2022年蓬溪县中职院校有哪些

【国家重点】【公办】遂宁市建筑工程职业技术学校

 遂宁市职业技术学校，是一所融高等教育、职业教育、师范教育、成人教育为一体的公办职业院校。遂宁市职业技术学校是2008年3月经遂宁市委市府决定，由具有悠久中职办学历史的省级重点学校遂宁市职业中学与百年师范遂宁师范学校合并而成的新学校。遂宁市职业中学1982年由普通中学改办为职业中学，1990年被命名为“四川省首批省级重点职业中学”，1999年、2004年通过“省重”复评，已有近30年的中职办学历史。遂宁师范学校，始建于1914年，原名四川省立第三师范学校，已为社会培养了2万余名合格人才。2001年在全市教育资源优化组合中，遂宁经济技术中专校、四川大学成人教育学院遂宁分院先后并入学校。合并以后的新学校2008年顺利通过“省重”复评。
建筑工程施工专业：

培养目标：

以初中毕业学生为主，主要面向建筑施工、建筑监理、建筑工程技术咨询单位，掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识，从事生产、服务第一线进行施工技术管理，施工声场管理，建设工程监理质量检验等工作技能型人才。

主修课程：

房屋建筑学、建筑力学、工程测量、建筑制图与识图、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、混凝土与砌体结构。

办学实力

学校历史悠久，环境优美，办学条件优越，校园占地面积126亩，建筑面积7.1万平方米。学校建有数控、电子、旅游服务、酒店管理、汽修等36个专业实训室，有适应现代化教学需要的校园网管中心。学校专业设置门类齐全，拥有一支结构合理，业务精良的教师队伍，教职工总数281人，其中双师型教师90人，高级讲师69人。常年在四川大学、重庆大学、西华大学、四川职业技术学院、绵阳师范学院等高校聘有教授、副教授60余人。现拥有全日制学生4900人，成人教育学生2600人。

师资力量

学校现有教师23人，其中大专及以上学历20人，中专学历3人，其中：本科及以上学历12人，专科学历8人.

学校管理

严格的学校管理，使学校形成了良好的校风，取得了优异的办学业绩，先后被命名为全国部门绿化400佳先进单位、国家级语言文字规范化示范学校、全国教育系统先进单位、全国总工会授予全国职工教育培训示范点、全国大中专学生“三下乡”社会实践活动优秀团队、全国“五四红旗团支部”、省教厅“阳光体育示范学校”、省委宣传部“岗位学雷锋先进集体”、省职业技术教育先进单位、省校风示范学校、省"9+3"工作先进集体、省中职教育内务管理示范学校、省民族团结进步模范单位、市德育工作先进集体、市学前教育人才培养特色学校等称号。

数控技术应用专业：

培养目标：

培养适应现代化经济建设需要，德、智、体全面发展，具有扎实的数控机床加工专业知识，有较强的动手能力，能在生产一线的智能、技能型操作岗位上，从事数控加工和数控设备操作与管理的人才。

【公办】蓬溪应用技术职业学校

 蓬溪应用技术职业学校是2009年4月经遂宁市教育局批准建立的一所独立建制的全日制中等职业技术学校。她与遂宁广播电视大学、遂宁应用技术职业学校同属一个教育集团。是民盟中央、民盟四川省委、民盟遂宁市委与中共遂宁市委实施“盟遂合作”发展职业教育重点支持的学校。蓬溪应用技术职业学校坐落在蓬溪县城的东北角。学校占地36亩，建筑面积15000余平方米，是县内不可多得的一所风景优美、环境宜人、师资雄厚、设备完善、管理规范、质量一流的中职学校。学校一筹建就以高起点、高质量、高信誉定位她的未来。
助学政策

1、国家助学金：国家助学金资助我校具有正式学籍的在校一、二年级学生(所有农村学生和城市家庭经济困难的学生)，每人每月150元生活费，两年共3000元;第三年带薪顶岗实习，在此期间，学生实习所得工资就能挣回全部学费。

2、政府助学：具有我校正式学籍的一、二年级中的城镇低保、农村特困、库区移民、扶贫异地安置家庭的子女及退伍士兵、孤残学生等6类学生，凭有效证明(《城镇底保证》、《农村低保证》或县民政局签章注明是城镇低保家庭、农村特困家庭的证明，《儿童福利证》、《残疾人证》、《退伍证》、《移民证》)，国家补助2000元∕生·学年(含省外学生)。

3、惠民工程：从2009年秋季开始，农村贫困家庭学生和报读我校涉农林专业学生按政策免除学费。

办学目标

通过3至5年的奋斗，把我校办成特色鲜明、口碑美好、县内一流、川中知名的中级职业技术学校，为国家培育一批批适应社会发展和竞争需要的高素质技能人才。

招生专业

专业名称	招生计划
计算机应用	50
电子电器应用与维修	50
计算机平面设计	50
电子商务	50

办学宗旨

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻执行党的教育方针和政策法规，坚持依法治校、以德树校、管理强校、质量立校、改革活校、特色兴校的原则，确立“育人为本、以德为先、全面发展、一专多能”的育人理念，创造科学、开放的育人环境，培养具有远大理想、民族美德、厚实功底、创新能力和发展潜力的适应社会发展和竞争需要的高素质技能人才。