学校一切工作的出发点和落脚点都是为了学生的发展。除了让学生从课堂上学到知识,从实训中学到技能外,学校还积极创造条件,改善学生生活,保障学生安全,让学生感受到父母般的关爱,家庭般的温暖,使他们健康成长,愉快的走向社会。
招生专业专业 名称 |
学制 | 招生 人数 |
课程设置 | 培养目标 | 就业 去向 |
备注 | |||||
计算机 技 术 与应用 |
三年 | 100 | 文化基础课、数据库、计算机网络基础,程序设计、多媒体技术、网页制作等。 | 掌握计算机基础知识,能够熟练进行计算机操作的技术人才。 | 北京 天津 |
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幼 师 | 三年 | 100 | 幼儿心理学、音乐、舞蹈、美术、计算机、手工制作等 | 掌握幼儿教育基础理论,具备从事幼儿教育工作的专业知识和技能的幼儿教育工作者。 | 北京 天津 |
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机 械 加 工 |
三年 | 100 | 文化基础课、机械基础、机械制图、金属材料与热处理、机械加工工艺、钳工工艺学、焊工工艺学等。 | 掌握常用电工操作、钳工操作、焊工操作知识,具备维修技能的中级技术人才。 | 北京 天津 |
与北京三兴汽车厂等大中型企业联合办学。 | |||||
焊 接 技 术 |
三年 | 50 | 材料加工理论、焊接电弧物理、材料连接物理等 | 掌握包括手工电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊等焊接技能。 | 北京 天津 |
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电 子 电 工 |
三年 | 50 | 电工基础、安全用电、常用电器维修、电子技术基础等课程。 | 掌握常用电工操作知识,具备维修技能的中级技术人才。 | 北京 天津 |
与天津塘沽中专联合办学。 | |||||
平 面 设 计 与印刷 |
三年 | 50 | 平面设计基础理论知识、广告学、电脑装饰画、企业宣传册设计与制作。 | 培养平面设计与印刷的中级技术人才。 | 北京 天津 |
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食 品 加 工 |
三年 | 50 | 乳制品加工工艺学、肉制品加工工艺学、食品营养学、食品原料学等课程。 | 培养现代食品生产加工技术的中级技术人才。 | 北京 天津 |
与北京华都肉鸡联合办学。 | |||||
汽 车 维 修 与驾驶 |
三年 | 50 | 汽车构造、汽车材料、汽车维护与故障排除、汽车维修工艺、汽车检测和汽车驾驶等课程。 | 培养具有汽车维修和驾驶技能的技术人才。 | 北京 天津 |
与北京汽车工业高级技工学校联合办学。 | |||||
工 艺 美 术 |
三年 | 50 | 装饰基础、素描、色彩、图案、平面构成、中国画、书法、美术字体设计、电脑美术设计、广告设计等。 | 掌握工艺美术设计制作、各类生产企业的设计和制作,装饰设计广告设计等基本技能。 | 北京 本地 |
与承德童乐玩具有限公司联办。 | |||||
航 空 服 务 |
三年 | 50 | 礼仪、管理学基础、乘务、安检英语、形象设计、医疗常识与急救、民航旅客运输、民航货物运输、机场管理与服务、航空公司市场营销、航空安检概论。 | 从事旅游航空空勤服务、地勤服务、票务、交通服务、机场管理等实用型人才。 | 国内 各大 机场 |
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市 场营 销 | 三年 | 50 | 计算机应用基础、经济学原理、市场营销学、消费者心理学、物流学基础、推销技巧、网络营销。 | 掌握商品销售活动中的基本知识和技能。 | 北京 天津 本地 |
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职业高中 | 计 算 机 |
三年 | 50 | 文化课、计算机应用基础、计算机原理、数据库应用-VisualFoxpro、操作系统、多媒体技术与应用、计算机维护等 | 由学校组织参加对口升学考试,升入高等院校,也可以由学校推荐就业。 | ||||||
果林 | 三年 | 50 | 文化课、种植基础、养殖基础、特种经济作物栽培、农副产品加工与贮存、市场营销等 | ||||||||
旅游 服务 |
三年 | 50 | 文化课、中国旅游地理、旅游概论、导游业务、旅游市场学、中国旅游文化概论、旅游心理学、旅行社业务与管理等。 | ||||||||
机械制造 | 三年 | 50 | 文化课、机械制图、计算机基础、计算机绘图(AutoCAD)、工程力学、金属材料及热处理、机械设计基础、电工学及工业电子学、公差配合与技术测量、金属切削机床、夹具设计、金属切削原理及刀具、机械制造工艺学。 |
滦平县滦平镇北大街东段北侧60号
教书育人一是推行弹性学制和学分制 不同的专业制定了相应的必修科目和选修课及总体学分要求,进行阶段性学习,以学完规定课程,达到相应水平为毕业标准,优生可以在短期内提前毕业,后进生则可以延缓一段时间推迟毕业,使学生学习有了很大的自主权,推进了职业学校的教育教学改革进程。多个专业实行了弹性学制和学分制教学模式,吸引了众多的学生,稳定了生源。
二是改革教学方法 学校对各专业实行学分制和分层次教学方法改革,为给学生提供一个宽口径、厚基础、高素质、强能力的可持续性发展的平台。在学校统一组织安排下,以教研组为单位,结合市场对人才结构的需求,进行教学方法的创新。在专业教学上突出实践技能、技巧训练,提高学生的整体素质,如计算机专业的案例教学法、旅游服务专业的模拟教学法、电子电工专业的逆式教学法、幼师专业音乐课的情感体验法等,效果显著;充分运用多媒体教学和课件,激发了学生学习兴趣,使学生愿学、乐学、会学,提高了教育教学质量;理论教学与实践教学比例的调整、学分制运用、教考分离的改革、学生考试的命题和阅卷方案等,根据学生不同层次,施以不同的教学,使课堂教学变得更加灵活,取得了良好的教学效果。