专业培养实用美术设计与制作人员。
基础图案、实用美术概论、构成基础、素描、色彩、国画、动画设计基础、广告与科技动画。电脑美术、电视艺术概论。选定专业设计实习、专业制作实习、计算机设计软件应用实习、综合实习。
招生专业1,旅游服务与管理
专业培养导游和旅游基层管理人员。
旅游概论、旅游地理、相关文学作品欣赏、旅游英语、导游业务、导游基础知识、旅行社业务和管理、旅游政策和法规、旅游心理礼节礼仪、模拟导游、旅游职业道德。口语训练、模拟导游训练、导游实习、旅行社业务实习。
2,酒店服务与管理
专业培养饭店服务人员和基层管理人员。
旅游基础、服务心理、饭店管理基础、旅游政策与法规、礼节礼仪、饭店营销、酒水知识与调酒、相关文学作品、旅游职业道德、专业英语(日语)。前厅服务与管理、康乐服务与管理。前厅服务与管理实习、客房服务与管理实习、餐饮服务与管理实习、康乐服务与管理实习。
3,计算机维护及应用
专业培养计算机系统的管理、维护和应用操作人员。
电工基础、计算机电路基础、操作系统、办公软件、汇编语言与计算机原理、高级语言程序设计、数据结构、数据库应用基础、微机安装与维修、多媒体技术应用、计算机网络技术、常用计算机外设和办公设备的使用与维护、应用文写作、财会与统计基础、专业英语。计算机基本操作实习、文字录入与排版实习、网络安装与维护实习、岗位综合实习。
4,电脑美术设计
专业培养实用美术设计与制作人员。
基础图案、实用美术概论、构成基础、素描、色彩、国画、动画设计基础、广告与科技动画。电脑美术、电视艺术概论。选定专业设计实习、专业制作实习、计算机设计软件应用实习、综合实习。
5,学前教育
专业培养从事学前教育与学前教育管理工作的人员工。
幼儿教育心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动设计与实践、幼儿园管理、自然科学基础知识、社会科学基础知识、儿童文学、普通话、电教、美术、乐器演奏、舞蹈、音乐。幼儿老师岗位实习、幼儿园管理岗位实习。
6,烹饪
专业培养嘴中级烹饪人员。
烹饪基础化学、烹饪原料与加工、烹饪工艺美术、烹调技术、面点工艺、西餐制作、餐饮设备使用与保养、食品营养与卫生、食疗与保健、饭店经营管理基础、计算技术、烹饪成本核算。刀工、原材料处理等基本技能训练,中西餐烹调技术操作训练、宴席设计及成本核算训练、餐饮部岗位实习。
7,园林
专业培养园林规划、设计与施工、植物栽培与养护人员。
园林植物栽培、园林艺术、园林测量、园林植物育种、园林绿地规划设计与施工、插花与盆景、园林植物保护、园林规划设计、计算机辅助设计、园林工程。园林应用调查实习、风景园林及绿地考察、园林景区勘测实习、园林植物培育实习、园林绿地规划设计与施工实习、插花技艺训练、盆景制作、毕业设计。
8,会计
专业培养从事会计核算与会计事务管理工作的人员。
基础会计、成本会计、行业会计、财务管理、财务报告分析、政府与非营利组织会计、会计电算化、财政与金融、审计基础、统计基础、税收基础。会计模拟实习、会计岗位实习。
,旅游服务与管理专业培养导游和旅游基层管理人员。
旅游概论、旅游地理、相关文学作品欣赏、旅游英语、导游业务、导游基础知识、旅行社业务和管理、旅游政策和法规、旅游心理礼节礼仪、模拟导游、旅游职业道德。口语训练、模拟导游训练、导游实习、旅行社业务实习。
,计算机维护及应用专业培养计算机系统的管理、维护和应用操作人员。
电工基础、计算机电路基础、操作系统、办公软件、汇编语言与计算机原理、高级语言程序设计、数据结构、数据库应用基础、微机安装与维修、多媒体技术应用、计算机网络技术、常用计算机外设和办公设备的使用与维护、应用文写作、财会与统计基础、专业英语。计算机基本操作实习、文字录入与排版实习、网络安装与维护实习、岗位综合实习。
设施设备其中旅游服务与管理、会计、学前教育三个专业为省级示范专业;计算机应用与维护、烹饪专业为市级骨干专业。各类专业室建设齐全、设备一流。有多媒体教师、电子阅览室、会计电算化室、计算机室、模拟导游室、烹饪操作室、多功能舞蹈厅、现代化语音室、钢琴室等数十间可以满足12个专业学生实验实训的专业用室。
培养中专学历化学工业、化学工业技术开发、化学工业技术培训职业资格鉴定
人才培养学校逐步探索出“以明天技术,培养今日人才,为未来服务”的人才培养模式,针对专业建设提出了“精专业大服务、小专业大培训”的新思路,形成了“知识改变命运,技能赢得未来,习惯集成素质,细节决定成败”的学生教育管理理念,把行为习惯教育,遵纪守法教育融入到学生日常行为规范之中,要求学生具有军人作风和体魄、学生的勤奋和睿智、员工的敬业和技能,引导学生根据社会需要和个人特点,选择专门化方向和学习内容。学校还树立了“针对市场定调整,针对学生选课程,针对岗位练技能”的教学改革理念,针对教学改革提出了“专业课教学前置,教学内容与化工医药产业链岗位群需要、课程体系与企业用人标准全面对接”的新课题,大力倡导项目课程的开发与实践,促进课程内容综合化、模块化,按照相应职业岗位(群)的能力要求,采用基础平台加专门化方向的专业课程结构,紧密联系生产劳动实际和社会实践,突出应用性和实践性设置专业技能课程,确保学生在取得学历证书的同时获取职业资格证书,着力突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色。
办学理念近年来,本溪市化学工业学校始终坚持“让无业者有业、使有业者精业、助精业者立业”的办学理念,以服务区域经济发展为己任,不断创新管理体制,不断提升发展空间,不断增加招生数量,不断提高就业质量,全面对接本溪生物医药、化工产业链和岗位群,全面发挥国家重点校的先行带动作用,以优良的育人环境、高水平的师资队伍,坚持理念创新,坚持特色办学,坚持科学发展,坚持优质发展,在课程改革、教法改革、毕业生就业、校园文化建设等方面进行着卓有成效的探索和实践。本溪化校学生连续四年获得全国分析工大赛冠军,新生入学人数连续三年超过1500人,毕业生就业率连续三年超过98%;2010年,学校彩屯校区功能齐全、设施设备先进的制药与化工实训基地已经投入使用,高标准的6000m2图书馆大楼已获市政府立项并马上投入建设,职业楼改建教室工程开始施工,校园绿化工程基本结束,地产中草药种植示范实训基地开始规划建设。目前,学校正全力准备参加今年国家中职示范校的创建活动,今年的全国分析工大赛经国家教育部及中国化工教育协会研究同意,决定10月中旬在本溪化校举办。今天的本溪化校,已经成为全国,特别是东北地区最具专业化培养、培训制药、化工类产业中等技术工人的重要基地。
合作办学为了推进学生素质教育的职业化进程,优化和创新现有的课程内容和教学模式,提升在职业素质教育课程领域的开发与研究能力,建立起本溪化校所特有的、在全国中职学校中起示范作用的人才培养模式,形成学校在市场上持久的品牌效益,学校就“体验式学生职业素质教育课程”的研发、构建、实施和教学管理,与澳大利亚博士山职业学院建立了战略合作关系,在《工业分析与检验》和《药剂》两个专业的学生培养模式和教学方法上引进国际先进的体验式教育元素,并与澳大利亚博士山职业学院共同开发本溪化校核心专业的职业素质能力课程。目前,这项教学模式改革的推行使我校教师在授课方式和方法上有了较大程度上的创新和提升,学生参与程度高,效果良好。
教学改革为加速学校的专业建设、教学改革与产业需求“无缝”对接,学校将产业和企业需求作为教学工作的导向轮,瞄准产业建专业,围绕专业联产业,专业链对接产业链,专业岗位工种对接市场人才需求,以此形成连贯顺畅的“订单式”教育模式,把专业建设做到了田间地头,做到了工厂车间,做到了产品销售终端。学校教学改革注重内涵建设,课程设计突出实践教学环节,校企共同开展岗位工作任务分析、职业资格和能力分析、课程教学分析,以工作过程为主线构建课程体系,校企共建优质核心课程,共同制订企业岗位能力标准,或直接开设企业的专门课程,课程内容吸收行业企业新技术、新工艺、新方法,目前,学校已经成为30余家优秀制药企业技能型人才的培养基地。学校开设的专业中,有超过70%的专业直接为生物医药产业和化工两大产业服务,《工业分析与检验》、《化学工艺》、《药剂》、《中药制药》、《中草药种植》、《生物技术制药》、《精细化工工艺》、《食品生物工艺》等国家、省、市重点专业的师资力量、专业建设、课程设置、实训水平将成为学校为大中药产业的中草药种植体系和中药制药体系提供高素质、符合GAP和GMP标准的一线劳动者的核心能力。其中,《工业分析与检验》专业是国家首批示范专业、辽宁省品牌专业、辽宁省示范专业,该专业的人才培养质量、数量及专业建设成就在全国同类学校中名列第一。2008年以来,学校为对接本溪“中国药都”项目建设,新开办《中草药种植》、《食品生物工艺》、《药品营销》、《生物技术制药》四个专业,省级示范专业《市场营销》和《工业会计》等专业建设也已经全面转向医药销售专门化方向,积极为中药流通领域培养通药理、懂销售、会算账的一线医药营销人员。
机械制造,工业企业自动化