二级学院 专业 层次 年限 金融贸易学院大宗商品交易本科4年国际经济与贸易本科4年金融工程本科4年物流管理本科4年国际商务本科4年工商管理学院工商管理本科4年工商管理（创业管理方向）本科4年市场营销本科4年财富管理学院会计学本科4年财务管理本科4年审计学本科4年艺术设计学院视觉传达设计本科4年环境设计本科4年产品设计本科4年数字媒体艺术本科4年象山影视学院表演本科4年动画本科4年广告学本科4年广播电视学本科4年编辑出版学本科4年广播电视编导本科4年机械与电气工程学院机械设计制造及其自动化本科4年机械电子工程本科4年电气工程及其自动化本科4年工业设计本科4年工业工程本科4年信息工程学院软件工程本科4年计算机科学与技术本科4年电子商务本科4年信息管理与信息系统本科4年网络工程本科4年互联网营销本科4年人文学院英语本科4年商务英语本科4年日语本科4年秘书学本科4年文化产业管理本科4年汉语国际教育本科4年 【国家重点】【公办】宁波市鄞州职业高级中学招生专业
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【民办】宁波黄泰技工学校招生专业1.数控加工（数控车工方向） 培养目标：培养数控机床操作及模具制造的高级技术人才，从事数控机床操作与编程、维护与管理的企业一线高级技能型人才。 职业能力：能读懂并绘制中等复杂程度轴类和盘类零件的零件图，会使用计算机绘图软件，能读懂复杂零件的数控车床加工工艺文件，编制简单轴类和盘类零件的数控加工工艺文件，能使用通用夹具进行零件装夹与定位；能根据说明书完成数控车床的定期及不定期维护保养，包括机械、电、气、液压、数控系统检查和日常保养等。 职业资格：数控车工（中级）主要课程：机械识图与CAD、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、车工技能、铣工技能、数控车床操作与编程综合技能等。 2.数控加工（加工中心操作工方向） 培养目标：培养从事加工中心操作及编程的中级技能人才。 职业能力：能读懂中等复杂程度的零件图以及分度头尾架、弹簧夹头套筒、可转位铣刀结构等简单机构装配图，并能使用计算机绘图软件；能读懂复杂零件的铣削加工工艺文件，编制直线、圆弧面、孔系等简单零件的数控加工工艺文件；能根据加工中心特性、零件材料、加工精度和工作效率等选择刀具及几何参数，并确定数控加工需要的切削参数和切削用量；能使用刀具预调仪或者在机内测量工具的半径及长度；能对所使用的刀具进行正确的刃磨。能根据说明书完成加工中心的定期及不定期维护保养，包括机械、电、气、液压、数控系统检查和日常保养等。 职业资格：加工中心操作工（中级） 主要课程：机械识图与CAD、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、铣工技能、加工中心操作与编程综合技能等。 3.机械设备装配与自动控制进（原机电一体化方向） 专业名称：机械设备装配与自动控制培养目标：培养从事机械设备和生产线的制造及装配调试、运行操作、维护管理的中级技能人才。 学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生） 职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。对应或相关职业（工种）：装配钳工（6—05—02—01）、维修电工（6—07—06—05）职业资格：*装配钳工（中级） 专业主要教学内容：机械识图与CAD、典型机械结构、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、液压传动与气动控制基础、铣工技能、机床部件装配与调试技能、电工技能、常用电力拖动控制线路安装与维修、装配钳工综合技能等。 4.电子商务（网店运营与视觉设计） 培养目标：培养从事电子商务平台运营、策划、网店美工、电子商务创业高级技能型人才。 职业能力：掌握电子商务、市场营销、网页制作、商务礼仪及谈判方面的基础知识和基本技能，具有“面向一线”，能迅速适应工作的从业能力。了解相关的电子商务方面的法律、法规， 根据市场变化和国家政策的调整，对电子商务作出适时的简单分析并及时的作出反映，具有较强的语言和文字表达、人际沟通、信息获取能力。 职业资格：l电子商务师（中级）主要课程：计算机操作基础、平面设计软件（Photoshop，Coreidraw,Illustrator,视觉设计,包装设计）、Dreamweaver网页设计、电商运营、网店视觉营销、淘宝及天猫开店流程及店铺装修（淘宝美工,图片处理，进货渠道，营销拓展管理，物流，售后评价跟踪综合技能等）。 5.模具制造 职业能力:能识读机械零件图与较复杂的锻件图和简单的模具图，绘制锻件检验样板草图，使用计算机绘图软件。能根据工艺规程选择工量具和样板。能应用工具、量具和样板验收较复杂锻件，分析锻件表面缺陷并提出纠正措施。了解企业生产流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。 培养目标：培养从事模具制造、安装及调试的中级技能人才 对应或相关职业（工种）：模具工、工具钳工 职业资格：模具工、钳工 就业方向：机械、电子、电器、轻工等行业的模具设计、制造和维修，模具设备的安装、调试、维护与管理工作 6.幼儿教育 职业能力:了解幼儿园的保教工作流程，遵循幼儿园教育与管理工作规律，重视环境教育，能解决幼儿园保育和教育中的一般性专业问题；能积极为幼儿创设与教育相适应的良好环境。 培养目标：培养从事幼儿园日常保育、辅助性实施教育教学活动的中级技能人才。 对应或相关职业（工种）：幼儿教育教师、保育员 职业资格：教师资格、保育员 就业方向：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究；从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。 7.汽车维修 职业能力:熟知汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题；能开展汽车维修接待；能实施汽车发动机和底盘一、二级维护及汽车零件修理作业。 培养目标：培养从事汽车维修的中级技能人才。 对应或相关职业（工种）：汽车维修工 职业资格：汽车维修工 就业方向：从事汽车检测与维修，汽车保险，汽车驾驶，汽车营销，也可从事与汽车相关行业的经营与管理等工作。 8.药品分析与检验 职业能力:了解企业生产流程，严格执行设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题；能正确理解和执行药物分析与检验方面的国家标准、行业标准和企业标准，会查阅药物分析与检验专业文献；能按标准要求测定本单位产生的“三废”中的主要环境监测项目。 培养目标：培养从事使用化学分析仪器和理化分析仪器，对原料药、制剂等化学药物的成品、半成品及原辅料进行检验、检查、检定、试验、分析的中级技能人才。 对应或相关职业（工种）：药物检验员、化学检验员、 就业方向：制药与化工企业、医院、药物部门、药品检验部门、药品经营部门等，可从事药品生产过程与流通过程中原料药、中间体、成品、辅料的质量检验、质量控制、过程管理及科研开发等工作。 9.室内设计 职业能力:了解室内设计流程，熟悉室内装饰施工工艺规程，重视环境保护，并能解决一般性专业问题；能与客户进行有效交流，准确全面地记录、整理和理解客户要求；能协助进行室内装修设计、物理环境设计；能应用AutoCAD、3dsMax、Photoshop等软件绘制室内装修工程图和效果图。 培养目标：培养从事室内装饰工程设计的中级技能人才 对应或相关职业（工种）：室内装饰设计师 就业方向：建筑空间设计师、住宅室内设计师、展会设计师、家具设计师、灯光设计师、景观设计师、设计顾问、设备管理经理、CAD设计师等 10.中药 职业能力:了解药店的经营流程，严格执行GSP要求，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题；能按《处方药与非处方药分类管理办法》销售中成药；能填报经营药品的经验审批表；能进行调价操作；能处理销售中的咨询和投诉；能处理退货事宜。 培养目标：培养从事中药调剂工作的中级技能人才 对应或相关职业（工种）：中药调剂员、中药采购员、中药炮制工、药物制剂工 职业资格：中药炮制工、药物制剂工 就业方向：各级医院及医疗机构、制药及药品经营企业、药品检验部门、药品管理部门、科研单位及医药院校等从事研究开发、中药检验、质量控制、生产管理、药品营销等方面的工作。 11.药物制剂 培养目标：培养从事药物制剂生产的中级技能人才。 职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行GMP要求，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。 对应或相关职业（工种）：*医药商品购销员、药物检验工、药物制剂工、职业资格：医药商品购销员 主要课程：人体解剖学、医药基础化学、医学基础、生药学基础、药事法规、药品检验与养护、药物制剂技术、制剂设备技术、药物化学等。
中专 2022-06-23 11:57
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