2022年山阳县中职学校名单

【公办】山阳县职业教育中心

 山阳县职业教育中心位于育才路东段，是一所集中职学历教育、成人教育和短期培训为一体的省级高水平示范性中等职业学校。现占地70亩（将新建东校区，占地200亩），建筑面积3.4万平方米，教职工163人，双师型教师138人，中职学历教育教学班43个，学生2159人，成人学历教育在籍学员1077人，年均开展各类短期培训1.5万人次以上。
汽车产业专业群（汽车运用与维修、汽车车身修复、焊接技术运用、新能源汽车维修） 招生专业

1.汽车产业专业群（汽车运用与维修、汽车车身修复、焊接技术运用、新能源汽车维修）

2.信息技术专业群（计算机应用、网络技术、平面设计）

3.智能制造专业群（数控技术、3D打印、工业机器人）

4.文旅教育专业群（幼儿保育、导游服务、高星级饭店与管理）

教学成果

五年来，学生在省级以上技能大赛中获得奖杯150个，单招高考本科上线222人，稳居全市前列。现有特级教师1人、省级教育库专家1人，省市级教学能手36人。2019年，学校独家承办了商洛市7县区中等职业学校学生9大类25个项目技能竞赛。先后被授予省级“高水平示范校”、“职业教育先进单位”、“绿色校园”、“文明校园”、“全国示范性县级电大工作站”等160余项荣誉称号。

教育设施

现有4个专业群13个专业，即：汽车产业专业群（汽车运用与维修、汽车车身修复、焊接技术运用、新能源汽车维修），信息技术专业群（计算机应用、网络技术、平面设计），智能制造专业群（数控技术、3D打印、工业机器人）和文旅教育专业群（幼儿保育、导游服务、高星级饭店与管理），其中省级精品专业2个，省级示范专业2个，市级重点专业5个；有标准化实训室56个，国家级实训基地2个，省级实训基地2个。

目前，校园实现了千兆光纤接入；新设了校园门禁刷脸识别、测温、走读生出入、一键报警管理系统；引进安保公司对学生进行军事化管理，实现了自主、安全、高效的目标。

【市重点】【民办】商洛市远程职业学校

 商洛市远程职业学校始建于1978年，更名为陕西省(商洛市)远程职业技术学校。新校区占地120亩，教学区、运动区、生活区分布合理，建筑风格独特，教学设施先进。学校成立于1978年，历经几度迁址，几度更名，到今天的(商洛市)远程职业技术学校，几经变迁，它始终是一所具有优良传统和良好声誉的学校，尤其是78年被确定为县重点职校，学校在教书育人、教育管理方面创造了丰富的经验。发扬优良传统，建设面向未来的浙江名校，是我们远程人的追求；是县委、县政府建设文化名县的需要；是实现江“三个代表”的忠实体现。根据省教育厅对一级重点中学创浙江窗口学校的要求，学校初步制定如下办学方案：
办学指导思想

学校实现优良办学传统与现代教育观念的完美统一，全面继承近一个世纪以来形成的包括教育理念、教育管理、教学方法等方面的经验以及严谨、求实、进取的校风，作为自身发展的内趋力。在知识经济到来的时代背景下，为培养和造就适应全球经济竞争的卓越人才，学校努力按照邓小平教育要“三个面向”的指示，勇于实践，不断探索，全面推行素质教育，实现教育的现代化。这一办学指导思想内容具体为：

（一）、坚持以学生发展为本，在教育教学各个领域，体现学生的主体性，培养学生的创新精神和创造能力。开发学生的潜能，确保每个学生的才能获得充分的发展。

（二）、以“严谨求实”作为培育新一代师资队伍的思想旗帜，形成老中青结合、结构合理的优秀师资队伍，并向周边学校进行师资资源的有序辐射。

（三）、坚持教育教学改革，改革与面向未来及国家现代化进程不相适应的教育思想、教育手段、教学方法、学校管理和课程设置模式，建立现代化教育的办学新秩序。

（四）、坚持育人特色，在德、智、体、美、劳和谐发展的基础上，学校既注重为学生的个性发展提供空间，又追求体现学校特色的全体学生共同具有的特征。在道德与心理方面——人格健全；在学习习惯方面——善学上进；在实践能力方面——开拓创新。

２、优化师资结构，启动名师工程。

（１）、开展评优活动，激励岗位成才。为青年教师举办各种形式的系列教育和教学基本技能素质讲座，在培训的基础上继续开展五种活动：师徒结对带教活动；青年教师教学、教育大奖赛活动 ；青年教师晚办公制度；青年教师参加学科教学能力测试活动；学生评教活动。

（２）、提高学历层次。学校鼓励青年教师参加高一层次的学历进修，在３年内达到25％的教师完成研究生课程的学习。

（３）、健全激励机制。建立嘉善高级中学“名教师”考核的管理办法，设立教师奖励基金和专项科研经费，激励教师钻研业务，献身教育事业。

（４）、开展“名师”讲座活动，每学年至少二次，一次针对学生开设知识讲座，一次针对青年教师开展教学科研基本技能的讲座或向全体教师展示研究成果。

（５）、建立学术休假制度，学校对“名教师”、学科带头人采取每学年二周的学术休假制度，鼓励教师著书立说，并为展示教师的教学成果提供条件。

（６）、外派中青年教师到省内名校拜特级教师为师，并以此提高教师素质。

（７）、引进在省内有一定知名度的名教师充实我校的师资队伍，同时聘请外籍教师担任我校英语口语教学任务。

办学目标

经过几年办学的实践探索，逐步把学校办成一所“高质量、有特色、争一流”的有实验成果、有示范价值的面向未来的浙江名校。“高质量”就是学校管理以及教育教学工作要保持在全面实施素质教育的高水平上，并促使育人实绩体现名校风采。“有特色”就是培养学生主体的社会责任感和历史使命感，形成“自信自强”的人格特征。在学生管理上，形成学生的自主管理、自主教育的管理机制，让学生具有自主、自立的能力；在教学上要发扬全面发展、保持升学预备教育、竞赛等学校特色，并形成良好人文环境。“争一流”就是始终以“一流”的办学标准来要求学校各方面的工作，形成一支素质精良、业务精湛的一流教师队伍，达到以创新精神和实践能力为尺度的一流教育质量和一流现代化教育技术设施。

３、注重课题教研，创建特色教研组。

加强教研组建设，努力开展教育科研课题研究、教学模式探索以及教学方法改革，继续做好教师人人有课题、年年有论文的教学科研常规活动，并建立嘉善高级中学特色教研组考评细则，以此作为创建特色教研组的前提，在此基础上，争创特色教研组，从而树立浙江名校的形象。