| 排名 | 学校 | 专业名称 | 最低分 | 年份 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 安徽医学高等专科学校 | 口腔医学 | 403 | 2021 | 专科批 |
| 2 | 安徽中医药高等专科学校 | 口腔医学 | 380 | 2021 | 专科批 |
| 排名 | 学校 | 专业名称 | 最低分 | 年份 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 安徽医学高等专科学校 | 口腔医学 | 514 | 2021 | 专科批 |
一、口腔医学专业开设背景
1.需求现状:我国居民患口腔疾病相当普遍,而我国口腔医师及口腔相关专业人员却十分匮乏,口腔医师与人口比例是1:35000,低于发达国家10倍之多。到2015年,我国对口腔医师的需求量至少为44.37万~44.6万,对口腔助理医师的需求至少为22.3万~23.8万。
2.就业前景:随着口腔医疗的水平和服务质量的提高,口腔医生已经成为紧缺人才。目前,每年都新增大量的口腔医疗机构,而且各口腔医疗机构开设科室与治疗牙椅数逐年增加,都需配备相当数量的医生。口腔医学专业学生毕业后,可在综合医院口腔科或口腔医院从事口腔医师的工作,也可进入各类口腔门诊工作,还能胜任口腔疾病防治机构的相关工作。
二、专业特色
该专业是为了适应人民群众的需求,由安徽医学高等专科学校与国际活泉基金会联合创办的,拥有国内先进的实训中心,是校级重点建设专业,培养实践能力强、具有良好职业道德、高素质高技能的口腔全科医师;毕业生可参加口腔医学专业助理执业医师资格考试。
1.人才培养模式:深化与口腔行业的合作关系,重视学生职业道德教育、强调技能训练,建立院系全程合作育人的人才培养模式;加强校内外实训、实习基地建设,突出技能培训;严格执行职业执业准入制度,教学过程中融入口腔执业助理医师考核内容,推行学生毕业后的双证书制度。
2.师资队伍:将教研室、医院的人力资源重新组合,聘请行业技术专家为兼职教师,优化师资结构;建立健全专业带头人、骨干教师、兼职教师的培养、管理和考核评价制度,使教师队伍整体融知识、技能、素质教育三位一体。
3.培养目标:培养德、智、体等方面全面发展,具备基础医学和临床医学知识、掌握口腔全科医学的能力、在口腔专科或综合医院口腔科从事医师工作的能力、具备良好的人际交往、沟通、合作能力、具备良好的心理素质和职业操守;具备考取“口腔执业助理医师资格证书”及“口腔修复工(高、中级)证书”的基本能力。
4.主干课程:人体解剖学、生理学、病理学、药理学;职业技术模块(口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学);职业拓展模块(临床医学概论、口腔院所管理学、五官科学、诊断基础学)和选修模块。
5.基地建设:校企联合、医护团队合作、共建校内、外实训基地。
校内实训基地:口腔实训中心、安徽医专校医院口腔科、安徽医专附属医院口腔科
校外实训基地:安徽省、地市级医院16家,江苏省(无锡市第四人民医院、昆山市第二人民医院、泰州市人民医院等10家),浙江省(杭州市第三人民医院、杭州市萧山牙科医院、台州市中心医院等8家),上海市(上海市复旦大学附属金山医院、上海市浦东新区中心医院等3家)。
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河北 | 物理类 | 口腔医学 | 401 | 专科批 |
| 2021 | 山西 | 理科 | 口腔医学 | 354 | 专科批 |
| 2021 | 黑龙江 | 理科 | 口腔医学 | 293 | 专科批A段 |
| 2021 | 浙江 | 综合 | 口腔医学 | 514 | 平行录取一段 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 口腔医学 | 403 | 专科批 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 口腔医学 | 514 | 专科批 |
| 2021 | 江西 | 理科 | 口腔医学 | 401 | 专科批 |
| 2021 | 广东 | 物理类 | 口腔医学(非定向) | 428 | 专科批 |
| 2021 | 广西 | 理科 | 口腔医学 | 351 | 专科批 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 口腔医学 | 282 | 专科批 |
| 2021 | 贵州 | 理科 | 口腔医学 | 350 | 专科批 |
| 2021 | 云南 | 理科 | 口腔医学 | 405 | 专科批 |
| 2021 | 陕西 | 理科 | 口腔医学 | 358 | 专科批 |
| 2021 | 青海 | 理科 | 口腔医学 | 308 | 专科批 |
| 2021 | 新疆 | 理科 | 口腔医学 | 318 | 专科批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | 口腔医学 | 423 | 专科批 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 口腔医学 | 497 | 专科批 |
| 2020 | 陕西 | 理科 | 口腔医学 | 381 | 专科批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山西 | 理科 | 口腔医学 | 340 | 专科批 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 口腔医学 | 387 | 专科批 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 口腔医学 | 495 | 专科批 |
| 2019 | 江西 | 理科 | 口腔医学 | 311 | 专科批 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 口腔医学 | 374 | 专科批 |
| 2019 | 广西 | 理科 | 口腔医学 | 342 | 专科批 |
| 2019 | 陕西 | 理科 | 口腔医学(教学:经济技术) | 337 | 专科批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 安徽 | 理科 | 口腔医学 | 396 | 专科批 |
| 2018 | 安徽 | 文科 | 口腔医学 | 473 | 专科批 |
| 2018 | 江西 | 理科 | 口腔医学 | 357 | 专科批 |
| 2018 | 山东 | 理科 | 口腔医学 | 409 | 专科批 |
| 2018 | 河南 | 理科 | 口腔医学 | 403 | 专科批 |
| 2018 | 广西 | 理科 | 口腔医学 | 290 | 专科批 |
| 2018 | 陕西 | 理科 | 口腔医学 | 337 | 专科批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 山西 | 理科 | 口腔医学 | 320 | 专科批 |
| 2017 | 山东 | 理科 | 口腔医学 | 402 | 专科批 |
| 2017 | 河南 | 理科 | 口腔医学 | 355 | 专科批 |
| 2017 | 广西 | 理科 | 口腔医学 | 232 | 专科批 |
| 2017 | 重庆 | 理科 | 口腔医学 | 277 | 专科批 |
| 2017 | 四川 | 理科 | 口腔医学 | 422 | 专科批 |
| 2017 | 陕西 | 理科 | 口腔医学 | 319 | 专科批 |
| 2017 | 新疆 | 理科 | 口腔医学 | 319 | 专科批 |

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