一、学制

㈠招收对象：应届初中毕业生 ㈡学制：三年

二、培养目标与业务规格

㈠培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，掌握必须的文化科学知识和机电方面专业知识，有较强的实践动手能力，具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的从事机电技术工作的中等技术工人。

具有马列主义、毛泽东思想基础知识，有道德、有理想、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，热爱劳动，具有为社会主义现代化建设而奋斗的献身精神。

掌握中等技术工作所必备的文化基础知识，掌握本专业所必须的基础知识，基础理论和基本技能，具有一定的分析、解决实际问题的能力，并注意培养学生有一定的组织管理能力。

具有一定的体育卫生知识和运动技能，养成锻炼身体的良好习惯，并达到规定标准。

应具有美的心灵、一定的美学知识和审美意识，具有良好的职业道德、职业纪律和忠于职守的敬业精神。

（二）业务规格

1．业务范围

本 专业毕业生主要面向各行业，一般为从事机电技术工作中等技术工人，具有从事机电工作和分析、解决实际技术问题的能力。学生在校期间应获得较系统的技术工作 的训练。其主要业务范围：直接从事机电技术操作，机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等 与机电技术应用相关的工作。

2．知识结构

（1）具备必需的文化基础知识。

（2）掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识。

（3）掌握典型机电设备的结构与工作原理。

（4）初步掌握计算机方面的基本知识，达到国家一级或省中级水平。

（5）了解企业管理及技术经济分析的基本知识。

3．能力结构

（1）具备直接从事机电技术工作的能力，技术等级达到中级。

（2）具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力。

（3）具有一定的编制简单的机械加工工艺规程的能力。

（4）具有简单机电设备改装的能力

（5）具有初步使用微机的能力，达到国家一级或省中级水平。

（6）具有较好的语言文字表达能力和一定的社会交往能力。

4．技能要求

本专业学生毕业时应取得全国计算机一级证书、维修电工初级职业资格证书、AUTOCAD中级证书、钳工中级职业资格证书。

三、课程设置及教学要求

(一) 文化基础课程

1. 德育（138学时）

(1) 经济与政治基础知识（56学时）

本 课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教 育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义 民主政治建设打下基础。

(2) 法律基础知识（30学时）

本 课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关 系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分 析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

(3) 职业道德与职业指导(26学时)

本 课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选 择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上 岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

(4) 哲学基础知识（26学时）

本 课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了 解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析常见的社会生活现象；初 步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。

2. 语文（224学时）

在 初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强 写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文 的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形尚的审美情趣。

3. 数学(224学时)

在 初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极 限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素 养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

4. 英语(116学时)

在 初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围 绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

5. 物理(116学时，含实验18学时 )

在初中物理的基础上，进一步学习力学、电学、振动和波、热学和光学等内容，使学生掌握其基本规律、一般计算和应用、分析方法，为学习专业课程打下基础。

6. 体育与健康（112学时）

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

7. 计算机应用基础 (87学时)

在 初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能， 具有文字处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。学生达国家一级或省中级水平。

 （二）专业课（必修）

1．机械制图(124学时)

使 学生掌握正投影法的基本理论和作图方法；能够执行制图国家标准和相关的行业标准；具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力；具有一定的空间想像和思维 能力；能够正确地使用常用的绘图工具，具有绘制草图的基本技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单的工程图样，初步掌握光滑圆柱公差配合、形 位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等，具有创新精神和实践能力。

2．机械基础(104学时，含实验10学时)

使 学生了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；了解常用机械工种材料的种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工 作原理、特点、结构及标准；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下基础。

3．电工电子技术及应用(116学时，含实验36学时)

使 学生掌握电工基本理论及分析计算的基本方法；掌握直流电动机、三相异步电动机和步进电机的基本原理及使用；掌握电子技术的基本理论、基本知识和技能。课程 内容包括：直流电路、交流电路、电场与磁场、电动机、变压器、电子分立元件原理和基本电路、线性集成运放电路工作原理和基本电路、数字逻辑电路、电力电子 变流技术基础。

4．金属工艺学 (64学时，含实验4学时)

了 解常用机械工程材料的类别和用途、金属加工的工艺特点和应用范围、金属毛坯和零件常用加工方法，机械产品的制造过程、加工设备及工艺过程，初步具有使用常 用金属材料的能力、使用毛坯和确定机械加工工艺路线的能力，初步具有钳工、车工和焊工的操作技能。了解实验的基本原理和设备，具有一定的实验操作技能和正 确分析实验结果的能力，为形成综合职业能力打下基础。

5．钳工工艺与技能训练(52学时)

 通 过教学使学生全面掌握中级普通钳工所需要的技术基础理论知识。掌握金属切削原理的基本概念，掌握钳工常用的工、刃、量具使用方法及刃、量具使用方法及刃具 的材料、几何形状，切削角度对切削性能的影响，掌握钳工常用的加工方法，具备一定的工艺分析能力，能熟练地进行操作中的计算，并掌握有关装配基本知识。

6．AUTOCAD2007(104学时，含实验50学时)

 熟练掌握AUTOCAD2007基本操作；掌握直线、圆、弧线椭圆、徒手画线、正多边形、矩形、圆环等基本绘图方法；掌握绘图的基本编辑方法、视窗的放大与移动、文本标注与编辑、尺寸标注；了解高级编辑技巧；掌握一般三维图的绘声绘制。

7．电器及PLC控制技术(52学时，含实验8学时)

掌 握常用控制电路的工作原理及使用；牢固掌握电器控制的基本环节及分析方法；掌握可编程控制器的基本工作原理、编程指令、程序设计方法、一般应用程序设计、 掌握典型机电设备的电气控制线路工作原理、特点及分析方法，并有安装、调试、运行和维修的基本能力；具有改造、革新一般机电设备控制线路的基本能力。

8．传感器及应用 (39学时)

掌握各种工业常用传感器的工作原理及测量电路；掌握传感器在机电设备控制系统中的应用；学会使用和调整机电设备控制系统中的传感器及其测量电路。

9. 机电设备概论 (39学时)

本课程主要讲授机电设备的分类、用途、型号、参数、发展概况，使学生初步了解典型机电设备的工作原理、主要部件结构，了解常用机电设备的安装、调试、使用、维护，对常见故障有一定的判断能力。

10. 液压与气压传动 (36学时，含实验6学时)

初步掌握液压和气压传动中常用元件的原理和使用；掌握典型液压与气压传动回路的原理、特点和应用；能分析常用机电设备的液压、气动系统图。

11. 微机控制技术及应用 (32学时)

了解微处理器、半导体存贮器及接口电器的结构、硬件间逻辑关系、指令执行过程的时序等基本知识；掌握一种微机的硬件结构、工作原理、指令系统及系统扩展方法；掌握汇编语言程序编制方法，熟悉接口编程及微机在机电设备控制中的典型应用

（三）实践教学（必修）

1. 实验

在AUTOCAD、机械基础、电工电子技术及应用、金属工艺学、液压与气压传动、电器及PLC控 制技术、中安排有实验，前已注明学时数。课程实验与课程理论教学应有机地结合在一起，通过实验使学生掌握科学的实验方法，形成严谨的工作态度，学会使用常 规仪器、仪表和设备，加深对理论知识的理解，初步具备一定的测试分析能力。实验内容除验证性项目外，还应有一定的设计开发性项目。

2. 集中实践

(1) 钳工 (7周)

(2) 测绘 (2周)

(3) 维修电工（3周）

(4) AUTOCAD(2周)

(5) 岗位综合实习(36周)（机械拆装 、典型电气控制线路安装与调试、机加工、液压与气压传动）

(四) 选修课程

1. 文学艺术欣赏

本课程可从以下四项中选择：

(1) 音乐欣赏(30学时)

了解简谱与五线谱乐理知识；了解欣赏音乐的三个阶段；了解音乐的基本表现手段；了解常见歌曲与乐曲的体裁；了解中西常见乐器；能理解音乐语言，领会歌曲内容。

(2) 美术欣赏(30学时)

了解美术欣赏的基本知识，了解美术的基本特点和种类；了解美术作品的形式要素等常识；了解美术作品常见的几种表现方式；能赏析中外名画，能对大自然、社会生活、美术作品中的美进行欣赏。

(3) 诗词欣赏(30学时)

了解诗词的特点及一般阅读、欣赏诗词的方法，理解各个历史时期名家名篇中所反映的社会现实及流露的思想感情；了解诗词形成、发展的规律及各种流派的风格特点；了解诗词创作的一些基本方法。

（4）美育(13学时)

 本课程通过讲授美育基础知识，使学生具有一定的美育知识和健康的审美意识，具有美的心灵，对自然、社会生活艺术的美具有初步的欣赏和鉴别能力。

2. 机电商品学 (45学时)

介绍常用的工业和民用机电产品和有关元器件。要求学生具有根据机电产品的技术特点，对其进行存贮、保管、保养及鉴别的能力。

3. 公共关系 (13学时)

了解公共关系的产生与发展；理解公共关系的主要职能和实施步骤以及社会主义市场经济中公共关系的作用；能进行简单公共关系的策划；了解正确处理人际关系的一般方法。

4．车工工艺学(39学时)

 通 过教学使学生全面掌握中级车工所需的工艺理论知识，全面掌握车工的基本操作技能、技巧，了解常用类型车床的性能、结构、传动系统，掌握常用车床调整和维护 保养方法，能较熟练地解决生产中的一般计算问题，能较合理地选用、刃磨常用刀具，能正确使用量具并懂得维护保养方法，能较合理地选择切削用量和选择工件的 定位基准；了解制订零件车削工艺的方法，了解车工新工艺、新技术及其发展概况；懂得文明生产、安全生产和生产管理的基本知识。

5．工业企业管理(39学时)

 本课程主要讲授工业企业管理的基本理论知识和内容，通过教学使学生了解全面质量管理的意义和基本原理，掌握全面质量的基本方法，了解本专业设备的使用、维护和检修的技能，加强企业主人翁的责任感，关心企业生产经营活动，积极参加企业民主管理以适应社会主义市场经济的要求。

四、教学活动时间分配

表一 教学活动时间分配

表二 思想教育计划表

表三 集中实践教学安排

表四 课程设置与教学时间安排

1、专业优势

机电技术应用专业是我校的骨干专业，创办历史久，学校投入大，是学校专业覆盖面广、学科跨度大、专业特色鲜明、学生就业领域宽的专业。目前，我校与格力、名幸电子、富士康等企业开展深度合作，引入全新的职业教育理念、构建了以能力为基础，以就业为导向的课程体系，狠抓基本技能培养，突出了复合型、应用型、实践型人才的培养目标，学生不仅专业基础扎实、动手能力强，考取的专业证书多，而且综合素质好、适应工作快，深受用人单位欢迎。

2、师资力量

  本专业拥有一支教学经验丰富，实践能力强，具有创新精神，素质高的师资队伍。现有专职专业教师15人，均具有本科及以上文化学历。中、高级以上职称教师10人（含教授级高级工程师1人），其中“双师型”教师比例达到90%。

3、实训条件

要培养职业素质高，专业技能强的学生，实训设备设施是基础，也是必要的条件，因此学校通过多年重点扶持和适当倾斜的设备配置思路，使得该专业的设备数量充足、技术先进且与企业技术应用相适应。学校目前配有光机电一体化实训室，PLC及单片机实训室，机床电路安装实训室，电工技能实训室、焊工实训室、钳工实训室等，能够进行电子技术、电工、PLC编程、单片机技术、交直流调速、焊工、钳工、车工、数控车工、数控加工中心等实训。

4、培养目标

本专业培养具有良好的理论基础和较强的实践动手能力的高素质技能型人才。毕业生所从事的工种有：机械维修、电气维修、设备安装、机加工、数控机床操作与编程、仪表调试维修，生产调度、质量监督、人事管理、线段负责人或机电产品营销等。

5、课程设置

该专业为学校重点建设专业，主要课程有《电工仪表与测量》、《机械基础》、《电机拖动与电控技术》、《单片机原理与应用》、《传感器原理与应用》、《电器及PLC控制技术》等。

6、职业证书

电工上岗证

  本专业实行“双证书”制，毕业生在取得学历证书的同时还可考取相关职业资格证书和专业技能等级证书。

 7、升学途径

    机电技术应用专业除开设普通就业班还新增了技能高考班、高校单招班。对口升学班学生经过三年文化基础课和专业课学习后可参加国家的“对口升学”考试，考上大学者将进入高校继续深造学习，大学毕业后与普通高招毕业生享有同等待遇；若未考入大学者也因在校期间的专业学习拥有一技之长，与其他“就业班”一样，由学校推荐就业，真正保证学生升学有路，就业有门。

 8、就业方向

毕业后有机会进入富士康、武钢、格力、名幸电子等公司工作。从事机电产品的制造及机电一体化设备的操作员、安装调试员、设备管理维修员、机电产品质量检验员、机电产品的营销、生产现场技术服务等工作，经过企业再培养，还可从事生产一线的班组长、线段负责人、生产调度、技术改造或技术管理等工作。

(一) 专业前景：

机电技术应用专业发展前景非常广阔，本专业是培养面向机械、电子设备、自动化设备和生产线；智能化机电设备的生产、安装、调试、维修的专业技术人才。

(二) 培养目标：

与社会义主现代化建设要求相适应，面向现代化装备制造类企业，以机电技术应用为主，与电子应用技术和数控加工技术相结合，具备机电应用技术专业必需的文化基础与专业理论知识，具有机电设备安装、调试、操作、维修和管理等综合职业能力，品德高尚、职业意识强、身心健康、基础宽厚、专业精通、素质全面、创业创新能力和竞争能力较强的高端技能型专门人才。

(三) 课程设置：

《电工电子技术及应用》、《机械基础》、《机械制图》、《Auto CAD》、《电气控制与PLC》、《液压与气动技术》、《数控编程》、《焊接技术》等核心课程。

(四) 就业前景：

毕业后可在工业制造业从事加工、装配、电子机械使用和维护等工作，再扩展一点，比如电气设备公司或者电器公司，电器设备的装配和调试，电气技术员。数控加工中的装配加工，技术指导，出图等，维修钳工类的，电气焊类的工作都可以胜任。

1+X技能培训，各种证书的考取，在社会上拥有更多工作机会。

• 机电技术应用专业简介

• 一、 培养目标与要求

  培养能适应市场经济需要的，具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力、良好职业道德，能够从事机电一体化设备安装、调试、操作、检修、管理及技术改造、工艺制造及数控机床、自动化设备和生产线的运行与维护等技术应用型人才。

  二、 课程设置

  机械制图、机械基础、电工基础、电机与拖动、数控加工技术、数控编程、机加、钳焊、电子线路等。

  三、报考院校：

  吉林工程技术师范学院、吉林化工学院、吉林工业职业技术学院、吉林铁道职业技术学院、长春职业技术学院、吉林电子信息职业技术学院、吉林农业科技学院、吉林交通职业技术学院、吉林电子信息职业技术学院等。

  四、毕业去向：

  面向机械制造企业，从事机械加工、数控加工与编程、机械制造加工工艺的实施、加工质量检测和机械设备的操作调试、保养等工作。生产管理、设备管理、质量管理人员；面向电子电器设备的生产企业、销售和服务部门，日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。

  
  

机电技术应用

一、专业发展前景

21世纪下的产业竞争，总归还是人才的竞争。随着我国跃上工业经济大国称号，新形势下的产业升级及转变经济发展方式，各行业都进入全新的快速发展阶段，因此，行业的发展急需大量高技术人才。在工业上，机电产业作为其“左右手”必不可缺，对人才的渴求自然也是不言而喻。

机电技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术。现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备，企业为了在日益激烈的市场竞争中占有一席之地，大量引进高新技术设备， 因此对人才的需求量大增，尤其是机电技术应用的人才需求量更大。

机电专业方向涉及众多机械与电气知识，是机电一体化技术的综合应用，工种、岗位众多，为使学生将来适用不同的岗位群，在设置课程时强调了适应面、覆盖面要广、实用性要强。

二、主要课程及实训

本专业开设的专业主干课程主要有机械制图、电工基础、电工技能训练、钳工技能训练、电子工艺技能训练、机械加工技能训练、液压与气压技能训练、典型控制线路安装与维修、机床控制线路安装与调试、Auto CAD技能训练、PLC技术与技能训练、机械装置拆装技能训练、传感器技术与技能训练、变频调速技术技能训练、机电设备系统安装与调试、电气安装与维修、顶岗实习。

三、学生就业

目前机电技术应用专业18级有四个就业班，两个班与青岛海尔合作、两个班与烟台港口高级技工学校合作，学生在校学习两年，第三年到合作单位进行工作和学习，毕业后根据学生表现安排到企业工作或者推荐到对口企业工作，为学生将来的就业保驾护航。

四、升学考试

18级有两个升学班及一个3+2连读班，升学班学生参加春季高考，学生根据考试成绩可升入本科或高职院校继续深造。2018年机电技术应用专业本科上线11人，其余全部进入相应高职院校学习。3+2连读班与济宁职业技术学校合作，在校学习三年中职课程，在济宁职业技术学校学习两年高职课程，拿到高职文凭。

一、培养目标：

培养具有基本的科学文化知识、良好职业道德，较强的机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、检测、维修与营销技能，德、智、体、美、劳全面发展的技能型人才。

二、主干课程：

机械制图、机械基础、气动与液压传动、传感器应用技术、电器与PLC控制技术、机床电气线路安装与维修、钳工技能实训、电工技能实训、机械拆装技能实训、机电产品的安装与调试等。

三、职业资格技能等级证书：

通过考试可以获得工具钳工、装配钳工、机修钳工、维修电工等中、高级技能等级证书。

四、毕业去向：

从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、检测与维修工作。取得中、高级技能等级证书的可以直升高级工、预备技师对应专业继续深造或通过技能型高考进入其他高校继续深造。

机电技术应用专业培养具备机电设备生产、服务、技术和管理及机械加工等方面的专业知识，具备较强的机械设备、机械加工的实际操作、维修和管理能力的高素质技能型人才。通过专业课程的学习和严格的操作技能训练，使学生掌握必要的机电技术方面的理论知识和专业技能。

培养目标：本专业面向工业自动化技术（3D打印方向），培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业素养，掌握机械制造工艺、机械制图、钳工技能训练、机械加工、液压与气压、机械装置拆装、传感器技术等专业知识与理论基础，具备机电设备生产、服务、技术及管理与制造等综合职业技能，满足从事机械设备、机械加工的实际操作、维修及生产现场管理等一线岗位需求的知识型、发展型、创新型高素质数控技能人才。

专业特色：人才培养目标注重学生复合能力培养，在掌握较为扎实的公共基础知识与专业基础理论基础上，强化对钳工技能训练、液压与气压、机械装置拆装、传感器技术以及机械设备、机械加工的实际操作、维修等复合型技能培养；教学过程突出产学合作、工学结合，本专业依托上海电气集团所属企业办学，具有鲜明的岗位导向与任务引领特征；服务学生全面发展尤其是创新能力培养，鼓励学生利用优越的专业实训资源全方位、多途径开展创新实践活动，激发学生的创新意识，促进创新能力发展。

主要课程：机械制图、公差配合与技术测量、机械设计基础、机械制造、钳工工艺、CAD制图、电工基础、钳工技能训练、液压与气压技能训练、机械装置拆装技能训练、传感器技术与技能训练、机电设备系统安装与调试。

1、专业优势

机电技术应用专业是我校的骨干专业，创办历史久，学校投入大，是学校专业覆盖面广、学科跨度大、专业特色鲜明、学生就业领域宽的专业。目前，我校与格力、名幸电子、富士康等企业开展深度合作，引入全新的职业教育理念、构建了以能力为基础，以就业为导向的课程体系，狠抓基本技能培养，突出了复合型、应用型、实践型人才的培养目标，学生不仅专业基础扎实、动手能力强，考取的专业证书多，而且综合素质好、适应工作快，深受用人单位欢迎。

2、师资力量

  本专业拥有一支教学经验丰富，实践能力强，具有创新精神，素质高的师资队伍。现有专职专业教师15人，均具有本科及以上文化学历。中、高级以上职称教师10人（含教授级高级工程师1人），其中“双师型”教师比例达到90%。

3、实训条件

要培养职业素质高，专业技能强的学生，实训设备设施是基础，也是必要的条件，因此学校通过多年重点扶持和适当倾斜的设备配置思路，使得该专业的设备数量充足、技术先进且与企业技术应用相适应。学校目前配有光机电一体化实训室，PLC及单片机实训室，机床电路安装实训室，电工技能实训室、焊工实训室、钳工实训室等，能够进行电子技术、电工、PLC编程、单片机技术、交直流调速、焊工、钳工、车工、数控车工、数控加工中心等实训。

4、培养目标

本专业培养具有良好的理论基础和较强的实践动手能力的高素质技能型人才。毕业生所从事的工种有：机械维修、电气维修、设备安装、机加工、数控机床操作与编程、仪表调试维修，生产调度、质量监督、人事管理、线段负责人或机电产品营销等。

5、课程设置

该专业为学校重点建设专业，主要课程有《电工仪表与测量》、《机械基础》、《电机拖动与电控技术》、《单片机原理与应用》、《传感器原理与应用》、《电器及PLC控制技术》等。

6、职业证书

电工上岗证

  本专业实行“双证书”制，毕业生在取得学历证书的同时还可考取相关职业资格证书和专业技能等级证书。

 7、升学途径

    机电技术应用专业除开设普通就业班还新增了技能高考班、高校单招班。对口升学班学生经过三年文化基础课和专业课学习后可参加国家的“对口升学”考试，考上大学者将进入高校继续深造学习，大学毕业后与普通高招毕业生享有同等待遇；若未考入大学者也因在校期间的专业学习拥有一技之长，与其他“就业班”一样，由学校推荐就业，真正保证学生升学有路，就业有门。

 8、就业方向

毕业后有机会进入富士康、武钢、格力、名幸电子等公司工作。从事机电产品的制造及机电一体化设备的操作员、安装调试员、设备管理维修员、机电产品质量检验员、机电产品的营销、生产现场技术服务等工作，经过企业再培养，还可从事生产一线的班组长、线段负责人、生产调度、技术改造或技术管理等工作。

一、培养目标：

培养具有基本的科学文化知识、良好职业道德，较强的机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、检测、维修与营销技能，德、智、体、美、劳全面发展的技能型人才。

二、主干课程：

机械制图、机械基础、气动与液压传动、传感器应用技术、电器与PLC控制技术、机床电气线路安装与维修、钳工技能实训、电工技能实训、机械拆装技能实训、机电产品的安装与调试等。

三、职业资格技能等级证书：

通过考试可以获得工具钳工、装配钳工、机修钳工、维修电工等中、高级技能等级证书。

四、毕业去向：

从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、检测与维修工作。取得中、高级技能等级证书的可以直升高级工、预备技师对应专业继续深造或通过技能型高考进入其他高校继续深造。