1964年,肇庆市技工学校创办;
1994年,被评为“国家重点技工学校”,
1999年,升格为“高级技工学校”,更名肇庆市高级技工学校;
2003年9月,在肇庆市高级技工学校的基础上成立肇庆市技师学院。
2008年,肇庆市第三技工学校(三茂技校)并入;
2009年,肇庆市汽车技工学校并入;
2016年,与广东理工学院签订战略合作框架协议,加挂“广东理工肇庆技师学院”牌子
招生专业模具、数控、汽修、电工、电梯、制冷、物流、会计、幼师、烹调、计算机、餐旅
教学方向近二十年来,学校坚持遵循技工教育的规律,从技工学校必须着重突出操作技能训练的实际情况出发,开展独创性的“教学、生产、科研”三结合办学道路——学校与国内其他技工学校有所区别的是,学校附设两所颇具规模的校办工厂,两家企业不仅是能创造出良好经济利益的企业实体,而且是学校车工、钳工、焊工、电工、电子技术和电子材料等多个专业的生产实习场地,为学校教学提供“真刀真枪”的生产实习训练和经验丰富的带班师傅。产训紧密结合使学生在生产实际过程中充分感受到工业大生产的气氛,熟练和掌握操作技能与技巧,同时亦为学生建立良好职业道德以及实际生产中所需要的质量意识、成本意识打下基础。由于强调技能训练,学校历届中、高级毕业生操作技能考核合格率均超过“国家重点技校”的标准。在2004年广东省职业教育成果展览会上,学生的工艺制作成品获得了到现场参观指导赞扬。由于毕业生职业素质较高,技能熟练,上岗后即能独立操作,多年来深受社会欢迎。这些毕业生成为促进本地经济发展的骨干和中坚分子,当中不少人走上了企事业单位的领导岗位,有部分还当上县、市的主要领导。
学校开设有生物工程、信息工程、机电工程、土木工程、财经商贸5大类共25个专业及方向,其中畜牧兽医和果蔬花卉生产技术专业是省重点建设专业,汽车运用与维修、会计专业是市重点建设专业,学前教育专业是广东省学前教育专业首批备案学校之一。现有全日制中职在校生3500多人。建校近90年来,培养了包括“世界杂交油菜之父”、中国工程院院士傅廷栋教授在内的四万多名优秀专业技能人才。多年来,毕业生供不应求,深受用人单位欢迎,就业率达98%以上。
就业前景学校立足服务粤港澳大湾区,与300多家著名企事业单位建立紧密的合作关系,每年举办大型的顶岗实习推介会,为学生顺利走上工作岗位提供优质服务。精湛的技能、优秀的品德,使本校学生得到用人单位的高度认可,每年毕业生供不应求。
合作办学学校立足服务粤港澳大湾区,与300多家市内及珠三角地区有实力的用人单位建立紧密校企合作关系,产教结合,订单培养,学生完成学业即可顺利走上工作岗位,实现职业理想。
序号 |
专业名称 |
专业代码 |
学制 |
学费 |
教学地点名称 |
校编专业序号 |
1 |
护理 |
620201 |
3年 |
6410 |
东莞市桥头医院 |
24 |
广东省潮州卫生学校 |
19 |
|||||
广东省梅州市卫生职业技术学校 |
23 |
|||||
广东新兴中药学校 |
21 |
|||||
黄埔卫生职业技术学校 |
20 |
|||||
揭阳市卫生学校 |
18 |
|||||
阳江市卫生学校 |
17 |
|||||
湛江卫生学校 |
25 |
|||||
肇庆市广宁卫生中等职业技术学校 |
26 |
|||||
珠海市卫生学校 |
22 |
|||||
2 |
康复治疗技术 |
620501 |
3年 |
6410 |
黄埔卫生职业技术学校 |
47 |
揭阳市卫生学校 |
46 |
|||||
珠海市卫生学校 |
48 |
|||||
3 |
口腔医学 |
620102K |
3年 |
6410 |
东莞市桥头医院 |
11 |
4 |
老年服务与管理 |
690301 |
3年 |
6410 |
肇庆医学高等专科学校 |
51 |
5 |
临床医学 |
620101K |
3年 |
6410 |
广东省潮州卫生学校 |
4 |
广东省连州卫生学校 |
8 |
|||||
广东省梅州市卫生职业技术学校 |
9 |
|||||
广东新兴中药学校 |
6 |
|||||
黄埔卫生职业技术学校 |
5 |
|||||
揭阳市卫生学校 |
2 |
|||||
汕头市卫生学校 |
3 |
|||||
阳江市卫生学校 |
1 |
|||||
湛江卫生学校 |
10 |
|||||
珠海市卫生学校 |
7 |
|||||
6 |
药品经营与管理 |
590301 |
3年 |
6410 |
肇庆医学高等专科学校 |
50 |
7 |
药学 |
620301 |
3年 |
6410 |
东莞市桥头医院 |
35 |
广东省潮州卫生学校 |
32 |
|||||
广东省梅州市卫生职业技术学校 |
34 |
|||||
揭阳市卫生学校 |
31 |
|||||
阳江市卫生学校 |
30 |
|||||
湛江卫生学校 |
36 |
|||||
肇庆市广宁卫生中等职业技术学校 |
37 |
|||||
珠海市卫生学校 |
33 |
|||||
8 |
医学检验技术 |
620401 |
3年 |
6410 |
广东省连州卫生学校 |
41 |
揭阳市卫生学校 |
39 |
|||||
珠海市卫生学校 |
40 |
|||||
9 |
医学影像技术 |
620403 |
3年 |
6410 |
东莞市桥头医院 |
44 |
广东省潮州卫生学校 |
43 |
|||||
揭阳市卫生学校 |
42 |
|||||
湛江卫生学校 |
45 |
|||||
10 |
中药学 |
620302 |
3年 |
6410 |
珠海市卫生学校 |
38 |
11 |
中医康复技术 |
620503 |
3年 |
6410 |
广东省潮州卫生学校 |
49 |
12 |
中医学 |
620103K |
3年 |
6410 |
广东新兴中药学校 |
15 |
黄埔卫生职业技术学校 |
14 |
|||||
汕头市卫生学校 |
13 |
|||||
阳江市卫生学校 |
12 |
|||||
湛江中医学校 |
16 |
|||||
13 |
助产 |
620202 |
3年 |
6410 |
广东省梅州市卫生职业技术学校 |
28 |
肇庆市广宁卫生中等职业技术学校 |
29 |
|||||
珠海市卫生学校 |
27 |
学校现有教职工702人,其中专任教师552名,其中高级职称教师占教师总数的50.72%。硕士以上学位的教师占教师总数的50.54%。师资队伍已达到本科院校办学标准。
入学条件填报我校志愿,达到当年分数线,择优录取。要求身体健康,五官端正,色觉正常。
多年来秉承“立足市场,创造机遇,以人为本,创新发展”的办学理念,强调质量意识,打造品牌专业,拓宽发展空间,实施素质教育,突出育人特色,为社会培养“合格+特长”的中等职业技术教育毕业生,同时为学生继续深造创造一个发展平台。形成了学历教育与社会培训、全日制教育与教育并举,长短结合、自办与联办结合的多形式、多层次、多渠道的办学模式。学校主动服务于地方经济发展,对口设置专业,深化教育教学改革,提高学生综合素质和能力,每年获“双证”的毕业生超过94%。学校被誉为——蓝领人才的摇篮,白领人才的阶梯。
学校荣誉学校是肇庆市花园式单位、肇庆市创建卫生城市先进单位、肇庆市文明单位;多次被评为教书育人先进单位、社会治安综合治理先进单位。校办企业被评为勤工俭学先进单位。
招生专业学校开设了“旅游服务与管理”、“计算机应用”等8个专业,其中“旅游服务与管理”是广东省示范性专业。
肇庆市技师学院是什么性质的学院?答:我院是肇庆市政府创办,培养中级工、高级工及预备技师等高技能人才的全日制公办技师学院,是国家重点技工院校,全国职业教育先进单位,具有50多年历史的老牌名校。
(一)预备技师、高级班学生毕业后在个人发展上有什么优势?答:1、《人力资源社会保障部关于推进技工院校改革创新的若干意见》(人社部发〔2014〕96号)(第十八款)规定:技师学院高级工班、预备技师(技师)班毕业生,参加企事业单位招聘、确定工资起点标准、职称评定、职位晋升等方面,按照全日制大专学历享受相应待遇政策,并按国家有关规定享受高校毕业生就业创业政策。技师学院取得高级工以上职业资格的工程技术
(二)如何办理报读手续?答:只需带齐新生户口本、身份证、毕业证等原件直接到我学院招生办公室咨询、报名、缴费,专业自选,额满为止。也可登陆学院网站:www.查阅专业信息及网上报名。
(一)今年面向哪些对象招生?答:我院招生对象是应届(含少部分往届)高中、中技、中专毕业生及初中毕业生,不受户籍性质和地区等限制。
2015年招生报名情况:(一)今年面向哪些对象招生?答:我院招生对象是应届(含少部分往届)高中、中技、中专毕业生及初中毕业生,不受户籍性质和地区等限制。(二)如何办理报读手续?答:只需带齐新生户口本、身份证、毕业证等原件直接到我学院招生办公室咨询、报名、缴费,专业自选,额满为止。也可登陆学院网站:www.查阅专业信息及网上报名。(三)国家免学费和助学政策如何实行?答:1、
2、报读技工院校需要具备什么条件?答:应届或往届初中、高中毕业或同等学历均可报读。
2、报读技工院校需要具备什么条件?答:应届或往届初中、高中毕业或同等学历均可报读。
2021年肇庆市农业学校(肇庆市工程技术中等职业学校)招生简章在报读中专时,选择以下“三二分段”专业。在中专第三学年通过转段考试,升入大专阶段学习。(按中考成绩排名,择优录取)
4.报读社会文化艺术专业的学生入学即可报读汕头大学设在我校内的学前教育大专。
国家重点公办肇庆市技师学院肇庆市技师学院原肇庆高级技工学校创办于1964年坐落于历史文化名城广东省肇庆市是2003年经广东省人民政府同意原广东省劳动和社会保障厅批准成立的一所以培养高级技工技师为主的高