专业及专业代码学 制招生人数专业学习内容就业方向备注汉语言民语言楼宇智能化工程技术560404五年40人培养目标：培养具备电工、电子技术；建筑电气设备、建筑供配电系统设计、安装、运行、管理；建筑电气制图、建筑智能自动化和识图；楼宇智能化系统的设计、安装、运行、管理；楼宇智能化工程施工监理等专业基础知识的高技能应用型人才。核心课程：网络组建与维护、网络操作系统服务器配置与管理、智能建筑综合布线系统、CCNA、智能楼宇自动化控制系统、智能楼宇安防自动化系统、智能楼宇通信系统、智能楼宇一卡通系统、大屏会议系统、智能楼宇系统设计、电视广播通讯系统、建筑电气控制系统、工程概预算、楼宇智能化系统的维护与改造、系统集成与组态应用技术。主要从事楼宇智能化行业常用系统设计、智能设备安装、调试、运行维护与管理、产品售后服务等工作。 本专业与武汉职业技术学院联合办学，实行“3+2”办学模式（前三年在我校学习，后两年在武汉职业技术学院学习，成绩合格者颁发国家承认的普通大专毕业证书,）。旅游管理640101五年40人培养具有良好的综合素质，掌握现代旅游经营管理理论知识、旅游职业岗位群的基础理论知识、专业技术知识并具有综合职业能力人才，培养旅行社管理及景区景点导游中级应用型人才。主干课程 中外民俗、旅游学概论、旅游心理学、旅游礼仪、旅游公共关系、旅游英语、导游基础、模拟导游（英语）、旅行社经营与管理、导游业务、旅游政策与法规、计调部、门市部等。旅游管理专业学生就业去向为在旅行社从事导游、公关销售、计划调度等工作；在旅游景区从事导游、接待和管理工作。随着人们生活水平的提高，外出旅游热潮不断，加上我院与多家旅行社和多个旅游景点的合作，学生就业前景非常看好。本专业与武汉职业技术学院联合办学，实行“3+2”办学模式（前三年在我校学习，后两年在武汉职业技术学院学习，成绩合格者颁发国家承认的普通大专毕业证书,每年5%毕业生，经考试合格升入相应本科学习）。护理630201五年90人 人体形态、人体机能、护理药理、健康评估、护理技巧、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、精神障碍护理、急救护理技术、护理管理、护理伦理、心理护理等。面向医疗卫生机构、健康服务产业，培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业道德、人文素养、创新精神、实践能力，牢固掌握护理职业岗位（群）所必需的基本理论知识和专业技能，从事护理专业化服务工作的高素质技术技能型护理人才。 本专业与湖北职业技术学院联合办学，实行“3+2”办学模式（前三年在我校学习，后两年在湖北职业技术学院学习，成绩合格者颁发国家承认的普通大专毕业证书）。无清餐电气自动化技术580202五年90人1.电路基础、机械制图、数字电子技术、模拟电子技术、传感器与检测技术、电机与拖动基础、工厂电气控制技术、可编程控制器、电力电子及变频调速技术、单片机原理与接口、工厂供电、工控机及组态控制技术等。2.中级维修电工职业技能培训及考核。3.金工实习、电路基础技能实训、电子技术技能实训、传感器与检测技术技能实训、电机与拖动基础技能实训、工厂电气及PLC技能实训、电力电子技术技能实训、顶岗实习等。 本专业主要培养服务于电气和电子行业，适应电气自动化系统安装维护、管理第一线需要，具备电气控制系统安装和维护的能力，能进行常见电器、电机、PLC、变频器等电气设备的安装、调试、维护与维修，可从事生产与管理工作的高素质技术技能型专门人才。 本专业与武汉交通职业学院联合办学，实行“3+2”办学模式（前三年在我校学习，后两年在武汉交通职业学院学习，成绩合格者颁发国家承认的普通大专毕业证书，每年5%毕业生，经考试合格升入相应本科学习）。无清餐无清餐学前教育660214五年45人1．必修课程幼儿教师口语 、幼教应用文写作、学前心理学、学前卫生保育、学前教育学、乐理与视唱练耳、声乐基础、钢琴弹唱、舞蹈基础、美术基础、儿童文学、幼儿园多媒体技术、幼儿园游戏、教育实践、幼儿园活动设计（综合/社会/语言/科学）、学前儿童美术教育、幼儿园环境创设、学前儿童健康教育、学前儿童音乐教育、儿童音乐欣赏与歌曲创编、儿歌演唱与指挥、即兴伴奏与弹唱、学前儿童舞蹈教育、幼儿园班级管理、学前教育教科研方法、幼儿园家庭教育指导。2．幼儿园教师资格证书、全国通用的育婴师职业资格证书和保育员职业资格证书(中级及以上) 等职业资格证书；3．教育实践参观幼儿园、保育实习、教学活动观摩、教育见习，教育实习、顶岗实习。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有学前教育专业领域必备的基本理论知识和专业知识，具备从事学前教育领域实际工作的职业能力和职业技能，具有良好的职业道德和敬业精神，能胜任幼儿园、学前早教机构及社会培训机构等岗位工作的高素质综合应用型专门人才。 本专业与武汉城市职业学院联合办学，实行“3+2”办学模式（前三年在我校学习，后两年在武汉城市职业学院学习，成绩合格者颁发国家承认的普通大专毕业证书）。汽车技术服务与营销580405五年100人主要课程：除公共课外，开设有汽车机械基础、汽车电工电子基础、汽车专业英语、汽车认识与保养、金工实习、汽车驾驶实习，汽车保养实训等汽车职业基础课程；还开设有汽车整车与配件销售、汽车维修业务接待、汽车保险理赔实务、汽车车损与定损、汽车服务人员礼仪、商务谈判、二手车鉴定与评估、汽车营销实训、汽车维修业务接待实训、汽车保险实训、顶岗实习等汽车销售与服务类职业技术课程。 学生毕业后主要面向湖北省内外各品牌汽车销售服务有限公司（4S店）、各级汽车商贸企业、汽车综合修理厂、保险公司、汽车保险公估公司等从事汽车营销、汽车维修服务顾问、汽车零配件仓储管理、客户关系管理、保险销售、查勘与定损、二手车交易等岗位的技术和管理工作。本专业与湖北交通职业技术学院联合办学，实行“3+2”办学模式（前三年在我校学习，后两年在湖北交通职业技术学院学习，成绩合格者颁发国家承认的普通大专毕业证书）。无清餐（二）疆内“2+3”学年制大专教育（与疆内高职院校联办）
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1、凡被我校录取的中专、技工农村（含县镇）学生均可享受国家三年的免学费资助政策。
2、“3+2”学年制中高职贯通和“2+3”学年制高等职业教育专业学生，在中职阶段的学习享受中职免学费资助政策，在高职阶段的学习享受高职资助政策。
3、户籍在博乐市、温泉县、精河县、阿拉山口市、托里县、塔城市、吉木乃县、霍城县等24个边境贫困县的学生每年可享受国家免住宿费600元、免教材费300元的的资助政策。
4、在校20%的学生可享受第第二学年国家金资助政策，共补助4000元。
5、民语学生预科的一年也享受同等的国家免学费和金资助政策。
什么是三位一体招生？三位一体招生将统一高考、高中学考和综合素质评价三者结合对考生进行综合评价，择优录取。方法是，由高校依有关要求确定统一高考、高中学考和综合素质评价三部分成绩在考生综合成绩中的各自权重，以及高校综合素质测试的内容、标准及方法，并具体组织实施综合素质测试。考生自主选择报考高校，经初次遴选通过后参加高校的综合素质测试。高校根据事先公布的章程，按综合成绩，择优录取。其中，高校综合素质测
学校宗旨以就业为导向，以技能为核心，知识改变命运，技能成就未来。学校资质学校现开设有机械加工技术、电气运行与控制、电子技术应用、学前教育、果蔬花卉技术、畜牧兽医、护理、汽车维修、烹饪、饭店（酒店）服务与旅游（饭店服务方向）等专业。短期培训开设有驾驶、创业、刺绣、电焊、中式面点等33个专业和工种，年培训规模6000人次。2009年以来，在自治州党委、政府的正确领导和自治区人力资源和社会保障厅
贴近市场办学实施订单培养，开展校企合作、工学结合，大力推行教、学、做一体化教学模式。位一体招生评价方法试点方案继续深化完善综合评价、择优选拔的方法与机制，更加注重考生的综合素质评价以及对学科性向和专业潜质的测试。报名条件和招生对象1、“3+2”学年制中高职贯通各专业报名条件：思想进步、品行端正、身心健康的应届初中毕业生，具有新疆籍常住户口，根据当年中考成绩、报考志愿和综合素质评定择优录取
高校什么时候公布招生要求？高校应在招生2年前向社会公布分专业（类）的招生选考科目范围，科目数至多不超过3门。而对考生综合素质评价情况等要求，高校可在当年招生章程中予以明确。学校简介博州中等职业技术学校是2010年8月由原博州中等职业技术学校、博州技工学校、博州卫生学校、博州师范学校、博州农业机械化学校、精河县职业中专、新疆农业学校博州分校等7所学校整合而成的博州地区唯一一所集中专教育
办学特色1、就业保障有力与疆内外100多家用人单位签订实习、就业协议，对取得“双证书”的毕业生由学校负责推荐就业。2、升学渠道畅通有升学意愿的中职毕业生也可通过“直升专”、“三校生”考试、高职单招等途径升入疆内高等职业技术学院就读高职，取得大专毕业证书。3、贴近市场办学实施订单培养，开展校企合作、工学结合，大力推行教、学、做一体化教学模式。4、“双证书”制度学生学习、实训、考核合格后可获得所学专
什么是三位一体招生？三位一体招生将统一高考、高中学考和综合素质评价三者结合对考生进行综合评价，择优录取。方法是，由高校依有关要求确定统一高考、高中学考和综合素质评价三部分成绩在考生综合成绩中的各自权重，以及高校综合素质测试的内容、标准及方法，并具体组织实施综合素质测试。考生自主选择报考高校，经初次遴选通过后参加高校的综合素质测试。高校根据事先公布的章程，按综合成绩，择优录取。其中，高校综合素质测
学校简介博州中等职业技术学校是2010年8月由原博州中等职业技术学校、博州技工学校、博州卫生学校、博州师范学校、博州农业机械化学校、精河县职业中专、新疆农业学校博州分校等7所学校整合而成的博州地区唯一一所集中专教育、技工教育、技能培训及鉴定于一体的公办全日制普通中等职业技术学校。目前在校学生2086人。学校现有专任教师157人；教师中硕士研究生及以上学历21人、本科学历142人；高级职称
位一体招生评价方法试点方案继续深化完善综合评价、择优选拔的方法与机制，更加注重考生的综合素质评价以及对学科性向和专业潜质的测试。学校简介博州中等职业技术学校是2010年8月由原博州中等职业技术学校、博州技工学校、博州卫生学校、博州师范学校、博州农业机械化学校、精河县职业中专、新疆农业学校博州分校等7所学校整合而成的博州地区唯一一所集中专教育、技工教育、技能培训及鉴定于一体的公办全日制
招生计划、专业介绍（一）“3+2”学年制大专教育（与湖北省高职院校联办）专业及专业代码学制招生人数专业学习内容就业方向备注汉语言民语言楼宇智能化工程技术560404五年40人培养目标：培养具备电工、电子技术；建筑电气设备、建筑供配电系统设计、安装、运行、管理；建筑电气制图、建筑智能自动化和识图；楼宇智能化系统的设计、安装、运行、管理；楼宇智能化工程施工监理等专业基础知识的高技能应用型人才。核
报名条件和招生对象1、“3+2”学年制中高职贯通各专业报名条件：思想进步、品行端正、身心健康的应届初中毕业生，具有新疆籍常住户口，根据当年中考成绩、报考志愿和综合素质评定择优录取。报名时携带本人身份证、初中毕业证、中考准考证、中考成绩单、户口本原件及复印件各2份。2、“2+3”学年制高等职业教育各专业报名条件：思想进步、品行端正、身心健康的应届初中毕业生，1998年7月1日以后出生（含7月1日）
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