安徽医学高等专科学校2021年安徽各专业录取分数线

一、专业特色

1．本专业为省级特色专业，遵循“母亲安全”、“儿童优先”的服务理念，开展院校合作培养人才培养模式的改革，学生需掌握基础的医学、助产知识、基础护理、临床专科护理、妇幼保健的理论知识；掌握助产、妇幼保健及护理技术；培养学生具有人文关怀精神及较高的职业修养。

2．引入行业标准和国家相关政策接轨的课程设置：专业课程设置中包含符合执业护士和国际助产专业标准的助产、护理岗位理论知识与专业技能和素质要求。核心课程有人体解剖学、生理学、药理学、、健康评估、常用护理技术、儿童护理、成人护理（内、外、妇科护理）、助产技术等。增加妇幼保健相关政策法规宣传和国家社区重点人群健康管理规范。

3．具有一支高素质的专兼结合的双师队伍：本专业拥有助产、护理和妇幼保健专职教师13人，其中教授2人，副教授4人，讲师5人，实验教师2人，研究生学历占50%以上，骨干教师均取得行业资格证书，专业带头人具有多年助产护理临床经验。另外聘请医院妇幼保健经验丰富的行业专家担任技能课程教学和实践指导，省、市妇幼卫生管理和行业专家担任专业建设政策顾问和指导专家。本专业教师同时承担卫生部中、高级妇幼保健员培训、职业技能鉴定及省级骨干教师培训工作。

4．理论、实训一体化的仿真校内实训条件：与护理专业共享中央财政支持的护理实训中心，建筑面积1800平方米，分别设有基础护理、健康评估、急救护理等20多个护理实训/实验室等，同时扩建助产妇幼技能实训室，配备各种器械模型，为本专业建设提供了良好的基础。

5．具有多所校外实训及见习基地：与省内外二、三甲医院及妇幼保健机构和社区卫生服务中心合作建有实践教学基地，实习医院有安徽省妇幼保健院、无锡市妇幼保健院、安医大附属医院、安徽省立医院、蚌埠医学院附属医院等。

二、就业岗位

毕业生护士执业考试通过率100%，就业主要面向各级医疗、妇幼保健机构，从事临床助产、妇产科护理、妇幼保健等方面工作，就业单位均反映良好。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、人文素养、心理素质和身 体素质，具有一定审美意识和医疗安全、产品质量的职业意识，掌握口腔材料学和口腔医学 技术基本知识，具备口腔医学技术专业基本技能，从事口腔医学技术服务的高素质实用型技 术技能人才。 就业面向

方向一：口腔修复工艺方向

主要面向口腔修复制作行业各级义齿加工企业、医疗机构口腔技工室及口腔医疗相关机 构，在口腔修复、技术管理等岗位群，从事口腔修复体制作、技术管理与服务等工作。

方向二：口腔治疗技术方向

主要面向各级口腔医疗机构及口腔医疗相关机构，在医师助手、口腔咨询等岗位群，从 事口腔常见病和多发病的辅助治疗与服务等工作。

主要职业能力

口腔修复工艺方向：

1．具备熟练重建牙体形态的能力；

2．具备理解医生设计意图，按设计要求熟练制作各种口腔修复体及常用矫治器的能力；

3．具备正确使用和维护义齿加工制作常用设备的能力；

4．掌握口腔工艺技术基础理论和基本知识：

5．熟悉口腔修复材料的性能并能正确选择和使用；

6．了解口腔修复制作行业的相关法律法规。 口腔治疗技术方向： 1．具备一定的医学基础理论和基本知识； 2．具备对口腔常见疾病进行检查、诊断、治疗和预防的基本能力； 3．掌握口腔医学基础理论、基本知识和基本技能。

核心课程与实习实训

口腔修复工艺方向：

1．核心课程

牙体雕刻技术、口腔材料学基础、口腔疾病概要、可摘局部义齿制作、全口义齿制作、 口腔固定修复体制作、口腔正畸工艺技术等。

2．实习实训

在校内进行牙体雕刻、各类口腔修复体及矫治器制作等实训。

在义齿加工企业、医疗机构口腔技工室进行实习。

口腔治疗技术方向：

1．核心课程

口腔解剖生理学、口腔材料学基础、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔 预防保健学等。

2．实习实训

在校内进行口腔临床基本操作技能的训练。

在各级口腔医疗机构进行实习。

职业资格证书举例

口腔修复工

衔接中职专业举例

口腔修复工艺

接续本科专业举例

口腔医学技术

生物制药技术专业是国家高等职业教育创新发展实施计划优先保证发展专业，是我校药学系的龙头专业。先后被批准为“安徽省财政支持生物制药省级示范型实验实训中心”、“省级特色专业”、 “省级骨干专业”、“中央财政支持的生物制药技术专业职业教育实训基地”。自2007年开办专业以来，共培养821名学生。毕业生就业率100%，优质就业率达82.1%。

生物制药技术专业已成为安徽省生物制药高技能人才培养的重点专业，拥有中国科学技术大学生物工程研究中心、南京金斯瑞生物科技公司、南京诺唯赞生物科技有限公司、合肥天麦生物科技公司、通用生物系统有限公司等校外实训基地。2013年起率先实施和企业“联合订单培养”计划，并联合开展“现代学徒制”培养，校企联合培养的学生经考核合格后，直接留在公司就业。

一、专业特色

“双轮实训，学训交替，在岗培养，岗位成才”的人才培养模式，四个“3”实践教学体系，“校内实训中心生产化、校外实训基地教学化”的实践教学基地建设模式为专业三大特色。

二、培养目标

面向生物制药行业，培养具有良好的职业道德、扎实的生物制药理论基础和较强的专业实践能力，能在生物医药企业和生物技术公司（或研发机构）从事生物药品生产、质量管理、科研辅助和营销工作的德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。

三、主干课程

药用基础化学及实验、药用微生物技术、制药卫生与洁净技术、生物化学与分子生物学、基因工程技术、发酵制药设备与技术、生物药物提取分离设备与技术、生物药品检测技术、药剂学、生物制药综合应用技术

四、就业方向

主要职业岗位群：面向生物医药企业和生物技术公司的分子生物学实验、菌种制备、发酵、纯化、检测、制剂等岗位，从事药品生产、质量控制和科研辅助工作。

相近职业岗位群：面向生物医药企业和生物技术公司的体外药效、订单、发货、包装及药品销售等岗位，从事药物的药理学评价、订单分析、发货、包装、药品销售等工作。

五、师资队伍

生物制药专业教学团队为省级教学团队，有专兼职教师25人，其中兼职教师9人。教授3人、主任药师1人、副教授6人、高级工程师4人。硕士及博士研究生21人，占85.6%。省级教学名师、省级专业带头人及省级模范教师4人。专任教师中“双师素质”比例占90%。

六、实验实训条件

校内实训中心由化学检测实验室、生物制药实验室、微生物技术实训室、细胞培养房、药物制剂实验室、生物分离纯化实训室、生物制药技术仿真实训室和发酵技术实训室等构成，主要承担基础化学、有机化学、药用微生物技术、生物化学与分子生物学、发酵制药设备与技术、生物药物提取分离设备与技术、药剂学等实验实训教学。

校外紧密型实训基地主要有中国科学技术大学生命科学学院生物工程研究中心、合肥立方药业有限公司、南京金斯瑞生物科技公司等，除承担了核心课程发酵制药设备和技术、制药环境与洁净技术、生物制药专业综合应用技术等部分实训项目外，还定期承接学生参观、实训和毕业实习和就业等。

【专业特色】我校自1955年创办时就开设了医学检验技术专业，也是安徽省最早开办该专业的院校之一，在省内检验界享有较高的知名度。

医学检验技术专业2011年度中央财政支持建设专业，2011年度立项为安徽省特色专业，2013年度医学检验实验实训中心立项为省级实验实训中心，医学检验技术专业教学团队2015年度评为省级教学团队。首次参加全国卫生职业院校医学检验技能大赛分别获得一等奖两项、二等奖两项。

【培养目标】 具有基础医学、临床医学基本理论知识，医学检验技术等方面的基本理论知识和基本能力，具备在各级各类医疗卫生部门从事医学检验及医学类实验室工作的能力。

【主干课程】 分子生物学、分析化学、生理学、病理学、临床生物化学检验、临床检验基础、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、寄生虫学检验、实验室管理学等。

【专业分化】 检验仪器学、卫生检验、输血检验技术、病理检验技术。

【就业方向】 通过几十年的办学实践，医学检验技术专业形成了毕业生就业岗位群，以各级医院的检验科、血站检验科、CDC的实验室、临床检验中心为核心就业岗位群。

【师资力量】 本专业师资力量雄厚。现有专业课教师21人，其中教授3人，副教授9人，教师梯队合理，形成有专业带头人、骨干教师、双师素质教师组成的教学团队，聘请了20多名三甲医院检验科和行业专家主任为专业客座教授和兼职教师。

【教学科研】 近五年来，承担省级科研项目20余项，发表专业论文30余篇。有十余位教师参加全国统编教材的编写，其中有6位教师担任了主编、副主编。 《免疫学检验》已建成省级级精品课程，《临床检验基础》、《微生物学检验》、《实验仪器学》为校级精品课程。

【实验实训】 医学检验实训中心有微生物学检验、免疫学检验、生物化学检验、临床检验、血液学检验、寄生虫学检验、分子生物学检验、仪器室等实验室，组成了专业实验实训中心，总面积约2000平方米，设备价值约500万元。

【实习基地】 现有稳定的校外实践教学基地，安徽医科大学第一附属医院，安徽医科大学第二附属医院、省立医院等省内三级医院20余家，以及杭州第二人民医院、复旦大学附属金山医院、南京第二人民医院等外省发达地区20余家建立了实习教学和科研基地，签订了长期合作与交流协议。

【就业情况】 毕业生广泛分布与省内外各级医疗机构和医学检验相关单位，历年学生就业率均在98％以上，各级用人单位满意度高，社会声誉好。

专业特色：本专业是国家急需紧缺人才专业，是“省级高职教育教改示范专业”、“省级综合改革试点专业”、“地方高水平技能型大学重点建设专业”，实验实训中心是“省级示范实习实训中心”、“省级开放实训中心”“中央财政支持的职业教育实训基地”。教学团队是“安徽省高等学校省级教学团队”，研究生以上学历教师占64%，其中博士2人、硕士17人，具有“省级教学名师”2人、“省级学科带头人”1人、“省级教坛新秀”2人、“省级模范教师”1人。近年来专业教师获全国教学技能大赛一等奖2项，获省级教学成果一等奖2项，国家级教学成果二等奖1项，获国家实用新型专利证6个，主编国家级“十二五”规划教材6部，主持建设“国家级精品课程”和“国家级精品资源共享课程”两项，省级精品课程6门。学生连续多次获全国和全省护理技能大赛一等奖，获国家实用新型专利证书874个，每年全国护士执业资格考试通过率均在99%左右。

培养目标1-护理：培养身心健康，具有良好的职业道德、扎实的临床护理专业知识、较强的专业实践技能、良好的人际沟通与合作能力，能从事临床护理工作的高级应用型护理人才。

培养目标2-口腔护理：培养身心健康，具有良好职业道德，扎实的临床护理和口腔护理专业知识、较强的专业实践技能和良好的人文素养，能从事口腔护理和临床护理工作的高级应用型口腔护理人才。

就业方向：各级各类医疗卫生机构及健康产业从事临床护理、口腔护理、社区护理、预防保健、健康教育及其他相关岗位等工作。