2022年牙克石市民办中专学校有哪些

【民办】牙克石林原职业技术学校

 林原中学创立于1998年，建校至今已经度过了二十个年头。在过去的二十年里，林原人在呼伦贝尔市和牙克石市两级教育主管部门的正确领导下，在兄弟学校和社会各界的大力支持和帮助下，在广大教职员工的共同努力下，严格执行国家教育部、自治区、呼伦贝尔市、牙克石市教育主管部门的相关法规、制度、标准和规定，本着务实、创新、自强的发展理念，抢抓机遇、攻坚克难、强基固本、负重前行，逐步实现了由弱到强，由小到大，由亏到盈的良性发展，教育教学及整体管理步入良性轨道，为整个牙克石市乃至呼伦贝尔地区民办教育事业的发展，做出了自己应有的贡献。全校占地面积为40000平方米，其中7300余平方米的教学区、2700余平方米的学生公寓区、1300余平方米的食礼堂，总建筑面积为11300平方米，所有房舍全部为集中供热。2016年我...
设施设备

为了满足各专业教学实践需要，学校配有专业实训计算机教室1个，图书阅览室一间，生化实验室一间（正在建设中）。

学校固定资产中用于教学、实验、实习、科研等仪器设备的资产总值139万元（2017年10月31日），生均教学仪器设备值15000元/生。

联系方式

学校地址:牙克石市兴安西街20号

招生电话:0470-7368066

培训规模

学校设有社会培训科，该科室主要以“拓宽培训项目，合理设置专业，强化校企合作，确保增收节支”为目标，积极实施技能培训和其他社会培训，更新培训观念，拓展培训思路、扩大培训规模、提高培训质量，充分利用我校设施设备和师资力量优势，多层次、多形式、多渠道地开展各种技能培训。主要培训项目有：办公软件培训和岗前培训。2018年度培训90人次。其中职业生涯规划培训五期共90人，较2017年培训人数大幅提升。

招生专业

动漫设计专业

教师队伍

2018年度学校在编教职工45人,外聘教师8人,在职教师较2017年度增加5人,均为退休教师.现教职工共专任教师37人,全部在一线教学岗位工作,占全体教职工总数的82.2%,其中研究生学历2人。学校设有共六个教研组，六个备课组,开展教学工作。学校近几年重视师资队伍建设,鼓励教师学历提高,2018年本科学历已达100%.学校重视师资队伍建设工作，以课题研究、集体备课、外出培训、参观等多种形式提高教师的专业水平，努力打造一支有活力、有干劲、能钻研的教师队伍。

【民办】牙克石市光华综合高中

 牙克石市光华综合高中是2017年7月由呼伦贝尔市教育局审批成立的一所民办综合高中，在蒙古自治区教育厅和国家教育部备案，是一所附设职业高中和普通高中班的综合学校。牙克石市光华综合高中和牙克石市光华中学共用校址，实现了一所学校两个主体的办学模式。牙克石市光华综合高中按计划招收职高学生和普高学生，光华中学招收义务阶段教育的初中生。学校校园面积95183平方米，学校产权校舍建筑面积4950.21平方米，非学校产权共用的校舍建筑面积3274.67平方米。学校设有300米环形塑胶运动场、人工草坪足球场、760平米体育馆、969平方米食堂、42个机位的计算机教室（包含语音教室和远程教育功能）、10间琴房、1间音乐教室、16间多媒体教室、160平方米的洗浴室、绿色养殖实践基地等基础设施。学校不断投入学校建设...
联系方式

学校地址牙克石市002乡道莫拐附近

学校地址

生活服务保障

1.提高饭菜质量，注重营养均衡。坚持“三个一工程”，即早餐每人增加一个鸡蛋；午餐每人保证一两肉；晚餐保证学生每人一碗热牛奶。

2.确保学生洗漱有热水，饮用有开水，增设淋浴房和晾衣房。确保寝室、教室和餐厅整洁干净。

3、加强安全管理，打造“四无”校园，即无烟酒毒害、****、无手机电脑浪费时间、无社会不良现象骚扰，为学生养成良好的行为习惯奠定坚实的基础。

教师队伍

2019年度学校教职工包括后勤人员61人,外聘教师0人,教师较2018年度增加7人。现中职组教职工共专任教师19人,全部在一线教学岗位工作,占全体教职工总数的多少31%。硕士以上学历1人,占专任教师的5%。

提高饭菜质量，注重营养均衡。坚持“三个一工程”，即早餐每人增加一个鸡蛋；午餐每人保证一两肉；晚餐保证学生每人一碗热牛奶。 学生情况

尽管近几年中职教育生源不断萎缩，但学校一直创新办学模式，加强学校管理，加大宣传力度，与上一年度相比招生人数大幅度增长，2019学年，学校实际报到中职人数225人，较2018学年，实际报到注册人数增加了149人。

自2017年学校成立以来，因学校的全封闭寄宿制管理模式，得到家长们的认可，招生人数逐年增加，2019年实现了职高学生在校生365人的重大突破,学校完成了办学以来的第一个三年招生计划，2020年将迎来第一届毕业生。

学校开设有计算机网络技术、旅游外语、美术设计与制作、运动训练等专业，学生专业选择结构合理，符合学校发展规划，除就业外，也为学生提供继续教育的渠道，能满足地方经济发展和个人发展的需要。