园林(城市景观规划与设计)(专业代码090502)-三亚学院
培养目标:：本专业培养系统掌握园林设计基本理论和基本方法，具备生态学、园林植物与观赏园艺、园林规划与设计的基本技能，能在城市建设、园林和林业部门从事风景区、居住区、城镇各类园林绿地的规划、设计、园林植物繁育栽培、园林施工及管理的工作，具有创新思维和实践能力的应用型、实用性高级专门人才。
主要课程:：园林学概论、观赏植物学、园林制图、生态学、设计初步、园林建筑设计、园林树木学、园林花卉学、植物造景、公园设计、城市绿地系统规划与设计、居住区规划与设计、插花艺术、计算机辅助设计、PHOTOSHOP、中外园林史、热带园林工程、景观表现技法、园林工程预决算。
学制:：四年 授予学位：农学学士
城市规划(专业代码080702)-三亚学院
培养目标:：本专业培养系统掌握城市规划学科理论和基本知识，具备城市规划、城市设计能力和计算机辅助设计CAD与GIS应用技能，了解国内外城市规划学科前沿，能在城市规划及相关部门从事城市规划设计与管理、城乡生态规划、城市文化规划、政策法规研究等方面工作，具有创新思维和实践能力的应用型、实用性高级专门人才。
主要课程:：城市规划原理、中外城建史、社会调查研究方法、社区发展、居住区规划设计、城市生态与环境保护、城市社会学、城市经济学、城市地理学、城市道路与交通规划、城市设计、区域规划、城市规划管理与法规、景观生态规划原理、文化产业论、城市文化规划、城市规划设计。
学制:：四年 授予学位：工学学士
园林(城市景观规划与设计)(专业代码090401)-三亚学院
培养目标:：本专业培养系统掌握园林设计基本理论和基本方法，具备生态学、园林植物与观赏园艺、园林规划与设计的基本技能，能在城市建设、园林和林业部门从事风景区、居住区、城镇各类园林绿地的规划、设计、园林植物繁育栽培、园林施工及管理的工作，具有创新思维和实践能力的应用型、实用性高级专门人才。
主要课程:：园林学概论、观赏植物学、园林制图、生态学、设计初步、园林建筑设计、园林树木学、园林花卉学、植物造景、公园设计、城市绿地系统规划与设计、居住区规划与设计、插花艺术、园林植物遗传育种、环境艺术学、园林史、热带园林工程、景观表现技法、园林工程预决算。
学制:：四年 授予学位：农学学士
园林(城市景观规划与设计)(专业代码090502)-三亚学院
培养目标:：本专业培养系统掌握园林设计基本理论和基本方法，具备生态学、园林植物与观赏园艺、园林规划与设计的基本技能，能在城市建设、园林和林业部门从事风景区、居住区、城镇各类园林绿地的规划、设计、园林植物繁育栽培、园林施工及管理的工作，具有创新思维和实践能力的应用型、实用性高级专门人才。
主要课程:：园林学概论、观赏植物学、园林制图、生态学、设计初步、园林建筑设计、园林树木学、园林花卉学、植物造景、公园设计、城市绿地系统规划与设计、居住区规划与设计、插花艺术、计算机辅助设计、PHOTOSHOP、中外园林史、热带园林工程、景观表现技法、园林工程预决算。
学制:：四年 授予学位：农学学士
2019年三亚城市职业学院舞蹈编导专业介绍-三亚城市职业学院
一、专业简介
专业前景：近年来海南、三亚涌现了豪华游轮与游艇、大型歌舞剧文化汇演、艺术剧场、休闲旅游与大型旅游文化特色演艺、大型文体活动与国际文体赛事、新型艺术产业与高端会展、影视剧组与综艺拍摄等一批创新型业态经济。在海南建设省办经济特区30周年之际，国家明确支持建设中国（海南）自由贸易区（港），加快海南文化产业发展和支持举办海南国际电影节等。本专业主要发展方向为舞蹈编导（体育舞蹈方向）、舞蹈编导（现代舞、中国舞方向）、舞蹈编导（新媒体舞蹈方向）三大类，注重培养学生具有较强的舞蹈教学的基本能力和适用的舞蹈编排能力。鼓励教师和学生积极创作，出作品，出人才，促进教学质量的提高。针对编导专业的特点，注重将聘请国内外专家与充分发挥世界“双一流”学院艺术教学的综合优势相结合，实现资源共享和互补。拓展学生的艺术视野和创作思维，保证学生的本科升学率及就业率。
人才培养目标:：本专业致力于培养面向社会、树立社会主义文艺观，具有良好的艺术职业道德和敬业精神，具有较高政治理论修养、文化素质高、专业技术精、适应能力强、道德品行优、艺术修养深，能在各专业文艺院团、艺术机构、企事业单位、学校从事舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈教育的专业人才。
二、人才培养模式
1.从我院的实际情况出发，建立“工学交替，全真实训”的人才培养模式。人才培养采用“2+1”的模式，保证学生学习到的理论知识及时得到实践，提升学生能力，保证人才培养质量。坚持“产学结合、加强实践”的原则，结合高职高专的培养特点，采用“2+1”人才培养模式，强调训练学生的实际舞、导、教能力。
2.三亚城市职业学院自托管以来就积极探索教学改革，关注高职院校改革发展，洞察社会需求，注重艺术人才培养。自2011年开始面向每期的新生创新开展“职业前瞻教育”课程，注重鼓励学生学历再深造、文凭再提升。
实施以就业为导向的:3.“市场需求式定向培养”教育，学院自成立以来与企业、行业紧密结合，坚持走校企合作、产学结合的办学道路，实施深层次的校企共育“订单式模块化人才培养”模式，积累了大量资源，经过探索实践现已收到明显效果，校外众多的实训企业基地，例如：中国体育舞蹈联合会、中国舞蹈家协会、上海国际舞蹈中心、国际艺术人才教育、中泰艺术文化交流、中印艺术文化交流、北京舞蹈双周、广州现代舞双周等，为我系实施基于海洋文化及艺术元素对舞蹈编导系统的研究提供宝贵的实践场所与实习基地。
4.学院积极响应并参加海南省高职院校的海南省技能大赛，建设一流编导教学体系。确保体育舞蹈编导专业、现代舞编导专业教学、科研、教材等稳步发展，加快其他专业方向建设步伐，建构各编导专业方向的专门化课群，建设一流学术创新团队。以编导教学为中心，继承与发展中国传统舞蹈编导文化，建设系统性编导教育教学理论，创新科研团队及学术研究体系。帮助学生在校期间就可以拿到相应的岗位资格证，从而提高就业率。
三、课程介绍
专业主干课程:：舞蹈编导技巧与表演、体育舞蹈（十项全能）、芭蕾舞基础、现代舞、舞蹈基本功训，舞蹈编导艺术概论、舞剧艺术、舞蹈学基础知识、西方现代舞史，舞蹈基础教学、舞蹈作品赏析、音乐赏析、服装化妆基础、舞台美术基础（灯光，音响，舞台道具制作）、艺术活动策划与组织，艺术教育学等。
2019年三亚城市职业学院戏剧影视表演专业介绍-三亚城市职业学院
一、专业简介
专业前景：随着我国社会主义现代化建设事业和教育事业的迅速发展，艺术教育在我国社会主义精神文明建设和素质教育中显示出重要作用。戏剧影视鉴赏和表演作为艺术教育的重要组成，随着教育政策的逐步推动已经成为教育中重要组成部分，在不断推动课程改革，提高学校艺术教育的教学质量的基础上，必将为人才的培养走向综合性奠定人文基础。为响应国家文化战略，促进海南戏剧影视事业繁荣发展，结合我院办学实际，培养拥有高素质、优秀艺术传承能力的紧缺人才具有鲜明的时代意义和现实必要性。学校坚持以人为本的办学宗旨，合理设置和调整专业，重点建设具有行业特色、区域优势明显的戏剧影视表演专业。
在海南建省办经济特区30周年之际，国家明确支持建设中国（海南）自由贸易区（港），加快海南文化产业发展和支持举办海南国际电影节等。在传统电影市场和网络新兴视频市场蓬勃发展的背后，是市场目前大量的人才缺口。近年来迅猛发展的文化产业，电影、电视剧、广告等事业为影视表演专业的人才提供了各种各样的岗位，使影视表演人才在选择岗位时有了较大的选择空间，就业前景非常广阔。与其他普通专业相比，就业起点较高，收入丰厚。本专业毕业生可以在电影制片厂、电视剧制作中心、电视台、各单位剧院或者剧团、国家机关、宣传文教部门、企事业单位和高校从事表演，宣传，教学与科研等工作。
人才培养目标:：本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，具有影视表演必需的文化基础与专业知识的人才。主要向影视媒体、演艺团体、影视制作公司和群众文化推广机构培养表演基本功扎实、角色塑造能力强的高素质专业人才。结合现代影视专业发展前沿，掌握现代化表演的基本技能，具有创新精神与影视表演、话剧表演、配音、舞台演出、剧院文化、艺术类教师、节目主持等能力共存的高级技术应用性专门人才。
二、人才培养模式
1.从我院的实际情况出发，建立“工学交替，全真实训”的人才培养模式。人才培养采用“2+1”的模式，保证学生学习到的理论知识及时得到实践，提升学生能力，保证人才培养质量。坚持“产学结合、加强实践”的原则，结合高职高专的培养特点，采用“2+1”人才培养模式，强调训练学生的实际表、导、教、能力。
2.三亚城市职业学院自托管以来就积极探索教学改革，关注高职院校改革发展，洞察社会需求，注重艺术人才培养。自2011年开始面向每期的新生创新开展“职业前瞻教育”课程，注重鼓励学生学历再深造、文凭再提升。
实施以就业为导向的:3.“市场需求式定向培养”教育，学院自成立以来与企业、行业紧密结合，坚持走校企合作、产学结合的办学道路，实施深层次的校企共育“订单式模块化人才培养”模式，积累了大量资源，经过探索实践现已收到明显效果，校外众多的实训企业基地，例如：达丽影视制作公司、上海话剧院、中央民族大剧院、国际艺术人才教育、中泰艺术文化交流项目、中印艺术文化交流项目、上海国际电影艺术节、海南国际电影节等为我系实施基于海洋文化及艺术元素对戏剧影视表演系统的研究提供宝贵的实践场所与实习基地。
4.学院积极响应并参加海南省高职院校的海南省技能大赛，建设一流编导教学体系。确保戏剧影视表演专业教学、科研、教材等稳步发展，加快其他专业方向建设步伐，建构各编导专业方向的专门化课群，建设一流学术创新团队。以编导教学为中心，继承与发展影视文化，建设系统性影视教育教学理论，创新科研团队及学术研究体系。帮助学生在校期间就可以拿到相应的岗位资格证，从而提高就业率。
三、课程介绍
专业主干课程:：影视艺术概论、演员艺术基础技巧、舞蹈编导、形体训练、话剧语言训练、戏剧表演、表演片段、戏剧小品剧作、声乐、摄影、摄像、影视编导、后期制作、戏曲身段基础训练、毕业教育及毕业实习。
拓展学习领域：影片赏析、影视化妆、形象设计、激光投影场模拟技术，影像记录。
四、师资力量
建设一流教学师资队伍。在目前中、青师资结构条件下，有计划的培养各专业方向教学名师，不断提高教师的教学水平、科研水平、学术水平以及学历层次。
谢轶波，中国传媒大学，影视表演专业国家级教师。主要从事戏剧影视表演教学、主持教学及编导教学，曾任职于上海戏剧学院主讲教师；上海市电影艺术学院表演系影视表演专业主讲教师；海南省海口经济学院艺术系影视表演教研室主任及影视表演专业主讲教师；海南省教育厅语言文字工作委员会普通话水平测试中心省级测试员；曾为浙江省横店影视职业学院影视表演专业主讲教师；上海戏剧学院影视表演专业主讲老师；浙江省绍兴市艺术学校影视表演及台词主讲；浙江省青年艺术学校播音主持专业及影视表演主讲；杭州师范大学学院( 宁波教学点) 主讲教师；浙江省杭州市天下文化有限责任公司艺考部影视表演专业主讲教师；深圳市锦绣文化传煤有限公司艺考部影视表演及播音主持主讲教师；深圳市艺平方艺术传媒有限公司艺考部影视表演主讲教师；广州市艺术学校影视表演专业特邀客座主讲；深圳市艺术学校传媒班影视表演专业客座主饼。戏剧影视表演专业带头人。
主讲课程:：影视艺术概论、演员艺术基础技巧、话剧语言训练、戏剧表演、表演片段、戏剧小品剧作等。
五、专业优势
1、依托企业办学优势、社会资源丰富
艺术系由达丽公司主办，在国际影视业中有着很高的声誉，现已签约合作了二十余家影视表演、舞蹈编导方向合作公司，遍布北京，上海等我国一线发展城市，完全配备有当下影视产业、舞蹈编导类的专业设备，专业团队，能为学生发展提供良好的培训环境与实训条件。参与作品遍布国内各省市，实习就业有保障。
就业率高达在:2、99.9%以上
本专业学生就业主要涉及全国大型剧院和全国演艺公司，与多家文化艺术院、艺术团、电视台、台、文体局、艺术类院校、培训机构、电影片厂、影视剧组片厂等多元性文艺公司签署学生就业协议。
职业资格证书一览表:2019年三亚城市职业学院新能源汽车技术专业介绍-三亚城市职业学院
一、培养目标
本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，具有吃苦耐劳品质、创新精神和较强实践能力，掌握新能源汽车构造、新能源汽车售后服务等方面的基础理论知识，掌握新能源汽车检测与维修基本技能,在新能源汽车4S店、新能源汽车维修企业等第一线工作的应用性职业型的创业者。
二、就业岗位
主要就业岗位:：新能源汽车维修员、新能源汽车故障检测与维修顾问、新能源汽车售后服务顾问。
岗位名称典型工作任务职业能力学习领域课程 中级新能源汽车维修员新能源汽车保养1具有一级保养能力2具有二级保养能力3具有新能源汽车专项维护能力 新能源汽车概论、新能源汽车电工电子技术、新能源汽车机械基础、新能源汽车构造与检修、新能源汽车电控技术、驱动电机构造原理新能源汽车底盘总成的拆装1具有离合器的拆装能力2具有变速器的拆装能力3具有传动轴的拆装能力4具有主减速器的拆装能力5具有转向机构的拆装能力6具有制动系统的拆装能力7具有悬架系统的拆装能力8具有轮胎的拆装能力整车装配1能按规定顺序装配整车2知道整车装配的要求与标准3能正确连接整车的电路、电器设备灯光仪表系统拆装1能进行灯光系统各总成的更换作业2能进行仪表指示系统零件的更换作业3具有进行发动机、仪表电气线路的更换作业的能力新能源汽车故障检测与维修顾问新能源汽车电气电控系维修1具有蓄电池的使用与维护的能力2具有充电系故障诊断与排除的能力3具有起动机故障诊断与排除的能力4具有灯光音响系统检修的能力5具有闪光器的检修的能力 电工电子技术、新能源汽车机械基础、新能源汽车构造与检修、发动机电控技术、新能源汽车电气设备、车身电控技术、底盘电控技术、新能源汽车故障检测、新能源汽车维修企业管理、驱动电机构造原理底盘的修理1能进行离合器的修理作业2能进行变速器的修理作业3能进行主减速器的修理作业4能进行转向机构的修理作业5能进行制动系统的修理作业6能进行悬架系统的修理作业7能进行轮胎的修补、更换作业8具有底盘电控系统检修的能力车身电控系统维修1具有新能源汽车空调制冷系统的检修的能力2具有新能源汽车空调控制系统的检测的能力3具有新能源汽车空调故障诊断与排除的能力4具有制冷剂的泄放、添加、抽真空的能力5具有新能源汽车空调取暖系统的检修的能力6具有新能源汽车安全系统检修的能力7具有新能源汽车舒适、娱乐系统检修的能力8具有信息、通信与智能化控制系统检修的能力新能源汽车售后服务管理接待1具有礼貌接待客户的能力。2如客户车辆未停在本公司规定的接待车位，能够礼貌引导客户把车停放到车位。3能够向客户做简短自我介绍。新能源汽车构造与检修、新能源汽车电气、新能源汽车故障检测与维修、新能源汽车维修企业管理、新能源汽车售后服务管理、新能源汽车零配件管理、商务礼仪受理业务1能够询问客户来意与要求2能够对维修车辆进行技术诊断与报价接车1能够将接修车清洗送入车间2能够办理交车手续3能够在维修期间对维修增项征询客户意见并与车间交换工作意见验车、交车、跟踪1能够将竣工车从车间接出2能够检查车辆外观技术状况及有关随车物品3能够及时通知客户接车并准备客户接车资料4能够引导客户视检竣工车，汇报情况，办理结算手续、恭送客户离厂5能够对客户跟踪服务新能源汽车维修质量管理1具有新能源汽车维修质量管理的能力2具有新能源汽车配件管理的能力
三、课程介绍
新能源汽车电气设备：本课程通过新能源汽车电源系统、起动系统、点火系统、新能源汽车照明信号系统、新能源汽车仪表信息系统、新能源汽车空调系统以及安全与舒适系统的结构组成、基本原理和新能源汽车电路分析等内容的学习，使学生系统地掌握新能源汽车电气设备的基础理论知识，具备一定的新能源汽车电路分析能力。
底盘电控技术：通过理论讲授和实践教学相结合，使学生掌握新能源汽车底盘各电控系统的结构特点、基本原理以及使用、维护、检修故障的方法，较全面了解目前新能源汽车底盘电控技术的应用和发展，同时培养和锻炼学生初步掌握一代新能源汽车底盘电控技术的维修技能，促进职业素质的养成。
汽车维修企业管理：通过本课程的教学，使学生正确理解新能源汽车维修企业管理、企业财务管理等方面的知识，掌握其普遍规律、基本原理和一般方法，树立科学的管理理念，并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般新能源汽车维修企业管理问题的能力，培养学生的综合管理素质。
“新能源汽车构造与检修”：通过本课程的学习，使学生了解关于新能源汽车构造与检修的基本知识，掌握工作原理、组成结构和特点以及新技术等。并进一步使学生掌握现代新能源汽车检测仪器、检测设备的使用。并初步具备分析故障、诊断故障及排除故障的能力，为今后从事新能源汽车检测与维修的相关工作奠定一定的理论和实践基础。
驱动电机构造原理：本课程是综合性较强的一门课程，使学生掌握常用电机的机构和控制方法，培养学生对新能源汽车常用电机的结构原理和控制能力，提高学生的综合素质和职业能力，为职业发展奠定基础。
2019年三亚城市职业学院人力资源管理专业介绍-三亚城市职业学院
本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有良好的敬业精神、创新精神和较强的实践能力、自我发展能力，掌握人力资源管理的基本原理、知识和基本技能，掌握行政管理与文化建设的基本理论、方法和技术，能够在政府机关、企事业单位和社会团体、职业中介机构、酒店等从事人力资源管理工作、行政管理及文化建设工作，适应海南省国际旅游岛需求的高素质技能型人才。人力资源管理专业是我院创造较早的专业之一，课程改革及专业活动丰富，多次举办专业知识竞赛、模拟面试大赛等。
培养目标:：通过三年的学习，培养学生良好的职场素质、专业素养，注重提高学生自身学习能力与社会责任感，为社会培养有能力、有素质、有觉悟的人才。
实践教学：秉承专业技能培训为主的高职院校，我院格外注重校企合作与实践基地的建设，与数十家企业建立长期合作关系。新生入学即进行职业前瞻教育，了解专业未来就业与发展；同时，组织学生到企业实习，凤凰岛度假酒店、红树林度假世界、南山迎宾馆、重庆南山餐饮有限公司等都是我们学生专业实习的企业；在课程改革方面，依托于《人力资源招聘与配置》所进行的招聘会更是成为课程改革的亮点，锻炼学生的良好机会，学生在真实的环境中，真学真做，掌握真本领。
课程体系:：人力资源管理共六大模块：人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、员工关系管理，在课程的设置方面，不仅包含这六个方面的知识，同时还开设了丰富的拓展课程，让学生在大学期间能够得到较为完整、系统的知识学习，同时拓展学生的知识面，为他们就业更为广泛打下坚实基础。
教学方法：依托一体化教室采用项目教学法实现“教、学、做合一”。在《酒店人力资源管理》课外实践课堂上，老师把同学们带到五号别墅酒店人事部进行实地教学。使同学实地了解酒店人力资源部门办公状况和酒店人才招聘的程序和酒店人员需求情况。《薪酬管理》课程模拟仲裁。
就业:：主要岗位：企事业单位及其咨询机构人力资源管理相关岗位，如：人事助理、行政文员、基层经理等。从事招聘、人力资源开发、绩效考核、薪酬管理、员工培训、行政管理岗位等工作。
拓展岗位:：企事业单位办公室文秘、行政管理岗位、社会调查统计岗位等工作。
留学：我院与加拿大圣克莱尔学院签署了合作协议，三年在我院毕业后可升入加拿大圣克莱尔学院就读本科，一年修完计划学分，得到加拿大本科毕业证，加拿大与中国教育部共同承认的本科学历。
专升本：我院开设专升本项目班，学生可自愿报名加入专升本项目班。经过该班的学习，学生可参加海南省专业本考试考取本科院校继续学习。
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