安徽城管学院有什么专业2023？

培养目标：

本专业主要面向机构养老、社区养老和居家养老服务一线，涉老社会团体等，培养具有 “爱心、公益、专业、坚守”专业价值观和创业精神，能从事老年照护、老年社会工作、老年膳食营养、老年运动保健、老年活动策划、老年中医养生、老年心理关爱等专业技术服务工作和养老服务机构运营与管理工作，“下得去、留得住、用得上”的高素质技术技能型专门人才和创业者。

主要课程：

老年生活照料、老年常见病预防与护理、老年社会工作方法与实务、老年心理、养老机构运营及管理、老年照护技能训练、老年营养与膳食保健、老年活动策划与组织、老年运动与保健、老年常见病预防与护理、老年康复训练、老年政策与法规、老年学基础、老年服务伦理与礼仪。

专业特色：

坚持以服务地区经济建设和企业为宗旨，以能力培养为主线，以就业为导向，以工学结合为途径，以学生职业能力和职业道德培养为核心，不断深化教育教学改革，实施“订单培养、工学交替”的工学结合、产教融合人才培养模式。

就业方向：

老年服务与管理专业的就业方向为高级社会养老机构、老年产品研发与生产企业、各级政府及事业单位等。其目标岗位为：各级政府及事业单位工作人员，社会福利院、养老院、养老公寓高级管理人员及院长助理，自主经营与管理养老机构，社区服务中心、离退休中心老年工作服务与管理，老年产业相关产品开发、营销与管理等。

一、培养目标

本专业从零基础开始学习日语，培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有创业精神和良好的职业道德的、掌握现代化企业商务知识和技能、跨文化交际能力，符合现代市场经济发展的需求，可从事外企商务贸易、商务谈判、企业管理、翻译等工作，具有良好职业道德、较强专业技能和可持续发展的高素质复合型专业技术性人才。

二、主要课程

核心课程：日语基础口语、日语精读、日语听力、日语泛读、商务日语写作、日本国概况、国际贸易理论与实务、市场营销、电子商务、商务日语会话、酒店管理、外贸单证实务、商务礼仪、旅游日语

主要实践环节：

1、 课程实践：学生掌握和巩固所学知识，培养实践技能，保证教学质量的重要环节

2、 集中实践性教学：集中实践环节内容丰富，安排在自入学开始到毕业的六个学期中。以涉日企业实习实践为主。

毕业设计集中实践：毕业设计是商务日语专业培养计划中的重要环节，是实现教学，科研与社会主义建设、实践相结合的重要结合点。做好学生的毕业设计工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义。

三、专业特色

实习实训基地：共有海外和校内两个实训基地。海外实训基地是由本专业与日本（一般社团法人）国际教育研修协会合作，在日本建立的实习实训基地。目前已派遣三批学生赴日实习。日本国际教育研修协会从2004年开始从事接收中国本、专科实习生赴日实习工作。该协会接收实习生时间长，经验足，对实习生管理到位，口碑很好，系目前日本法务省经筛选保留的，有资质接收赴日实习学生并推荐至日本企业实习的四家管理机构之一。

校内实训基地，是由和式茶室和商贸实操室构成。供学生体验日本的茶道文化和进行商贸实操训练。

留学深造：本专业和日本山梨学院大学合作办学。我专业学生可在取得我院专科毕业证书的同时赴日继续攻读本科、研究生。

国际化专业教学团队：本专业常年有外籍专业教师教授课程，师资力量雄厚。本专业有高职特色的高素质的专业化的“双师型”教师队伍。教师队伍结构合理。具有良好的师德修养、教育教学能力，具备良好的行业职业态度、知识、技能和实操能力的专业教师。现有专任教师均拥有硕士学位。兼职教师3名。

教学水平高：本专业学生在各项比赛中获得优异成绩：2015年取得安徽大学主办的合肥日商俱乐部后援大学生日语交流会演讲比赛二等奖；2014年参加全国“中国人读《日本》”作文赛 获三等奖、2013年参加安徽地区日本演讲比赛获得优秀奖等。学生参加日语等级考试通过率高。

四、就业方向

1、赴日实习。为增强学生的语言运用能力和实际工作能力，商务日语专业每年向日本输送优秀的人才，去日交流、实习。

2、留学日本或国内继续攻读本科。本专业毕业生可申请去日本大学留学、每年有优秀毕业生通过专升本考试，继续本科学习。

3、就职国内日资企业、涉外企业等。专业与省内外多家企业保持良好的校企合作，推荐优秀毕业生就业

财务管理专业主要以培养适应现代市场经济需要的德、智、体、美、劳全面发展的、有扎实的现代财务管理理论知识和方法的人才为主。本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力，让学生能够胜任各类工商企业、证券和金融机构的财务分析、决策、规划与控制工作以及资本营的组织工作。

主要就业岗位有：出纳、个人理财经理、公司理财专员、投资专员、财务分析助理等。

培养目标：城市轨道交通运营管理专业培养面向城市地铁、工程公司、城际铁路等企事业单位，在生产、建设、管理、服务第一线，具有城市轨道运营行业相应岗位必备的基本理论和专业知识，能从事站务管理、行车组织、轨道交通供电与信号设备生产、安装、调试、维修养护及管理，具有较强的城市轨道交通供电与信号设备安装、调试、日常养护、故障处理及检维修等实践技能和城市轨道运营组织能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，全面发展的高端技能型专门人才。

主要课程：城市轨道交通运营组织、城市轨道交通客运服务、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通信号、城市轨道交通设备管理、轨道交通安全管理等。

专业特色：根据城市轨道交通运营管理专业人才培养目标的要求，以突出培养学生职业能力和职业综合素质为目标，遵循学生认知规律和技能成长规律，构建以工学结合为特征的"基本技能训练"、"专项技能训练"、和"综合能力训练"等三个平台为一体的实践教学课程体系。采用校企共建、校企共管的双体制实践教学体制。

专业负责人：

聂宗瑶，中共党员，硕士研究生，教授，高级工程师，城市建设系主任。1995年7月毕业于安徽大学自动化仪器仪表专业，同年被分配到安徽佳通轮胎有限公司（原安徽轮胎厂）从事机电及其控制技术，2007年9月进入安徽高等教育行业从事教学与科研工作，先后在黄山学院、安徽城市管理职业学院工作，现为安徽城市管理职业学院城市轨道交通运营管理专业带头人。

主持省级教研课题一项、省级科研课题三项，在三类以上期刊发表教科研论文10多篇，擅长研究汽车与轮胎工艺控制技术和交通智能技术。

就业方向：

毕业生主要面向城市地铁公司及铁路客运公司的各级管理、维护与服务岗位，从事车辆运行调度、车站站长、值班站长、客运值班员和行车值班员、售检票人员、安全运行监督员及乘务人员等工作。

一、培养目标

本专业培养熟练掌握数字媒体艺术设计和制作相关软件的技术，熟悉数字媒体艺术的设计和创作的一般规律，具有较强的艺术鉴赏能力，将信息技术与文化艺术相结合，培养具有国际视野，熟悉国内外相关行业的发展趋势，具有先进的游戏设计理念、设计思想，熟悉各种游戏类型，熟悉游戏设计流程，具有扎实的数字媒体技术基础理论、宽厚的专业技术基础、较强的逻辑思维能力和的程序开发能力，具有较强的游戏创作实践能力，能够从事游戏程序设计、游戏数值及逻辑策划、游戏项目管理等复合型高级人才

二、主要课程

平面广告设计、素描、数字色彩、计算机二维动画制作、计算机三维动画制作、数字图形设计、数字广告设计与制作、静态网页设计、形态构成、网页版面及编排艺术、非线性编辑、影视特技及后期合成、桌面出版与印刷、数字摄影、数字媒体精品赏析、矢量绘图。

三、就业方向

从事的主要是与数字媒体技术相关的影视，如平面广告设计、数字色彩、素描、计算机二维动画制作、计算机三维动画制作、数字图形设计、数字广告设计与制作、网页制作、网页版面及编排艺术、非线性编辑、影视特技及后期合成、数字摄影、数字媒体精品赏析等。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编 辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作；音视频设备的操作与维护工作。

一、培养目标

为了顺应我国旅游行业迅速发展、旅游产业不断拓展的整体趋势，培养适合旅游业发展需要的一线实用型、管理型人才，旅游管理专业根据社会需求、现有专业设置情况及学院自身的条件确定专业的发展方向，目前已形成“酒店管理”、“旅行社经营管理”两大主体方向，建设过程中分化出“国际邮轮乘务”方向已单独招生。经过几年的积极探索，旅游管理专业已初步形成了以素质培养为目标，理论知识和职业技能为两翼的“一体两翼”的应用型高等技术人才培养模式。为社会培养了大批“一专多能”的应用型、复合型人才，迄今为止众多安城院旅游专业毕业生活跃在旅游业的各级各岗位上。

二、主要课程:

在职业岗位与典型工作任务分析的基础上，经过反复论证，旅游管理专业形成了公共基础课程、专业能力与素质课程、专业实践课程、专业拓展课程四大模块为主的课程体系。见表一、表二。

表一 旅游管理专业应修读的课程列表（旅行社方向）

基本素质模块：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和社会主义理论体系概论、形势与政策、体育、心理健康教育、形象塑造与自我展示、职业生涯规划、艺术教育、国防教育、公共英语、大学语文、计算机应用基础

专业能力与素质模块：旅游概论、管理学原理、旅游社交礼仪、旅游法规、旅游心理实务、旅游市场营销、公共关系、沟通技巧、应用文写作、会展旅游

专业实践模块：导游业务、旅游景区管理、客源国、中国旅游文学、导游英语、旅游文化、旅游资源、旅游业务操作师、旅游美学、茶艺、旅行社经营管理

专业拓展模块：摄影、建筑欣赏、旅游电子商务、会展策划、世界遗产

表二 旅游管理专业应修读的课程列表（酒店方向）

基本素质模块：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和社会主义理论体系概论、形势与政策、体育、心理健康教育、形象塑造与自我展示、职业生涯规划、艺术教育、国防教育、公共英语、大学语文、计算机应用基础

专业能力与素质模块：旅游概论、管理学原理、旅游社交礼仪、旅游法规、旅游心理实务、旅游市场营销、公共关系、沟通技巧、应用文写作、会展旅游

专业实践模块：饭店服务导论、前厅与客房管理、餐饮服务与管理、饭店情景英语、宴会设计、饭店人力质量管理、饭店人力资源管理、茶艺、插花艺术、康乐服务与管理

专业拓展模块：摄影、建筑欣赏、旅游电子商务、会展策划、世界遗产

三、专业特色:

我院于2002年开办旅游管理专业。本专业成立十多年来，从无到有，逐步发展壮大。经过多年的积极探索，旅游管理专业已初步形成了以素质培养为目标，理论知识和职业技能为两翼的“一体两翼”的应用型高等技术人才培养模式。在课程体系改革、教学设施条件、师资队伍建设、校企合作和科研教研成果等方面都取得了一定的成效。现有专业设置情况及学院自身的条件确定专业的发展方向，目前已形成“酒店管理”和“旅行社经营管理”两大主体方向。培养“一专多能”的应用型、复合型人才。

1.职业教育实训室建设

专业建有多处校内外实习实训基地，其中校内专业实训室3个，其中“餐厅、前厅客房实训中心”为省级示范实训中心，建有茶艺实训室一个，培养和提高学生对企业管理的感性认识、感性操作技能，教学效果良好。

2.人才培养模式和培养方案的改革

结合社会的需求和我院旅游管理专业人才培养目标的定位，旅游管理专业逐步对专业人才培养方案进行了相应的改革和完善。将原先的旅游管理专业分为“酒店管理”、“旅行社经营管理”两大主体方向。按照不同岗位的能力要求,设置模块化课程，进行旅游管理细化课程改革。

3.课程建设

旅游管理专业针对“酒店管理”和“旅行社经营管理”两大主体方向，开展分方向教学。针对职业岗位任职要求，构建了合理的实践教学体系将考证课程融入到课程体系中，引入职业资格证书标准，经考试考核，合格的学生可获得普通话、计算机、英语等级证书，还可以获得全国导游员、酒店中高级服务员、茶艺师、调酒师等多种国家职业资格证书。开展“一体两翼”的应用型高等技术人才培养体系，构建 “三级实训”即课程实训→综合训练→顶岗实习和毕业设计的实训模式。

4、教学方式与教学管理

课程教学方式

（1）专业分方向化课程体系设置

以“一个专业、两个方向”构建新课程体系，制定出了旅游行业几个主要岗位的人才培养质量标准,将专业细分为旅行社服务与管理、饭店服务与管理两个方向。以专业方向必需的技能要求设置“专业实践模块”和“专业拓展模块”课程。

按需设课,划定专业发展方向，构建课程模块；按照“前期平台、后期分流”安排课程流程；注重综合素质,加强技能拓展。

(2) 专业分方向化课程内容的调整

旅游专业分方向教学以“行业基本素质+职业岗位能力”为主线, 根据“淡化理论教学与实践教学界线”的原则对课程进行整合重组,减少理论性内容,增加实践教学内容。

教学手段

专业分方向化教学后将围绕课程整合,引进基础教育课程改革理念,结合高职特征,更加细化不同职业岗位对实践技能的掌握，实现教学手段和方法的四个转向。

教学形式

“专业能力与素质模块”与“专业实践模块”课程的教学重视学生参与教学活动的设计,大量运用讨论式教学、启发式教学、互动式教学培养学生分析和解决问题的能力,突出学生的主体地位。

实践教学方式

实践教学采取“多阶段、多形式”方式，即在各个学年各个学期之中分段实施，根据需要分别采取“实地参观认识实习、专业实训、实际动手实习”等形式，学生前两年主要在校内完成“课程实训、综合训练”两级训练模块，第三学年以在企业实践为主，完成“顶岗实习和毕业设计”模块。

四、就业方向:

（一）初始就业岗位

导游员、景点导游员、旅行社门市接待员、酒店前厅服务员、总台接待员、客房中心服务员、健身房服务员、棋牌室服务员等与旅游管理专业相关联的岗位。

（二）目标就业岗位

旅行社计调、领队导游、前厅主管、领班、客房主管、领班、康乐主管、领班、景区景点主管、酒店部门经理、旅行社部门经理、旅行社总经理、酒店总经理、景区景点总经理。

（三）就业范围（初始）

旅行社、旅游景区（点）、酒店、会展中心的客服部、出境部、国内部、策划部、导游部、票务部、地接部、门市部、前厅部、客房部、餐饮部、人力资源部、销售部、办公室等。

五、专业建设成果

1.我院茶文化创新创业基地以实训室、大学生创新创业孵化基地、大学生社团活动为载体，先后建成1个省级特色专业，1个岗前实践学习基地，一个省级优秀社团。

2016.05 获得安徽省教育厅主办的“白云春毫杯”2016中国（安徽）中国茶文化创新大赛二等奖。2016.07 获得省人社厅、省教育厅、团省委主办的“第二届“中国创翼”青年创业创新大赛安徽赛区”“创翼之星”称号。2016.10 获得“第三届省直大中专院校学生社团评选——优秀学生社团”。2016.11 获得安徽省第十届国际茶产业博览组委会颁发的“2016年安徽大学生金秋茶文化周活动，表现优异”证书。2017.04 获得院第七届全国电子商务“创新 创意 创业”校赛二等奖。2017.05获得“徽府茶行杯”2017中国（安徽）中国茶文化创新大赛团体赛一等奖，个人赛二等奖、三等奖。2017.08获得安徽省第三届“互联网+”大学生创新创业大赛银奖。

2.依托中、西餐实训中心，我院在2013-2014年获得安徽省职业院校技能大赛（高职组）“西餐宴会服务”项目三等奖、“中餐主题宴会设计”项目三等奖；在2015-2016年“中餐主题宴会设计”项目分获二等奖和三等奖；在2016-2017年“中餐主题宴会设计”获二等奖一项，“西餐宴会服务”三等奖两项。

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

二、主要课程

C语言程序设计、VB.net语言程序设计、AutoCAD设计、Oracle数据库、Linux操作系统、网页设计与制作、CorelDraw绘图、计算机组装与维护、局域网组建、单片机原理及接口技术、软件工程和团队开发、计算机实用工具软件。

三、就业方向

计算机应用技术专业培养掌握计算机软件设计和开发、硬件接口的设计与编程，计算机硬件的安装、配置、管理和运行操作技术的高级技术应用性专门人才。各级管理部门、金融机构、工商企业、事业单位的管理信息系统开发维护人员及技术人员；电信部门、信息技术单位、税务部门、政府机关、学校、证券公司、计算机及网络公司中从事计算机应用、维护、推广、销售、咨询、培训技术员；企事业单位软件开发、软件维护技术员；INTERNET技术领域内的网站设计、管理、维护技术人员。

一、培养目标

本专业培养掌握应用电子技术专业基础理论知识，具有常用电子仪器仪表设备的安装、调试、运行与维护能力；具有分析、解决电子产品生产过程中的管理、质量检测和设备维护能力；具有可编程逻辑控制器的应用与设计能力的高级应用型专业人才。

二、主要课程

机械制图、AutoCAD设计、C语言、微机原理、常用电子元器件、模拟电路、数字电路、高频电路、计算机实用工具软件、计算机网络技术、专业英语、彩电原理、单片机与接口技术、传感器应用技术、Protel99、现代通讯技术。

三、就业方向

在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。应用电子技术专业主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。