广州亚视演艺职业学校

主持与播音(演艺主持与表演)-广东文艺职业学院

主要课程:： 主持人播音与体态、主持人采编实务、戏剧表演、表演创作实践、节目策划与制作、节目主持人概论、语言艺术、声乐基础等。
培养目标:： 本专业面向电台、电视台、剧团、影视公司、广告公司、群众文化艺术馆，培养拥护党的基本路线，适应影视节目主持、演艺活动主持、戏剧表演、影视表演、群众文化演出等第一线需要，掌握艺术创作基本知识，能够进行各种节目策划、主持、采编，能够创作人物形象、完成剧目演出、参与剧本创作；能够组织策划各种晚会、演艺活动、宣传活动，能够具备较强运作技能、进行各种艺术培训服务的德、智、体、美全面发展的高素质复合型技能人才。

表演艺术(礼仪文秘与流行音舞)-广东文艺职业学院

主要课程:： 公关礼仪常规（即：礼仪基本常识、化妆造型、社交礼仪、职场礼仪、商务礼仪等）、办公职员技能、礼仪体态基训、主持人基础训练、节目策划、表导演常识、语言艺术、演讲与口才、文秘写作、心理学与艺术、钢琴基础、流行歌曲表演唱、社交舞、舞蹈基础训练、爵士舞、民间舞、中东舞、现代舞、国际标准舞、瑜伽等
培养目标:：
本专业培养具有各种企业:、事业、单位和公司职场办公礼仪文秘所需的基本理论和专业技术知识，同时掌握流行音乐舞蹈表演、艺术培训、活动策划等领域基本常识，具有良好的职业道德，具有艺术天赋和节目创作能力，活动策划组织能力、文秘写作能力、语言沟通能力，既能适应现代文化艺术市场的需求，又能从事企、事业单位或公司办公室职员工作的，在德、智、体、美等方面全面发展的高素质复合型技能型人才。

三年制表演艺术(音乐表演)专业-广东外语艺术职业学院

培养目标:：培养德、智、体全面发展，具有音乐表演的专业知识和艺术素养，掌握音乐表演的专业技能，能够独立登台表演，并能够组织和指导群众文艺活动的高技术应用型专门人才。
主干课程:：视唱练耳、演唱/演奏、基本乐理、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、基础和声、音乐简史及名作欣赏
核心课程:：视唱练耳、演唱/演奏、基本乐理、合唱与指挥、音乐简史及名作欣赏
就业面向:：面向各级各类文艺团体、文化传播公司、艺术中心、电视台、文化馆（站）、基层群众文化组织等企事业单位，从事舞台表演或群众文艺活动的组织、指导工作。

三年制表演艺术(计算机音乐)专业-广东外语艺术职业学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的专业音乐表演素养，并且有扎实的计算机音乐专业理论基础知识，以及熟练掌握音乐编辑、音乐制作技能的高级技术应用型专门人才。
主干课程:：音乐制作软件及应用、电脑音乐设计与制作、MIDI理论技术基础、音乐合成、基础和声、钢琴、合唱与指挥、音乐简史及名作欣赏
核心课程:：音乐制作软件及应用、电脑音乐设计与制作、MIDI理论技术基础、音乐合成、基础和声
就业面向:：面向电台、电视台、影音公司、出版社、群众文艺团体、专业音乐团体，从事音乐编辑、音乐制作工作或在中小学从事电化教学工作。

三年制表演艺术(舞台工程)专业-广东外语艺术职业学院

培养目标:：培养具有扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和一定的钢琴、声乐、舞蹈等舞台表演能力，在生产、服务第一线能从事灯光音响操控、维护能力和产品营销工作，具有职业生涯发展基础的应用型技能人才。
专业基础课程:：声学基础、电子线路基础、音乐简史及名作欣赏、舞台灯光音响实务、钢琴、声乐、舞蹈、演出制作与营销
专业核心课程:：舞美设计、建筑声学、扩声系统设计、计算机通讯、舞台影像系统与制作、电脑CAD制图就业面向：各专业灯光生产厂家、各级剧院、电影院、专业艺术团体、文化传播和演艺公司以及基层文化馆站等单位舞台产品生产、操控、维护技术员和舞台产品营销员

表演艺术(播音主持)-广州涉外经济职业技术学院

培养目标与就业方向:：具备新闻传播、语言文学、播音学及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事播音与节目主持的技能型专门人才。适合电台、电视台、广告等媒体相关工作。
主要课程:：语言与发声；播音创作基础；播音业务；节目主持艺术；形体训练；播音发声；播音创作基础；广播播音主持；电视播音主持；文艺作品演播学概论；新闻学概论；新闻采编；节目制作等。

表演艺术(音乐表演)-广州涉外经济职业技术学院

培养目标与就业方向:：具备艺术修养和演唱、演奏技能。适合社会多元艺术文化市场需求的一专多能的技能型音乐表演人才。可在专业文艺团体、传播媒体机构、中小学、社会文化单位等从事表演、教学、文艺策划及艺术管理工作。
主要课程:：艺术概论；音乐简史；视乐唱练耳；指挥基础；声器乐；作曲；配器；合奏；中外音乐欣赏；艺术实践；教学演出等。
培养目标与就业方向:：具有较强的英汉语言及应用语言能力，即双语日常听、说、译等实用交际能力、计算机网络应用及汉语语言文字处理技能，旨在造就具有文化底蕴又有单项才艺的应用型高技能的语言服务人才。本专业就业覆盖面涉及国内外各地区中小学课堂、语言培训机构、多边贸易公司、涉外社区的语言服务岗位。
主要课程:：现代汉语；英语视听说；普通话；对外汉语教学；跨文化交际实训；第二语言习得基础；中国文化；客源国概况；秘书实务；涉外汉语服务实训；教育心理学等。必考职业证书：教师资格证、国际汉语教师执业能力证书。

表演艺术-广州涉外经济职业技术学院

培养目标与就业方向:：培养具备艺术修养和演唱、演奏技能、音乐创作技能，适合社会多元化文化市场需求的技能型、复合型音乐表演人才，可在专业文艺团体、音乐制作公司、传播媒体机构、中小学、音乐培训机构、社会文化企业与单位从事表演、教学、文艺策划及艺术管理工作。
主要课程:：声乐、艺术表演、声乐剧目、形体舞蹈、钢琴、古筝、葫芦丝、爵士鼓、行进管乐、旗舞训练及编排、钢琴伴奏、midi音乐制作、歌曲写作、曲式、中西音乐史、视唱练耳、合唱指挥、民族民间音乐等。 华文学院http://www.***/hwxy/index.aspx 汉语
培养目标与就业方向:：具有较强的英汉语言及应用语言能力，即双语日常听、说、译等实用交际能力、计算机网络应用及汉语语言文字处理技能，旨在造就具有文化底蕴又有单项才艺的应用型高技能的语言服务人才。本专业就业覆盖面涉及国内外各地区中小学课堂、语言培训机构、多边贸易公司、涉外社区的语言服务岗位。
主要课程:：现代汉语；英语视听说；普通话；对外汉语教学；跨文化交际实训；第二语言习得基础；中国文化；客源国概况；秘书实务；涉外汉语服务实训；教育心理学等。必考职业证书：教师资格证、国际汉语教师执业能力证书。

表演艺术-广东文艺职业学院

培养目标:： 本专业培养具有流行音乐舞蹈表演、艺术培训、活动策划、公关礼仪、文秘写作等文化、艺术领域能力的人才。通过对基本理论与专业技术知识的系统学习，掌握文化艺术领域多项综合能力，为大化适应当今市场各类事业单位对具有文艺特长的文职工作的复合型人才需求而设立。就业岗位：企、事业单位或公司办公室职员，文艺专干，礼仪师，流行舞培训师，活动及项目策划等热门岗位。
主要课程:： 礼仪常规与体态（即：礼仪常规基本常识、礼仪体态、社交礼仪、职场礼仪、商务礼仪等）、文秘写作、节目策划、办公职员技能、流行歌曲表演唱、时尚爵士舞培训、主持人基本常识、化妆造型、演讲与口才、心理学与艺术、社交舞、舞蹈形体、中东舞、街舞、现代舞、国际标准舞、瑜伽等。

表演艺术一(专科)专业介绍-广东大学

一、培养目标 专业面向专业文艺团体、艺术院校、中小学艺术教育、幼儿教育、演艺公司、宣传文教部门、企（事）业策划部门、网络传媒等领域机构，培养具有良好的职业素质、团队精神和创新意识，并胜任舞台表演、专业教学、管理、活动组织、节目录制、影视配音及研究工作的高级专门人才；或为国内外知名高等艺术院校输送音乐专业留学人才。 二、招生对象 具有普通高中、职业高中、技工学校或中等专业学校学历者，可以选择专科专业学历注册方式报读；在校普通高中或职业高中或技工学校在校生，只能选择单科课程注册方式报读。 三、就业岗位 在专业文艺团体、艺术院校、中小学艺术教育、幼儿教育等行业等企事业单位从事表演、教学、管理及研究工作；在电台、演艺公司、艺术表演院团、宣传文教部门、企（事）业策划部门、网络传媒等领域机构从事舞台表演、影视配音、专业教学、节目制作、活动组织等工作。 四、主修课程 专业主课、乐理、和声学、作曲技术理论、视唱练耳、合唱、键盘编配、伴奏训练、合奏课、声乐等。 五、专业特色 1.校企合作育人 我校与佛山市刘诗昆音乐艺术学校共同成立音乐学院，该学校下属一百多家企业实现各种教学资源无缝对接，各企业根据自身的业务特点为本专业的学生在师资、教学资源、实习实训、就业创业等工作上给予支持。
企业化的特色课程:2、 本专业所有核心课程都由企业的专家设计和编写，与行业发展同步，具有适用性、技能性和先进性的特点。 3、设立奖学金 为鼓励更多优秀学子从事表演艺术行业，特别为本专设立“凯宜艺术教育”奖学金。 4.大学生创业联盟 学院培养学生的创新精神和独立市场运作能力，以合作共赢的模式，为学生提供创业平台，引导大学生的未来之路。 六、专业团队 音乐学院专家委员由我国著名钢琴家、广东大学音乐学院名誉院长刘诗昆先生挂帅，集合了美国、俄罗斯、加拿大、乌克兰、中国、港澳台等国家和地区的著名钢琴专家，为专业人才培养方案的制定、课程选定、课程资源建设提供强大的师资保障。 七、教学模式
专业采用全日制教学模式:，开展专业授课与讲座，专业主课为一对一外籍专家教授授课，同时为学生提供企业实习岗位，实现“教学与实践”教学模式的交互使用。 八、支持服务 本专业为学员提供全方面的学习支持服务，一是学术性学习支持，包括信息服务（专业、课程、资源、作业等信息发布、交流、处理和反馈）、资源服务（教材、导学、多形态教学资源、网上图书馆）、人员服务（学习指导、面授、论文和实习指导、咨询、小组活动）、设施服务；二是非学习性的支持服务，包括为学员提供个性化学习咨询和日常管理服务、学习策略培训与培养、心理健康咨询及就业指导等服务。 九、修业与毕业 专业学历低学习年限2.5年，学籍终身有效。专业学历注册后满2.5年、修满规定学分、通过毕业审核，可获得广东大学颁发的毕业证书（国家承认学历）。

表演艺术二(专科)专业介绍-广东大学

一、培养目标 本专业学生主要学习表演艺术的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有从事表演艺术、专业教学与管理工作的业务能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。 二、招生对象 获得普通高中或职业高中或技工学校或中等专业学校文凭的人员可注册专业学历学习。 普通高中或职业高中或技工学校或中等专业学校的在读生可注册单科课程学习。 三、就业岗位 可在电视台、电视剧制作中心、各影视制作公司、剧组、文艺表演团体、教研单位、各单位党政共团、文化传播公司等从事表演、管理、策划、组织等工作。与其他普通专业相比，就业起点较高，收入丰厚。 四、专业团队 整合当地艺术学校表演艺术专业教师团队，构建一支专业背景、职称等合理成熟的专职教师团队；聘请国家级、省级戏曲非遗传承人及国家一级、二级演员与来自广东多家高校的优秀教师一同参与专业团队建设。 五、专业特色
全方位的人才培养模式:：整合各方资源，根据市场需求，确立，注重提升学生的文化素质与专业素质。 （一）文化素质：具备基本人文社会科学基础理论和基本素养，了解中国文化和历史，熟练掌握计算机和网络应用知识，掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段，及时、准确地获得信息、处理信息的能力。 （二）专业素质：较好地掌握专业基础知识、基本理论和专业技术技能，了解本专业新的技术技巧与发展动态，善于把握本专业各种体裁作品的表演风格，掌握地方戏曲表演技巧、专业技能，有丰富的实践经验，具备从事与本专业相关的表演、教学、创作、研究等方面的专业素质。 六、教学模式 基于网络教学平台的远程自主协作式教学模式。利用学校在网络教学平台上提供的优质教学资源，依托互联网进行远程交互式教学，并结合必要的面授辅导和提供相应的学习支持服务。 七、学习支持服务 本专业为学员提供全方面的学习支持服务，一是学术性学习支持，包括信息服务（专业、课程、资源、作业等信息发布、交流、处理和反馈）、资源服务（教材、导学、多形态教学资源、网上图书馆）、人员服务（线上线下学习指导、面授、论文和实习指导、咨询、小组活动）、设施服务；二是非学习性的支持服务，包括为学员提供个性化学习咨询和日常管理服务、学习策略培训与培养、心理健康咨询及就业指导等服务。 八、主修课程 表演理论与技巧、乐理、和声学、视唱练耳、合唱及排练、民族民间音乐、唱腔念白、形体、毯子功、把子、剧目、古典舞基训、艺术欣赏等。 九、修业与毕业 本专业学历学习低修业年限为2.5年，学籍终身有效。毕业总学分为76学分。修满规定学分、通过毕业审核，准予毕业并获得广东大学颁发的专科毕业证书。