(十)计算机应用技术（软件开发）-亳州师范高等专科学校
培养目标:1.：培养掌握扎实的计算机应用技术专业的基础知识和基本技能，掌握先进的应用软件开发方法与技术，具有较强的人际沟通，团队协作能力，掌握标准的软件开发技术和软件外包管理流程，能够从事软件产品分析、设计、开发，测试及编制的技术应用型人才。
主修课程:2.：程序设计基础、软件基础、数据库原理及应用、计算机网络基础、图形图像处理、动画设计、SQLServer、Java语言程序设计、DOTNET程序设计、Web开发技术、UML与软件工程、软件测试等。
学制:3.：三年
(八)计算机应用技术（软件开发）-亳州师范高等专科学校
培养目标:1.：培养掌握扎实的计算机应用技术专业的基础知识和基本技能，掌握先进的应用软件开发方法与技术，具有较强的人际沟通，团队协作能力，掌握标准的软件开发技术和软件外包管理流程，能够从事软件产品分析、设计、开发，测试及编制的技术应用型人才。
主修课程:2.：程序设计基础、软件基础、数据库原理及应用、计算机网络基础、图形图像处理、动画设计、SQLServer、Java语言程序设计、DOTNET程序设计、Web开发技术、UML与软件工程、软件测试等。
学制:3.：三年
2．计算机应用软件开发方向：-宣城职业技术学院
（1）毕业后能够从事一般应用软件与CAD、CAI软件的开发、应用与维护工作。
（2）掌握本方向所必需的多媒体技术、多媒体程序设计、软件工程、应用软件开发技术等基础知识；并且熟悉开发平台，掌握常用开发工具，了解软件开发的基本方法。
16．应用软件开发技术-宣城职业技术学院
本课程:3学分，实验18学时（1学分），开设一学期。
课程的主要内容:：常用软件开发工具与开发环境（软件组合技术、软件复用技术、程序变换技术、软件测试技术等）、网络应用软件开发技术、人—机交互界面技术（菜单系统、命令语句、操作指示、通用界面工具包的使用）。
17．离散数学
本课程:3学分，开设一学期。
课程的主要内容:：集合、关系与映射、命题逻辑、一阶逻辑、图论。
18．管理学基础
19．数据库基础与应用课程说明
《数据库基础与应用》是计算机应用专业信息管理方向的一门必修课，其它方向的选修课，6学分，108学时，其中实验占27学时，大作业占18学时，第四学期开设。
该课程的主要内容:：数据库系统的概念、组成和主要功能，数据库保护和数据模型，关系模型和各种关系运算，利用SQL进行数据库的定义、查询、更新、插入和删除数据，关系规范化和函数依赖，第一、二、三范式和BCNF范式，数据库的概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计，FoxPro数据库的建立、显示、修改、查询、统计、复制、索引、排序、更新、关联等，Foxpro应用程序设计和用户界面设计。
先修课程:：计算机入门及操作技能训练（在集中实践环节中）、离散数学等。
信息管理系统课程说明:20．
《信息管理系统》是计算机应用专业信息管理方向的一门专业必修课，4学分，72学时，第五学期开设。
该课程是本专业信息管理方面的综合性课程，它综合利用了先前学过的知识，解决信息管理系统的实际问题。主要内容有：信息管理系统的概念与结构，信息管理系统的开发过程，信息管理系统的管理与维护，信息管理系统的开发环境与工具，信息管理系统的开发实例等。
先修课程:：计算机原理与汇编语言、计算机网络、数据结构、数据库基础与应用、管理学基础等。
21．组网与网络管理技术
本课程:4学分，实验18学时（1学分），开设一学期。
课程的主要内容:：PC与组网、文件与对等层网络、常用网络硬件、局域网与网络拓扑、常用网络协议、客户/服务器系统组织；网络管理概论、网络管理软件使用、简单网络管理协议、常见网络测试设备、网络安全管理技术。
22．Internet与Intranet应用
本课程:4学分，实验18学时（1学分），大作业18学时（1学分），开设一学期。
课程的主要内容:：Internet使用、几种主要服务器（DNS、Email、Web）的建立、HTML(包括动态HTML)主页制作工具、主页制作、与数据库的连接、Web安全技术等。
(三)计算机应用技术（软件开发方向）-亳州师范高等专科学校
培养目标:1.：培养掌握扎实的计算机应用技术基础知识和基本技能，掌握先进的软件开发技术和软件外包管理流程，具有较强的人际沟通和团队协作能力，能够从事软件产品分析、设计、开发、测试及维护的技术应用型人才。
主修课程:2.：程序设计基础、软件基础、数据库原理及应用、计算机网络基础、图形图像处理、动画设计、SQLServer、Java语言程序设计、Android系统开发、Web开发技术、UML与软件工程、软件测试等。
学制:3.：三年
计算机科学与技术（医药软件开发方向）-安徽中医药大学
学制四年:授工学学士学位
培养目标:
培养具备一定的医药学和生物医学知识，系统掌握计算机语言和程序设计等方面的知识及应用能力，能在各级医药管理部门、医药企业、医疗保险机构及相关的科研机构从事计算机程序设计、软件开发和计算机管理与维护等工作的复合型高级专门人才。
主要课程:
医药学基础、中医信息学基础、电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、微型机原理及接口技术、计算机系统结构、C语言程序设计、数据结构、操作系统、编译原理、计算机网络、软件工程等。
就业去向:
医药卫生管理部门、各级医药卫生机构、医药企业、医药科研院所、软件开发公司等。
C.计算机应用技术（移动互联软件开发）-亳州师范高等专科学校
（为甲骨文(oracle)软件订单班，企业另收取3年专项培养费用（5000元/年），企业先期全额垫付，上岗后按月返还，底薪保证）
培养目标:1.：掌握移动开发的基本理论，具备移动工程师的基本技能，有较强的分析问题和解决问题的动手实践能力，综合素质高、创新意识强，适应移动应用开发一线需求的应用型高技能人才。
主要课程:2.:Linux/Unix操作系统基础、Java语言基础、Java语言程序设计、XML语言基础、面向对象分析设计和统一建模语言OOAD&UML、数据库操作与管理语言SQL、Java数据库编程JDBC、Android基础应用、Android移动应用、Android应用框架、JavaWebServices应用开发、项目实践等。
学制:3.:三年
C.计算机应用技术（移动互联软件开发）-亳州学院
（为甲骨文(oracle)软件订单班，企业另收取3年专项培养费用（5000元/年），企业先期全额垫付，上岗后按月返还，底薪保证）
培养目标:1.：掌握移动开发的基本理论，具备移动工程师的基本技能，有较强的分析问题和解决问题的动手实践能力，综合素质高、创新意识强，适应移动应用开发一线需求的应用型高技能人才。
主要课程:2.:Linux/Unix操作系统基础、Java语言基础、Java语言程序设计、XML语言基础、面向对象分析设计和统一建模语言OOAD&UML、数据库操作与管理语言SQL、Java数据库编程JDBC、Android基础应用、Android移动应用、Android应用框架、JavaWebServices应用开发、项目实践等。
学制:3.:三年
(三)计算机应用技术（软件开发方向）-亳州学院
培养目标:1.：培养掌握扎实的计算机应用技术基础知识和基本技能，掌握先进的软件开发技术和软件外包管理流程，具有较强的人际沟通和团队协作能力，能够从事软件产品分析、设计、开发、测试及维护的技术应用型人才。
主修课程:2.：程序设计基础、软件基础、数据库原理及应用、计算机网络基础、图形图像处理、动画设计、SQLServer、Java语言程序设计、Android系统开发、Web开发技术、UML与软件工程、软件测试等。
学制:3.：三年
3．软件开发-六安职业技术学院
根据项目需求，细化并设计软件系统结构和模块构成；制订项目开发方案，下发代码编程指令，完成小型应用软件开发。
4．计算机及相关设备的维护
计算机设备及其相关设备安装、调试、检测及维护等工作。
五、培养目标与规格
（一）培养目标
培养面向生产:、建设、管理、服务第一线需要的，既具有科学人文素养和健全人格，又具有计算机相关设备维护、较强网站建设、软件开发及中小型企业网规划、实施和维护职业岗位技能、技术应用能力、创新创业意识和良好职业精神的高素质技术技能型人才。
（二）培养规格
本专业核心能力为：中小型企业网规划、实施和维护技能。
1．知识结构
（1）具有较好的人文社会科学知识；
（2）具有较好的外语知识，能查阅本专业相关的英文资料；
（3）具有创新创业的基本知识；
（4）具有高等数学初步知识；
（5）具有计算机常用设备维护及产品营销的基础知识；
（6）具有中小型企业网规划、组建与调试的基础知识；
（7）具有网站架设、网页设计、调试的相关知识；
（8）了解网络技术前沿动态应用知识。
2．技术技能要求
（1）掌握“互联网+”技术、电子商务技术、物联网技术基本应用；
（2）能熟练使用常用电子仪器、仪表和工具；
（3）能组装、检测和维护计算机硬件系统；
（4）能规划、组织和实施中小型企业网建设，配置路由器、交换机、防火墙、无线设备；
（5）能使用WindowsServer、Linux配置服务器；
（6）能运用数据库软件，开发设计中小型信息管理系统；
（7）能够熟练使用MicrosoftVisualStudio 平台开发应用系统；
（8）能够熟练使用网页编辑软件制作和美化网页。
3．素质要求
（1）具有科学的人文素养和强烈的社会责任感；
（2）具有较强的创新创业意识、良好的职业道德和敬业精神；
（3）能不断学习和提高业务知识与技能；
（4）具有良好的沟通交往能力与团队合作精神；
（5）具有较强的安全意识、法律意识、质量意识及成本意识。
六、职业资格/技能等级证书要求
实施“双证制”教育，在取得学历证书的同时，需要获得计算机应用技术相关职业资格证书。本专业学生可以获得的职业资格证书和技能等级证书如表3。
课程目标:：通过本课程学习，使学生掌握组建大型计算机网络和相应配置路由器、交换机的技术，在职业技能上达到熟练组建和配置大型计算机网络、配置路由器和交换机的要求，同时，将自学能力和兴趣的培养全面贯穿于教学全过程，培养学生的综合职业素质。
主要内容:：学习情境一：局域网；学习情境二：广域网；情境三：交换网；情境四：IP路由；情境五：网络安全；情境六：网络优化。
课程目标:：通过课程的学习，使学生具备从事软件开发、网络数据库设计开发、数据挖掘、软件测试、网站设计、财务软件的维护与使用等相关职业岗位的能力，具有良好的职业道德和职业素质，吃苦耐劳，善于沟通，能够遵循软件开发的基本规则和准则，具备分工合作的软件设计开发能力。
主要内容:：学习情境一：管理数据库；学习情境二：管理数据表；情境三：数据查询和存储过程设计；情境四：网站综合开发；情境五：网站发布和部署；情境六：综合运用。
课程目标:：通过本课程的学习使学生掌握JSP网站开发所依赖的环境、JDBC应用、JSP应用、Servlet应用和一些开发中的实用技术等，具备简单动态网站开发能力。
主要内容:：学习情境一：搭建JSP运行环境；学习情境二：通知公告发布系统页面设计；情境三：通知公告系统JSP页面设计；情境四：通知公告发布系统数据库设计；情境五：通知公告发布系统中应用JavaBean；情境六：通知公告系统登录设计；情境七：通知公告发布系统后台设计。
课程目标:：通过项目任务驱动式、项目导向、立体化的教学过程实施，使学生具备无线网络的规划、维护及解决方案设计等基本职业能力和可持续发展能力。同时，通过分组组织各个项目、任务的完成，有利于培养学生良好的职业道德，大大增强了团队意识、质量意识、规范意识和安全意识等能力。
主要内容:：学习情境一：认识主流WLAN设备及天线；学习情境二：H3C无线产品应用部署；情境三：无线网络工程实施；情境四：无线网络勘测与设计；情境五：无线产品运维。
5.软件开发-六安职业技术学院
学时：总学时64
课程目标:：与相应前导后续课程衔接，为软件企业培养软件开发工作过程中系统实现阶段、系统测试阶段和系统维护阶段基于IOS开发或Android移动开发为目的，培养程序开发人员、软件测试人员、应用软件服务人员。同时，通过分组组织各个项目、任务的完成，有利于培养学生良好的职业道德，大大增强了团队意识、质量意识、规范意识和安全意识等能力。
主要内容:：本课程对接国赛省赛中一个软件开发为例，依托软件企业完成一个小型应用程序开发，内容基于IOS开发或Android移动开发应用，进行软件开发、测试和应用服务等几个重要的工作过程，将项目分解为软件设计的6各具体过程中，以6个过程为单元组织教学，终完成一个小型软件成品。
教学方法：进阶式教学法、项目驱动式教学法、理实一体化教学。
评价方式：过程式考核。其中，第一环节10%，第二环节10%，第三环节50%，第四环节10%，第五环节10%，第六环节10%。每个环节的学习，根据实际需要对学生进行分组，在每个学习情境的评分中从平时出勤、学习态度、学习表现、学习效果以及操作过程质量评价几个方面进行评价得到综合评分。
九、能力测试平台
根据专业技能要求，围绕职业技术基础能力和职业岗位核心能力设计本专业的测试项目如表5。
表5 能力测试项目表
序号测试能力类别测试项目名称测试时间
1 职业技术基础能力计算机组装与调试第一学期末
2 职业技术基础能力网页设计第二学期末
3 职业岗位核心能力网络技术第三学期末
4 职业岗位核心能力程序设计第四学期末
（一）计算机组装与调试
测试目标：通过此项目竞赛，检验参赛队的团队协作能力、计划组织能力、计算机装配与调试能力、职业素养、交流沟通能力、效率、安全意识，引导计算机应用技术专业教学改革方向，促进工学结合人才培养模式的改革与创新。
