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探索工作室模式在积极探索专业冠名班人才培养模式的同时，我校还不断探索校企合作新模式，2010学年，学校与企业合作成立了“建筑装饰工作室”和“多媒体工作室”，通过工作室承担业务，锻炼教师和学生，提高师资培养、专业方案更新、学生培养的实效，由多名08级学生参与的“多媒体工作室”制作的08级班级毕业纪念册得到了相关行业专家肯定，也受到了同学们的欢迎。
2014学年，在装饰工作室基础上，利用远程网络系统，将装饰监理公司、设计公司、工程施工公司通过网络整合，建立了多方联动远程现场教学模式，将学校课堂、施工现场联系起来，实现教室内远程现场教学。
融入职教集团，探索中高职贯通培养模式参加各相关职教集团，先后加入了商贸、电子信息、建筑、徐汇职教集团，参与集团内企业、其他学校学院合作，积极参加职教集团学生技能竞赛、师资培训、课题研究，聘请企业技术骨干担任客座教授等活动。学校教师参加了各职教集团内师资培训，学习当前企业的先进技术和管理理念，拓宽了业务知识，提供了业务能力，促进了教学水平的提升。
我校与上海电子信息职业技术学院合作，研究在两所不同办学主体之间联合培养高职层次学生的中高职贯通培养新模式，制定的“机电一体化专业”五年一贯制专业培养方案通过了市教委审批，目前已完成了11级、12级、13级三个年招生计划，并开始执行培养方案。目前还分别与上海工艺美院合作举办室内装饰设计专业、与上海城市管理职业技术学院合作举办环境检测与治理技术专业、与上海建峰职业技术学院合作举办建筑装饰工程技术专业的中高职贯通培养项目。
工学交替模式2012学年，电子商务专业与锦江之星旅馆有限公司签订了工学交替实习协议书。学生在锦江之星实习六个月后再回校上课。
招生专业| 招生批 次 |
类别 | 招生 代码 |
专业名称 | 招生 人数 |
|学制 | 收费标准 (元/年) |
是否 面试 |
说明 |
| 提前批 | 自荐生 (本市) |
21381 | 数字媒体技术应用 (数字成像及后期处理技术) |
35 | 3 | 4000 | 否 | 新生报到时填 报专业志愿， 学校按总分和 志愿顺序择优 录取(若个别 专业不满20人 则调剂到其他 专业)。 |
| 数控技术应用 (数控铣削加工) |
3 | 免学费 | ||||||
| 电子商务 | 3 | 4000 | ||||||
| 工艺美术 (室内艺术设计与制作) |
3 | 4000 | ||||||
| 机电设备安装与维修 (中美合作) |
3 | 8000 | ||||||
| 环境监测技术 | 3 | 免学费 | ||||||
| 随迁子女 | 21301 | 数字媒体技术应用 (数字成像及后期处理技术) |
60 | 3 | 4000 | |||
| 21302 | 数控技术应用 (数控铣削加工) |
3 | 免学费. | |||||
| |21303 | 电子商务 | 3 | 4000 | |||||
| 21304 | 工艺美术 (室内艺术设计与制作) |
3 | 4000 | |||||
| 21305 | 机电设备安装与维修 (中美合作) |
3 | 8000 | |||||
| 21306 | 环境监测技术 | 3 | 免学费. | |||||
| 统招 | 中专 | 21301 | 数字媒体技术应用 (数字成像及后期处理技术) |
135 | 3 | 4000 | ||
| 数控技术应用 (数控铣削加工) |
3 | 免学费. | ||||||
| 电子商务 | 3 | 4000 | ||||||
| 工艺美术. (室内艺术设计与制作) |
3 | 4000 | ||||||
| 机电设备安装与维修 (中美合作) |
3 | 8000 | ||||||
| 环境监测技术 | 3 | 免学费 |
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