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2022西北工业大学安徽录取分数线

技校网 更新时间:2022-08-15 07:11:48 解决时间:2022-08-13 16:39

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2022年西北工业大学安徽录取分数线:理科最低分为595,最低位次为13039;文科最低分为583,最低位次为1887;2022年西北工业大学安徽招生计划:(1)理科的专业有:计算机类(计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、人工智能、物联网工程)、自动化类(自动化、电气工程及其自动化、机器人工程)、工程力学(基地班)、海洋工程类(试验班)船舶与海洋工程、水声工程)、海洋工程类水声工程、船舶与海洋工程、信息工程)、航空航天类飞行器设计与工程、飞行器制造工程、飞行器动力工程、工程力学、船舶与海洋工程)、微电子科学与工程、数学类(数学与应用数学、信息与计算科学、统计学))、航空航天类(航空)飞行器设计与工程、飞行器控制与信息工程)、软件工程、建筑学、力学类(工程应用试验班)工程力学、土木工程)、航空航天类(櫓)航空航天工程)、计算机类人工智能、计算机科学与技术、电子信息工程、自动化)、柔性电子学、能源动力类(航空动力新能源试验班)飞行器动力工程、能源与动力工程)、高分子材料与工程(中外合作办学)、航空航天类(航空)飞行器设计与工程)、计算机科学与技术(计算机科学基地班)、材料科学与工程(中外合作办学)、材料类(新材料化工试验班)材料科学与工程、材料成型及控制工程、复合材料与工程、高分子材料与工程、化学工程与工艺)、电子信息类(电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、电磁场与无线技术、探测制导与控制技术)、航空航天类(飞行器设计与工程、飞行器动力工程、飞行器控制与信息工程,航空航天工程)、材料类材料科学与工程、高分子材料与工程)、计算机类(网络安全)网络空间安全、信息安全)、机械类(智能制造试验班)飞行器制造工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业设计、微机电系统工程、工业工程)、生物技术(生命科学试验班)、生态学(试验班)、工商管理类(管理试验班)工商管理、会计学、市场营销)、物理学类(应用物理学、材料物理、光电信息科学与工程));(2)文科的专业有:经济与贸易类(法学)国际经济与贸易、法学、行政管理)、外国语言文学类(英语、德语));
一、2022年安徽录取分数线
1.2022理科录取分数线
年份批次省控线招生类型 最低分 最低位次
2022本科一批491中外合作办学59513039
2022国家专项计划本科批491普通类6244542
2022本科一批491普通类6274072
2.2022文科录取分数线
年份批次省控线招生类型 最低分 最低位次
2022国家专项计划本科批523普通类5831887
2022本科一批523普通类5861638
二、2022年安徽招生计划
1.理科
专业名称批次类型学制人数
数学类(数学与应用数学、信息与计算科学、统计学))本科一批普通类-5
物理学类(应用物理学、材料物理、光电信息科学与工程))本科一批普通类-8
力学类(工程应用试验班)工程力学、土木工程)本科一批普通类-5
机械类(智能制造试验班)飞行器制造工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业设计、微机电系统工程、工业工程)本科一批普通类-5
材料类材料科学与工程、高分子材料与工程)本科一批普通类-2
材料类(新材料化工试验班)材料科学与工程、材料成型及控制工程、复合材料与工程、高分子材料与工程、化学工程与工艺)本科一批普通类-15
能源动力类(航空动力新能源试验班)飞行器动力工程、能源与动力工程)本科一批普通类-9
电子信息类(电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、电磁场与无线技术、探测制导与控制技术)本科一批普通类-6
柔性电子学本科一批普通类-3
自动化类(自动化、电气工程及其自动化、机器人工程)本科一批普通类-14
计算机类(计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、人工智能、物联网工程)本科一批普通类-7
计算机类人工智能、计算机科学与技术、电子信息工程、自动化)本科一批普通类-3
计算机类(网络安全)网络空间安全、信息安全)本科一批普通类-7
海洋工程类水声工程、船舶与海洋工程、信息工程)本科一批普通类-2
海洋工程类(试验班)船舶与海洋工程、水声工程)本科一批普通类-12
航空航天类(櫓)航空航天工程)本科一批普通类-2
航空航天类(航空)飞行器设计与工程)本科一批普通类-2
航空航天类飞行器设计与工程、飞行器制造工程、飞行器动力工程、工程力学、船舶与海洋工程)本科一批普通类-3
航空航天类(飞行器设计与工程、飞行器动力工程、飞行器控制与信息工程,航空航天工程)本科一批普通类-4
航空航天类(航空)飞行器设计与工程、飞行器控制与信息工程)本科一批普通类-16
工商管理类(管理试验班)工商管理、会计学、市场营销)本科一批普通类-3
生物技术(生命科学试验班)本科一批普通类-3
生态学(试验班)本科一批普通类-2
工程力学(基地班)本科一批普通类-2
材料科学与工程(中外合作办学)本科一批普通类-5
高分子材料与工程(中外合作办学)本科一批普通类-5
微电子科学与工程本科一批普通类-18
计算机科学与技术(计算机科学基地班)本科一批普通类-2
软件工程本科一批普通类-12
建筑学本科一批普通类五年3
2.文科
专业名称批次类型学制人数
经济与贸易类(法学)国际经济与贸易、法学、行政管理)本科一批普通类-7
外国语言文学类(英语、德语))本科一批普通类-4
三、专业介绍
材料类 材料科学与工程
西北工业大学
层次 本科
学制 四年
材料学院按照材料科学与工程学科实行大类招生、大类培养,包括六个专业方向,其中材料科学与工程系包括金属材料和无机非金属材料两个专业方向,材料成型及控制工程系包括凝固、塑性成形、焊接三个专业方向,复合材料与工程系包括复合材料专业方向。学生按大类培养修完通识通修、综合素养、专业核心课后,可自由选修专业方向,并获得相应专业的工学学士学位。

专业名称:材料科学与工程

专业特色

以航空航天领域先进结构/功能材料的基础科学与制备加工成形技术为特色。

深造和就业前景

毕业生可继续攻读本专业及相关学科硕士研究生,近年考研录取比例60%以上。毕业生就业实行双向选择,毕业后可到科研院所、企事业单位从事科学研究、教育教学、工艺管理、生产管理、工程技术应用等工作。

计算机类 软件工程
西北工业大学
层次 本科
学制 四年
培养具有实战能力的国际化软件人才。软件工程教育课程体系分为基础培养和专业培养,在专业培养中结合学科优势与行业需求,设有被批准为教育部“质量工程特色专业”建设的3个方向:软件系统开发、电子服务、数字媒体,建立“软件理论教学与工程实践教学结合,软件工程方法与典型工程应用结合”为特色的培养方案。专业课程中“数据结构与算法”、“软件工程”两门课程成为教育部“双语教学示范课程”。学制4年,授予工学学士学位。

1)软件系统开发专业方向

软件系统开发专业方向突出国际化和工程型特色,引进国际领先的课程体系,基础理论与工程理念并重,工程能力培养层次递进,国际化理念贯穿始终。毕业生典型的就业单位是企事业单位信息中心、信息服务企业、软件开发企业如IBM、Oracle、腾讯、中兴、华为、花旗银行等。

2)电子服务技术专业方向

电子服务技术专业方向是新兴的服务科学与管理工程学科的重要组成部分,其应用涵盖电子政务、电子商务、现代物流、企业信息化、数字城市、智能社区服务、IT服务外包等十分广阔的领域。本专业方向重点培养学生将IT理论和技术应用于现代服务业,以提升其服务水平和质量的能力。使学生能理解现代服务业的运作机制,为服务业进行规划、建模,设计、开发、建设相应的IT设施和应用,并掌握其运维监控与管理的原理和方法。典型就业单位如IBM、阿里巴巴、腾讯、神州数码等。

3)数字媒体动漫专业方向

数字媒体动漫专业具有媒体技术与艺术设计相结合的特色,是多学科融合的典型,旨在培养掌握数字媒体核心技术,能从事数字媒体相关内容如影视、游戏、动漫的技术开发与艺术设计、制作,以及在计算机、媒体、网络交叉领域工作的高级复合型人才。数字媒体动漫专业的毕业生深受影视、电子游戏、广告、数字娱乐、出版、图书、新闻等文化媒体行业的欢迎,毕业生主要在国家机关、高等院校、电视台及其它数字媒体技术开发和产品设计制作企业工作。

软件工程专业毕业生可报考本专业或相关专业硕士研究生,平均每年占毕业生总数的40%左右的学生攻读国外知名高校或国内“985”院校的硕士研究生。

生物科学类 生态学
西北工业大学
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业培养具备生物学及其他相关自然科学基础知识,系统地掌握生态学专业理 论和知识,具有开展生态学实验和野外实践的技能,能在与生态学密切相关的农业、林业、水利、 环保、规划等教学与科研单位、职能部门和企业从事生态学教学、科研、技术开发等工作,具有良 好科学素养和创新能力的复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习生物学、生态学方面的基本理论和知识,学习相关的数理化 基础和人文社科知识,接受基础研究、应用基础研究方面的创新思维和科学研究训练,掌握扎实 的学科理论和基础知识,具有良好的科学素养及一定的教学、科研和管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有良好的职业道德、高度的社会责任感和丰富的人文科学素养;

2.掌握数理化、生物学、生态学、环境科学、计算机与信息科学的基本知识和理论;

3.掌握生态学研究、生态监测与评价、区域规划与自然保护、生态管理的基本技术;

4.具有开展生态学调查、实验、规划、管理与教育的初步能力;

5.熟悉环境保护、自然资源合理利用和可持续发展等相关方针、政策和法规;

6.了解生态学的历史、现状、理论前沿和发展动态;

7.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有适应社会需求、 继续深造的潜能,以及应对危机与突发事件的初步能力;

8.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科:生物学、环境科学。

核心知识领域:生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动植物体的结 构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境、生物的遗传与变异、生态统计 学基础。

核心课程示例(以下课程按每16学时折合1学分):

示例一:动物生物学(理论课48学时,实验课32学时)、植物生物学(理论课48学时,实验 课32学时)、微生物学(理论课48学时,实验课32学时)、生态学(理论课48学时,实验课32学 时)、细胞生物学(理论课48学时,实验课32学时)、分子生物学(理论课48学时,实验课32学 时)等。

示例二:生态学(含实验96学时)、植物分类学(32学时)、植物生态生理学(48学时)、自然 资源生态学(48学时)、土壤学(48学时)遥感与地理信息系统(48学时)、生物统计学(48学 时)等。

示例三:普通生物学(理论课48学时,实验课16学时)、普通生态学(64学时)、环境科学概 论(48学时)、环境分析化学(理论课40学时,实验课16学时)、基础生物化学(理论课48学时, 实验课16学时)、基础微生物学(理论课32学时,实验课8学时)、生物统计与实验设计(48学 时)等。

主要实践性教学环节:生态学野外实习、综合实践、毕业论文等。

主要专业实验:植物生物学实验、动物生物学实验、生物化学与分子生物学实验、微生物学实 验、生态学实验等。

修业年限:四年。

授予学位:理学学士。

计算机类 计算机科学与技术
西北工业大学
层次 本科
学制 四年
培养目标

培养基础宽厚,知识、能力、素质俱佳,富有创新精神和创新能力,具有国际化视野,掌握计算机科学与工程方面的基本理论、基本知识和基本技能,在计算机科学与技术专业及其相关领域具有国际竞争力的“复合型、创新型、引领型”计算机专业人才。

专业特色

本科生按“计算机科学与技术”一级学科招生和培养。“计算机科学与技术”为工信部重点学科和国防特色学科,被授予陕西省名牌专业、教育部“本科质量工程”特色专业、首批工信部本科重点专业。前两年注重自然科学基础课程和专业基础课程。后两年主要是专业课程的设置。目前的专业方向有:计算机系统结构、计算机软件和理论、计算机应用技术、网络与信息安全四个方向。

为了拓宽专业面,培养适应能力强的毕业生,本科专业坚持“厚基础、宽口径与特色方向相结合”的原则,在对学生进行培养的全过程中体现了“软硬结合、注重系统、强化实践”的特色,努力造就适应国家工业化和信息化融合需求、能够从事计算机软硬件以及计算机应用技术的研究与开发,以及面向工程领域的计算机系统的设计和开发,具有国际竞争力的计算机科学研究与工程技术的“复合型”人才。

深造与就业方向

计算机科学与技术专业培养的学生具备扎实的理论基础和极强的实际动手能力,广受用人单位的欢迎。近几年应届生考研录取率在45%以上。20%左右的优秀本科生有获得校内外免试推荐研究生的机会,其中包括被推荐到国内一流高校攻读硕士学位以及到国外知名高校直接攻读博士学位。毕业生的主要就业单位包括国内外知名研究机构和腾讯、华为、中兴、迅雷等知名IT企业以及航空航天企事业单位等,从事的工作有计算机学科领域的研究、设计、开发与管理等。近几年的毕业生就业率保持在99%以上。

电子信息类 微电子科学与工程
西北工业大学
层次 本科
学制 四年
培养能结合IT行业需求、从事本专业技术开发和项目研究,掌握微电子学方面的基本理论与方法,掌握集成电路设计技术知识与技能的高级专门人才。学制4年,授予工学学士学位。

毕业生要求掌握本专业所需要的较系统的基础科学理论,较宽的技术基础理论及必要的专业知识。具有运算、编程、实验测试、表达及基本软硬件操作技术;具有较强的自学能力和一定的分析和解决工程实际问题的能力及工程设计能力。

毕业生可报考本专业或相关专业硕士研究生,平均每年占毕业生总数的30%左右的学生攻读国外知名高校或国内“985”院校的硕士研究生。毕业生主要在高新技术产业、科研机构和各类企事业单位从事设计、开发、应用研究及管理工作。

电子信息类 柔性电子学
西北工业大学
层次 本科
学制 四年
2021年获教育部批准新增设立的新兴前沿交叉专业。该专业面向柔性电子颠覆性技术,高度交叉融合以化学、物理学、力学为核心的理学学科群和以电子科学与技术、材料科学与工程、光学工程和生物医学工程为代表的工学学科群,致力于培养在信息、健康、国防、空间科技等领域,以柔性电子学为知识背景,具有扎实理论功底、广阔国际化视野、独立创新精神和丰富实践经验的高端复合型人才,服务国家重大战略需求,推动国民经济的转型升级。

建筑类 建筑学
西北工业大学
层次 本科
学制 五年
培养目标

围绕国家建筑学专业教育评估标准和国家一级注册建筑师的职业要求,培养具有宽厚的专业基础,扎实的专业技能,较强的创新能力和社会实践能力,具有创造思维、开放视野、高度社会责任感和团队精神,具有可持续发展和文化传承理念,主要在建筑设计单位、教育和科研机构、管理部门等从事设计、教学与研究、开发和管理等工作的高级专门人才。

专业特色

建筑学是介于理工、艺术、人文与社会学科之间的综合性学科,建筑学专业主要培养具有建筑设计能力的专门技术人才。专业教学中注重教育和培养学生的建筑设计能力以及与之相关的综合创新和社会适应等方面能力。建筑学专业学制五年,毕业生可获得建筑学学士学位。

深造和就业前景

建筑学专业毕业生可选择报考本专业及相关学科专业的硕士研究生;也可进入建筑设计院所、建筑科学研究院所或高等学校的建筑学专业从事建筑的设计、科研或教学工作;还可从事城市建筑管理方面工作或进入房地产行业。

学生获奖

共计国际级奖励1项,国家级奖励14项,省级奖励20项,校级奖励180项。

材料类 高分子材料与工程
西北工业大学
层次 本科
学制 四年
培养目标

本专业为陕西省名牌专业、特色专业,依托高分子化学与物理工业和信息化部重点学科、陕西省高分子科学与技术重点实验室等平台,通过与国外名校进行本科生交换、国际化教学、研究与工程实践训练等多种方式开拓学生国际视野、提升综合素质,培养具有良好科学素养,扎实理论基础和工程实践能力,能够在通用高分子材料、先进树脂基复合材料、高性能和功能高分子、生物医用材料、高分子材料成型加工等领域从事科学研究、技术开发和管理工作的宽口径、通用型高级专业人才。

专业特色

本专业建立于1957年,是我国最早开展高分子材料与工程教育的专业之一,为陕西省名牌专业、特色专业,依托高分子化学与物理工业和信息化部重点学科,形成了以国防需求为导向,基础理论研究与国防工程应用研究相结合的专业特色,主要包括高分子功能材料、航空航天先进复合材料、纳米材料、生物材料的合成、制备、改性与成型加工等研究与应用,培养厚基础、强技能、高素质,在高分子材料与工程领域具有创新能力的综合性专业人才。

深造与就业前景

本专业设有高分子化学与物理、材料学博士点、硕士点,毕业生可保送、报考包括本校在内的国内外名校的高分子化学与物理、材料学、生物医学工程等相关专业硕士研究生。本科毕业生就业实行双向选择,可选择航空、航天、航海、石油、化工、能源、新材料领域等科研院(所)和企事业单位从事科学研究、应用开发和技术管理工作。

生物科学类 生物技术
西北工业大学
层次 本科
学制 四年
培养目标:

通过系统学习分子生物学、细胞生物学、生物化学、微生物学、免疫学、生理学等核心课程,以及空间生物学与空间生物技术、航天医学工程概论和极端环境生理学等特色课程,掌握生命科学及其重要分支学科与特色交叉学科的基本理论、基本知识以及相关的研究方法与实验技术,培养具有扎实数、理、化基础、生物学宏观与微观领域理论基础和实验技能,以及空间生命科学特色学科背景知识的复合型、创新型人与应用型才。

专业特色

以生命科学及其分支学科为基础,兼具空间生物学、空间生物技术和航天医学工程等特色学科方向,具备从事在分子、细胞和整体层次上对生命过程和基本规律的相关基础研究,以及生物技术、生物医药和生物医学工程仪器与设备等方面基础理论和应用的基本技能。

深造和就业前景

毕业生可继续攻读本专业及相关专业的硕士学位,或通过学校与国外高校合作项目出国深造。未来主要就业方向:在科研教学机构及其他专业相关的工业、医药、食品、环境等行业的企业、事业和行政管理部门从事科学研究、技术开发、教学、行政管理等工作或空间生命科学相关单位从事研究工作。

力学类 工程力学
西北工业大学
层次 本科
学制 四年
培养目标

培养德智体美全面发展,掌握结构工程、岩土工程、施工技术、结构力学等学科基本理论知识和具备研究与开发等能力,获得注册土木工程师的基本训练,了解建设项目经济与管理方面的基本内容,具有扎实基础理论、宽厚专业知识、良好实践能力和创新精神的应用型高级专门人才。

专业特色

土木工程专业为学生构筑现代土木工程师的知识结构,进行土木工程师知识系统设计和整体规划,培养造就创新能力强、适应中国经济社会发展需要的卓越土木工程师。要求学生具备土木工程专业执业资质的基本条件,并具备工程研究和技术开发的基本素质。土木工程专业依托学院力学优势专业、充分融入学校三航特色,重点培养和发展针对三航土木工程的工程师。

深造和就业前景

毕业生可在建筑工程、道路工程、桥梁工程、岩土工程、地下工程等设计、施工、监理等相关政府部门或企事业单位从事土木工程各个领域的设计、研究、施工、监理、开发及管理工作,也可报考本专业及相关学科专业的硕士研究生。

  中专 2022-08-13 16:39

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