安工大专业目录及2022录取分数线

一、简 介 材料成型及控制工程专业是安徽工业大学最早成立的三个本科专业之一。专业始建于1977年设立的轧钢专业，1983年更名为压力加工专业，1998年按教育部专业设置要求更名为材料成型及控制工程专业。2003年设置轧制成形、模具成形两个专业方向，2011年入选国家级特色专业建设点，2013年入选教育部卓越工程师教育培养计划。专业在2019版培养方案中把传统的金属材料塑性成形方法与控制理论和现代特种成形技术相结合，设置材料成形工艺与过程控制、数字化材料成形、材料成形智能化与过程控制 (卓越人才计划) 三个专业方向，形成面向冶金、材料、机械等制造业领域的“材料成型及控制工程”专业。 专业所依托材料加工工程学科于1985年开始与东北大学联合招收培养硕士研究生，1998年获得材料加工工程二级学科硕士学位授予权，2005年获得材料科学与工程一级学科硕士学位授予权 (含材料加工工程)，2008年列为安徽省重点学科，2013年获得材料科学与工程学科博士学位授予权 (含材料加工工程)。 二、教学与科研 专业拥有省级、校级精品课程各1门，设置新工科创新教育平台。在教学过程注重理论与实践、教学与科研相结合。在本科生教学中实施班主任制和导师制，加强专业引导、培养专业兴趣，充分发挥教师在人才培养中的主导作用和学生的主体作用，促进学生全面发展；在研究生培养过程中以专业为背景建有材料成形装备及过程控制、塑性变形机制与工艺优化、先进材料制备与特种成形技术、精密塑性成形工艺与模具技术、金属液态成形、微成形与微制造、智能制造等研究方向。促进基础型、探索型和学术型科技创新拔尖人才的培养。专业致力于培养学生的综合素质。学生主持国家/省级创新创业项目40余项，获得“挑战杯”课外学术作品竞赛省级一等奖1项、省职业规划大赛银奖1项，授权专利36项；荣获第十三届“全国见义勇为模范”称号和省十佳大学生提名奖各1项。本专业年毕业本科生170人左右，就业率95%以上，其中研究生升学率35%以上。一批毕业生已成为各类大中型企业 (宝武集团、马钢、南钢、奇瑞汽车、华菱重卡等) 技术首席、高级管理人员及企业家，为我国材料加工制造业的发展做出了突出贡献。对于优秀本科毕业生可保送至985院校、科研院所继续硕士生深造，对于优秀硕士生可申请本校硕博连读或推荐至985院校、科研院所继续博士生深造。 本科生教学方面： 本专业面向全国，围绕金属材料的轧制成型和模具成型培养系统掌握材料成型及控制工程方面知识、理论、技能和研究方法；具有国际视野、创新和团队合作意识，较强的沟通交流、自主学习和工程实践能力；具有一定人文社科、经济管理和环境工程知识；能够在考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境的前提下分析和解决材料成型及控制工程领域的复杂工程问题。毕业后，在冶金、材料、机械等领域具有从事工程设计、技术开发、科学研究、企业管理等方面工作能力的高级应用型人才。 研究生教学方面： 材料加工工程学科以培养研究生的原始创新能力为重点，培养基础型、探索型和学术型的科技创新拔尖人才。要求学生掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质，积极为社会主义建设服务；在材料加工与装备、新工艺开发、材料制备、组织与性能研究及机理分析等方面，具有坚实、宽广的理论基础和系统深入的专门知识；具有从事材料加工科学研究、教学及独立担负专门技术工作的能力；具有健康体魄；至少掌握一门外语。 三、师资力量 专业现有专任教师33人 (教授8人、副教授16人、讲师9人；博士生导师1人、硕士生导师24人)。其中，省学术与技术带头人1人，省百人计划1人，二级学会理事1人，二级学会副主任委员1人，二级学会委员2人，宝钢优秀教师奖获得者2人，宝钢优秀教师提名奖1人；教师中具有5年以上本专业企业工作经验的比例不低于30%。 四、研究成果 近五年，先后承担国家自然科学基金8项、国家863子课题5项、省部级纵向课题15项、省部级教学改革与质量工程项目8项、企业产学研项目70多项；获中国冶金科学技术一等奖1项，省级科学技术二等奖3项、三等奖5项；发表学术论文近400篇，其中SCI/EI收录论文60余篇；授权发明专利30项；出版著作6部。 五、教研活动 材料成型及控制工程系对内深抓教学与科研管理及其团队建设，对外与澳大利亚伍伦贡大学、东北大学、北京科技大学、华中科技大学、北京钢铁研究总院、沈阳中科院金属研究所、宝武钢铁集团、南京钢铁股份有限公司、马鞍山钢铁股份有限公司、芜湖奇瑞汽车制造有限公司、芜湖格力电器有限公司等国内外高校、研究机构、企业建立广泛联系，深入开展教学与科研活动。 大学生实验教学环节：本专业实践教学环节1《金工实习B》，面向大二学生在工程实践与创新教育中心完成；实践教学环节2《机械设计基础》、《电工学实验》、《电机及电力拖动》、《物理实验》等属于基础课程课程实验，在课程所在单位指定实验中心完成；实践教学环节3《材料成形综合上机与实验》、《材料成形仿真实训》属于专业课程实践，在冶金实验中心和仿真实训中心集中完成；实践教学环节4《认识实习》、《生产实习与科学实践》分别在企业、学院重型实验室完成。 学院重型实验室拥有从选矿、冶炼、轧制、锻造、挤压、拉拔、冲压、压铸、焊接、3D打印、喷射成形等整个金属材料加工制造流程的实验设备与装置；学院仿真实训中心拥有炼钢、炼铁、连铸、轧制等钢铁生产工艺流程模拟仿真系统。此外，学院还建有用于金属塑性成形过程多场耦合数值仿真模拟的计算机中心。可让学生真实体会金属材料加工制造的前沿技术，置身于工艺与装备的宏观、微观学习与实践。

安徽工业大学测控技术与仪器专业成立于1978年,是安徽工业大学最早开设的专业之一，目前专业师资力量雄厚，教学设施齐全，实验设备丰富，具备良好的专业培养条件。本专业2008年被批准为国家级特色专业，2011年入选第二批国家级卓越工程师计划，2013年入选省级专业综合改革试点专业，拥有“自动化检测技术与装置”、“模式识别与智能系统”专业学位硕士点。拥有西门子联合工控实验中心、GE联合工控实验中心等工控领域的专业工程技术中心。与马钢集团、宝钢集团有良好的实习基地合作基础。 测控技术与仪器专业以电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术、工业控制技术为主要工具，结合自动控制理论，实现面向工业生产过程自动检测与控制。在重视专业理论教育的同时注重创新思维训练、知识视野拓宽、实践环节训练。 测控技术与仪器专业现有专职教师13人，其中教授3人，副教授5人，具有博士学位的教师7人。多人曾获校 “三育人”先进个人、教学工作先进个人称号。自动化专业教师具有较强的教学科研实力，近年来，主持及参与了各类教学、科研课题50余项，到位科研经费长年位于电气学院前列。 测控技术仪器专业长期坚持以学生为本，质量至上，以培养优秀工程技术人员为追求，将培养适应社会发展需要的人才放在首位。本专业的学生多次在全国大学生电子竞赛、“挑战杯”大学生课外学术竞赛、智能汽车竞赛等大赛中斩获大奖。毕业生就业前景广阔，一次就业率平均达到95%以上，就业率与就业质量在学校各专业的排名中始终名列前茅。毕业生进入企业主要从事仪器仪表研发、信息检测和处理、测试设备研制、计量测试方法研究、光机电一体化系统开发、质量监督和管理工作；部分毕业生进入高等学校、科研院所、政府机关等部门工作；约四分之一毕业生考取研究生继续升造，其中考取985、211以上学校者占据多数。

冶金工程专业是安徽工业大学最早成立的专业之一，有着悠久的办学历史和深厚的学科积淀。1977年开始招收本科生（炼铁、炼钢），1990年钢铁冶金专业获得硕士学位授予权，1997年入选原冶金部重点学科，2005年冶金工程学科获一级硕士学位授权点，2008年获批安徽省重中之重学科，并入选国家级特色专业建设点。2009年开设有色金属冶金方向，2011年入选教育部卓越工程师计划，2013年获得一级博士学位授予权，2014年获批设立博士后科研流动站，同年获批国家级专业综合改革试点，2015年顺利通过教育部工程专业认证，2017年获批省级示范实验实训中心，入选安徽省特色（品牌）专业，2018年顺利通过了第二轮教育部工程教育专业认证的专家现场考察，获批省级“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目、安徽省一流本科人才示范引领基地。 本专业致力于培养学生的综合素质。近三年本科生承担国家级、省级和校极创新创业项目60余项，获“创青春”全国大学生创业大赛金奖、铜奖各 1 项，“挑战杯”课外学术作品竞赛全国一等奖、三等奖各1项，全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛三等奖1项。 近年来专业教师主持省级重大、重点教研项目 3 项，获国家级教学成果二等奖 1 项，省级教学 成果特等奖 1 项、一等奖 3 项、二等奖 3 项、三等奖 2 项，拥有省级精品课程 2 门。 培养目标： 本专业按照重基础、宽口径、复合型、高素质的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展的，了解现代冶金和材料学科发展，适应社会经济和科学技术发展要求，掌握现代冶金工程(冶金物理化学、钢铁冶金和有色金属冶金)相关基础理论、专业知识和基本技能，善于应用现代信息技术和管理技术，具备国际化视野、富有创新精神、具有分析和解决复杂工程问题的能力，毕业后5年左右能够在其所从事的冶金工程及相关领域承担生产、管理及经营、工程设计和科学研究等工作的工程技术型或科学技术型高素质应用人才。 师资队伍： 本专业现有教师 53 人，其中教授16人、副教授17 人，博士生导师14人，博士学位教师比例超过90%，全职聘任来自行业企业一线的教授5人，安徽省学术与技术带头人1名及后备人选2名，安徽省技术领军人才和安徽省杰青获得者各1名，全国五一劳动奖章获得者1名，全国优秀教师1名，3人次获得“中国金属学会冶金先进青年科技工作者”和“全国高校冶金院长奖”，省级教学名师和优秀教师各1名，省级教坛新秀 2 名，省级教学团队 1 个，4名教师获得宝钢优秀教师奖。 学科定位： 围绕国家、区域经济发展的重大战略，瞄准学科前沿，强化钢铁冶金特色，拓展有色冶金方向，推动冶金资源的清洁高效与综合利用，以学科的基础理论和共性技术为突破口，通过与材料、能源、电气、计算机技术等相关学科的交叉融合，提升本学科在节能减排、冶金新工艺和高品质钢冶炼等方面的核心竞争力。 学科特色： 本学科紧密结合冶金行业的资源、能源和环境特点开展人才培养、科学研究和社会服务，围绕资源综合利用、节能减排、工艺流程优化等关键问题，形成了冶金资源大宗量、高效与可循环利用、炼铁工艺节能减排及新技术、高品质洁净钢冶炼、稀贵金属高效分离提取与资源循环等研究特色。 本学科揭示了烧结过程烟气污染物与二噁英同步减排的耦合机理，将传统的末端治理转变为过程控制；开发了低成本少渣炼钢工艺，推动了炼钢-连铸流程的工艺优化；利用分子识别、高温分离、电化学分离等原理，开发了选择性强、分离效率高、产品纯度高的稀贵金属分离与提取技术；提出了冶金渣资源分步分离、分部利用的学术思想，推动了冶金资源的清洁高效利用。 研究方向： （1）炼铁工艺节能减排及其工艺理论与新技术研究。围绕炼铁新工艺、节能减排新技术及高炉长寿等开展基础理论与应用研究，解析烧结过程中不同污染物的协同减排机制，推动高炉喷吹含能固体废弃物的应用。（2）高品质洁净钢的冶炼过程理论与新技术研究。围绕冶炼、精炼和连铸的全流程，系统研究洁净钢生产的基础理论及关键技术，通过炼钢过程的杂质元素去除、工艺优化和模型控制，实现高品质钢的低成本冶炼。（3）稀贵金属高效分离提取与资源循环。围绕稀贵金属资源的高效分离与提取回收展开系统研究，利用超分子化学原理、熔炼新渣系设计、氧化还原电位差异等，开发稀贵金属高效分离提取与资源循环技术。（4）冶金资源大宗量、高效与可循环利用。针对冶金一次资源，重点研究多元、劣质难冶炼含铁资源的冶金理论与关键技术；针对冶金二次资源，重点研究其全组分、精细化、高效利用的相关基础与应用技术。 近年来，本专业共承担和完成了国家自然科学基金等科研项目40余项，与宝钢、马钢、南钢等国家大型企业产学研合作科研项目300余项，年均科研经费1000万元以上。在各类学术刊物上发表学术论文200余篇，其中被SCI、EI收录100余篇；出版专著教材4部，获安徽省科技进步二等奖、三等奖各1项，冶金科学技术三等奖2项。 就业方向： 本专业是原冶金部在华东地区设立的重点建设学科专业，已成为华东地区冶金行业高层次人才培养的基地。学生就业立足华东地区，辐射全国冶金行业，满足行业发展、转型、升级的需求。自1977年以来已累计培养学生3500余名，近三年本专业每年毕业170人左右， 就业率达98%以上，其中考研录取率稳定在30%以上。本专业毕业生深受全国各大钢铁企业的欢迎，绝大多数已成为全国各大钢铁企业的管理和技术骨干，为我国冶金工业的发展做出了重要贡献。 国内外影响： （1）科研成果工业化：学科通过产学研用的无缝对接，将创新思维、实验成果推向市场。例如炼铁团队开发的烧结过程污染物减排技术与马钢、梅钢密切合作，该成果被《科技日报》、《科学时报》等媒体报道，《中国冶金报》还进行整版介绍。炼钢团队开发了低成本少渣炼钢工艺控制技术用于指导马钢、南钢、中天钢铁等企业的实际生产，经济效益显著。工业化的科研成果也获得权威认可，热轧H型钢产品开发与应用技术研究分别获得国家科技进步二等奖和钢铁工业协会冶金科学技术特等奖。 （2）交流平台多样化：学科拥有各层次的支撑、交流平台，包括国家级工程研究中心和各类省部级实验室、研发中心。学科还加入建筑用钢和不锈钢生产校企合作战略联盟、马钢废钢产业战略联盟，为企业提供技术支持。挂靠本学科的中国金属学会冶金固废资源利用专业分会和全国冶金工艺与理论学术委员会，将进一步提升本学科在国内外的学术影响力。 （3）学术交流常态化：学科与国外的德国亚琛工业大学、瑞典皇家工学院、荷兰代尔夫特工业大学以及国内的北京科技大学、东北大学、中南大学等冶金类高校定期开展学术互访活动和合作。与瑞典皇家工学院联合承担国家基金委国际合作重点项目，与北科大联合承担国家自然科学基金重点项目，并与德国亚琛工业大学合作开展“冶金工程、材料科学科研及人才培养项目”。近年来，主办/承办了包括2017年第一届中国金属学会冶金固废资源利用和2019年第二届学术会议、2018年中国金属学会第九届青年学术年会、2012年全国冶金高校院长暨高端论坛等在内的多项学术会议。教师积极参加中国金属学会、中国有色金属学会组织的各类学术、技术交流，与国内同行的交流密切。

安徽工业大学自动化专业成立于1978年,是安徽工业大学最早开设的专业之一，目前专业教学设施齐全，办学条件良好。自动化专业在2004年获批安徽省“教学改革示范专业”，2010年获批教育部“国家级特色专业”建设专业。 自动化专业以电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术、电力电子技术为主要工具，结合自动控制理论，实现面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。本专业具有“控(制)管(理)结合，强(电)弱(电)并重，软(件)硬(件)兼施”鲜明的特点，是一个理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。自动化专业旨在培养在自动化控制、电气工程、电子与计算机技术、信息处理等领域中从事控制系统分析、设计、运行和研究的应用型高级工程技术人才。 自动化专业师资力量雄厚，教学经验丰富，现有专职教师13人，其中教授5人，副教授3人，具有博士学位的教师7人。安徽省教学名师1人；多人曾获校 “三育人”先进个人、教学工作先进个人。该专业主干课程《自动控制原理》和《电力电子技术》获得2007年安徽省精品课程。自动化专业教师具有较强的教学科研实力，近年来，主持及参与了各类教学、科研课题30余项，获批国家自然科学基金3项、省级科学基金8项，获得国家发明专利3项，主要在“现代控制理论、时滞系统控制、电力电子功率变换、新能源发电”等研究方面取得了显著成果。 经过多年的发展，自动化专业拥有良好的学科平台，本专业先后与德国西门子公司、美国GE公司联合组建了2个先进控制系统及自动化装置实验中心。同时，还拥有电机与拖动实验室、电力电子技术实验室、电力系统综合自动化实验室、微电网系统实验室等。自动化专业在2003年获得“控制理论与控制工程”二级硕士点，在2007年获得“模式识别与智能系统”二级硕士点，在2010年获得“控制工程”专业学位硕士点。 在长期的专业建设和发展中，自动化专业坚持以学生为本，质量至上，始终以科学发展观为指导，以培养优秀工程师为追求，将培养适应社会发展需要的人才放在首位。本专业的学生多次在全国大学生电子竞赛、“挑战杯”大学生课外学术竞赛、智能汽车竞赛等大赛中斩获大奖。毕业生就业前景广阔，一次就业率平均达到95%以上，就业率与就业质量在学校各专业的排名中始终名列前茅。研究生录取率近三年始终保持在20%左右，毕业生主要在自动化公司、企业、研究所、设计院、电力公司、电气设备公司、计算机公司、通信服务公司从事研发、技术支持及管理工作。

专业介绍： 化学工程与工艺专业是为了适应现代化工和未来化工的发展需要，立足于安徽工业大学的优势学科而设置的一个厚基础、宽口径、强创新的与时俱进的专业。本专业是国家级特色专业、教育部和安徽省卓越工程师计划试点专业、安徽省级重点学科，拥有煤洁净转化与高值化利用省重点实验室和省科技创新团队，本学科在能源化工和化学工艺两个专业方向具有明显优势和特色，本专业所属的工程、材料和化学学科入选全球ESI排名前1%。本专业的化学工程与技术学科为一级学科硕士学位授予权、冶金工程博士点支撑学科，同时为材料化学与化工二级博士点的四个支撑学科方向之一。本专业目前包括化学工艺专业、能源化学工程专业和制药工程专业。与美国佛罗里达州立大学、加拿大西安大略大学、越南河内科技大学等高校互派留学生，并进行学术交流与合作，是我校接受国外留学硕士、博士生专业之一。 本专业始建于1978年，是安徽工业大学最早成立的本科专业之一，师资力量雄厚，现有教师29人（博士学位22人，教授8人，副教授10人，讲师7人，博士生导师4人，中科院百人计划1人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者1人、皖江学者1人），特聘教授2人。本专业教师承担了科技部973计划、863计划、国家自然科学基金重点项目、科技部国际合作重大项目及众多国家自然科学基金项目及大量的宝钢、马钢、莱钢和攀钢等大型钢企课题。本专业在煤化工等能源化工研究领域的综合实力具有国际国内先进水平，获国家科技进步二等奖1项，省级科技进步二等奖4项，三等奖6项。本专业在配煤炼焦技术、焦炭质量与高炉冶炼关系、煤洁净利用基础、炼焦工艺过程节能减排、煤焦油绿色加工与综合利用、煤基新能源电极材料、高性能催化材料、生物质转化、化工过程系统仿真与优化设计等方面在国内具有一定影响。近年来，年均研究经费1000余万元、申请国家发明专利近40项、发表SCI/EI收录国际学术论文40余篇；近五年承担了国家自然科学基金、省部级项目40余项；承担教研项目20余项；积极开展校企合作，为宝钢、马钢、莱钢和攀钢及安徽国星生物化学有限公司等大型钢企企业解决技术难题60余项。 本科生参与国家级科研项目及创新人才培养计划人数达65%以上，近五年本科生获得各类科研奖项130余项。本专业拥有装置一流的专业教学实验中心、虚拟仿真中心和校企共建的专业综合实习基地，同时聘请著名设计院、研究院、大型国企的首席研究员、高级工程师等专家担任专业实践教学导师。本专业教学质量在全国同类专业中名列前茅，培养了一大批企业管理骨干和优秀学术人才。近三年本专业本科生就业率99%、考研录取率50%。 培养目标： 本专业主要培养化工、能源和材料等领域的工程设计、新技术、工艺过程与产品开发、生产技术管理、科学研究等方面的复合型高级工程技术人才。培养的学生可从事研究院、设计院、高等院校等从事化工设计和科研工作，各类化工企业和公司，如化工、石化、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门及化工国际、国内贸易及管理部门的技术贸易与技术管理工作。 主要课程： 无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工设计、化工工艺、化工系统工程、煤加工工艺学、洁净煤利用技术等。 就业方向： 本专业学生基础扎实、动手能力强、就业面宽，就业率与就业质量始终名列学校前茅，毕业生就业率一直稳定在99%以上。本专业培养了一大批如国家杰出青年科学家、华南理工大学化学化工学院副院长、山东科技大学化学与环境工程学院院长等科技人才、搜狐公司副总裁、柳州钢铁股份有限公司焦化厂厂长、马鞍山钢铁股份有限公司煤焦化公司总经理、中钢集团马鞍山矿山研究院副院长、合肥燃气集团董事长、安徽天马集团电缆有限公司总经理等大批企业高级管理人员。毕业生掌握化学、化工、能源和材料等多学科领域基础知识和基本技能，可在化工、石化、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工及相关交叉技术领域从事教学、科研、技术开发、生产和经营管理等工作。毕业生主要去向：(1)高等院校及研究院所从事教学与科研工作；(2) 生产制造业：如宝钢集团、马钢集团、合肥国轩高科动力能源有限公司、合肥燃气、安徽国星生物化学有限公司等；(3)考研深造：本专业毕业生平均考研录取率45%左右；录取院校多为天津大学、大连理工大学、中国科技大学、哈尔滨工业大学、华东理工大学、中山大学、中国科学院和等知名985院校。 教授答疑：雷智平教授，化学工程与工艺专业负责人 Q1：本专业的研究对象是什么？ 化学工程与工艺专业是化学在工程实际中的应用，化工生产过程的技术研究与开发，根据技术上先进、经济上合理的原则，研究如何把原料经过化学和物理处理，制成有使用价值的生产资料和生活资料的方法和过程的一门科学，是建立在化学、物理、机械、电工以及工业经济等科学的基础之上的、与生产和生活实际紧密相关的、体现当代技术水平的一门科学。社会生活中的衣、食、住、行等都与化学工程与工艺专业相关，如氨纶、涤纶等布料、现代农业使用的农药和薄膜、装修房屋的涂料、路面沥青和驱动汽车的汽油等都来自化工生产过程，需用到本专业的原料分离和产品提纯、物料输送和加热、化学反应与合成、化工过程优化和设计等方面的知识。 Q2：主要课程有哪些？ 无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工设计、化工工艺、化工系统工程、煤加工工艺学、洁净煤利用技术等。 Q3：专业的学生需要具备什么特质？ 报考本专业，要求考生选考物理、化学或生物，要求考生热爱化工事业，具有较强的社会责任感，具备一定的科学和工程逻辑能力、语言表达能力、组织管理能力，具有艰苦奋斗和开拓创新的精神，同时应具有具有强的安全意识、环境保护意识，具有社会责任感，具有团队合作精神。 Q4：本专业就业去向和就业前景？ 本专业学生基础扎实、动手能力强、就业面宽，就业率与就业质量始终名列学校前茅，毕业生就业率一直稳定在99%以上。本专业培养了一大批如国家杰出青年科学家、985和211高校化工学院院长等科技人才、搜狐公司、柳州钢铁股份有限公司、马鞍山钢铁股份有限公司煤焦化公司、中钢集团马鞍山矿山研究院、合肥燃气集团总经理等大批企业高级管理人员。毕业生主要去向：(1)高等院校及研究院所从事教学与科研工作；(2) 生产制造业：如宝钢集团、马钢集团、合肥国轩高科动力能源有限公司、合肥燃气、安徽国星生物化学有限公司等；(3)考研深造：本专业毕业生平均考研录取率50%左右；录取院校多为天津大学、大连理工大学、中国科技大学、哈尔滨工业大学、华东理工大学、中山大学、中国科学院和等知名985院校。 Q5：本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用？ 本专业主要培养化工、能源和材料等领域的工程设计、新技术、工艺过程与产品开发、生产技术管理、科学研究等方面的复合型高级工程技术人才。培养的学生可从事研究院、设计院、高等院校等从事化工设计和科研工作，各类化工企业和公司，如化工、石化、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门及化工国际、国内贸易及管理部门的技术贸易与技术管理工作。本专业毕业生掌握化学、化工、能源和材料等多学科领域基础知识和基本技能，可在化工、石化、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工及相关交叉技术领域从事教学、科研、技术开发、生产和经营管理等工作。 Q6：我们的培养优势在哪里？ （1）国家级特色专业、教育部和安徽省卓越工程师计划试点专业、安徽省级重点学科； （2）拥有煤洁净转化与高值化利用省重点实验室和省科技创新团队，本学科在能源化工和化学工艺两个专业方向具有明显优势和特色； （3）专业所属的工程、材料和化学学科入选全球ESI排名前1%； （4）一级学科硕士学位授予权、冶金工程博士点支撑学科，同时为材料化学与化工二级博士点的四个支撑学科方向之一； （5）与美国佛罗里达州立大学、加拿大西安大略大学、越南河内科技大学等高校互派留学生，并进行学术交流与合作，是我校接受国外留学硕士、博士生专业之一； （6）师资力量雄厚，现有教师29人（博士学位22人，教授8人，副教授10人，博士生导师4人，中科院百人计划1人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者1人、皖江学者1人），特聘教授2人； （7）承担了科技部973计划、863计划、国家自然科学基金重点项目、科技部国际合作重大项目及众多国家自然科学基金项目及大量的宝钢、马钢、莱钢和攀钢等大型钢企课题； （8）安徽省优势专业，2017年通过中国工程教育专业论证； （9）在煤化工等能源化工研究领域的综合实力具有国际国内先进水平，获国家科技进步二等奖1项，省级科技进步二等奖4项，三等奖6项； （10）本科生参与国家级科研项目及创新人才培养计划人数达65%以上，近五年本科生获得各类科研奖项130余项； （11）拥有装置一流的专业教学实验中心、虚拟仿真中心和校企共建的专业综合实习基地； （12）培养了一大批企业管理骨干和优秀学术人才。近三年本专业本科生就业率99%、考研录取率50%。

本专业培养焊接专业方向的本科生已近40年，并2015年获教育部批准焊接技术与工程专业单独招生，目前是安徽省唯一焊接技术与工程本科专业。本专业为安徽省振兴计划新专业建设专业和省级特色专业。 本专业培养具有良好的人文素质和科学素养，扎实的自然科学基础，系统的掌握材料科学、机械、自动化等基础知识和先进合理的焊接冶金、工艺、材料及焊接结构等专业知识，具有国际视野和团队合作精神的高层次应用型技术人才。使毕业生具备表达、分析和解决复杂焊接工程问题能力，较强的创新能力、实践能力和组织协调能力，能够在焊接技术与工程领域从事技术研发、设计制造、生产管理等工作。 本专业拥有一支教学经验丰富、学历层次高、科研能力强的师资队伍。专任教师中既有成果显著、经验 丰富的 博士生导师、硕士生导师，也有年富力强、开拓创新的优秀青年博士。本专业专任教师全部具有韩国国立昌原大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、天津大学、中科院金属研究所等国内外知名高校或科研院所的博士学位。此外，还聘任大型国企高管、国内知名专家学者、国家级技能大师等作为兼职教师。在智能制造、3D打印及增材制造、表面工程等研究方向取得显著成果，主持完成一批国家级、省部级以及大型企业横向科研项目。 本专业立足于材料科学基础理论，努力打造焊接专业特色人才。主要课程有材料科学基础、材料力学性能、材料分析方法、焊接冶金学及金属焊接性、焊接方法与设备、焊接结构、微连接原理与方法、电子封装结构与设计、表面工程与增材制造、焊接信息化与智能制造、电子封装模拟技术等。 本专业毕业生专业知识扎实，工作踏实严谨，竞争能力强，大量毕业生已在技术、管理岗位发挥重要作用，深受用人单位的好评。本专业考研录取率在40%左右，75%以上考入哈尔滨工业大学、山东大学、中科院等国内知名高校和科研院所。毕业生就业率保持达100%，就业主要面向通信设备、汽车、航空航天、装备制造、计算机及电子信息设备等领域大型国企、上市公司、高校和科研院所，从事科学研究、技术开发、设计、生产及经营管理等方面的工作。

培养具有热能工程、动力工程、制冷及低温工程、新能源科学与工程等方面基础知识，具备从事热工设备、动力设备、低温制冷装置、新能源设备与系统的设计、制造、安装、运行管理以及能源高效清洁利用等方面综合运用能力的高级工程技术人才。 本专业是国家特色建设专业和省级专业综合改革试点专业；支撑学科“动力工程及工程热物理”为安徽省重点学科；2012年入选安徽省“卓越工程师教育培养计划”建设专业，2013年入选教育部“卓越工程师教育培养计划”专业，2014年获批安徽省省级专业综合改革试点专业，2018年增设“冶金过程节能与环保”二级学科博士学位点，2019年获批安徽省“六卓越一拔尖”卓越人才培养创新计划；拥有“冶金过程节能与环保”二级学科博士学位点、“能源转换与利用”与“高效燃烧与污染物超低排放”两个省级创新团队、 “冶金过程节能与污染物控制” 省教育厅工程技术研究中心及“燃烧新技术与高效换热实验室”马鞍山市重点实验室。 本专业注重加强与国外(地区)高等学校、科研院所的合作与交流，自上世纪80年代起就与俄罗斯科学院建立了稳定的合作与交流关系。近几年相继与美国普渡大学、日本东北大学、台湾中原大学联合培养本科生，这为本专业的人才培养提供了有效的促进和帮助。 自1979年成立本专业以来，已累计培养了2600多名优秀本科毕业生，多数已成为企业技术和管理骨干，涌现出一大批杰出校友，赢得了良好的社会声誉。本科就业率达96%，毕业生就业涉及的行业包括：冶金、电力、化工、建筑、机械、航天航空、制冷、食品加工以及科研院所和高等院校、政府机关等。2018年考研达线率39%，优秀毕业被北京大学、中国科学技术大学、华中科技大学、天津大学、大连理工大学等“双一流”高校录取。 本专业师资力量雄厚，教授6人，特聘教授2人，副教授6人，讲师17人；博导4人，硕导16人；安徽省领军2人，皖江学者1人，省学术技术带头人后备选1人；安徽省教学名师1人，省教坛新秀2人。教师中具有博士学位占85%以上。近3年获得国家、省、部级以及企业的科研项目50余项；出版学术专著和教材3部，发表高水平论文150余篇。

电气工程及其自动化涉及电力电子技术、计算机技术、电机电器技术、信息与网络控制技术、机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科。本科专业设电机与电力电子技术、电力系统及其自动化两个专业方向，知识结构体现以强电为主，强电与弱电相结合，软件与硬件相结合，理论研究与工程应用相结合的特点。 本专业培养具有人文、经济、管理等基本知识，具备电气、电子、控制与计算机应用领域的基础理论，掌握电力系统、电力电子等专业知识和基本技能，具有良好的工程实践能力和创新意识，能够在电力系统、工业自动化、电力电子以及电气装备制造等领域从事科学研究、工程设计、系统运行、试验分析、研制开发、经济管理以及教育等工作的复合型工程技术人才。 专业主干学科：电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程 专业主要课程：C语音、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场、电机学、信号与系统、自动控制原理、微机原理及应用、电力电子技术、电力系统分析、高电压技术、电力拖动自动控制系统、软件工程基础、电力系统继电保护、发电厂电气系统、单片机原理及应用等。

本专业培养掌握建筑工程、道路与桥梁工程等学科的基本理论和基本知识，并具备从事土木工程的项目规划与设计、施工与管理、研究与开发的能力，能在建筑工程、桥梁工程、道路工程、市政工程等的设计、施工、管理、投资、开发、研究与教育部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。 专业历经多年建设与发展，于2012年获安徽省特色专业，2013年获批安徽省“卓越计划”试点专业，2016年招收海外留学生，2017年通过住房城乡建设部土木工程专业评估（认证），成为我校第二个通过专业认证的专业，2018年获批安徽省品牌专业。专业下设建筑工程和道路与桥梁工程两个本科专业方向，拥有土木工程一级硕士点和建筑与土木工程专业硕士点。在校本科生近800人，海外留学生49人，硕士研究生50余人。学生每年获得“挑战杯”大学生创业计划大赛、课外科技作品竞赛等国家级、省部级奖励10余项。毕业生就业率在98%以上，考研率在30%左右。毕业后主要到企事业单位、政府建设管理部门从事规划、设计、施工、管理、研究开发等工作。 本专业拥有结构工程实验室、建筑材料实验室、岩土工程实验室、道路工程实验室，实验室总面积近3000平方米。拥有MTS电液伺服加载系统、500吨电液伺服多功能结构试验机、100吨疲劳试验机、50吨压力试验机、成套的数据采集及检测等仪器设备，仪器设备总值800多万元，实验条件稳居安徽省前列。同时，与宝钢、十七冶等大型企事业单位共建实践教学基地20余个。 本专业现有教师30余名，其中教授4名，副教授9名，博士后5人，博士17人，具有海外留学背景6人，其余教师均具有硕士以上学历，约1/3教师具有土木工程各种资质证书。硕士生导师15人，博士生导师1人，皖江学者特聘教授1人，全国宝钢优秀教师奖获得者1人。此外，还特聘企事业领导、技术总工等兼职导师10余人。 专业招收结构工程、防灾减灾全日制学术研究生，建筑与土木工程全日制和非全日制专业硕士研究生，且具有免试推荐攻读硕士研究生资格。拥有安徽省“高性能建筑用钢工程研究中心”、市级“工程结构安全与加固技术中心”和“结构工程抗震重点试验室”。围绕本领域发展的前沿问题和安徽及周边地区经济建设和社会发展需求，形成了工程结构安全评估与加固、新型组合结构、钢结构、绿色建筑材料、岩土工程灾害防治与治理和路基路面工程等六个相对稳定、富有特色和优势的研究方向。已获得省部级科技进步奖10余项，省级教学成果奖3项。专业答疑：于峰教授，土木工程专业负责人 Q1：本专业的培养目标是什么？ 本专业培养掌握建筑工程、道路与桥梁工程等学科的基本理论和基本知识，并具备从事土木工程的项目规划与设计、施工与管理、研究与开发的能力，能在建筑工程、桥梁工程、道路工程、市政工程等的设计、施工、管理、投资、开发、研究与教育部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。 Q2：主要课程有哪些？ 材料力学，结构力学，土木工程材料，工程测量，房屋建筑学，土力学，基础工程，钢结构设计原理、混凝土和砌体结构设计，多高层建筑结构设计，土木施工与组织管理,土木工程CAD,工程结构抗震，道路勘测设计，路基路面工程，桥梁工程，交通工程学，道路施工组织与概预算等。 Q3：专业的学生需要具备什么特质？ 报考本专业，要求考生选考物理、化学或生物，具有较强的社会责任感，具备较强的数理逻辑能力、语言表达能力、继续学习能力、组织管理能力、实践能力，具有一定的国际视野，具有艰苦奋斗和开拓创新的精神。 Q4：本专业就业去向和就业前景？ 历届毕业生就业率稳定维持在98%以上，其中30%左右的毕业生通过到国外继续深造、免试推荐或考研继续攻读硕士学位；参加就业同学的去向主要为国内大型建筑企业，千人以上大企业占61%，国有企业占69%，在房屋建筑、公路桥梁、公路与城市道路等领域从事结构设计、检测与加固、施工、管理、投资和开发等工作。 就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样,土木建筑行业对工程技术人才的需求仍很旺盛。据统计，人才市场上招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中土木工程建筑业的人才需求量长期保持前三位。随着经济发展和路网改造、路桥和城市基础设施的更新换代、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。 Q5：本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用？ 我们住的房子，乘坐的地铁，展示的场馆，享受的休闲场所，无不与土木工程紧密相连。土木工程方面的专业人才遍布国民经济建设的各条战线，可以说没有土木工程，就没有我们日常生活的最基本条件。高铁、活动场馆、城市轨道交通、南水北调等项目的建设中，都遍布着土木工程专业的毕业生。任何基础设施建设，都离不开土木工程专业人才的智慧。 “土木工程专业，就是培养建筑工程、道桥工程、城市地下工程建设土建工程师的专业。”学生主要学习大都市建筑工程、城市道路与桥梁工程、城市地下工程的设计、建造、管理等方面的专业知识和技能。土木工程师为国家建设和社会发展，以及城市建设做出了巨大贡献，遍布城市的建筑工程、市政工程、交通工程、城市轨道交通工程等各个领域，是推动城市建设和社会发展的中坚力量。 Q6：我们的培养优势在哪里？ 我校土木工程专业于2012年获安徽省特色专业，2013年获批安徽省“卓越计划”试点专业，2016年招收海外留学生，2017年通过住房城乡建设部土木工程专业评估（认证），成为我校第二个通过专业认证的专业，2018年获批安徽省品牌专业和“六卓越一拔尖”卓越人才培养创新项目。拥有土木工程一级硕士点和建筑与土木工程专业硕士点，招收结构工程、防灾减灾全日制学术研究生，建筑与土木工程全日制和非全日制专业硕士研究生，且具有免试推荐攻读硕士研究生资格。 本专业拥有安徽省“高性能建筑用钢工程研究中心”、市级“工程结构安全与加固技术中心”和“结构工程抗震重点试验室”。拥有全省最大的土木工程专业实验室，建成结构工程实验室、建筑材料实验室、岩土工程实验室、道路工程实验室，实验室总面积近3000平方米。拥有各类先进仪器，仪器设备总值2000多万元，教学科研的实验条件稳居安徽省前列。同时，与宝钢、十七冶等大型企事业单位共建实践教学基地20余个。 本专业现有教师30余名，其中教授4名，副教授9名，博士后5人，博士17人，具有海外留学背景6人，全部教师均具有硕士以上学历。硕士生导师15人，博士生导师1人，皖江学者特聘教授1人，全国宝钢优秀教师奖获得者1人。此外，还特聘企事业领导、技术总工等兼职导师10余人。

校建筑环境与能源应用工程专业（以下简称建环）于1997年在热能工程专业招收暖通空调方向本科生，1999年在省内最早正式招收建环专业本科生。2010年被评为“安徽省特色专业”；2013年列为“安徽省卓越工程师计划”试点专业；2013年安徽省本科高等学校土建学科教学指导委员会决定我校为建筑环境与能源应用工程专业主任单位。2005年，建环专业所在的二级学科（该专业的前身）供热、供燃气、通风及空调工程专业在省内最早获得硕士学位授予权，且具有免试推荐攻读硕士研究生资格，2016年具有建筑与土木工程（暖通方向）专业硕士学位授予权。本专业主要培养能够在设计研究、工程建设、设备制造、运营等企事业单位从事空调、供暖、通风、净化、冷热源系统、建筑节能、绿色建筑、燃气等方面的方案制定、规划设计、施工安装、研发制造、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的复合型工程技术应用人才。

本专业拥有安徽省绿色建筑评价技术中心，依托建筑工程学院建成建筑节能、能源与环境、通风与空气净化等三个院级研究所，现已形成建筑节能、工业通风除尘、绿色建筑技术等具有一定特色的研究方向。

本专业现有专职教师21名，其中来自企业、设计院的兼职教师5名。教授5人，副教授6人，具有博士学位教师7人，在读博士学位教师5人，具有硕士生指导资格教师10人，专职教师中具有硕士以上学位比例达95%。学院设有本专业专职实验员2人，其中高级实验师1人（学士），讲师1人（硕士），专职学生辅导员4人。拥有安徽省教学名师2人，宝钢教育奖优秀教师2人，校级教坛新秀2人。

在开展大学生课外科技活动过程中，我校建环学子先后获得第三届、第四届“挑战杯”合锻集团安徽省大学生创业计划竞赛特等奖、金奖；全国第十届、十一届“挑战杯”科技作品大赛一等奖、二等奖等殊荣；第六届中国大学生创业计划大赛铜奖；安徽省大学生创业计划大赛金奖；第十届“挑战杯”大学生创业大赛全国银奖；大学生数学建模竞赛安徽赛区二等奖；多次获得全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛决赛二等奖、三等奖等。建环04级本科生李智虎同学获得2008年度“中国青少年科技创新奖”，并获2009年度中国大学生年度人物。

截止2016年6月底，有14届约1000名本科毕业生和90名硕士毕业生。从2013年开始每年招生3个标准班，其中一个班为卓越工程师班，现有在校本科生400余人、硕士研究生40余人。毕业的学生中多数已成为设计研究院和大中型企业的技术与管理骨干。毕业生主要去向为长三角地区和皖江城市带，多数毕业生从事建筑、冶金行业的空调、通风、燃气等系统设计、研发、施工、销售、检测、生产组织与管理等工作。约25%的毕业生考取研究生继续升造，就业率高达98%以上。

本专业培养德智体全面发展，具有可持续发展理念，掌握环境工程学科的基础理论、专业知识和基本技能，熟悉环境工程及相关领域的污染控制理论与技术、环境规划与管理方法，具有分析和解决复杂工程问题的能力，能够从事设计、规划、施工、研发和工程管理等方面工作的高素质工程技术人才。 我校环境工程专业创办于1987年，2003年获批环境工程专业硕士学位授权点，2008年获批安徽省重点学科，2010年获批环境科学与工程一级学科硕士学位授权点，2014年被列为“安徽省特色建设专业”，2018年获批冶金过程节能与环保二级学科博士点， 2018年通过工程教育专业认证。建有教育部生物膜法水质净化及利用技术工程研究中心、安徽省教育厅冶金过程节能与污染物控制工程技术研究中心。实验中心拥有高效液相色谱仪、离子色谱仪、气相色谱仪、比表面积测定仪、原子吸收仪和TOC测定仪等大型分析仪器，以及齐全的环保设备实验装置、污水处理一体化中试装置、污水膜滤深度净化中试装置等。 本专业现有教师25人，其中教授5人、副教授7人，18人具有博士学位，另有海外特聘教授1人。近5年承担了国家自然科学基金12项、国家科技支撑计划项目3项、产学研项目50余项，获国家技术发明奖二等奖1项、省部级奖励5项。本专业重视理论与实践教学，鼓励学生参与教师科研项目，承担创新创业训练项目和SRTP项目，培养学生的创新与动手能力。毕业生综合素质高、能力强，大多数已成为企业、科研和管理部门的骨干。毕业生就业主要领域包括：环境规划与管理、环境工程设计和施工、环保设施运营与维护、环境检测、环境工程咨询、环保研发等。考研录取率超过30%，多数被985、211高校录取。 本专业培养德智体全面发展，具有可持续发展理念，掌握环境工程学科的基础理论、专业知识和基本技能，熟悉环境工程及相关领域的污染控制理论与技术、环境规划与管理方法，具有分析和解决复杂工程问题的能力，能够从事设计、规划、施工、研发和工程管理等方面工作的高素质工程技术人才。 我校环境工程专业创办于1987年，2003年获批环境工程专业硕士学位授权点，2008年获批安徽省重点学科，2010年获批环境科学与工程一级学科硕士学位授权点，2014年被列为“安徽省特色建设专业”，2018年获批冶金过程节能与环保二级学科博士点， 2018年通过工程教育专业认证。建有教育部生物膜法水质净化及利用技术工程研究中心、安徽省教育厅冶金过程节能与污染物控制工程技术研究中心。实验中心拥有高效液相色谱仪、离子色谱仪、气相色谱仪、比表面积测定仪、原子吸收仪和TOC测定仪等大型分析仪器，以及齐全的环保设备实验装置、污水处理一体化中试装置、污水膜滤深度净化中试装置等。 本专业现有教师25人，其中教授5人、副教授7人，18人具有博士学位，另有海外特聘教授1人。近5年承担了国家自然科学基金12项、国家科技支撑计划项目3项、产学研项目50余项，获国家技术发明奖二等奖1项、省部级奖励5项。本专业重视理论与实践教学，鼓励学生参与教师科研项目，承担创新创业训练项目和SRTP项目，培养学生的创新与动手能力。毕业生综合素质高、能力强，大多数已成为企业、科研和管理部门的骨干。毕业生就业主要领域包括：环境规划与管理、环境工程设计和施工、环保设施运营与维护、环境检测、环境工程咨询、环保研发等。考研录取率超过30%，多数被985、211高校录取。 本专业培养德智体全面发展，具有可持续发展理念，掌握环境工程学科的基础理论、专业知识和基本技能，熟悉环境工程及相关领域的污染控制理论与技术、环境规划与管理方法，具有分析和解决复杂工程问题的能力，能够从事设计、规划、施工、研发和工程管理等方面工作的高素质工程技术人才。 我校环境工程专业创办于1987年，2003年获批环境工程专业硕士学位授权点，2008年获批安徽省重点学科，2010年获批环境科学与工程一级学科硕士学位授权点，2014年被列为“安徽省特色建设专业”，2018年获批冶金过程节能与环保二级学科博士点， 2018年通过工程教育专业认证。建有教育部生物膜法水质净化及利用技术工程研究中心、安徽省教育厅冶金过程节能与污染物控制工程技术研究中心。实验中心拥有高效液相色谱仪、离子色谱仪、气相色谱仪、比表面积测定仪、原子吸收仪和TOC测定仪等大型分析仪器，以及齐全的环保设备实验装置、污水处理一体化中试装置、污水膜滤深度净化中试装置等。 本专业现有教师25人，其中教授5人、副教授7人，18人具有博士学位，另有海外特聘教授1人。近5年承担了国家自然科学基金12项、国家科技支撑计划项目3项、产学研项目50余项，获国家技术发明奖二等奖1项、省部级奖励5项。本专业重视理论与实践教学，鼓励学生参与教师科研项目，承担创新创业训练项目和SRTP项目，培养学生的创新与动手能力。毕业生综合素质高、能力强，大多数已成为企业、科研和管理部门的骨干。毕业生就业主要领域包括：环境规划与管理、环境工程设计和施工、环保设施运营与维护、环境检测、环境工程咨询、环保研发等。考研录取率超过30%，多数被985、211高校录取。 本专业培养德智体全面发展，具有可持续发展理念，掌握环境工程学科的基础理论、专业知识和基本技能，熟悉环境工程及相关领域的污染控制理论与技术、环境规划与管理方法，具有分析和解决复杂工程问题的能力，能够从事设计、规划、施工、研发和工程管理等方面工作的高素质工程技术人才。 我校环境工程专业创办于1987年，2003年获批环境工程专业硕士学位授权点，2008年获批安徽省重点学科，2010年获批环境科学与工程一级学科硕士学位授权点，2014年被列为“安徽省特色建设专业”，2018年获批冶金过程节能与环保二级学科博士点， 2018年通过工程教育专业认证。建有教育部生物膜法水质净化及利用技术工程研究中心、安徽省教育厅冶金过程节能与污染物控制工程技术研究中心。实验中心拥有高效液相色谱仪、离子色谱仪、气相色谱仪、比表面积测定仪、原子吸收仪和TOC测定仪等大型分析仪器，以及齐全的环保设备实验装置、污水处理一体化中试装置、污水膜滤深度净化中试装置等。 本专业现有教师25人，其中教授5人、副教授7人，18人具有博士学位，另有海外特聘教授1人。近5年承担了国家自然科学基金12项、国家科技支撑计划项目3项、产学研项目50余项，获国家技术发明奖二等奖1项、省部级奖励5项。本专业重视理论与实践教学，鼓励学生参与教师科研项目，承担创新创业训练项目和SRTP项目，培养学生的创新与动手能力。毕业生综合素质高、能力强，大多数已成为企业、科研和管理部门的骨干。毕业生就业主要领域包括：环境规划与管理、环境工程设计和施工、环保设施运营与维护、环境检测、环境工程咨询、环保研发等。考研录取率超过30%，多数被985、211高校录取。

本专业隶属商学院会计系，为安徽省特色专业，也是学校最早设立的经管类专业之一。本专业所依托的会计学科为安徽省重点学科，是省内最早拥有会计学硕士学位授权资格的学科点之一。目前，学科点设有会计学硕和会计专业硕士两个学位点，拥有安徽省重点人文社科研究基地—“公司治理与运营研究中心”1个，会计学教学团队为省级教学团队。在2018年公布的全国首次专业学位水平评估中，我校会计硕士专业学位获评C档（55%～65%为C），在全国本专业学位类别中，授权单位共计199所，符合参评条件且参评的授权单位共计60所，我校会计专业学位是安徽省在该专业学位类别中唯一上榜高校。 本专业主要开设管理学、经济学、基础会计学、财务会计学、成本与管理会计、财务管理学、审计学、会计信息系统、公司财务报告、公司战略与风险管理以及资本市场与公司治理等课程，旨在培养能够适应我国社会经济发展和经济全球化需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有人文素养、科学精神和诚信品质，较系统掌握经济、管理、法律和计算机应用的基础理论知识，具有较强的分析和解决会计专业领域相关问题的能力，熟悉中国与国际市场环境下会计工作特点，能够胜任工商企业、金融企业、中介机构、政府部门、事业单位及其他组织的会计、审计、财务管理、经济分析等工作，基础扎实、知识面宽、实践能力强且具有社会责任感和创新精神的高素质复合型人才。 本专业所在的会计系师资力量雄厚，现有教师38人，其中：教授10人、副教授9人；博士6人、在读博士2人；拥有国务院政府特殊津贴享受者、全国会计领军人才、安徽省学术技术带头人后备人选、省级教学名师、安徽省先进会计工作者以及安徽工业大学校级学术技术带头人及创新团队成员等多人；先后有多位教师在上市公司担任独立董事或在国内外学术组织担任职务。近几年取得一批国家自科、社科和省部级科研项目，以及省级质量工程项目和教学成果。 本专业就业面宽、就业质量高，毕业生主要工作去向为长三角地区和皖江城市带，涉及各类工商企业、金融企业、会计师事务所、事业单位、政府部门等；每年都有一批学生考取国内研究生或出国学校深造。毕业生中多人已成为上市公司财务部门负责人，大多数毕业生成为各类企业会计和财务管理骨干。据第三方机构麦可思数据有限公司对我校2013届毕业生连续五年（2013-2018年）的调查统计数据，本专业的“工作与专业相关度”指标达到97%，在全校所有专业中排名第一，主要在会计、审计与税务服务业和其他金融投资业的技术及管理岗位就业，专业对口率高；“校友推荐度”指标为90%，是全校所有专业中对母校推荐度最高的专业，远高于全校68%的平均水平。用人单位对毕业生思想品德、敬业精神、工作态度、专业知识、工作能力、创新能力的综合评价反映满意率高，赢得了良好的社会声誉。 会计学专业（ACCA方向班） 为适应经济全球化和人才培养国际化的要求，培养在校生的国际财经视野及国际通用财经准则，本专业（ACCA方向班）采取学校、ACCA中国代表处、中博教育集团（国内拥有10项黄金级授权的ACCA培训机构）三方合作形式设置和建设，旨在培养适应我国改革开放和社会经济发展以及经济全球化需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的会计学、财务管理和审计学专业知识和业务技能，通晓国内外会计、审计惯例，具有国际专业执业能力的高素质复合型人才。 ACCA方向班的特色：ACCA是特许公认会计师公会的简称，总部设在英国，我校会计学专业（ACCA方向班）属于会计学专业，考生高考可填报会计学专业，入校后进入ACCA方向班学习。ACCA方向班的学生除学习大学期间的公共、基础课程外，专业课程将增设13门ACCA专属课程，以替换会计学专业的相应专业课程，ACCA专业课采用全英文教材，由外聘教师（ACCA授权认可师资）授课，英汉双语教学。学生通过校内组织的各门ACCA专属课程考试，取得相应学分并达到我校的毕业要求后，由安徽工业大学颁发本科毕业证书及学士学位证书。此外，学生通过ACCA组织的相应科目全球统考，13门课程全部通过成为ACCA准会员，毕业后从事三年的相关经验后，可成为ACCA会员；同时，ACCA与英国牛津布鲁克斯大学达成合作协议，凡通过ACCA课程前9门（AB-FM）考试的学生，向该校提交一篇论文就有机会获得该大学的应用会计理学学士学位，实现不出国门的留学。ACCA专业资格考试课程共计13门，按ACCA官方规定，凡进入我校ACCA方向班学习的学生，可以免试（全球统考）前5门课程（只有通过ACCA官方资格审核认可的一本学校学生才可以免试）。 我校ACCA方向班从2016年起开设，第一届在册学生31人，第二届在册学生48人，截止2019年4月已开设第三届方向班，在册学生达到50人。截止目前，16级ACCA方向班已经有13位同学成功通过ACCA前九科考试，其中有6名同学已通过前10科，并且已有学生成功地在一年时间内完成了ACCA全部13科考试 。本专业的就业方向为在各级各类涉外经济贸易部门、国内外企事业单位、会计师事务所、政府部门、高等院校等各类组织机构从事会计、财务、审计等工作，特别是去国际会计师事务所、跨国公司、外资机构及其它涉外、境外组织从事会计、审计、管理咨询等工作，出国留学和继续攻读研究生也将占有一定的比例。

行政管理专业是安徽省级特色专业、安徽工业大学特色专业、安徽工业大学的高就业率专业之一，安徽工业大学公共管理专业硕士（MPA）、学术型硕士“社会管理”与“公共经济管理”建设和发展的支撑专业。本专业具有管理学学士授予权。 行政管理专业设置三个培养方向：公共部门行政管理、硕士研究生、企业行政管理。 1、公共部门行政管理的培养方向：旨在培养掌握公共部门行政管理的基础理论知识和专业技能，参加和通过公务员、事业单位及其他公共部门招录考试，能够在各级党群部门、政府机构、事业单位工作的行政管理专门人才。 2、硕士研究生的培养方向：旨在培养有学术潜力和学术研究意愿，在本科毕业时参加并通过研究生入学考试和复试，进入全国重点大学的研究生院学习与深造的高层次人才。 3、企业行政管理的培养方向：旨在培养具有扎实的企业行政管理的专业知识及技能，能够快速适应企业组织的行政环境，具有较强的行政事务管理和协调能力的企业行政管理专门人才。 行政管理专业师资团队结构合理、富有朝气，现有教授5人，副教授2人，讲师5人，兼职教师数人，拥有博士学位的教师达到40%。其中，安徽省模范教师1人，安徽省高校优秀青年人才支持计划首批入选者1人，安徽工业大学首批青年拔尖人才“青年学者”1人，校级“教学名师”1人，校“我心目中的好老师”1人。近年来，行政管理专业拥有省级精品课程1门、校级精品课程1门，安徽省级规划教材（省一流本科教材）1部，著作8部；获批国家社会科学基金项目3项，教育部人文社科项目4项，安徽省社科规划项目9项，民政部、安徽省人民政府、市政府咨询研究课题7项，其他纵向、横向类课题20余项；在《光明日报（理论版）》、CSSCI源刊等刊物上发表学术论文50余篇，提交省（部）、市（厅）政府部门研究报告数份；获得中国城市经济学会年会优秀论文一等奖和二等奖各1项，民政部政策理论研究二等奖、三等奖各1项，市政府社科优秀成果奖10余项；校“三育人”先进个人、优秀共产党员、优秀班主任、本科生优秀指导教师等荣誉称号10余人次。 行政管理专业历届毕业生就业率均在95%以上，据第三方评估机构麦可斯公司连续三年的调查数据，行政管理专业的多项测评指标位列安徽工业大学本科专业的前列。目前，行政管理专业的校友在政府机构、其他各类型企事业单位发展良好，校友的综合素质和工作能力受到用人单位的高度认可与好评。 行政管理专业校友（选取）风采如下： 第一排（左起）： 贾文坛（2004届）：杭州嘉才企业管理咨询有限公司 总裁 申 凯（2004届）：安徽马鞍山市慈湖高新区管委会 党工委委员、工会主席 郭玉红（2005届）：共青团宣城团市委 副调研员 杨 飞（2005届）：当涂县黄池镇 党委书记 于东山（2006届）：太原理工大学政法学院 副教授（博士） 第二排（左起）： 宛时进（2007届）：国家民政部养老服务司监管处 科长 刘 军（2008届）：阜阳市阜南县段郢乡 乡长 韦 达（2010届）：中国银行芜湖分行高新开发区支行副行长 杨传龙（2011届）：马鞍山榕基软件信息科技有限公司 副总经理 陈艺荣（2013届）：江西富荣电子科技有限公司 副总经理兼营运总监

在经济全球化和电子商务的双重推动下，物流业正从传统物流向现代物流迅速转型，在系统工程思想的指导下，以信息技术为核心，强化资源整合和物流全过程优化是本专业的重要培养目标，同时，本专业是一个高端人才需求紧缺的专业。在面对社会需求的情况下，本专业按“宽口径、厚基础、复合型、高素质”的人才培养模式，培养适应社会经济和科技发展需要，具有工学、管理学及相关学科理论基础知识，掌握物流系统策划、设计和实施、决策及运作与管理等的基础知识与基本技能，具备良好的职业道德规范、国际化视野、终身学习的意识、团队合作精神及沟通能力，富有创新精神和实践能力，具有分析和解决复杂工程问题的能力。 本专业为安徽省“卓越工程师教育培养计划”专业、省级特色专业、省级优秀物流教育机构、校级一流品牌建设专业等；拥有一支学术水平高、敬业爱岗的师资队伍，其中教授5人、副教授3人，硕士研究生导师7人，省级教学名师1人，宝钢优秀教师2人，中青年教师中具有博士学位者8人，骨干教师具有机械、电子专业背景。拥有“管理科学与工程”一级学科硕士点，以及“物流工程”专业学位硕士点；拥有“省级示范实验中心”——物流工程综合实验室和“省级校企业合作示范基地”——安得物流股份有限公司；拥有国家级精品课程——《物流工程》和国家级规划教材——《现代物流设施与规划》、《物流工程》等。 本专业注重学生创新创业的训练，近几年学生参加专业全国竞赛和省级竞赛多项，如荣获全国大学物流设计大赛二等奖、安徽省物流仿真大赛特等奖、安徽省物流创新设计大赛一等奖等，为学生的就业和升学提供了坚实的基础，人才培养质量明显提高。本专业就业面宽、就业质量高。毕业生可到制造企业、商贸企业、物流企业、电商物流平台、政府部门、高等学校、科研院所及其他事业单位，从事采购、运输仓储、供应链管理、物流金融、物流信息化等物流业务管理活动及物流系统规划设计、运营管理、物流装备设计与管理、教学和科研等工作。近几年，毕业生先后多人考入北京大学、南京大学、中国科技大学等国内知名高校研究生，考研录取率位于全校前列。

工业工程是一门从系统角度对生产或服务系统中实际工程与管理问题进行分析、设计、改善和优化的交叉性学科，是目前我国最具有应用前景的领域之一。本专业通过设施规划、生产管理、质量管理、智能制造及精益生产等课程的系统学习，培养具备现代工业工程素养、系统掌握工业工程领域核心技术，并能综合运用所学知识解决生产及服务系统实际问题的、技术与管理融合的复合应用型高层次人才。 安徽工业大学工业工程专业于2001年开始招生，是省内最早开设工业工程专业的本科院校之一，2015年获批省级特色专业，依托管理科学与工程学院，设有冶金智能制造与流程管理二级博士点、管理科学与工程一级学科硕士点和工业工程专业硕士点。本专业核心课程《物流工程》于2016年获批为国家级精品资源共享课；《运筹学》教学团队现为省级教学团队；以工业工程专业实验室为主体的管工学院实验实训中心现为省级实验实训教学中心；“复杂系统多学科管理与控制实验室”为省教育厅重点实验室；工业工程教研室为省级基层示范教研室。 本专业师资力量雄厚，教师学缘结构合理，教授3名、博士6名、博士生导师1名、硕士生导师5名，其中教育部新世纪人才1名、安徽省政府特殊津贴专家1名、安徽省学术和技术带头人后备人选1名、宝钢教育奖优秀教师1名、3名教师为校级教坛新秀。同时，本专业注重产学研合作，先后与富士康科技集团、马钢集团、皖南电机厂、芜湖美的、浙江新宝电器公司等多家企业建立了产学研合作，为学生实习及就业奠定了坚实的基础。 工业工程专业就业面宽，就业率与就业质量一直稳居全校前列。毕业生可在各类制造企业及服务机构从事设施规划、精益生产、质量管理、设备管理及智能制造等方面的工作，还可在各级政府部门、高等院校和科研院所从事教学及科研工作。近三年来，毕业生考研录取率屡创新高，多名毕业生被上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、同济大学、中国科学院大学、天津大学等国内知名大学录取为硕士研究生。

视觉传达设计专业为安徽省特色专业,一流（品牌）专业。 本专业始终秉承“工艺结合”的发展理念，培养适应社会发展需要、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有勤奋、创新精神与理念，具备艺术设计的基础理论、专业知识和应用能力，能从事传统的视觉传达领域的设计以及针对新媒介平台的相关设计，具有较好的艺术感知力和视觉效果控制与表达能力、具备良好的创新意识和丰富的设计技能，具有较高的审美素养和可持续发展的潜质。能在传统与新兴行业从事设计、传播、推广、教学和管理等相关工作的高素质应用型设计专业人才。 毕业生应具有扎实的设计学基础及一定的社会科学知识，较好的人文、艺术修养和心理素质,系统掌握本专业的基础理论和知识，具有包括艺术设计基本功、艺术设计方法、视觉传达设计基础理论、市场运作知识等能力；了解本专业的学科前沿、应用背景和发展趋势，了解交叉学科的相关知识；具有一定的设计表达技能，主要包括手绘、计算机二维、三维软件操作与动手能力；掌握科学的思维方法，具有较强的自学能力、开拓创新意识和敏锐的观察事物以及分析处理事物的素质。能进行本专业业务工作，解决相关工程中的实际问题；熟悉一门外语，具备一定的听、说、读、写能力，可利用所学外语阅读本专业科技文献资料；具有正确的人生观、价值观，良好的思想道德，健康的心理和身体素质，较强的团队合作精神和职业道德。 专业答疑 Q1：本专业的研究对象是什么？ 传统的视觉传达领域以及针对新媒介平台为主要对象，关注艺术感知力和视觉效果控制与表达能力、具备良好的创新意识和丰富的设计技能，具有较高的审美素养和可持续发展的潜质。 Q2：主要课程有哪些？ 核心课程：标志设计、平面广告设计、信息设计、书籍设计、包装系统设计；专业基础课程：装饰图案、图形创意、字体设计、版式设计、CIS设计A、UI设计、二维动画设计、网站规划与设计、印刷工艺 等。 Q3：专业学生需要具备什么特质？ 报考本专业，要求考生热爱设计类事业，对艺术和视觉信息具有一定的捕捉能力，应具有扎实的设计学基础及一定的社会科学知识，较好的人文、艺术修养和心理素质具有较强的社会责任感，具备一定的逻辑能力、语言表达能力、组织管理能力，具有艰苦奋斗和开拓创新的精神。 Q4：本专业就业去向和就业前景？ （1）广告设计师 广告和沟通是广告设计师主要的视觉创作领域，他们是重要角色的扮演者。广告设计追求准确和严谨地表达商品的卖点，并让消费人群产生消费意欲，同时也具备吸引力，这就是广告设计师对商业社会产生的伟大创造力。 （2）平面设计师 平面设计师是创建一个视觉识别项目的灵魂人物。从海报、广告宣传册和覆盖到网站的所有设计，平面设计师必须善于如何处理如字体、形状和颜色和不同的设计技术有关的知识。 （3）混合媒体设计师 混合媒体重新定义了一种媒体新技术融合创造性的手段，它能使一个信息或观念通过设计、广播、电视、网络或其他多媒体介质相互协调结合的一个有效的宣传推广方法。它涵盖了许多学科，如图形设计、创建网页设计和动画，这也是现今所有媒体称为“新技术”的行业。随着人们对新鲜事物的接受程度逐渐提高，混合媒体设计师将是日后最具有前瞻性的职业之一。 （4）包装设计师 包装设计师进行创作的过程其实是为产品设计一个由内到外的过程。他们首先负责创建一个产品的外观,确保其外观能突出，用最自然的状态和去引诱产品消费人群。 （5）插画师 插图师的工作就是结合其他形式的表达方法。用一种既严谨又自发的形式，伴随话语和思想注入自己创造力。插画师过往的定义通常指为出版社或广告,做“插画”的一种职业，现在新的定义是指所有具备创造性的设计师参与说明一个事物，一个点，并将其转化成一个图像的职业。 Q5：我们的优势培养在哪里？ 答：（1）视觉传达设计专业为安徽省特色专业,一流（品牌）专业。 （2）具有完善的本硕培养体系。 （3）系统的校内外实习实践创新实践平台。 视觉传达设计专业为安徽省特色专业,一流（品牌）专业。 本专业始终秉承“工艺结合”的发展理念，培养适应社会发展需要、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有勤奋、创新精神与理念，具备艺术设计的基础理论、专业知识和应用能力，能从事传统的视觉传达领域的设计以及针对新媒介平台的相关设计，具有较好的艺术感知力和视觉效果控制与表达能力、具备良好的创新意识和丰富的设计技能，具有较高的审美素养和可持续发展的潜质。能在传统与新兴行业从事设计、传播、推广、教学和管理等相关工作的高素质应用型设计专业人才。 毕业生应具有扎实的设计学基础及一定的社会科学知识，较好的人文、艺术修养和心理素质,系统掌握本专业的基础理论和知识，具有包括艺术设计基本功、艺术设计方法、视觉传达设计基础理论、市场运作知识等能力；了解本专业的学科前沿、应用背景和发展趋势，了解交叉学科的相关知识；具有一定的设计表达技能，主要包括手绘、计算机二维、三维软件操作与动手能力；掌握科学的思维方法，具有较强的自学能力、开拓创新意识和敏锐的观察事物以及分析处理事物的素质。能进行本专业业务工作，解决相关工程中的实际问题；熟悉一门外语，具备一定的听、说、读、写能力，可利用所学外语阅读本专业科技文献资料；具有正确的人生观、价值观，良好的思想道德，健康的心理和身体素质，较强的团队合作精神和职业道德。 专业答疑 Q1：本专业的研究对象是什么？ 传统的视觉传达领域以及针对新媒介平台为主要对象，关注艺术感知力和视觉效果控制与表达能力、具备良好的创新意识和丰富的设计技能，具有较高的审美素养和可持续发展的潜质。 Q2：主要课程有哪些？ 核心课程：标志设计、平面广告设计、信息设计、书籍设计、包装系统设计；专业基础课程：装饰图案、图形创意、字体设计、版式设计、CIS设计A、UI设计、二维动画设计、网站规划与设计、印刷工艺 等。 Q3：专业学生需要具备什么特质？ 报考本专业，要求考生热爱设计类事业，对艺术和视觉信息具有一定的捕捉能力，应具有扎实的设计学基础及一定的社会科学知识，较好的人文、艺术修养和心理素质具有较强的社会责任感，具备一定的逻辑能力、语言表达能力、组织管理能力，具有艰苦奋斗和开拓创新的精神。 Q4：本专业就业去向和就业前景？ （1）广告设计师 广告和沟通是广告设计师主要的视觉创作领域，他们是重要角色的扮演者。广告设计追求准确和严谨地表达商品的卖点，并让消费人群产生消费意欲，同时也具备吸引力，这就是广告设计师对商业社会产生的伟大创造力。 （2）平面设计师 平面设计师是创建一个视觉识别项目的灵魂人物。从海报、广告宣传册和覆盖到网站的所有设计，平面设计师必须善于如何处理如字体、形状和颜色和不同的设计技术有关的知识。 （3）混合媒体设计师 混合媒体重新定义了一种媒体新技术融合创造性的手段，它能使一个信息或观念通过设计、广播、电视、网络或其他多媒体介质相互协调结合的一个有效的宣传推广方法。它涵盖了许多学科，如图形设计、创建网页设计和动画，这也是现今所有媒体称为“新技术”的行业。随着人们对新鲜事物的接受程度逐渐提高，混合媒体设计师将是日后最具有前瞻性的职业之一。 （4）包装设计师 包装设计师进行创作的过程其实是为产品设计一个由内到外的过程。他们首先负责创建一个产品的外观,确保其外观能突出，用最自然的状态和去引诱产品消费人群。 （5）插画师 插图师的工作就是结合其他形式的表达方法。用一种既严谨又自发的形式，伴随话语和思想注入自己创造力。插画师过往的定义通常指为出版社或广告,做“插画”的一种职业，现在新的定义是指所有具备创造性的设计师参与说明一个事物，一个点，并将其转化成一个图像的职业。 Q5：我们的优势培养在哪里？ 答：（1）视觉传达设计专业为安徽省特色专业,一流（品牌）专业。 （2）具有完善的本硕培养体系。 （3）系统的校内外实习实践创新实践平台。 视觉传达设计专业为安徽省特色专业,一流（品牌）专业。 本专业始终秉承“工艺结合”的发展理念，培养适应社会发展需要、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有勤奋、创新精神与理念，具备艺术设计的基础理论、专业知识和应用能力，能从事传统的视觉传达领域的设计以及针对新媒介平台的相关设计，具有较好的艺术感知力和视觉效果控制与表达能力、具备良好的创新意识和丰富的设计技能，具有较高的审美素养和可持续发展的潜质。能在传统与新兴行业从事设计、传播、推广、教学和管理等相关工作的高素质应用型设计专业人才。 毕业生应具有扎实的设计学基础及一定的社会科学知识，较好的人文、艺术修养和心理素质,系统掌握本专业的基础理论和知识，具有包括艺术设计基本功、艺术设计方法、视觉传达设计基础理论、市场运作知识等能力；了解本专业的学科前沿、应用背景和发展趋势，了解交叉学科的相关知识；具有一定的设计表达技能，主要包括手绘、计算机二维、三维软件操作与动手能力；掌握科学的思维方法，具有较强的自学能力、开拓创新意识和敏锐的观察事物以及分析处理事物的素质。能进行本专业业务工作，解决相关工程中的实际问题；熟悉一门外语，具备一定的听、说、读、写能力，可利用所学外语阅读本专业科技文献资料；具有正确的人生观、价值观，良好的思想道德，健康的心理和身体素质，较强的团队合作精神和职业道德。 专业答疑 Q1：本专业的研究对象是什么？ 传统的视觉传达领域以及针对新媒介平台为主要对象，关注艺术感知力和视觉效果控制与表达能力、具备良好的创新意识和丰富的设计技能，具有较高的审美素养和可持续发展的潜质。 Q2：主要课程有哪些？ 核心课程：标志设计、平面广告设计、信息设计、书籍设计、包装系统设计；专业基础课程：装饰图案、图形创意、字体设计、版式设计、CIS设计A、UI设计、二维动画设计、网站规划与设计、印刷工艺 等。 Q3：专业学生需要具备什么特质？ 报考本专业，要求考生热爱设计类事业，对艺术和视觉信息具有一定的捕捉能力，应具有扎实的设计学基础及一定的社会科学知识，较好的人文、艺术修养和心理素质具有较强的社会责任感，具备一定的逻辑能力、语言表达能力、组织管理能力，具有艰苦奋斗和开拓创新的精神。 Q4：本专业就业去向和就业前景？ （1）广告设计师 广告和沟通是广告设计师主要的视觉创作领域，他们是重要角色的扮演者。广告设计追求准确和严谨地表达商品的卖点，并让消费人群产生消费意欲，同时也具备吸引力，这就是广告设计师对商业社会产生的伟大创造力。 （2）平面设计师 平面设计师是创建一个视觉识别项目的灵魂人物。从海报、广告宣传册和覆盖到网站的所有设计，平面设计师必须善于如何处理如字体、形状和颜色和不同的设计技术有关的知识。 （3）混合媒体设计师 混合媒体重新定义了一种媒体新技术融合创造性的手段，它能使一个信息或观念通过设计、广播、电视、网络或其他多媒体介质相互协调结合的一个有效的宣传推广方法。它涵盖了许多学科，如图形设计、创建网页设计和动画，这也是现今所有媒体称为“新技术”的行业。随着人们对新鲜事物的接受程度逐渐提高，混合媒体设计师将是日后最具有前瞻性的职业之一。 （4）包装设计师 包装设计师进行创作的过程其实是为产品设计一个由内到外的过程。他们首先负责创建一个产品的外观,确保其外观能突出，用最自然的状态和去引诱产品消费人群。 （5）插画师 插图师的工作就是结合其他形式的表达方法。用一种既严谨又自发的形式，伴随话语和思想注入自己创造力。插画师过往的定义通常指为出版社或广告,做“插画”的一种职业，现在新的定义是指所有具备创造性的设计师参与说明一个事物，一个点，并将其转化成一个图像的职业。 Q5：我们的优势培养在哪里？ 答：（1）视觉传达设计专业为安徽省特色专业,一流（品牌）专业。 （2）具有完善的本硕培养体系。 （3）系统的校内外实习实践创新实践平台。