模具设计与制造专业-山东第二技术学院(山东省工程技师学院)
开设主要课程:：英语、物理、计算机应用基础、机械制图及计算机绘图、工程材料、工程力学、公差配合与测量技术、电工与电子技术、机械设计基础、机械制造基础、冲压工艺与模具设计、模具制造工艺、模具CAD/CAM、数控加工技术、企业管理、钳工技能实习、机加工实习、数控加工实习、CAD/CAM实习等。
就业方向:：主要面向工业企业，除模具行业外，还可胜任工具钳工、机加工、数控机床操作与编程、绘图员等多种工作。
模具设计及制造-山东第二技术学院(山东省工程技师学院)
开设主要课程:：模具设计及制造、计算机应用基础、机械制图及计算机绘图、工程力学、公差配合与测量技术、电工与电子技术、机械设计基、机械制造工艺基础、切削原理与刀具、车铣工艺学、数控加工技术、单片微型计算机原理与接口技术、可编程控制器原理及应用、特种加工、钳工技能实习、机加工实习、数控加工实习、CAD/CAM实习等。
就业方向:：主要面向工业企业，从事模具设计、制造，以及特种设备如：EDM、线切割等设备的操作及维护。
视觉传达设计:本科,学制四年,授艺术学学士学位-聊城大学东昌学院
培养目标:：培养具有视觉传达设计观念、掌握艺术设计理论、方法和技能，能从事平面设计、广告策划与创意、商业美术、展示空间设计、网页制作和平面设计教学的应用型专业设计人才。
主要课程:：素描、色彩、构成设计、图形创意、字体设计、标志设计、包装设计、招贴设计、书籍设计、VI设计、卡通形象设计、网页设计、印刷工艺、艺术概论、设计概论、广告学原理、传播学等课程。
环境设计:本科,学制四年,授艺术学学士学位-聊城大学东昌学院
培养目标:：培养具有环境设计观念，掌握环境设计理论、方法和技能，能够从事建筑、城市规划、景观设计、室内设计、现代展示设计等领域工作以及设计管理的高级应用型专业设计人才
主要课程:：素描、色彩、建筑构造、建筑与环境设计效果图、材料与预算、计算机辅助设计、室内专题设计、家具与室内陈设设计、城市景观设计、园林设计、展示设计、艺术概论、设计概论、人体工程学、中外建筑史等课程。
产品设计:本科,学制四年,授艺术学学士学位-聊城大学东昌学院
培养目标:：培养具有产品设计理念，掌握产品设计的基础理论、方法和技能，具有产品市场调研能力、产品创意与设计能力、产品造型表现以及产品配套的包装陈列设计的能力，能够从事IT产品设计与制造、家具、玩具、影视动画公司、游戏后期产品设计、产品外观设计、产品三维造型建模、以及视觉传达设计等领域工作的应用型专业设计人才。
主要课程:：设计素描、色彩、构成设计、产品速写、设计图学、快速表现技法、视觉传达设计、形态设计、产品设计原理与方法、人机工程学、产品三维造型建模、设计心理学、产品制图、产品表现技法、产品界面设计、产品模型设计与制作、造型材料与工艺、产品设计与开发等课程。
服装与服饰设计:本科,学制四年,授艺术学学士学位-聊城大学东昌学院
培养目标:：培养具有服装与服饰设计理念，掌握服装与服饰设计的基础理论、方法和技能，能够从事服装服饰理论研究、服装服饰产品设计、开发、生产、管理、营销策划，又懂服装工艺技术和现场管理的应用型专业设计人才。
主要课程:：专业素描、构成设计、时装摄影、时装画技法、服装设计基础、服饰配件设计、发型与化妆、服装色彩、服装材料学、服装结构设计、服装工艺学（实践）、服装CAD、立体裁剪、服装展示、服装企业形象设计、服装服饰美学、中外服装史、服装学概论、设计概论、设计心理学、人体工程学、服装市场营销学等课程。
视觉传达设计,本科,学制四年,授艺术学学士学位-聊城大学东昌学院
培养目标:：培养具有视觉传达设计观念、掌握艺术设计理论、方法和技能，能从事平面设计、广告策划与创意、商业美术、展示空间设计、网页制作和平面设计教学的应用型专业设计人才。
主要课程:：素描、色彩、构成设计、图形创意、字体设计、标志设计、包装设计、招贴设计、书籍设计、VI设计、卡通形象设计、网页设计、印刷工艺、艺术概论、设计概论、广告学原理、传播学等课程。
环境设计,本科,学制四年,授艺术学学士学位-聊城大学东昌学院
培养目标:：培养具有环境设计观念，掌握环境设计理论、方法和技能，能够从事建筑、城市规划、景观设计、室内设计、现代展示设计等领域工作以及设计管理的高级应用型专业设计人才
主要课程:：素描、色彩、建筑构造、建筑与环境设计效果图、材料与预算、计算机辅助设计、室内专题设计、家具与室内陈设设计、城市景观设计、园林设计、展示设计、艺术概论、设计概论、人体工程学、中外建筑史等课程。
产品设计,本科,学制四年,授艺术学学士学位-聊城大学东昌学院
培养目标:：培养具有产品设计理念，掌握产品设计的基础理论、方法和技能，具有产品市场调研能力、产品创意与设计能力、产品造型表现以及产品配套的包装陈列设计的能力，能够从事IT产品设计与制造、家具、玩具、影视动画公司、游戏后期产品设计、产品外观设计、产品三维造型建模、以及视觉传达设计等领域工作的应用型专业设计人才。
主要课程:：设计素描、色彩、构成设计、产品速写、设计图学、快速表现技法、视觉传达设计、形态设计、产品设计原理与方法、人机工程学、产品三维造型建模、设计心理学、产品制图、产品表现技法、产品界面设计、产品模型设计与制作、造型材料与工艺、产品设计与开发等课程。
服装与服饰设计,本科,学制四年,授艺术学学士学位-聊城大学东昌学院
培养目标:：培养具有服装与服饰设计理念，掌握服装与服饰设计的基础理论、方法和技能，能够从事服装服饰理论研究、服装服饰产品设计、开发、生产、管理、营销策划，又懂服装工艺技术和现场管理的应用型专业设计人才。
主要课程:：专业素描、构成设计、时装摄影、时装画技法、服装设计基础、服饰配件设计、发型与化妆、服装色彩、服装材料学、服装结构设计、服装工艺学（实践）、服装CAD、立体裁剪、服装展示、服装企业形象设计、服装服饰美学、中外服装史、服装学概论、设计概论、设计心理学、人体工程学、服装市场营销学等课程。
机械设计制造及其自动化(本科)?工学学士(机电系,0635-8520380)-聊城大学东昌学院
培养目标:：培养具备机械设计、制造及自动化方面的基础理论知识，能运用所学知识和专业技能解决实际问题，能在机械制造业从事机械产品设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，具有竞争意识和创新精神的高级工程技术人才。
主要课程:：机械制图、金属工艺学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、液压与气压传动、机械CAD\CAM、可编程控制器、微机原理及接口技术、机电传动控制、数控技术。
生物工程（本科）?工学学士（化生系，0635-8520376）
培养目标:：培养掌握生物工程技术及其产业化科学原理、工艺工程和设计等基本理论基本技能，能在生物工程领域从事设计生产、管理和新技术研究、新产品开发的高级专门人才。
主要课程:：微生物学、遗传学、分子生物学、细胞生物学、普通生物学、有机化学、生物化学、药物化学、化工原理、工程制图、机械基础、生物工程设备、发酵工艺学、生物化学工程、生物制药技术、生物物质分离等。
视觉传达设计 艺术学学士(美术设计系,0635-8520385)-聊城大学东昌学院
培养目标:：培养系统掌握传统平面媒体和现代数字媒体的理论知识和技能，具备较强的综合设计能力，具有宽广国际化设计文化视野，熟悉中国设计文化特色，富有创新思维和实践能力的高级应用型人才。毕业生可以在广告公司、电视台、报社、杂志社、网站、企事业单位等从事和视觉传播相关的策划、设计和管理工作。
主要课程:：艺术概论、中外设计史、设计艺术原理、设计美学、市场营销学、广告学原理、设计素描、设计色彩、字体设计、图形创意、电脑软件应用、版面设计、摄影与摄像、商业广告设计、包装设计、标志设计、书籍设计、影视广告设计、网页设计、展示设计、VI设计、导视系统设计、品牌整合设计等。
环境设计·艺术学学士（美术设计系，0635-8520385）
培养目标:：培养掌握环境设计理论、方法和技能，具有较强的设计创造能力和动手制作能力的高级应用型人才。毕业生可以在建筑与环境设计单位、室内设计公司、景观设计公司、展示设计公司、家具设计公司以及其它相关机构从事创作、开发、设计、研究和管理工作。
主要课程:：中国设计史、西方设计史、艺术概论、设计美学、环境艺术概论、人体工程学、中外建筑史、设计素描、设计色彩、雕塑与壁画、建筑动画软件应用、建筑与环境手绘效果图、建筑构造、建筑与环境设计模型制作、城市景观设计、室内设计、材料与预算、展示设计，城市公共设施设计、城市导视系统设计等。
产品设计 艺术学学士(美术设计系,0635-8520385)-聊城大学东昌学院
培养目标:：培养掌握产品设计的基础理论、方法和技能，具有产品市场调研、产品创意与设计、产品造型表现、产品配套的包装陈列设计等能力的高级应用型设计人才。毕业生可以在现代制造企业、专业设计机构、教学科研单位等部门工作，从事以产品创新为重点的设计、管理、教学科研工作，也可以从事与设计相关的视觉传达设计、交互界面设计、环境设施设计或展示设计等工作。
主要课程:：设计素描、设计色彩、构成设计、产品速写、设计图学、快速表现技法、视觉传达设计、产品设计原理与方法、人机工程学、产品三维造型建模、设计心理学、产品制图、产品表现技法、产品界面设计、产品模型设计与制作、造型材料与工艺、产品设计与开发等。
服装与服饰设计 艺术学学士(美术设计系,0635-8520385)-聊城大学东昌学院
培养目标:：培养掌握服装与服饰设计的基础理论、方法和技能，熟悉服装企业和服装市场的基本运作，具有较强的设计能力的高级应用型人才。毕业生主要面向服装行业及行业管理部门，从事服装品牌设计与运作、工业化成衣设计与策划、服装和服饰品的生产与管理、服饰品搭配与设计等工作。
主要课程:：素描、色彩、构成设计、服装设计基础、服饰配件设计、发型与化妆、服装色彩、服装材料学、服装结构设计、服装CAD、立体裁剪、服装展示、服装企业形象设计、服装服饰美学、中外服装史、服装学概论、设计概论、设计心理学、人体工程学、服装市场营销学等。
数字媒体艺术 艺术学学士(美术设计系,0635-8520385)-聊城大学东昌学院
培养目标:：培养掌握数字媒体艺术创作的基本理论和技能，能利用计算机等新媒体工具进行艺术作品的设计、创作的高级应用型人才。毕业生主要面向电视台、数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及其栏目包装部门、电视剧制作部门、动画公司和其它各类影视制作机构等单位，从事数字影视节目策划与创作、数字电影电视特效制作、电视片头设计与制作等工作。
主要课程:：素描、色彩、构成设计、计算机辅助设计、分镜头设计、摄影与摄像、插画设计、运动规律、二维动画设计、三维动画设计、影视栏目包装、网络广告设计、UI界面设计、互动媒体设计、建筑动画表现、后期合成、艺术概论、数字媒体艺术欣赏概论、剧本写作基础等。
动画·艺术学学士（美术设计系，0635-8520385）
培养目标:：培养掌握动画创作的基本理论和技能，具有较强的设计创造能力和动手制作能力的高级应用型人才。毕业生主要面向部门、影视制作公司、动画基地、广告公司、新闻和音像出版机构、学校、网络公司、游戏软件公司等各类企事业单位的相关部门，从事动画策划、动画创作、影视栏目包装、动画产品设计与制作等工作。
主要课程:：素描、色彩、动画运动规律、摄影与摄像、分镜头设计、原画设计、插画设计、二维动画基础、二维动画创作、三维动画基础、三维动画场景设计、三维动画制作、影视后期合成、动画短片创作、衍生品设计、艺术概论、动画概论、剧本写作基础、中外动画史等。
机械设计制造及其自动化 工学学士(机电工程系,0635-8520380)-聊城大学东昌学院
培养目标:：培养掌握坚实的机械设计制造及其自动化专业理论知识，能够运用所学知识和专业技能解决实际问题，具有竞争意识和创新精神的高级技术型人才。本专业分机械设计制造、机电一体化两个专业方向。毕业生主要面向各类企事业单位，从事和机械行业相关的产品设计、产品制造工艺规划、产品技术研发、产品经营销售和企业管理等方面工作。
主要课程:：机械制图、金属工艺学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、液压与气压传动、机械CAD\CAM、可编程控制器、微机原理及接口技术、机电传动控制、数控技术。
化学·理学学士（化学与生物系，0635-8520378）
培养目标:：培养具有现代化学的基本理论和基本技能，具备创新精神、实践能力和社会适应能力，掌握化学分析及其应用方法的应用型高级专门人才。毕业生主要面向科研机构、高新技术产业、环保、医药、商检等部门，可以在化学及其相关领域从事教学、研发、管理等工作。
主要课程:：无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学、结构化学、化工原理、配位化学、有机合成、无机合成、立体化学、生物化学、化学热力学、波谱分析、化学化工文献检索与利用、化学教学论、高分子化学等课程。
应用化学·工学学士（化学与生物系，0635-8520378）
培养目标:：培养具备坚实的化学基本理论、基本技能和工程技术知识，受到应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练的应用型高级专门人才。毕业生主要面向科研院所、高新技术产业、化学化工、医药、环保、商检等领域，能够从事产品开发、应用技术研究、工艺流程设计技术管理等工作。
主要课程:：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、化工原理、机械制图、化工制图、有机合成、无机合成、化工仪表及自动化、精细化工工艺学、波谱分析、生物化学、高分子化学、油脂化工工艺学、计算机在化工设计中的应用等课程。
轻化工程·工学学士（化学与生物系，0635-8520378）
培养目标:：培养具有坚实的轻化工程技术方面的基本理论和知识，熟悉研制轻工产品的工艺原理和相关理论，能够以多种天然资源及产品为原材料，通过化学的、物理的和生物的方法研制轻工产品的应用型高级专门人才。毕业生主要面向制浆造纸、轻纺工业、化学品工业、皮革、食品等领域，从事新产品研发、技术管理、工艺设计、产品性能检测分析、工业生产等工作。
主要课程:：化工原理、天然高分子科学、工程制图、食品添加剂、轻化工生物技术、无机及分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、制浆造纸原理与工程、制浆造纸分析与检验、食品工艺学、化妆品工艺学、水处理工程、发酵工艺学、高分子物理与化学、食品分析与检验、轻工仪表与自动控制、机械设计基础等。
生物工程·工学学士（化学与生物系，0635-8520378）
培养目标:：培养具备生物学与工程学方面的基本知识和基本技能，掌握生物工程与生物技术的基本研究方法，具有创新能力的应用型高级专门人才。毕业生主要面向生物工程、生物化工、生物制药等相关学科领域，从事生物工程产品生产、工艺设计、生产管理、新技术研究和新产品开发等工作。
主要课程:：普通生物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、分子生物学、工程制图、机械基础、化工原理、生物工程设备、生物物质分离工程、生物工艺学、发酵工艺学、细胞工程、酶工程、基因工程、蛋白质工程等。
食品质量与安全·工学学士（化学与生物系，0635-8520378）
培养目标:：培养掌握化学、生物学、食品科学、管理学等方面的基本理论和基础知识，具有食品质量与安全的检测、管理和认证的基本技能，熟悉国际食品质量安全体系、法规与标准的复合型、应用型专门人才。毕业生主要在食品质量与安全及其相关领域内从事分析检测、质量控制、安全评价、生产管理、教学科研等工作。
主要课程:：无机及分析化学、有机化学、生物化学、食品化学、食品安全学、食品加工学、食品分析、食品质量与控制学、食品法规与标准、食品营养与卫生、食品分析与检验、食品毒理学、有害微生物控制与检测、食品进出口检疫、食品供应链管理、食品安全保藏学、免疫学基础、食品工厂设计与环境保护等。
影视动画(专科)(美术设计系,0635-8520385)-聊城大学东昌学院
培养目标:：培养能够掌握动画设计理论和制作技巧，熟练运用各种制作软件和设备制作动画作品的高级应用型人才。毕业生主要从事动画设计与制作、影视栏目包装等工作。
主要课程:：素描、色彩、动画运动规律、摄影与摄像、原画设计、分镜头设计、插画设计、二维动画设计、三维动画设计、后期合成、动画短片创作、艺术概论、动画概论、剧本写作基础、中外动画史等。
生物技术及应用（专科）（化学与生物系，0635-8520378）
培养目标:：培养掌握生命科学和生物技术的基本理论、知识和技能，具有较强的生物技术实验操作和一定的科学研究能力的高素质应用型人才。毕业生主要面向工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等领域，从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
主要课程:：普通生物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、分子生物学、化工原理、生物工程设备、生物物质分离工程、生物工艺学、细胞工程、酶工程、基因工程等。
制浆造纸技术（专科）（化学与生物系，0635-8520378）
培养目标:：培养具有制浆造纸技术的理论和技能，掌握制浆造纸常规工艺、分析和设备运行技术，熟悉现代制浆造纸新型技术的应用性专门人才。毕业生主要面向制浆造纸企业中的生产部门、质检部门、机械维修部门等从事制浆造纸相关工作。
主要课程:：植物纤维化学、制浆工艺、制浆造纸分析与检测、制浆造纸设备、加工纸工艺及设备、造纸厂仪表自动化、制浆造纸环境保护、制浆造纸企业管理、制浆造纸原理与工程等。
聊城教育学院2015年招生专业介绍
美术学、设计学类、动画、数字媒体艺术专业-聊城大学
考生进档后，按专业成绩“分数优先”的原则录取；专业成绩且志愿顺序相同时，按文化投档成绩位次录取。
◆学费标准:每生每年8800元，如有变化，以上级新收费标准为准。
◆其他事宜
本简章所列专业计划为拟招生计划，我校将依据生源情况适当调整，终招生计划以上级主管部门批复为准。
美术学、设计学类专业-聊城大学
考生进档后，按专业成绩“分数优先”的原则录取；专业成绩且志愿顺序相同时，按文化成绩由高到低录取。
美术设计系,0635-8520385特色专业-聊城大学东昌学院
培养目标:：培养系统掌握传统平面媒体和现代数字媒体的理论知识和技能，具备较强的综合设计能力，具有宽广国际化设计文化视野，熟悉中国设计文化特色，富有创新思维和实践能力的高级应用型人才。毕业生可以在广告公司、电视台、报社、杂志社、网站、企事业单位等从事和视觉传播相关的策划、设计和管理工作。
主要课程:：艺术概论、中外设计史、设计艺术原理、设计美学、市场营销学、广告学原理、设计素描、设计色彩、字体设计、图形创意、电脑软件应用、版面设计、摄影与摄像、商业广告设计、包装设计、标志设计、书籍设计、影视广告设计、网页设计、展示设计、VI设计、导视系统设计、品牌整合设计等。
环境设计-聊城大学东昌学院
（艺术学学士）
（美术设计系，0635-8520385）
培养目标:：培养掌握环境设计理论、方法和技能，具有较强的设计创造能力和动手制作能力的高级应用型人才。毕业生可以在建筑与环境设计单位、室内设计公司、景观设计公司、展示设计公司、家具设计公司以及其它相关机构从事创作、开发、设计、研究和管理工作。
主要课程:：中国设计史、西方设计史、艺术概论、设计美学、环境艺术概论、人体工程学、中外建筑史、设计素描、设计色彩、雕塑与壁画、建筑动画软件应用、建筑与环境手绘效果图、建筑构造、建筑与环境设计模型制作、城市景观设计、室内设计、材料与预算、展示设计，城市公共设施设计、城市导视系统设计等。
产品设计-聊城大学东昌学院
（艺术学学士）
（美术设计系，0635-8520385）
培养目标:：培养掌握产品设计的基础理论、方法和技能，具有产品市场调研、产品创意与设计、产品造型表现、产品配套的包装陈列设计等能力的高级应用型设计人才。毕业生可以在现代制造企业、专业设计机构、教学科研单位等部门工作，从事以产品创新为重点的设计、管理、教学科研工作，也可以从事与设计相关的视觉传达设计、交互界面设计、环境设施设计或展示设计等工作。
主要课程:：设计素描、设计色彩、构成设计、产品速写、设计图学、快速表现技法、视觉传达设计、产品设计原理与方法、人机工程学、产品三维造型建模、设计心理学、产品制图、产品表现技法、产品界面设计、产品模型设计与制作、造型材料与工艺、产品设计与开发等。
服装与服饰设计-聊城大学东昌学院
（艺术学学士）
（美术设计系，0635-8520385）
培养目标:：培养掌握服装与服饰设计的基础理论、方法和技能，熟悉服装企业和服装市场的基本运作，具有较强的设计能力的高级应用型人才。毕业生主要面向服装行业及行业管理部门，从事服装品牌设计与运作、工业化成衣设计与策划、服装和服饰品的生产与管理、服饰品搭配与设计等工作。
主要课程:：素描、色彩、构成设计、服装设计基础、服饰配件设计、发型与化妆、服装色彩、服装材料学、服装结构设计、服装CAD、立体裁剪、服装展示、服装企业形象设计、服装服饰美学、中外服装史、服装学概论、设计概论、设计心理学、人体工程学、服装市场营销学等。
聊城大学环境设计专业-聊城大学
培养目标培养具有一定的人文社科素养和自然科学素养，系统掌握室内空间设计和环境景观设计的基本理论与基本方法，符合创新时代的需求，富有创新创业精神和设计实践能力，能在环境设计领域、企业、管理机构、中等院校等部门从事室内及景观的设计、项目策划、施工管理及设计专业教学等方面工作的高素质应用型专门人才。
主干课程其主干课程有:：素描、色彩、平面构成、装饰基础、色彩构成、立体构成、文字设计、透视制图、壁画设计、环境艺术概论、雕塑设计、建筑构造与设计、空间形态设计、景观与室内设计表现、装饰材料与施工工艺、家具与室内陈设设计、照明设计、人体工程学、室内设计原理、建筑与环境设计模型、展示设计、居住空间设计、公共空间设计、景观小品设计、景观植物配置、公共设施设计、园林景观设计、景观设计原理、工程材料与预决算、中国设计史、西方设计史、传播学、艺术学概论、设计美学、CIS原理。实践课程主要包括军事训练、校内劳动实践、写生、设计实践、市场调研、毕业实习、毕业考察、毕业创作、毕业论文等。
办学条件（一）教学经费投入学院领导十分重视环境设计专业的改革与发展，充分利用学校划拨的资金对专业进行建设，在本专业学生规模相对稳定的情况下，教学经费投入持续增长，生均教学经费实现同比递增，满足了教学需求，提升了环境设计专业人才培养的质量和水平。本专业的教学经费依据学校、学院等规定进行。（二）教学设备现有专业教室12个，教研室教研用房2间，共享展厅2个，写生基地5个，实习实训基地11个；学校实验教学管理中心建有供本专业使用的数字图像处理实验室1个，面积100余平方米，内设一体式苹果电脑41台。学院在建的还有创业实训室、手工艺实训室、创意训练室及雕塑实训室各1个；学院资料室有涵盖美术学、书法、设计学、美学及人文历史等各类图书1.8万余册。现有学术期刊100多种，专业报刊5种。多媒体教学设备和办公设备齐全，教学设施能够满足教学需要。（三）教师队伍建设师资队伍环境设计专业现有专任教师18人，包括教授1人，副教授5人，讲师、助教12人，其中博士学位教师2人，硕士学位教师11人，硕士研究生导师3人。另有外聘教师11人。（四）实习基地自2013年以来，环境设计专业重新对原有的实习实训基地进行筛选、更新，并在此基础上开拓了一批新的实训实习基地，到目前为止已经建设了11个专业实习实训基地，5个写生基地。（五）现代教学技术应用增加使用多媒体教室授课的数量和比例，45岁以下教师100%使用多媒体讲授专业理论课程，鼓励教师从事多媒体辅助教学软件的开发和研究，充分利用网上课程，有计划有步骤地将课程教学大纲、教案、教学录像、多媒体课件、习题、参考文献，以及教改成果上网并免费，实现优质资源互享，为学生自主学习、个性化学习、网上学习提供平台。
办学特色:1.社会精英进课堂环境设计专业历来重视与社会接轨，不但在服务社会方面做出了一定的成绩，而且广泛利用社会教育资源课堂，筛选优秀的资深设计师、策划师或业界成功人士进课堂。社会精英以指导、讲座、课程小模块等形式对学生开展专业拓展培养，与学生分享实战案例和成功经验，培养职业精神，感受市场实态。建院以来，共聘请了韩猛、赵星、马春辉、王宇辉、袁冠民等8位优秀环境设计行业职业设计师进入课堂。同时还邀请了聊城华悦房地产杨军总经理、聊城市九星广告策划王德峰总经理、泰源祥彩印郑建刚总经理等进行成功经验和创业经验的研讨和讲座。2.以定位课题为导向的实战设计训练长期以来，大部分院校的专业设计课程的课堂教学主要以虚拟课题方式进行练习，聊城大学美术学院环境设计专业结合相关专业大展赛、教师在研项目以及直接到企业寻课题等形式与专业设计课程对接，进行实战性的定位课题训练，明确的课题要求不但使学生提升了实际操作能力，而且教师也能够在定位课题训练指导中积累经验并取得相关教研成果，从而形、学相长的良性循环。如陈洁老师《展示设计》课程实践以聊城大学校庆40周年、中华水上古城为定位课题进行设计，经过实地考察、现状分析、规划设计等环节锻炼，既保障了课程目标和课程教学内容有机融合，又实质性的保障了教学效果。3.小组讨论式和案例教学法的普及环境设计专业历来重视教学方法改革，“小组讨论式”的教学方法以设计理念、设计创意等问题意识为导向，以师生互动、学生与学生互动为手段，以头脑风暴发激发创造性思维和解决实际问题为目的，“小组讨论式”教学法活跃了课堂气氛，提高学生学习积极性。案例教学法是一种对经典设计作品或优秀设计实例进行深度剖析和深入理解的教学方法，如赵勇豪老师在“CIS原理”课程中，引入案例教学和专题研讨（包括二手资料汇集、实地考察、提案会、综合分析报告等形式，实景模拟专业实战程序），拓展了学生的设计视野，提升了学生的理解能力，受到学生的一致好评。
办学成果环境设计专业通过不断完善人才培养方案、合理构建课程体系和实践教学体系、推广小组讨论式、案例式教学方法，以及业界精英进课堂等一系列教学改革，教育教学质量和人才培养质量不断提升。大学英语通过率达100%，考研率及录取率稳步提高，有大批学生考取山东大学、上海大学、苏州大学、山东工艺美术学院等高校硕士研究生。环境设计专业积极开展对外交流与合作，不但与东南大学、山东工艺美术学院等国内知名专业院校达成合作交流关系，而且与美国北乔治亚大学，韩国韩南大学、韩国东加西大学达成了教师互派、学生交流等合作项目。环境设计专业秉承“至真、崇善、尚美”的院训，凸显设计服务生活和引领社会的功能，在设计教育、设计创作、自主创业方面涌现了一大批杰出校友。根据2014年教育部《中国大学及学科专业评价报告》显示，聊城大学艺术设计本科专业竞争力全国排名为前8%。
就业前景环境设计:，自改革以来，经历了飞跃发展过程。特别是室内设计和景观设计的社会需求度逐年提升，由此带来专业设计人才缺口突现，社会需求量每年突破近百万，因环境艺术类涉及的行业成本高，所以员工待遇也相当高，行业前景可观。学生毕业后可在建筑设计研究院、室内装饰设计或工程公司、景观设计工程公司等各类相关行业企业从事环境艺术设计和建筑设计工作，可在大专院校等教育单位从事该专业的教学工作，也可在房地产开发公司或政府部门从事城市规划和建筑设计管理以及相关领域的研发应用工作。环境艺术设计的就业面很广，原因在于我国快速发展的经济，市政建设项目和房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境设计人才，环境设计的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域。现代人们生活水平和公共场所消费档次的提高，设计也由过去偏重于硬件设施环境的设计转变为今天重视人的生理、行为、心理环境创造等更广泛和更深意义的理解，除了美观外还要有艺术性、欣赏性、创造联想性等，因此，环境设计专业人次需求量非常大。
聊城大学视觉传达设计专业-聊城大学
培养目标培养具有一定的人文社会科学素养、自然科学素养和国际设计文化视野，系统掌握传统平面媒体和现代数字媒体的基本理论与基本方法，符合创新时代需求，富有创新创业精神和设计实践能力，能在专业设计领域、企业、传播机构、市场部门、中等院校等单位从事视觉传播方面的设计、策划、管理及教学等方面工作的高素质应用型专门人才。
主干课程主干课程有:：造型设计基础、色彩设计基础、装饰基础、构成设计基础、立体构成、专业写生、图形创意、文字设计、图像采集与处理、标志设计、版面设计、招贴设计、广告设计、包装设计、书籍设计、网页设计、界面设计、VI设计、印刷工艺、图标设计、信息设计、二维动画、中国设计史、西方设计史、艺术学概论、传播学、平面设计原理、广告学原理、广告策划与文案、设计美学、新媒体概论、市场营销学、CIS原理。实践课程主要包括军事训练、校内劳动实践、专业写生、设计实践、竞赛专题设计、市场调研、毕业实习、毕业考察、毕业创作与毕业论文等。
办学条件（一）教学经费投入学院领导十分重视视觉传达设计专业的改革与发展，作为首批学校应用型人才培养特色名校建设专业，充分利用学校划拨的资金对专业进行建设，在本专业学生规模相对稳定的情况下，教学经费投入持续增长，生均教学经费实现同比递增，满足了教学需求，提升了视觉传达设计专业人才培养的质量和水平。本专业的教学经费依据学校、学院等规定进行，本学年美术学院共投入教学经费571.82万。（二）教学设备现有专业教室12个，教研室教研用房2间，共享展厅2个，写生基地5个，实习实训基地11个；学院在建的还有创业实训室、手工艺实训室、创意训练室及雕塑实训室各1个；学院资料室有涵盖美术学、书法、设计学、美学及人文历史等各类图书1.8万余册。现有学术期刊100多种，专业报刊5种。多媒体教学设备和办公设备齐全，教学设施能够满足教学需要。（三）教师队伍建设本专业现有教授2人，副教授3人，讲师和助教13人，其中博士2人、在读博士1人，硕士研究生导师3人，外籍教师1人，具有博士、硕士学位的教师占90%以上，另有外聘教师5人。（四）实习基地自2013年以来，视觉传达设计专业重新对原有的实习实训基地进行筛选、更新，并在此基础上开拓了一批新的实训实习基地，到目前为止已经建设了11个专业实习实训基地，5个写生基地。（五）现代教学技术应用增加使用多媒体教室授课的数量和比例，45岁以下教师100%使用多媒体讲授专业理论课程，鼓励教师从事多媒体辅助教学软件的开发和研究，充分利用网上课程，有计划有步骤地将课程教学大纲、教案、教学录像、多媒体课件、习题、参考文献，以及教改成果上网并免费，实现优质资源互享，为学生自主学习、个性化学习、网上学习提供平台。
办学特色:（一）新闻传播类课程与视觉传达设计专业课程的有机对接立足于聊城大学多学科交叉优势，美术学院将视觉传达设计专业的课程体系建设与新闻传播类课程板块进行有机融合，先后开设了传播学、广告学、市场营销学、CIS原理、广告文案与写作等课程，系列课程的开设提升了学生了解社会心理和认知市场的能力，滋养了学生的创造性思维。本专业学生不但在各类大奖赛中屡获佳绩，而且在各就业岗位具有很强的专业优势，深得用人单位好评，在山东省广告业界赢有“懂广告”、“懂市场”的美誉。（二）社会精英进课堂，注重专业教学与社会实战的对接视觉传达设计专业历来重视与社会接轨，不但在服务社会方面做出了一定的成绩，而且广泛利用社会教育资源课堂，筛选优秀的资深设计师、策划师或业界成功人士进课堂。社会精英以指导、讲座、课程小模块等形式对学生开展专业拓展培养，与学生分享实战案例和成功经验，培养职业精神，感受市场实态。建院以来，先后聘请了韩猛、赵星、马春辉、王宇辉、袁冠民等8位优秀设计行业职业设计师进入课堂。同时，还邀请了聊城华悦房地产杨军总经理、聊城市九星广告策划王德峰总经理、泰源祥彩印郑建刚总经理等进行成功经验和创业经验的研讨和讲座（三）小组讨论式和案例教学法的普及，激发创新思维美术学院历来重视视觉传达设计专业教学方法改革，“小组讨论式”的教学方法以设计理念、设计创意等问题意识为导向，以师生互动、学生与学生互动为手段，以头脑风暴发激发创造性思维和解决实际问题为目的，“小组讨论式”教学法活跃了课堂气氛，提高学生学习积极性。案例教学法是一种对经典设计作品或优秀设计实例进行深度剖析和深入理解的教学方法。如赵勇豪老师在“CIS原理”课程中，引入案例教学和专题研讨（包括二手资料汇集、实地考察、提案会、综合分析报告等形式，实景模拟专业实战程序），拓展了学生的设计视野，提升了学生的理解能力，受到学生的一致好评。
办学成果本专业通过不断完善人才培养方案、合理构建课程体系和实践教学体系、推广小组讨论式、案例式教学方法，以及业界精英进课堂等一系列教学改革，教育教学质量和人才培养质量不断提升。大学英语通过率达100%，考研率及录取率稳步提高，有大批学生考取山东大学、上海大学、苏州大学、山东工艺美术学院等高校硕士研究生。本专业积极开展对外交流与合作，不但与东南大学、山东工艺美术学院等国内知名专业院校达成合作交流关系，而且与美国北乔治亚大学，韩国韩南大学、韩国东加西大学达成了教师互派、学生交流等合作项目。视觉传达设计专业秉承“至真、崇善、尚美”的院训，凸显设计服务生活和引领社会的功能，为社会培养了大批品牌策划、广告设计和设计教育人才。根据2014年教育部《中国大学及学科专业评价报告》显示，聊城大学艺术设计本科专业竞争力全国排名为前8%。视觉传达设计专业在2012年成为山东省首批应用型人才培养建设专业。
就业前景通过不断改革教学体系，提高教学质量。据不完全统计，视觉传达设计专业培养了大批设计类优秀毕业生，并且在专业领域取得了一定的成绩，一部分同学毕业后选择进入高校和各地的中等学校继续进行设计人才的培养工作，而更多的是有大批的毕业生涌向北京、上海、广州、深圳等设计比较发达的一线城市进行设计、策划和管理工作。据不完全统计，现已有近11位毕业生任职于高校设计类专业，更有30多位毕业生成长为中国当代著名设计师，还有部分毕业生自主创业，成为各领域的杰出代表，另有部分毕业生担任中小学美术教师工作，成长为美术教育的中坚力量。
聊城大学机械设计制造及其自动化专业-聊城大学
培养目标本专业培养具备机械工程学科的基础理论和基本知识，具有机械产品设计制造、设备控制等方面的基本能力，能在机械制造行业从事设计制造、研究开发、生产组织管理等方面工作的高水平应用型工程技术人才。
主干课程本专业学生主要学习高等数学、画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、工程材料与机械制造基础、机械原理、机械设计、单片机原理与应用、机械工程控制基础、数控技术、材料成形技术、先进制造技术等课程，接受机械工程师的基本训练。
办学条件本专业现有教师21人，其中教授、副教授以上职称10人，占教师总数的49%，具备博士学历15人，占教师总数的79%。45岁以下教师占本专业教师总数近80%。教师结构合理，爱岗敬业，具有较强的教学能力和创新能力。建有机械原理与设计、CAD/CAM、电机与拖动等12个实验实训室，设备总值2000多万元。
办学特色本专业适应高端装备制造产业经济发展需求，形成以智能制造、机器人技术的专业特色。以培养学生综合应用能力和创新能力为目标，整合优化教学内容，构建了基于工程能力培养的课程体系。按照“卓越工程师教育培养计划”进行工程教育改革，推进校企合作，与诺伯特智能装备（山东）有限公司、山东新航机械制造有限公司、北汽福田汽车股份有限公司等知名企业联合优化人才培养方案。与清华大学、北京理工大学、山东大学等知名高校建立战略合作关系，共同探索高等教育发展的“校校合作”模式，实现校校之间师资、设备、课程建设、人才需求信息等方面的优质资源共享，创新应用型人才培养模式。
办学成果机械设计制造及其自动化专业是山东省高水平应用型大学重点建设专业，获批教育部高等学校“专业综合改革试点”专业。工程训练中心获批省级实验教学示范中心。近年来，本专业教师获批省级教改项目1项，获批国家级、省部级项目20余项，获山东省人民政府科技进步二等奖、三等奖各一项。
就业前景本专业学生考研率30%以上。大多考入山东大学、中国石油大学、吉林大学、东北大学等高校。专业就业率在86%以上，毕业生大多从事与本专业相关的产品、技术开发、维护及经营销售工作。
机械设计制造及其自动化-聊城大学东昌学院
机械设计制造及其自动化·工学学士（机电工程系，0635-8520380）培养目标：培养掌握坚实的机械设计制造及其自动化专业理论知识，能够运用所
聊城大学东昌学院环境设计专业-聊城大学东昌学院
环境设计·艺术学学士（美术设计系，0635-8520385）培养目标：培养掌握环境设计理论、方法和技能，具有较强的设计创造能力和动手制作能力
环境设计·艺术学学士（美术设计系，0635-8520385）
培养目标:：培养掌握环境设计理论、方法和技能，具有较强的设计创造能力和动手制作能力的高级应用型人才。毕业生可以在建筑与环境设计单位、室内设计公司、景观设计公司、展示设计公司、家具设计公司以及其它相关机构从事创作、开发、设计、研究和管理工作。
主要课程:：中国设计史、西方设计史、艺术概论、设计美学、环境艺术概论、人体工程学、中外建筑史、设计素描、设计色彩、雕塑与壁画、建筑动画软件应用、建筑与环境手绘效果图、建筑构造、建筑与环境设计模型制作、城市景观设计、室内设计、材料与预算、展示设计，城市公共设施设计、城市导视系统设计等。
注：2018年按设计学类大类招生，考生入学后可以从视觉传达设计、环境设计和数字媒体艺术三个专业中自主选择一个作为专业。
