社会经济发展服务;特色之三:学制灵活,职成并举,形成高、中、初职相互衔接的办学新模式;特色之四:科研与教学结合,学习与实践结合,就业指导与创业教育结合,全面提升办学质量和效益。多年来,高职升学率达96%以上,就业率达100%。毕业生人才素质好,技能规格高,深造机会多,就业门路广,在市内外享有声誉。
学校着眼于2010年发展目标,高举改革创新大旗,实施“争创五个一流”工程,即一流的育人环境,一流的专业设备,一流的师资队伍,一流的教育质量和一流的服务效益。以全新的姿态跨入国家级重点中等职业学校的先进行列,为职业技术教育的改革和发展作出新的贡献。
招生专业| 招生专业 | 学制 | 招生对象 | 计划 |
| 汽车运用与维修 | 3+2 | 应届初中毕业生 | 50 |
| 计算机应用 | 3+2 | 应届初中毕业生 | 50 |
| 数字媒体技术应用 | 3+2 | 应届初中毕业生 | 50 |
| 电子技术应用 | 3+2 | 应届初中毕业生 | 50 |
| 美发与形象设计 | 3+2 | 应届初中毕业生 | 50 |
| 会计 | 3+2 | 应届初中毕业生 | 50 |
| 农村电气技术 | 3 | 初中毕业生 | 80 |
| 数控技术应用 | 3 | 初中毕业生 | 80 |
| 电子电器应用与维修 | 3 | 初中毕业生 | 50 |
| 航空服务 | 3 | 初中毕业生 | 50 |
| 汽车运用与维修 | 3 | 初中毕业生 | 60 |
| 计算机应用 | 3 | 初中毕业生 | 100 |
| 美发与形象设计 | 3 | 初中毕业生 | 100 |
| 会计 | 3 | 初中毕业生 | 100 |
| 电子商务 | 3 | 初中毕业生 | 80 |
| 旅游服务与管理 | 3 | 初中毕业生 | 80 |
学校办学条件优越,教学设施完善,实作设备先进,教育方法科学。占地面积95502.68平方米,建筑面积45382.08平方米,在校学生规模达3500余人。常年开设金融类、电子类、计算机类、技工类、医护类和艺体类近20余个专业。各类短期培训年均1500余人,成为市、县公务员培训、财会电算化培训、教师资格培训和多专业培训、考核基地。各专业设备总价值870余万元。学校藏书10万余册,各类专业报刊300余种,校办产业总产值1500余万元。
(一)志愿设置
1.普高类招生:普高类招生志愿设专本贯通批和高职专科批两个批次。一所院校的一个专业(类)为一个志愿,专本贯通批设置30个志愿,高职专科批设置50个志愿。专本贯通批设文理类专业,高职专科批设文理类、艺术类专业。
2.中职类招生:中职类招生我院仅招收高职专科批次,招生志愿设置50个志愿,一所院校的一个专业(类)为一个志愿。
3.填报办法:考生在重庆市教育考试院统一公布的填报志愿时间内登陆重庆市教育考试院门户网或重庆招考信息网填报志愿,具体填报要求及注意事项请参阅志愿填报网站。
(二)填报说明
1.2019年重庆市高职分类考试招生实施“一档多投”的录取方式,录取期间专业计划不作调剂。为提高被我院录取的机会,建议考生将我院志愿填报在最前面,同时填报多个专业(类)志愿,将就读意愿强的专业填报在前。
2.艺术、体育和普通文理科均在专科批同时填报志愿和录取。同时达到艺术/体育、普通文/理科最低控制分数线的考生,应根据就读“艺术/体育”、“文/理科”两类专业的意愿安排志愿顺序(意愿大的填报在前)。
3. 志愿征集:如遇录取时计划未满额,我院参加重庆市2019年高职分类考试招生志愿征集工作。
奖学金:有国家奖学金、国家励志奖学金以及各种单项奖励等类别,按照相关规定评定和奖励。 合作办学学院坚持开放办学,致力于扩大对外交流与合作。学院积极引进国外先进职教理念及优质职教资源,打造职业教育对外开放平台。2017年,学院与加拿大圣力嘉学院签署合作备忘录,发挥双方办学优势,在专业人才培养、实验实训基地建设、师资队伍建设和课程资源建设等方面加强合作,共同探索职业教育多元化办学模式,培养具有国际视野的高素质技术技能型人才。
直辖市重庆是一块蕴藏着巨大希望的土地。党中央、国务院作出了建设重庆内陆开放高地的重大战略决策。学院正在重庆市委市政府的坚强领导和永川区委区政府大力支持下,不忘初心、牢记使命,加大投入、内涵发展,按照对重庆的“两点”定位,“两地”“两高”目标和“四个扎实”要求,加快推进重庆教育高质量发展,办人民满意的职业教育,为国家和区域经济社会发展作出更大的贡献。

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