特殊教育师资在职培训-沈阳师范大学
（四）随班就读师资培训
（五）特殊教育师资培养的总结与展望
四、 特殊教育的研究
（一）特殊教育研究的发展趋势和特点
（二）特殊教育研究的方法
（三）特殊教育研究的内容和主要成果
五、 听觉障碍儿童教育
（一）听觉障碍的概念与分类
（二）听觉障碍儿童的特征
（三）听觉障碍儿童的教育
六、 发展障碍儿童教育
（一）智力落后儿童教育
（二）学习障碍儿童教育
（三）孤独症儿童教育
七、视觉障碍儿童教育
（一）视觉障碍的概述
（二）视觉障碍儿童的生理与心理特征
（三）视觉障碍儿童的教育
八、超常儿童教育
（一）认识超常儿童
（二）超常儿童的研究和教育
（三）早期教育与超常教育
（四）素质教育与超常教育
九、残疾儿童职业教育
（一）特教学校职业教育概述
（二）残疾儿童职业教育的构成
（三）残疾儿童职业教育的目标和课程
特殊教育(师范)专业-辽宁师范大学
学制学位:：四年，授予教育学学士学位
培养目标:：培养掌握特殊教育基本理论、基础知识和基本技能，德、智、体全面发展的特殊教育机构教师、特殊教育科研人员、残疾人康复工作人员、社会工作者及相关部门的管理人员。
主要学习教育学:、特殊教育学、心理学的基本理论和基本知识；接受特殊教育、教学和特殊教育研究的基本训练，获得特殊教育教学、特殊需要教育康复的相关知识和能力；具有良好的人文素养和教师职业素养；初步具备从事特殊教育教学、管理、科研和社会工作能力。具有合理的知识结构、较强的创新意识、创新能力。
培养规格:：培养学生具有科学的世界观和正确的人生观；热爱和忠诚教育事业，注重提高自身品德修养，勤勉治学，为人师表；掌握有关教育教学的基本理论，具有全面系统的诊断和教育各种有特殊需要儿童的基本理论、基本知识和基本技能，了解国内外本学科的新发展动态，具有从事特殊教育、社会工作、特殊教育科学研究与教学的实际能力；能正确使用本国语言，并掌握一门外语。
特殊材料包括:-沈阳农业大学
（1） 《沈阳农业大学“申请考核制”选拔博士研究生申请表》；
（2） 学位论文摘要和目录；
（3） 外国语水平证明复印件；
（4） 个人经历及研究计划书（个人经历：学习及学术研究简要经历；研究计划书：3000 字到 5000 字入学后的研究设想）；
（5） 在重要刊物上发表的学术论文、获奖证书复印件，以及其他可以证明自己能力或成就的材料。
三、初选
（一）材料审核
1. 审核：2019年3月1日上午，对申请人递交材料进行审核，确定符合材料要求拟进入学科初选申请人名单；
2. 公示：2019年3月1日下午，将通过材料审核拟进入学科初选申请人名单在学院网上进行公示；
3. 移交：2019年3月1日，将上述通过公示后的进入学科初选申请人名单及材料移交所报（学科）考核组。
（二）学科初选
1. 初选：2019年3月1日，在审议申请人所提交材料及征求所报导师意见的基础上，由学科考核组择优初选，确定拟进入考核的申请人名单，上报学院招生工作领导小组；
2. 公示：2019年3月1日-4日，由学院招生工作领导小组审核拟进入考核的申请人名单并进行公示；
3. 通知：2019年3月8日前，由学院招生工作领导小组通知上述经过公示的进入考核的申请人准备参加（学科）考核。
四、考核
1. 公布内容：2019年3月8日前，由招生（学科）考核组确定相应学科的具体考核时间、地点和内容，报学院招生工作领导小组审核并在学院主页上公布。
2. 考核遴选：2019年3月8日下午，由（学科）考核组完成各学科的考核工作；考核工作公开进行，并做好各项考核记录。
考核采用综合能力面试方式进行，考察学生外国语水平、专业基础知识及创新培养潜力三个项目，满分100分，40分钟。
1） 综合素质和能力（30分）：首先申请者通过 T介绍基本情况（10分钟），包括个人学习经历、外语过级情况、学习成绩、硕士论文主要内容及进展情况、科研及所获荣誉情况等；然后考核小组对申请者提问，考察实际工作表现等方面的情况以及
考生人文素养、心理健康和表达等。
2） 外语能力（20分）：首先申请者用英文自我介绍，然后对考核组发放的英文短文进行翻译，后回答考核小组成员所提的英文问题。
3） 专业知识（50分）：申请者回答考核小组提出的专业问题，以此全面考核考生对本学科（专业）理论知识的掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力和创新能力。
3. 考核成绩：考核结束后,考核工作小组成员按照无记名制分别对申请者的考核情况进行打分。
4. 上报名单：2019年3月12日下午，考核组汇总本学科申请人考核成绩并按所报导师排序，结合当年学科和导师招生名额，确定拟录取申请人名单，将学科拟录取申请人名单及考核记录上报学院研究生招生工作领导小组。
五、拟录取
1. 审查：2019年3月4日前，学院研究生招生工作领导小组在严格审查学科考核记录和考核成绩的基础上，确定学院拟录取申请人名单；
2. 公示：2019年3月4日-8日，学院研究生招生工作领导小组将学院拟录取申请人名单在学院网上进行公示，同时公示申请人主要申请材料。
3. 报送：2019年3月15日前，学院研究生招生工作领导小组将经过公示且无异议的学院拟录取申请人名单签字盖章后报送研究生院。
六、监督机制
由学院招生工作监督小组全程监督学院、学科层面的博士生招生工作。举报电话：024-88487128，邮箱：
fengli0308@***。
七、其他
1. 本实施方案自公布之日起开始执行。
2. 其他事宜按照沈阳农业大学2019年博士研究生招生章程执行。
3. 本实施方案由沈阳农业大学信息与电气工程学院负责解释。
? (八)特殊教育-辽宁大学
? （九）文化生活照顾
? （十）改善社会环境
? 第二节 残疾人社会工作的主要内容
? 一、维护残疾人的合法权益
? （一）宣传贯彻《残疾人保障法》
? （二）开展政策咨询工作
? （三）支持对残疾人的法律援助
? 二、改善残疾人的生活质量
? （一）建设无障碍环境
? （二）残疾人特殊用具的配置
? （三）组织残疾人参加社会活动
? 第三节 残疾人社会工作的主要方法
? 一、社区康复模式
? （一）社区康复的文化背景
? （二）开展社区康复工作的有利条件
? （三）如何开展社区康复
? 二、社会康复模式
? （一）社会康复的概念和内容
? （二）社会康复的措施
? 三、职业康复模式
? 四、教育康复模式
特殊教育-沈阳师范大学
（二）特殊教育的发展历程
（三）我国特殊教育体系与发展趋势
二、全纳教育
（一）全纳教育概述
全纳教育的涵义
（二）随班就读概述
随班就读的概念、随班就读的作用
（三）全纳教育的支持形式
1．巡回指导
2．资源中心
课程与教学策略的调整:3．
4．资源教室方案
5．差异教学
三、特殊教育的法规与政策
（一）我国特殊教育的法规与政策
（二）特殊教育相关国际文献与重要法规
四、个别化教育计划
（一）个别化教育计划概述
个别化教育计划的概念、个别化教育计划的主要内容
（二）个别化教育计划的制定与施行
特殊功能材料-沈阳工业大学
（1）电、波、热、光功能复合材料
（2）结构功能复合材料
（3）梯度功能材料
（4）纳米功能材料
三、试卷结构：
题型结构
a: 基本概念题
b: 问题的基本解释
c:综合问题的论述
四、参考书目
《功能材料概论》殷景华王雅珍鞠刚哈尔滨工业大学出版社
《功能材料及其应用》张冀华机械工业出版社
特殊教育(学前教育方向)-辽宁省蒙古族师范学校
(3)：在辽宁民族师范高等专科学校阜新校区(具体地址:辽宁省阜新市海州区育红路40号)办学的专业有:
语文教育、初等教育、英语教育、学前教育（双语）
3、办学类型：普通高等学校（公办）
4、办学层次：高职专科
5、学习年限：高中起点所有专业学制3年，学习年限为3年
6、办学形式：全日制
主要办学条件:：
沈阳皇姑校区校园占地面积2.36万平方米，教学行政用房面积1.20万平方米，专任教师79人，其中副高级职称以上40人，教学仪器设备值440万元，图书3.5万册，电子图书1.5万册
沈阳东陵校区校园占地面积20万平方米，教学行政用房面积10平方米，专任教师71人，其中副高级职称以上7人，教学仪器设备值1690万元，图书8万册。
阜新校区校园占地面积3.8620万平方米，教学行政用房面积1.9757万平方米，专任教师93人，其中副高级职称以上67人，教学仪器设备值260万元，图书3.5万册，电子图书20万册。
二、计划特别说明
计划总数：2013年招生计划总数540人，其中面向省内招生540人，面向外省招生0人，面向省内计划中招收三校生计划0人，招收高中毕业生540人
三、男女生比例要求：所有专业对考生性别无限制。
四、专业设置说明
专业代码专业名称学制科类660201语文教育（对外汉语）三年文660107应用韩语三年文660213初等教育（计算机双语）三年理660214学前教育（双语）三年文660201语文教育三年文660213初等教育三年文660203英语教育三年文660214学前教育（双语）三年文660216特殊教育（学前教育方向）三年文
五、毕业证书
高职专科学习期满，成绩合格颁发辽宁民族师范高等专科学校专科毕业证书。
六、收、退费等说明
1、学费收取标准：
按照省物价部门批准并办理收费许可的标准向学生收学费3500元/年，皇姑校区宿费：600元/年；东陵校区宿费400元/年；阜新校区宿费400-800元/年
专业代码专业名称学制学费（元/年）660201语文教育（对外汉语）三年应用韩语三年初等教育（计算机双语）三年学前教育（双语）三年语文教育三年初等教育三年英语教育三年学前教育（双语）三年3500 660216特殊教育（学前教育方向）三年3500
2、学费的退费办法：
学生因故退学或提前结束学业，学校根据学生实际学习时间，按月计退剩余的学费。
3、学校按照财政部、教育部关于《国家助学金、奖学金管理办法》采取奖学金、助学金、勤工助学及国家助学贷款等多种措施，帮助经济上有困难的学生完成学业。
七、招生录取规则说明
1、调档比例为120％。
2、身体健康状况要求：按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
? (一)特殊教育-辽宁大学
? （二）如何配合特殊教育工作
第八章 矫正社会工作
矫正社会工作是社会工作实务的重要领域之一。它因服务对象的特殊性而使其服务具有很多不同于其他领域的独特内容与方法。工作目标是帮助矫正对象能够通过自身能力来维持其基本生存条件。通过帮助其接受较好的教育来实现其有效就业，同时帮助其实现自新、自强、自立的目标。
? 第一节 矫正社会工作概述
? 一、矫正对象的需要及问题
? （一）矫正对象的需要
? （二）矫正对象的问题
? 二、矫正社会工作的概念及其功能
? （一）矫正社会工作的概念
? （二）矫正社会工作的功能与作用
? 三、矫正社会工作的特点
? （一）福利性:矫正社会工作是一种社会福利服务
? （二）特殊性：矫正社会工作是为特殊社会弱势群体-罪犯或违法者提供的福利服务
? （三）系统性：矫正社会工作是贯穿司法矫正全过程的社会福利服务
? （四）专业性：矫正社会工作是一种专业化的社会福利服务
? 四、矫正社会工作的起源与发展
? （一）矫正社会工作的起源
? （二）世界一些国家和地区矫正社会工作制度的建立和发展
? （三）中国内地的社区矫正制度
? 第二节 矫正社会工作的主要内容
? 一、司法判决前的社会工作
? （一）针对犯罪嫌疑人的社会工作介入
? （二）针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入
? 二、监禁场所中的社会工作
? （一）协助服刑人员适应监禁场所生活
? （二）为在监服刑人员提供专业咨询服务
? （三）帮助在监服刑人员加强与社会的联系
? 三、社区矫正中的社会工作
? （一）缓刑、假释、监外执行人员的观护
? （二）院舍训练的组织管理
? （三）社会服务计划的执行
? 四、刑满释放后的社会工作
? （一）提供住宿场所
? （二）提供就业、就学辅导
? （三）提供生活辅导和医疗保健转介服务
? （四）提供物质援助
? 第三节 矫正社会工作的主要方法
? 一、矫正社会工作的理论基础和价值理念
? （一）人道主义：矫正社会工作的哲学基础
? （二）矫正社会工作实务方法的理论与视角
? （三）矫正社会工作的基本价值理念
? 二、矫正社会工作的主要方法
? （一）致力于改善矫正对象偏差心理和行为的社会工作方法
? （二）致力于改善社会环境的社会工作方法
? （三）个案管理：协调、整合的服务提供模式
第九章 优抚安置社会工作
优抚安置社会工作属于军队社会工作的范畴，在新中国建立以后，开展了卓有成效的优抚安置社会工作实践，有力地服务于国防和军队现代化建设事业。本章厘清了优抚安置社会工作服务对象的需要、问题和特点，明确了优抚安置社会工作的含义、特点，阐述了不同服务载体当中优抚安置社会工作的主要内容，介绍了优抚安置社会工作需要掌握的一些独特方法。
? 第一节 优抚安置社会工作概述
? 一、优抚安置社会工作服务对象的需要和问题
? （一）服务对象的需要
? （二）服务对象的问题
? 二、优抚安置社会工作服务对象的特点
? （一）覆盖范围广
? （二）军队情节深
? （三）需要层次多
? （四）问题压力重
? 三、优抚安置社会工作的含义
? （一）什么是优抚安置工作
? （二）什么是优抚安置社会工作
? 四、优抚安置社会工作的特点
? （一）政治性
? （二）政策性
? （三）协调性
? （四）特殊性
? （五）矛盾性
? 第二节 优抚安置社会工作的主要内容
? 一、优抚医院社会工作的内容
? （一）总体内容
? （二）特别内容
? 二、光荣院社会工作的内容
? 三、烈士褒扬社会工作的内容
? 四、军供社会工作的内容
? 五、复原退伍军人安置社会工作的内容
? 六、军休社会工作的内容
? 第三节 优抚安置社会工作的主要方法
? 一、优抚安置社会工作各领域需掌握的共性方法
? （一）认知和情绪问题的处理——敏感、焦虑、紧张、失落与无奈
? （二）精神问题的解决方法——寻求当下生命的意义
? （三）危机干预方法——小的努力产生大的效果
? （四）对工作人员压力问题的处理方法——建立支持性小组
? 二、优抚医院和光荣院的介入重点
? （一）死亡与频临死亡问题
辽宁省特殊教育师范学校康复治疗技术专业-辽宁省特殊教育师范学校
招收对象：健全学生
培养目标:：培养学生具备必需的医学理论基础及康复治疗技术专业知识；具备良好的职业道德素质。较系统掌握现代康复、中国传统康复医学基本技术，具有独立的实践操作能力，使学生毕业后成为能胜任残疾人康复中心、综合医院康复科、儿童康复机构、康复保健等各级康复机构需要的高素质技术技能人才。可考取康复技师（士）。
主干课程:：解剖生理学、康复评定技术、康复医学概论、物理治疗、运动治疗、作业治疗等课程。
就业方向:：康复机构及医院康复科、社区卫生服务机构，疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室等。
特殊教育概述-沈阳师范大学
（一）特殊教育的基本概念
1．特殊儿童
特殊教育-辽宁省特殊教育师范学校
招生对象：健全学生
培养目标:：培养能够胜任特殊儿童学前教育工作的高素质技能型人才。包括特殊教育机构的高层次保教人员、特殊教育行政人员、学前特殊儿童早期康复工作。可以考取幼儿教师资格证书。
主干课程:：特殊教育学、儿童发展心理学、特殊儿童评估、特殊儿童早期干预、言语障碍的评估与矫治、听觉康复训练等课程。
就业方向:：特殊儿童早期康复中心、特殊教育学校、儿童福利院等。
