已解决问题

2022年连山壮族瑶族自治县中职院校有哪些

技校网 更新时间:2022-06-28 08:28:41 解决时间:2022-06-23 11:10

满意答案

【公办】连山壮族瑶族自治县职业技术学校
 连山壮族瑶族自治县职业技术学校(县连山教师进修学校、县广播电视大学)是连山壮族瑶族自治县人民政府直属的公办学校。学校性质为开展本科、专科、中专层次学历教育,承担全县职业技术教育、有关中等专业教育、职业技术培训及其他各类短期培训工作。学校占地面积约32.22亩,资产总值近2025万元。近年来,学校逐步打造了“责任、合作、质量、服务、感恩”的校园核心价值,“进德、修业、精技、慎行”的校训,“勤学精技、文明求实、开拓创新”的校风,“勤学、苦练、专技、守纪”的学风。坚持以“给每一个学生提供成人成才成功平台”为办学目标,确立了“以人为本,突出特色,注重技能,培养人才,服务社会”的办学理念,实施“做人与做事同学,技能与素养同修,成人与成才同步”的育人模式,拓展办学思路,强化学生管理,创建重基础强技能具有...
招生专业

旅游服务与管理、汽车运用与维修、机电技术应用、计算机应用、学前教育、社会文化艺术

办学理念

近年来,学校逐步打造了“责任、合作、质量、服务、感恩”的校园核心价值,“进德、修业、精技、慎行”的校训,“勤学精技、文明求实、开拓创新”的校风,“勤学、苦练、专技、守纪”的学风。坚持以“给每一个学生提供成人成才成功平台”为办学目标,确立了“以人为本,突出特色,注重技能,培养人才,服务社会”的办学理念,实施“做人与做事同学,技能与素养同修,成人与成才同步”的育人

办学成果

近年来,连山壮族瑶族自治县职业技术学校逐步打造了“责任、合作、质量、服务、感恩”的校园核心价值,“进德、修业、精技、慎行”的校训,“勤学精技、文明求实、开拓创新”的校风,“勤学、苦练、专技、守纪”的学风。坚持以“给每一个学生提供成人成才成功平台”为办学目标,确立了“以人为本,突出特色,注重技能,培养人才,服务社会”的办学理念,实施“做人与做事同学,技能与素养同修,成人与成才同步”的育人模式,拓展办学思路,强化学生管理,创建重基础强技能具有少数民族特色的职教,取得了很好的办学成果。

师资力量

教师总人数58人(其中校内专任教师49人,校内兼课教师4人,校外兼职教师2人,校外兼课教师3人),学生数504人,师生比为1:8.69;2017-2018学年,教师总人数58人(其中校内专任教师49人,校内兼课教师4人,校外兼职教师2人,校外兼课教师3人),学生数376人,师生比为1:6.48,比上学年下降25.43%。


  中专 2022-06-23 11:10

相关问答

  • 中专学校

    2022年连山壮族瑶族自治县公办3+2学校有哪些

    1楼

  • 中专学校

    2022年连山壮族瑶族自治县3+2的学校有哪些

    2楼

  • 中专学校

    2022年连山壮族瑶族自治县有哪些技校

    3楼

  • 中专学校

    连山壮族瑶族自治县中专旅游服务与管理(民航地勤服务)学校(连山壮族瑶族自治县有哪些中专有旅游服务与管理(民航地勤服务)专业)

    4楼

    连山壮族瑶族自治县开设旅游服务与管理(民航地勤服务)学校:连山壮族瑶族自治县职业技术学校。连山壮族瑶族自治县旅游服务与管理(民航地勤服务)学校及专业名单专业代码专业名称学校名称学制002旅游服务与管理(民航地勤服务)连山壮族瑶族自治县职业技

  • 中专学校

    连山壮族瑶族自治县中专汽车运用与维修学校(连山壮族瑶族自治县有哪些中专有汽车运用与维修专业)

    5楼

    连山壮族瑶族自治县开设汽车运用与维修学校:连山壮族瑶族自治县职业技术学校。连山壮族瑶族自治县汽车运用与维修学校及专业名单专业代码专业名称学校名称学制003汽车运用与维修连山壮族瑶族自治县职业技术学校全日制汽车运用与维修专业介绍汽车运用与维修

  • 我要读技校

    2022年连山壮族瑶族自治县中职学校名单

    6楼

  • 我要读技校

    连山壮族瑶族自治县有哪些正规中职学校

    7楼

  • 中专学校

    连山壮族瑶族自治县中职学校有哪些学校_中等职业学校招生

    8楼

  • 中专学校

    连山壮族瑶族自治县中职学校有哪些

    9楼

    “连山壮族瑶族自治县中职学校有哪些?到底该报哪个学校呢?。小编云云为你解说,对清远连山各中职学校分析。中职学校选校小知识:1、连山壮族瑶族自治县中职学校分中专、技校、职业学校;2、连山壮族瑶族自治县中职学校分国家重点、省重点、市重点;3、连

  • 中专学校

    2022年连山壮族瑶族自治县中职院校有哪些

    10楼

相关阅读