【公办】山西省建筑技工学校
学校成立于1964年，隶属于山西建筑工程（集团）总公司，是国家原建设部“双元制”教学试点学校，是山西省教育厅、人力资源和社会保障厅批准的省（部）级重点学校，是山西省首批五年制教育人才培养试点学校，是国家住建部、教育部确定的建筑行业领域技能型紧缺人才培养培训基地，是山西省住建厅确定的山西省建设行业技能人才培训考试基地，是山西省人社厅、财政厅确定的省级高技能人才培训基地，具有省市建设、劳动、财政等行政部门批准的多种岗位培训和职业技能鉴定资质，是一所集高职、普通中专、大专本科函授、技工教育、岗位培训多层次教育于一体的综合性普通中等专业技术学校。
【公办】山西省商业技工学校
【国家重点】【公办】山西省经济管理中等专业学校
山西省经济管理中等专业学校创建于1979年，是一所全日制公办国家级重点中专学校，直属于山西省教育厅，办学实力一流。学校校园环境优雅，交通便利，是山西省组建的装配制造、材料与信息职业教育集团骨干学校、山西省文明学校、省级“平安校园”先进单位。
【国家重点】【公办】山西省工业管理学校
山西省工业管理学校创建于1978年，直属于山西省教育厅，位于太原市并州南路狄仁杰故里，东侧毗邻唐槐公园，是国家级重点中专学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、山西省管理五星级学校。建校近40年来，学校发展成绩斐然，办学水平和规模居于全省前列，学校被国家相关部委和行业授予国家级信息化建设学校、全国机械行业骨干职业院校、全国机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校、山西省装配制造教育集团骨干学校、山西省材料与信息职业教育集团骨干学校，且连续获得山西省高校文明标兵单位和山西省“平安校园”先进单位等称号。学校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方针，先后与全国170多家大中型知名企业建立了校企合作伙伴关系，签订了联合培养与就业协议，源源不断地向企业输送优秀毕业生，连续1...
【公办】山西体育职业学院(中专部)
运动训练三系成立于2018年12月，主要承担竞技体育后备人才选拔、培养、输送和管理工作，负责高水平竞技体育后备人才的文化学习工作。设有田径、足球、橄榄球、摔跤、柔道、跆拳道、武术、散打、体育舞蹈、乒乓球、攀岩、定向越野等运动项目。设施设备齐全、师资力量雄厚，教师及教练员30人，其中副高级以上职称6人，13人具备硕士研究生学历，被国家体育总局授予“国家高水平体育后备人才基地”。
【公办】山西省邮电学校
【公办】太原慈善职业技术学校
太原慈善职业技术学校是经山西省人力资源和社会保障厅批准成立，由太原市人民政府主办，太原市慈善总会主管，为解决城乡贫困家庭子女学习职业技能，顺利实现就业，摆脱家庭贫困的慈善公益性全日制职业技术学校。是市委、市政府2009年为全市人民办的十件实事之一。学校的办学目标：培养一人，脱贫一户。办学宗旨：突出思想教育，强化技能训练，培养拔尖人才，努力争创一流。校训：下苦功读书练技，出好活养家报国。
【公办】山西省轻工业学校
山西职业技术学院是一所隶属于山西省人民政府、由省教育厅管理的普通高等职业院校，是“国家示范性骨干高职院校”、教育部首批“现代学徒制试点院校”、“山西省优质高职院校”；“山西省文明校园”和创建“全国文明校园”先进学校、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动“优秀单位”；山西省“创建平安校园先进单位”、山西省“社会治安综合治理优秀单位”；2019年入选教育部、财政部“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”）建设名单。学院的基本发展思路是：“一个目标、两手硬”。就是以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及新时代中国特色社会主义思想为指引，认真贯彻党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向，以立德树人为根本，以服务山西地方经济和综改示范区发展为宗旨，以建设“特色鲜明...
【民办】山西省建筑工程技术学校
学校成立于1964年，隶属于山西建筑工程（集团）总公司，是国家原建设部“双元制”教学试点学校，是山西省教育厅、人力资源和社会保障厅批准的省（部）级重点学校，是山西省首批五年制教育人才培养试点学校，是国家住建部、教育部确定的建筑行业领域技能型紧缺人才培养培训基地，是山西省住建厅确定的山西省建设行业技能人才培训考试基地，是山西省人社厅、财政厅确定的省级高技能人才培训基地，具有省市建设、劳动、财政等行政部门批准的多种岗位培训和职业技能鉴定资质，是一所集高职、普通中专、大专本科函授、技工教育、岗位培训多层次教育于一体的综合性普通中等专业技术学校
【公办】太原市小店区第一高级职业中学校
小店区第一高级职业中学成立于1984年，位于小店南4公里杜家寨村北。学校积极推进教育改革。实施“一全”、“两大”、“三主”、“三抓”、“五结合”的创新教育机制。即：全面贯彻教育方针；大力推进创新教育，大力提高教学质量；保证学生的主体地位，发挥教师的主导作用，发挥课堂的主阵地功能；抓基础，提创新；抓全体，上质量；抓特色，促特长；1.是面向全体与因材施教相结合，2.是构建知识结构与培养创新教育相结合，3.是改革教学方法与指导学生学法相结合，4.是教学常规化与教学开放化相结合，5.是传统教学手段与现代教育手段相结合，突出现代信息技术教育与课程的整合。两条腿走路是提升教科研水平的必要条件。坚持“走出去，请进来”的方针，请专家亲临指导，争取专业人员的帮助，提升我校的科研水平；组织有针对性的研讨、经验交...
