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安庆初中毕业学运用与维修哪所学校好?

技校网 更新时间:2023-03-16 02:29:26 解决时间:2022-11-15 13:28

满意答案

安庆开设运用与维修专业的学校有:安庆皖江中等专业学校、枞阳县职业技术学校、安庆大别山科技学校、安徽理工学校、江淮工业学校、太湖恺风职业技术学校、海军安庆科技学校、安徽天柱山旅游学校、太湖职业技术学校等9间。
汽车运用与维修
安庆皖江中等专业学校
学费
学制
交通运输类
一、专业及培养目标
河南省理工学校汽车专业开设于1998年。汽车专业是河南省重点专业,是教育部、交通部等六部委确定的汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养院校,是国家中等职业教育改革发展示范学校项目重点建设专业。近几年,我校多次举办河南省中职院校汽车专业交流会、河南省汽车维修行业研讨会议。对我省汽车维修行业企业及本地区职业教育改革发展起到骨干、示范和引领作用。汽车专业省级骨干教师培训基地、双师型教师培训基地、河南省汽车专业全员化技能竞赛场地、郑延武名师工作室等设在我校,汽车专业包括汽车运用与维修、汽车美容与装潢、汽车营销与服务、汽车运用与维修(新能源汽车方向)四个专业方向。主要培养从事汽车维修与服务、汽车美容装饰、车身修复涂装、汽车零配件销售、汽车维修企业管理、新能源汽车维修与销售等方面的中级技术人才。
二、师资队伍
我校汽车专业拥有一支敬业奉献、业务能力强、专业技术精湛的教师队伍。现有专、兼职教师及聘用企业汽车维修高级技术人员共55名教师。其中高级讲师7人,中级讲师12人,学科带头人2人,骨干教师25人。汽车维修工高级技师3人,汽车维修工技师8人,汽车维修高级工30余人,专业课教师均为“双师型”教师,校外兼职教师占23%,已形成专兼结合、“产、教、研”一体化的专业教学团队。能够承接社会培训及生产科研任务。
三、专业课程介绍
学校研究推行行动导向、任务驱动为主的理实一体化教学模式。汽车专业实施881“模块轮换、工学交替”教学模式。即第一阶段:将第一学年专业课程转化成八个模块:即汽车发动机实训、汽车底盘实训、汽车电器实训、汽车电工实训、汽车电子实训、汽车技术基础实训、钳工实训、焊工实训等模块,在学校实训中心实施分组教学。分组后,教师负责固定的教学模块,学生依组别循环上课;第二阶段:将第二学年专业课程转化成八个模块:即电控发动机实训、自动变速器实训、汽车营销实训、汽车维修实训、汽车驾驶实训、汽车美容装饰实训、汽车专业岗前培训、资格鉴定强化培训等模块,实施分组教学。在该阶段,其中五个模块均在合作企业岗位上进行,让学生提前感受企业文化和接触实际工作场景,与企业共同培养学生;第三阶段:即第三学年顶岗实习。有了第二阶段的企业锻炼,学生基本熟悉了企业多个岗位的工作要求,学校再把学生安置在合作企业进行顶岗实习工作。
四、实训室介绍
我校汽车专业已形成较为完善的校内实训基地,总建筑面积7000余平方米,仪器设备总值900多万元。基地现有汽车专业实训中心、汽车维修综合车间、汽车驾驶培训中心、汽车养护车间、汽修教学工厂等五大实训场所。能够满足学生职业岗位能力训练及社会培训需求。
五、获奖情况
汽车专业是我校骨干专业,多次代表河南参加全国中职汽车专业大赛,分别获得2014年全国中职组汽修团体项目三等奖,2015年、2016年全国中职组汽修团体项目二等奖,2017年全国中职组汽修机电维修项目二等奖等,均创当年河南省在国赛比赛中同赛项好成绩;2016年全国职业院校新能源汽车比赛三等奖,2017年全国新能源汽车比赛二等奖。近三年来,在省教育厅组织的中职学校技能大赛中,共荣获10个一等奖、6个二等奖、2个三等奖。
六、就业方向及情况
我校隶属于河南省大型国有企业河南物资集团公司。依托行业办学优势,实施“校企合作,工学结合”。 学校已与河南裕华汽车贸易集团公司、郑州东明汽保设备有限公司、河南中鑫之宝、河南威佳汽车连锁服务有限公司、郑州新港源汽车服务有限公司、保定长城汽车制造厂、郑州宇通客车制造厂等企业建立了稳固的校企合作关系;同时,学校通过引企入校,把河南正通汽车修理有限公司、郑州昌盛机动车驾驶培训学校、鑫诺汽车美容服务教学工厂建在校园,为实施工学交替、顶岗实习提供了便利。我校汽修专业学生专业对口就业率达95%以上。
注明:专业介绍来源于河南省理工学校汽车运用与维修
汽车运用与维修
枞阳县职业技术学校
学费 免学费
学制
交通运输类
新能源汽车

一、 专业简介

学校重点发展的骨干专业,是省内享有良誉的知名专业,被评为佛山市“双精准”示范专业和佛山市现代学徒制试点专业。近几年来承办了省、市、区中职学校汽修专业技能大赛,师生参加各级专业竞赛中硕果累累,其中国家级一等奖四个、省级一等奖九个,区级以上获奖近百项。专业实训场室充足,拥有整车实训中心、汽车机修实训中心、汽车涂装实训室、钣金实训室等多个一流实训场室,设备高端先进,总价值超过600万。专业人才培养实力雄厚,是美国亨特底盘技术华南区唯一培训中心和顺德区第二职业技能鉴定所,与14家知名单位建立产学联盟,是多家企业的人才培养基地,与广东新协力集团、广东金宁集团和雅图高新材料有限公司联合建设“金宁班”、“雅图班”、“新协力班”,实行校企精准对接、引产入教、协同育人的育人模式,学生质量在业界有广泛的良好口碑,深受多家企业欢迎。每年参加高考的学生,上线率100%,成绩优秀的可以考上“车辆工程”专业的本科;同时与佛山职业技术学院开展中高职贯通“三二分段”联合办学,共同培养车身维修技术紧缺型人才。

 

二、人才培养模式

佛山市顺德区均安职业技术学校汽车运用与维修专业

 

 

五、报读问答

1.女生报读此专业合适吗?有何优势?

答:女生入读可以选择汽车商务营销方向,将来从事汽车销售、维修接待服务、汽车配件管理、汽车保险等岗位工作。具备汽车专业知识和商务营销知识的复合型人才,在汽车市场商务营销岗位上相当紧缺,工作环境好。另外,本专业高考升学率相当高,具有大学学历的汽修专业女生,更是高端品牌4S店抢手人才,所以女生报读本专业发展前途广阔。

 

2.本专业中高职“三二分段”联合办学有何亮点?

答:本专业与佛山职业技术学院开展中高职“三二分段”联合办学,前三年在我校就读,后两年在佛职院就读热门专业:车身维修技术,大学毕业后可推荐到中指学校做实习指导教师,或到高端4S店的技术和管理岗位就业。

 

3.就业有何推荐?

答:本专业是广东新协力集团、广东金宁集团、雅图高新材料有限公司等知名实力单位的人才培养基地,每年毕业生综合素质高,深受奔驰、宝马、别克、大众、丰田、本田、日产和凯迪拉克等多家4S店欢迎,供不应求,待遇好、晋升快。

 

4.如何选择专业方向?

答:本专业采用专业群方向化培养模式(机电维修技术、车身维修技术和商务营销),学生经过第一学期的深入了解后,第二学期起可根据个人发展意向选择专业成长方向来学习。

 

5.如何升学?

答:可报读与佛山职业技术学院合作的“三二分段”班,将来入读佛职院;可通过高职院校自主招生考试报读汽修专业;可通知“3+证书”高考考取各知名院校,成绩优异的可考上广东职业技术师范大学“车辆工程”专业的本科;

注明:专业介绍来源于佛山市顺德区均安职业技术学校汽车运用与维修
汽车运用与维修
安庆大别山科技学校
学费
学制
交通运输类

学校简介

石家庄工程技术学校(原石家庄煤炭工业学校),建于1952年,隶属河北省人民政府国有资产监督管理委员会,是首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”,国办省属国家级重点中等职业学校,全国职业学校就业指导先进单位,2002年通过ISO9000国际质量认证。多次荣获河北省“文明单位”、“五四红旗团委”、“中招工作先进集体”称号,被省教育厅、人力资源和社会保障厅评为“河北教育系统先进集体”。建校60年来,培养的5万多名人才绝大多数都成为厂矿等企事业单位骨干,1200多人走上了重要领导岗位。  

师资力量雄厚,专业基础牢固。有副教授级(高级讲师、高级工程师)及以上教师110人,讲师(工程师)93人。坚持“厚德行远、强能立身”和“以服务为宗旨、以育人为中心、以就业为导向”的办学理念。开设采矿、机电、机械、计算机、会计等普通中专20个专业、高职专科6个专业。校本部在校生达6000人,办学规模突破8000人,其中专科以上1500人。

石家庄工程技术学校2019年_汽车运用与维修专业介绍

招生对象:面向河北省招收应届初中毕业生,年龄在15-18周岁之间,必须有初中毕业证

主要课程:机械制图、汽车机械基础、汽车材料、汽车电气与新技术、汽车概论、汽车底盘构造与维修、汽车发动机构造与维修、汽车性能检测、汽车车身修复与美容、汽车营销、汽车钣金实践等。

就业方向:适合汽车营销、汽车配件销售、汽车售后服务、维修、保养及汽车钣金等工作。

学习学制:初中学历三年,高中学历一年

学费介绍:前三年学费2900元/年,后两年学费5000元/年

学历证书:毕业后颁发石家庄工程技术学校普通中专毕业证书和就业报到证

考取证书:汽车维修工、汽车钣金工国家技能资格证书。

优惠政策:凡具有我校全日制正式学籍在校生中所有农村(含县镇)学生以及城市家庭经济困难学生按国家规定免除学费。一、二年级家庭经济困难学生每生每年可获得2000元国家金。 

石家庄工程技术学校 招生简章:

招生电话:0311-89872325  QQ咨询:365109541   刘老师

 

注明:专业介绍来源于石家庄工程技术学校(原石家庄煤炭工业学校)汽车运用与维修
汽车运用与维修
安徽理工学校
学费
学制
交通运输类

汽车应用与维修

培养目标

专业培养从事汽车维护、修理、检测、装潢及车辆改造、设备管理以及交通安全、车辆保险、汽车租贷等服务与管理人员。 

主干课程

汽车认知维护、汽车发动机、汽车底盘、汽车电工电子、汽车电控、汽车电器、汽车维护、汽车故障诊断、汽车美容与装潢、汽车新能源技术、汽车使用性能与检测、汽车保险与理赔等。

就业去向 

主要从事汽车维修接待、汽车机电维修、汽车维修质量检验、汽车零配件管理、客户跟综与信息反馈、整车性能检测等领域相关技术工作。

安徽理工学校汽车应用与维修专业

 


注明:专业介绍来源于安徽理工学校汽车应用与维修
汽车运用与维修
江淮工业学校
学费
学制
交通运输类
 

1.现有基础与优势

深圳市宝安职业技术学校的汽车维修与应用专业始建于1996年,是学校重点发展的骨干专业,也是国家教育改革中四大紧缺专业之一。主要培养深圳市宝安职校汽车运用与维修专业的定位是为现代汽车检测与维修领域,培养具有良好职业道德、掌握一定专业理论知识、具有较强的现代汽车检测与维修技术的动手能力和一定的生产组织与管理能力的技术人才。是广东省实施三大中职办学创新模式里,中职学校目前唯一施行深圳“宝安模式”的汽车运用与维修专业,该专业基于校企深度合作的“工学结合、六层推进、螺旋上升”模式为本区域培养汽车运用与维修人才。至2013年累计为社会输送毕业生1200多名;近三年获得市级、省级别、国家级技能大赛成绩斐然、效果显著,师生获奖达23人次。受到社会各界的高度认可,为建设全国高水平示范性专业奠定了良好基础。主要优势和特色如下: 

(1)初步建成工学结合、六层推进汽车运用与维修专业教学课程体系

2008年,在学校的“宝安模式”下,开发基于“工学结合、六层推进”汽车运用与维修专业教学课程体系方案,着眼学生实际,根据企业要求,调整技能与理论教学的比例以及确立核心课程,切实推行课程教学改革。并围绕课程教学改革,在行业或国家标准指导下,积极参与校本教材建设,因地制宜编写教材,逐步形成适合“工学结合、半工半读”的教学发展要求,符合学校学生特点的校本教材。我们编写了汽车专业项目式一体化教材:《汽车发动机基础教程》、《机械基础与金工实训》等教材。

(2)拥有一支以汽车维修技师为主体,指导技能比赛、技能考证为能力体现的“双师型”专业师资队伍

现有教师12名,全为其中“双师型素质型”教师,已获得汽车维修高级技师资格证书的4名、技师5名;多人被评为 “深圳市宝安区优秀教师”、“深圳市技能大赛优秀指导教师”、“全国技能大赛优秀指导教师”、“汽车项目评委”等;近三年汽车维修考证过证率达90%以上。

(3)实训室建设初具规模,为理实一体化项目实训教学打下良好基础

校内实训基地包括汽车底盘与钣喷技能、汽车发动机专项技能、汽车整车故障与维护、汽车电子电控技术、汽车电器检测、汽车虚拟仿真、汽车营销与多媒体、钳工实训等8个实训室,以及若干个专业机房,面积达800多?,拥有近800万元的汽车整车、零部件,以及检测、诊断和维修设备。

(4)初步建立了以专业建设委员会,企业、学校合作为平台的校企人员相互渗透的合作机制。

邀请了包括深圳市汽车维修协会和行业协会领导在内的5名深圳市汽车行业专家担任专业建设指导委员会委员;与深圳市汽车行业的20多家大型企业确立长期稳定的合作关系,拥有3个校外实习挂牌基地。该专业是中国汽车工程协会、深圳市深圳市汽车维修行业协会会员单位。

(5)竞赛成绩突出,全市技能竞赛排名第一,专业有较大影响力

到目前为止,专业连续四年代表深圳市参加深圳市汽车技能选拔赛、广东省中职等业学校汽车维修技能大赛、全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛,累计培养优秀技能选手超过100人,其中2008年获得省级二等奖1人次,三等奖3人次,国家级一等奖1人次,三等奖3人次;2009年获得省级二等奖1人次,三等奖3人次,国家级二等奖2人次,三等奖2人次;2010年获得省级二等奖2人次,三等奖1人次,国家级一等奖2人次,二等奖2人次;省长杯获得一等奖2人次。2012年获得国家级一等奖2人次,三等奖1人次;近五年内共获得国家级别一等奖6人次,二等奖4人次,三等奖6人次。对其师资进行培训、指导专业建设和实训中心建设等工作,在深圳地区乃至全省全国产生了一定的影响并享有良好的社会声誉。(见表1)

1师生参加技能大赛获奖统计表(不含市级比赛获奖统计)

序号

赛事名称

参赛项目

级别

等级/名次

时间

1

广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车维修技能个人赛

省级

二等奖

2008.5

2

广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车二级维护团体赛

省级

三等奖

2008.5

3

广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车二级维护团体赛

省级

三等奖

2008.5

4

全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车维修技能个人赛

国家级

一等奖

2008.6

5

全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车维修技能个人赛

国家级

三等奖

2008.6

6

全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车喷漆赛

国家级

三等奖

2008.6

7

全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车钣金赛

国家级

三等奖

2008.6

8

广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车维修技能个人赛

省级

二等奖

2009.4

9

广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车二级维护团体赛

省级

三等奖

2009.4

10

广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车二级维护团体赛

省级

三等奖

2009.4

11

全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车维修技能个人赛

国家级

三等奖

2009.6

12

全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车二级维护团体赛

国家级

二等奖

2009.6

13

全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车二级维护团体赛

国家级

二等奖

2009.6

14

全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车钣金赛

国家级

三等奖

2009.6

15

全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车喷漆赛

国家级

三等奖

2009.6

16

广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车维修技能个人赛

省级

二等奖

2010.4

17

广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车维修技能个人赛

省级

三等奖

2010.4

18

广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车二级维护团体赛

省级

二等奖

2010.4

19

广东省中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车二级维护团体赛

省级

二等奖

2010.4

20

全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车维修技能个人赛

国家级

二等奖

2010.6

21

全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车维修技能个人赛

国家级

二等奖

2010.6

22

全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车二级维护团体赛

国家级

一等奖

2010.6

23

全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车二级维护团体赛

国家级

一等奖

2010.6

24

“参加2010年广东省长杯技能大赛汽车项目

汽车维修技能个人赛

省级

一等奖

2010.1

25

参加2010年广东省长杯技能大赛汽车项目

汽车维修技能个人赛

省级

一等奖

2010.1

26

全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车二级维护团体赛

国家级

一等奖

(第一名)

2012.6

27

全国中等职业学校“丰田杯”汽车维修技能大赛

汽车维修技能个人赛

国家级

三等奖

2012.6

(6)对外培训能力,逐年提升,辐射带动深圳中职汽车教师

2010年开始学校承办基地,汽车专业开设“职业教育汽车“双师型”教师培训课程”,每年面向全深圳市进行教师选修培训。2010年成立技能鉴定点,具备汽车维修中级考证培训能力,专业技能人才培养作用,辐射宝安区及深圳市其他片区。

2、正视存在不足,明确努力方向

近年来珠三角地区汽车人才需求急剧上升,广东省提出了“打造经济强省”的战略目标,大力推进产业结构调整和技术优化升级,“十一五”期间将重点发展装备制造、纺织服装、建筑建材、现代服务业等主导产业,国有转股份改制后的发展阶段,深圳市是经济重镇,近年来各类汽车知名企业发展迅速,都对掌握专门技术的高技能人才提出了新的要求。

虽然学校的中职教育教学改革取得了突出成绩,为广东省和深圳汽车企业输送了大批一线技能人才,但是学校发展中也遇到了诸多问题与困难,首先是原有的“宝安模式”如何深化改革,很好适应目前中职教育发展的需要,主要是中学生源由中专生过渡为符合企业岗位需求的职业能手,“宝安模式”的产生对企业的人才培养目标已经发生了变化;用人单位对人才质量的需求逐步提高,人才培养过程还不能快速应对职业岗位需求的变化。其次学校地处经济强区深圳市,是经济发达地区的一线城市,特大型及大型企业数量多而且形成网络式分散,企业个体需求量小,校企合作不好开展,生产与教学不能兼顾的矛盾突出,企业兼职教师不好聘任;学校现有基础建设缓慢,致使人才培养不能很好地满足区域经济及周边企业快速发展的需要。

针对这些问题,学校将以国家示范性高等职业院校建设为契机,在更宽视野和更高层次上,深化工学结合人才培养模式改革,努力提高人才质量,改革和发展“宝安模式”,为社会培养更多更实用的人才,更好地为区域经济建设和原军队保障性企业服务,为占全国半数以上经济发达地区中小城市中职教育改革和发展趟出一条新路。

注明:专业介绍来源于深圳市宝安职业技术学校汽车运用与维修
汽车运用与维修
太湖恺风职业技术学校
学费
学制
交通运输类

    一、专业介绍

    培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务、美容等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。

    所要掌握的知识、技能和态度如下:

    (1)了解汽车维修企业的生产过程,具有初步的企业生产经验;

    (2)能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等),具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力;

    (3)能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料;

    (4)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;

    (5)具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。

    二、专业核心课程

    钳工工艺、汽车机械识图、汽车机械基础、汽车电工电子、汽车电路识图、汽车空调与维修、汽车发动机构造与维修、汽车地盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、电控发动机技术、汽车专业英语、汽车修理技能实训等。

    三、相关证书

    本专业实行毕业证书和专业技能证书的“双证书”制度,学生在校期间可考取汽车维修中级工证书。

    四、就业方向

    本专业毕业生面向汽车“4S”店、汽车维修企业、汽车制造企业、汽车运输企业、汽车性能检测站企事业单位中的与汽车管理、维修、检测相关的部门,从事汽车使用、维护、检测与修理等技术工作;也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。具体的岗位有:汽车维修工、汽车检测工、车辆技术咨询员、车辆技术管理员、汽车与配件营销人员等。

注明:专业介绍来源于广西桂林农业学校汽车运用与维修
汽车运用与维修
太湖恺风职业技术学校
学费
学制
交通运输类

  汽车运用与维修

(一) 专业简介:本专业培养具有汽车检测、运行、维修与技术管理能力,且具有职业岗位所需的基础知识和专业技能的中等素质技能型专门人才。

(二) 培养方向:本专业面向汽车制造、维修企业,培养具有与本专业相适应的文化水平和良好职业道德,掌握本专业的基本知识和相关技能,具有较强的实际工作能力和应用现代科学技术能力的中等素质技能型专门人才

(三) 主要课程:汽车电工电子、汽车机械基础、汽车文化、汽车使用常识、汽车专业英语、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、整车维护、汽车维修质量检验、汽车发动机总装与调试、汽车故障诊断与检测技术、典型案例分析、汽车单片机及局域网等。

(四) 就业方向:本专业100%推荐就业,学生主要安排在省内、市内汽车4S店,汽车综合修理厂、小型汽车修理厂就业。也可根据学生意愿安排到省内大型汽车制造企业就业。

(五) 就业岗位:汽车销售、汽车保险理赔、汽车机修、汽车钣金、汽车喷漆、4S店前台接待、汽车美容、汽车售后服务、汽车配件管理或汽车装配工。
注明:专业介绍来源于江苏省连云港工贸高等职业技术学校汽车运用与维修
汽车运用与维修
安庆大别山科技学校
学费
学制

 

汽车运用与维修专业介绍

 

培养目标

本专业培养机动车驾驶与修理人员。
 

就业前景

本专业毕业生主要面向汽车运输与修理企业,从事汽车驾驶、维护、修理、检测、装潢及车辆改造工作,也可从事设备管理以及交通安全、车辆保险、汽车租赁等服务与管理工作。  
 

技能培养

1.掌握电工技术、汽车电子控制技术的基础知识;
2. 掌握汽车构造、保养、维修和检测的基本知识;
3. 掌握汽车钣金、喷涂和装潢的基本知识;
4. 具有汽车驾驶、维修和检测的基本技能;
5. 具有对汽车运输、修理基层企业的管理能力;
6. 具有汽车钣金、喷涂和装潢的初步能力。  
 

课程设置

电工技术、汽车电子控制技术、汽车构造、汽车电气设备、汽车运用、发动机原理与故障诊断、汽车构造与性能检测、汽车维修、汽车运输企业管理、汽车喷涂与装潢工艺。金工实习、汽车拆装实习、汽车驾驶考证实习、汽车维修考证实习、汽车钣金实习、岗位综合实习。

 

 

注明:专业介绍来源于广西纺织工业学校汽车运用与维修
汽车运用与维修
枞阳县职业技术学校
学费 免学费
学制
交通运输类
实验班
2019汽车运用与维修专业

招生简章


 

 

济南市历城职业中专坐落于济南市历城区郭店办事处,占地面积160亩,在“以质量促发展,以特色创品牌”的办学理念下,学校确立了“升学有渠道,就业有保障,人生能出彩”的办学目标。学校设有7个专业,汽车运用与维修专业就业的汽车后市场服务行业目前是社会需求大的专业。

 

专业简介

我校汽修专业始建于2002年,拥有17年的专业办学历史,2015年9月,我校汽车运用与维修专业被评为济南市特色专业, 2017年4月又被评为山东省现代学徒制试点专业,2017年12月被济南市教育局评为济南市中职示范性专业。

我校的汽车运用与维修专业专业开设汽车机械基础、汽车机械识图、汽车文化、汽车构造与原理、汽车发动机拆装与检测实训、汽车底盘拆装与检测实训、汽车电器设备拆装与检测实训等主干专业课程,以及汽车快修快保,汽车钣金、喷涂方向,汽车美容方向,汽车服务顾问为主要就业方向的校企合作岗前培训课程。

招生对象:

济南市范围2019届初中毕业生

 

2019年招生计划:

2019年济南市历城职业中等专业学校汽车运用与维修专业招生简章

 

 

 

升学优势:

入学即升学,2018年4月经山东省教育厅批准3+2对口高职办学。报考我校3+2专业的汽修专业同学在中专毕业后可直接对口升入德州职业技术学院新能源汽车技术专业学习,不仅能够学到社会紧缺的新能源汽车技术,还能在毕业后获得大专毕业证。

 

就业优势:

入学即就业,我校与山东润华集团、山东中鑫之宝汽车销售服务有限公司、山东开源集团、济南精工伟业汽车修配有限公司、等知名汽车销售服务企业签订了校企合作订单培养协议,就业有保障。

 

设备优势:

济南市一流标准的汽修实训设施,学校汽修专业实训车间现有实训面积2300㎡,有两个实训车间,5间独立的理实一体实训室,汽修实训设备总价值700余万元,实训设备与实训场地充足,能够充分满足在校生的实习实训需求。

 

毕业证书:

中专毕业后,可获得国家承认的中专毕业证书,同时还可以获得对应的职业资格证书和技能证书。

 

费用优势:

国家公办职业学校,所有学生入学之后不收取任何学费,贫困生还可额外享受政府补贴免住宿费政策。入学期间仅需要缴纳国家规定的书本费、校服费、住宿费,技能鉴定费用,不再额外收取其它费用。

 

联系方式:

学校地址:山东省济南市郭店街道办事处三区48号

咨询电话:0531-88998899 0531-88991571

网址:www.lczz.sd.com

邮编:250109

学校微信公众号:(微信扫码关注)

2019年济南市历城职业中等专业学校汽车运用与维修专业招生简章(2)
注明:专业介绍来源于济南市历城职业中等专业学校汽车运用与维修
汽车运用与维修
安庆大别山科技学校
学费
学制
交通运输类

  汽车运用与维修

(一) 培养目标:本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳全面发展,面向汽车行业的维修、生产、服务等一线岗位,掌握一定的汽车专业理论知识及实践操作技能,能从事汽车检测与维修、汽车维护与保养、汽车美容、汽车钣金与喷漆等工作,具有一定的自我学习、自我发展能力、创新能力和良好的职业道德的高素质技能型人才。

(二) 专业核心课:汽车发动机检测与维修、汽车电气设备检修、汽车空调常见故障维修、汽车车身修复技术(钣喷)、汽车整车维护、汽车美容等。

(三) 职业资格证书:汽车维修工、汽车电气维修工、汽车车身整形修复工、汽车美容装潢工、汽车车身涂装修复工等。

(四) 就业方向:主要在汽车行业维修、生产、服务等一线岗位,从事汽车检测与维修,汽车维护与保养,汽车美容,汽车钣金与喷漆,汽车维修业务接待等工作。


注明:专业介绍来源于郑州城轨交通中等专业学校汽车运用与维修
汽车运用与维修
海军安庆科技学校
学费 1500元/学期
学制
交通运输类

    

汽车运用与维修专业面向汽车服务企业,培养具有汽车机械结构、电气基础知识,具有汽车维修基本操作技能和汽车制造、汽车车身修复、涂装、汽车保险与理赔,旧机动车鉴定和评估工作等专业技能。能够在汽车后市场的汽车维修企业,也可以从事汽车前市场的汽车装配、质检等初级技能型人才。

培养目标: 汽车运用与维修专业培养熟悉现代汽车构造原理、车身结构、涂装知识。能完成汽车机电维修、车身修复、车漆喷涂、汽车总装等作业,具有较强的汽车维修、检测、故障诊断能力以及汽车鉴定与评估业务,适应汽车行业技术、管理、服务需要的应用型专业技术人才。

核心课程:机械制图与识图、汽车电工电子基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车自动变速器构造与维修、汽车使用性能与检测、汽车维修常用工量具使用、公差配合与测量、新能源汽车等。

汽修专业师资力量雄厚,有高级讲师6名,讲师10名,高级技师4名,技师6名。拥有两千余平米的实训场地,其中包含汽修综合维修实训车间、汽车发动机拆装实训室、发动机电控诊断实训室、底盘拆装实训室、车身修复实训车间、汽车涂装实训车间、多媒体机房和正在建设的新能源汽车实训室。实训设备价值八百余万元,实训车辆十余台,专业综合实力较强,在南充市名列前茅。师生多次获得省级、市级汽车专业技能比赛的一二等奖。本专业专业课程包含三个方向,即汽车机电维修、车身修复、车身涂装。

 

1、汽车运用与维修(机电维修方向)

本方向针对汽车机电系统进行维护、保养、检查、修理工作。汽车的机电系统涉及三大部分,即发动机、底盘、电气设备,是汽车的核心部分,顺应汽车行业发展形势,专业部于2016年开设了新能源汽车课程,新能源汽车是国家乃至世界发展的趋势,开设本课程更加能够提升学生毕业后的竞争力。

2、汽车运用与维修(车身修复方向)

本方向针对汽车车身的损伤、变形、锈损、霉烂等故障和损坏进行修复,汽车维修钣金不单只是对汽车金属车身的修复与加工,也包括对汽车车身中塑料等非金属部件的修复和加工。随着社会汽车保有量的不断增加,汽车维修钣金的服务需求量以极快的速度增长,目前,汽车维修钣金工已成为汽车服务业中用工缺口大的工种之一。

3、汽车运用与维修(车身涂装方向)

本方向针对汽车车身涂层的损伤进行修复及加工的,包括对车身底涂层、原子灰层、中涂层和面涂层的修复和加工以及面漆的颜色调配。随着社会汽车保有量的不断增加,汽车维修喷漆的服务需求量以极快的速度增长。目前,汽车维修喷漆工和调漆工已成为汽车服务业中用工缺口大的工种之一。

就业方向:毕业生主要面向汽车前后市场相关企业,从事汽车生产、汽车配件销售、4S店建设与策划,汽车保养维修、车身修复、涂装等工作。学校还与多家企业签订了就业协议,让学生就业无忧。

升学模式:学生可通过对口升学、单招考试、进入大学深造,大多数学生考入了心仪的学校,如四川交通职业技术学院、成都农业科技职业学院、成都航空职业技术学院、绵阳职业技术学院、南充职业技术学院等公立高校,毕业后可获得国家认可的全日制大专文凭。

注明:专业介绍来源于四川省服装艺术学校汽车运用与维修
汽车运用与维修
安徽理工学校
学费
学制
交通运输类

汽车应用与维修

培养目标

专业培养从事汽车维护、修理、检测、装潢及车辆改造、设备管理以及交通安全、车辆保险、汽车租贷等服务与管理人员。 

主干课程

汽车认知维护、汽车发动机、汽车底盘、汽车电工电子、汽车电控、汽车电器、汽车维护、汽车故障诊断、汽车美容与装潢、汽车新能源技术、汽车使用性能与检测、汽车保险与理赔等。

就业去向 

主要从事汽车维修接待、汽车机电维修、汽车维修质量检验、汽车零配件管理、客户跟综与信息反馈、整车性能检测等领域相关技术工作。

安徽理工学校汽车应用与维修专业

 


注明:专业介绍来源于安徽理工学校汽车应用与维修
汽车运用与维修
江淮工业学校
学费
学制
交通运输类


汽车运用与维修专业

(一) 【培养目标】本专业毕业生掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等各类汽车使用与维修相关的基础理论知识和基本技能,具备汽车运用、维护、维修等工作能力,能适应汽车生产服务、汽车维修服务、汽车运输服务等领域的工作需要。
(二) 【主干课程】汽车概论、汽车构造、汽车底盘构造与维修、汽车发动机构造与维修、汽车诊断技术、汽车使用性能与检测、汽车美容与装饰、现代汽车新技术等。
(三) 【实习基地】现有汽车认识与维护保养实训室、发动机机械构造实训室、汽车底盘机械构造实训室、汽车电子与电器实训室、汽车拆装实训室、汽车排故实训室等 19 个实训室,拥有机械加工实训车间、现代制造技术实训中心、钳工技能实训车间等校内实训基地,拥有东风标致、北京现代、奇瑞汽车、雪佛兰、一汽大众等稳定的校外实训基地 20 多家,可为学生提供良好的社会实践和就业机会。
(四) 【就业单位】毕业生择优推荐到牡丹江名派丰田汽车销售服务有限公司、哈尔滨宏立至信汽车部件制造有限公司、上海大众汽车牡丹江通达汽车销售服务有限公司、一汽大众牡丹江中信汽车销售服务有限责任公司等各类汽车制造、维修企业,从事汽车维修、检测、汽车维修服务顾问等工作。
(五) 【职业证书】本专业可考取中级汽车维修工、机修钳工、二维计算机绘图师等职业资格证书和汽车驾驶证。

注明:专业介绍来源于黑龙江农业经济职业学院汽车运用与维修
汽车运用与维修
安庆皖江中等专业学校
学费
学制
交通运输类
汽车运用与维修
培养目标:培养汽车机械维修、电子电器维修,汽车装配、加工调试的技能型人才。
主修课程:汽车概论、汽车维修基础、汽车电工电子基础、发动机构造与维修、变速箱构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车诊断与故障排除、汽车喷涂、汽车焊接工艺、汽车及配件营销、汽车装潢基础知识等。
认证考试:可考取汽车维修工、机动车维修从业人员(机修员、电器维修员、维修质量检验员、车辆技术评估员)资格证、汽车玻璃维修工等中高级证书、焊工上岗证、驾驶证(C证)。
就业岗位群:①汽车机械及控制系统维修工②汽车电器维修工③汽车维修质量检验工④车辆技术评估⑤汽车维修业务接待⑥汽车及零配件销售⑦汽车(拖拉机)装配⑧汽车玻璃维修工。
签订协议的主要就业单位:比亚迪股份有限公司、广州本田汽车有限公司、娄底市内汽车维修店。
 
 
注明:专业介绍来源于湖南省冷水江工业学校汽车运用与维修
汽车运用与维修
安徽天柱山旅游学校
学费
学制
交通运输类
核心课程
德育、语文、数学、英语、汽车机械基础、汽车电工电子技术、汽车材料汽车机械制造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器构造与维修、汽车维护、汽车性能的检测、汽车故障诊断与排除等
就业方向
RAM维修、功能维修、在线维修、外观维修、TE技术员、工程部技术人员/助理、研发助理、品质管理、测试、设备维护等
升学方向
安徽省本专科高等院校
注明:专业介绍来源于安徽天柱山旅游学校汽车运用与维修
汽车运用与维修
安徽理工学校
学费
学制

汽车应用与维修

培养目标

专业培养从事汽车维护、修理、检测、装潢及车辆改造、设备管理以及交通安全、车辆保险、汽车租贷等服务与管理人员。 

主干课程

汽车认知维护、汽车发动机、汽车底盘、汽车电工电子、汽车电控、汽车电器、汽车维护、汽车故障诊断、汽车美容与装潢、汽车新能源技术、汽车使用性能与检测、汽车保险与理赔等。

就业去向 

主要从事汽车维修接待、汽车机电维修、汽车维修质量检验、汽车零配件管理、客户跟综与信息反馈、整车性能检测等领域相关技术工作。

安徽理工学校汽车应用与维修专业

 


注明:专业介绍来源于安徽理工学校汽车应用与维修
汽车运用与维修
太湖职业技术学校
学费
学制
交通运输类

汽车运用与维修:

1、专业介绍:

 随着中国加入WTO及宏观、微观经济的快速发展,近年来汽车的需求量和拥有量迅速增加,随之带动汽车维修、检测行业市场需求扩大。同时汽车维修高科技含量增大,新的维修设备、维修工艺、维修技术、高科技含量的电子化检测设备进入我国,传统的汽车维修业受到严重的冲击,传统的汽车维修工已不能胜任现代汽车的检测、维修与保养工作。企业普遍反映缺乏这方面的人才,我校为适应汽车运用与维修发展的需要,开设了汽车运用维修专业。

2、专业课程:

 《机械基础常识》《汽车电工电子技术应用》《汽车结构与拆装》《汽车使用与日常维护》《汽车保养》《汽车修理》《汽车检测》《汽车故障诊断》《汽车拆装》《汽车保养》《现代高级轿车的检测与维修》《汽车机修》《汽车电工》《高级汽车电喷(控)》《汽车美容》《汽车装潢》《汽车营销》《汽车文化》《钳工工艺》等。

3、培养目标:

 掌握汽车底盘维修技术标准,性能检测与故障排除。掌握汽车发动机维修技术标准,性能检测与故障排除;掌握汽车电气系统的组成,理解汽车电气系统特点;掌握发动机电控系统组成,认识电控发动机;掌握自动变速器工作原理。掌握变速器拆装。通过学习汽车美容装饰的课程掌握实训课程;解现代汽车维修理念,掌握发动机常见故障诊断;掌握汽车车身总体构架,局部钣金修复熟练汽车钣金相关的关键技能;掌握汽车车身全车喷漆,局部喷漆,熟练汽车喷漆相关的关键技能。

4、就业方向:

(1)学历文凭学生学完中专教学计划的全部课程,经考试合格,由合肥工业经济学校颁发安徽省教育厅验印并有统一电子注册号的中专毕业证书;

(2)技能证书:学生在校期间由学校统一组织考取中级以上全国通用职业资格等级证书;

(3)毕业后征得学生或家长意见,学校100%推荐安排至江淮、安凯、4S店等大中型汽车制造维修企业、知名汽车连锁企业工作。

注明:专业介绍来源于合肥工业经济学校汽车运用与维修
汽车运用与维修
安徽天柱山旅游学校
学费
学制
交通运输类
核心课程
德育、语文、数学、英语、汽车机械基础、汽车电工电子技术、汽车材料汽车机械制造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器构造与维修、汽车维护、汽车性能的检测、汽车故障诊断与排除等
就业方向
RAM维修、功能维修、在线维修、外观维修、TE技术员、工程部技术人员/助理、研发助理、品质管理、测试、设备维护等
升学方向
安徽省本专科高等院校
注明:专业介绍来源于安徽天柱山旅游学校汽车运用与维修
汽车运用与维修
太湖职业技术学校
学费
学制
交通运输类

汽车运用与维修专业教学计划

Teaching plan of automobile application and maintenance

一、招生对象与学制

(一)招生对象:初中毕业生

(二)学    制:三年(2+0.5+0.5模式)

二、培养目标

(一)总体目标

本专业旨在培养热爱社会主义、拥护中国共产党领导,具有良好职业道德,适应机动车维修行业及货物运输企业生产岗位需求,从事车辆使用、维护、维修及技术性能检测等生产一线职业岗位需要的,德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型专门人才。

(二)从业能力目标

培养具有中级汽车修理工及其以上职业能力,适应轿车或货载汽车维修等多类型企业工作,具有 “机电一体化维修”或“汽车电器维修”、“车身修复”、“车身涂装”、“车辆维护与驾驶”等技术专长和初步的shuxi职业岗位工作经历与经验的,一专多能的技能型专门人才。

三、课程设置及其内容

(一)文化课程

文化课功能定位:补充高中教育,提高学生的基本文化素质,为学生继续学习深造服务;为学生就业服务;为专业课教学服务。

1、职业生涯规划(28学时)

要求:教育部门和学校的要求制定课程目标与内容,结合汽车维修职业实际,学习职业生涯规划知识组织教学。

2、职业道德与法律(26学时)

要求:教育部门和学校的要求制定课程目标与内容,可适当引入交通法规和机动车维修行业法规内容或案例组织教学。

3、经济政治与社会(30学时)

要求:教育部门和学校的要求制定课程目标与内容,并组织教学。

 4、哲学与人生(34学时)

要求:教育部门和学校的要求制定课程目标,确定内容并组织教学;

5、语文(152学时)

要求:教育部门和学校的要求制定课程目标,确定内容并组织教学;结合职业工作需要强化常用应用文写作能力训练。

6、数学152学时

要求:教育部门和学校的要求制定课程目标,确定内容并组织教学;结合学生实际和专业教学需求应加强分数、指数、根式及一次方程等基本运算能力训练。

7、英语(126学时)

本课程由基础英语知识部分和专业英语两部分组成,基础英语知识部分按照教育部门和学校的要求制定课程目标,确定内容;专业英语部分结合专业教学需求确定教学目标及其内容。

8、体育(92学时)

按照教育部门和学校的要求制定课程目标及内容。

9、计算及应用(60学时)

按照教育部门和学校的要求制定课程目标及内容。

(二)骨干专业课

专业课程对接职业岗位群是职业教育中的常用的术语,或者说是职业教育课程与教学改革的要遵循的重要原则

1、公差配合与技术测量 66学时

学习公差与配合标准、机械零件形位公差及常用仪器、仪表、量具的使用与维护知识,使学生具有阅读汽车机械零件维修技术资料的基本能力;训练常用仪表、量具等规范使用和形位公差测量的基本技能,使学生具有完成汽车基础件、典型零件检验鉴定的基本能力。

教学建议:本课程教学以曲轴、凸轮轴与轴承、汽缸与活塞、机体、汽缸盖等主要机件检测内容为基本素材,完成基本尺寸与配合间隙检验和圆度、圆柱度、弯曲度、圆跳动量及平行度等项目的检验与测量教学。

2、机械制图 52学时

学习掌握正投影的示图方法,三视图的基本划法,熟悉国家制图标准,具有应用绘图工具绘制简单零件图和阅读装配图的基本能力;

3、汽车工程材料:26学时

学习掌握金属材料的机械性能,熟悉金属材料的分类方法和常用规格牌号的性能、用途;了解钢铁业材料热处理的知识,熟悉改善零件材料机械性能的途径与方法。

4、液压与气压传动基础: 72学时

该课程作为汽车运用与维修通用性专业基础课。熟悉液压油功能、分类品牌性能,掌握选用方法;熟悉液压传动装置动力原件、执行原件、控制原件、辅助原件的结构组成,掌握维护的基本方法;理解系统液压回路的工作原理,掌握其分析方法,具有阅读分析简单液压技术资料的基本能力。

5、专业与职业认知66学 时

1)职业认知:了解汽车工业现状、发展历史和汽车维修企业生产概况及其从业岗位设置情况;熟悉主要从业岗位环境与职责要求,使学生对汽车维修行业和将要从事的职业有一个明确的认识;

2)专业认知:熟悉汽车分类及汽车总体构造与基本组成;掌握发动机各系统组成、功用与主要部件的安装位置和发动机基本工作原理;掌握汽车底盘各系统组成、功用及主要部件的安装位置,熟悉汽车变速原理、行驶原理、转向原理;熟悉车辆各种开关、仪表、报警信号及操控装置的使用知识。

3)熟悉典型机械连接方式和通用拆装工具的种类及选择使用方法。

6、发动机构造与维修(138)292

1)发动机基本结构与拆装(66学时)

安排发动机结构拆装教学单列周。以柴油机整体解体、装配为主线,熟悉发动机整体结构组成;以曲柄连杆机构与配气机构结构、拆装调整为重点,以理论与实践一体化教学方式,完成发动机结构组成及工作原理等专业理论知识学习和工具使用与规范拆装技能训练等教学任务;

2)发动机冷却、润滑与燃料供给系统维修(72学时)

以发动机冷却、润滑与柴油机燃料供给系统的维护作业为主线,以理论与实践一体化的方式组织专业教学。熟悉冷却液与发动机燃油、润滑油分类、牌号、性能,掌握选用原则与方法,具有正确选择和使用发动机燃、润料的基本能力;熟悉发动机冷却、润滑与燃料供给系统结构组成与工作原理,训练维护作业的基本技能,熟悉典型故障诊断思路与排除方法,具有对冷却、润滑系统执行维护作业的基本能力。

7、电控发动机维修(112学时)

以轿车电控汽油发动机和载货汽车电控柴油发动机为例,以理论与实践一体化的方式组织专业教学。学习发动机电控系统基本原理知识,掌握电控汽油发动机和载货汽车电控柴油发动机结构特点;熟悉电控系统检测工具与仪器的使用与维护方法;掌握典型部件检测与更换工艺规范;熟悉两种发动机主要故障形式与原因,掌握典型故障诊断的程序与排除方法;使学生具有完成发动机电控系统维护作业的基本能力。

8、发动机维修实训(42学时)

安排汽车维修实习单列周。以发动机主要零件检验鉴定为主线,以曲柄连杆机构与配气机构的零件检验为重点,了解发动机大修工艺程序、标准;熟悉维修与检验工具、仪器、设备使用维护方法;训练零件检验技能,培养发动机维修的基本能力。

9、汽车电气设备构造与维修(184学时)

本课程是由原《电工电子基础》与《汽车电气设备维修》两门课程整合而成。以电器设备的部件更换及总成系统安装调试、性能检测等典型维护类作业任务为重点,围绕汽车电器维修岗位必须的电工电子知识、汽车电气设备专业理论知识,形成理论与实践一体化教学。主要教学内容与要求:熟悉直流电路、电磁学、半导体基础知识;熟悉电源系统、起动系统、照明、仪表、信号及其汽车电气辅助装置(刮水器、中央门锁系统、电动车窗、电动座椅、电动后视镜、安全气囊)等结构组成,理解工作原理;掌握常用汽车电气仪器检验仪表及其测量工具的使用与维护方法,具有规范使用电气仪器仪表及其测量工具的能力;掌握电器元件检验、维护与更换方法和系统电路分析及其性能检验、调整等基本技能;具有对汽车电气设备维护和电路故障诊断与排除的基本能力。

10、汽车电气设备维修实训(56学时)

以汽车电源系统、启动系统为主线,强化电源系统、启动系统电路设计分析与连接能力训练,汽车电器检测仪器规范使用能力训练;蓄电池充电技能训练;依据实训班级的实际实训时间和课程进度选择发动机或起动机主要零件检验鉴定技能训练。

11、汽车底盘构造维修(178)学时

本课程是汽车运用与维修的主干专业课。本课的主要教学内容与要求是:掌握汽车底盘各系统组成结构与基本工作原理知识;具有运用上述知识分析诊断排除底盘各系统常见故障的基本能力;运用设备、仪器、仪表检验各总成性能并实施维护修理的能力;执行维修标准和竣工验收标准的能力,正确选用齿轮油、润滑脂等润滑材料的能力。

1)汽车底盘传动系结构与拆装模块(66学时)

安排汽车底盘基本结构与拆装教学单列周。以汽车底盘传动系统及总成解体、装配、调整为重点,以理论与实践一体化教学方式,完成汽车底盘传动系统及总成结构组成及工作原理等专业理论知识学习和工具使用与规范拆装、检查调整技能训练等教学任务。

2)转向系、制动系、车桥与悬架等维护维修(112学时)

以转向系、制动系、车桥与悬架等维护维修作业为主线,以理论与实践一体化方式组织教学。熟悉上述系统基本组成结构与原理和润滑油、制动液与润滑脂的性能、牌号及选用;掌握工具、仪器与设备选择使用方法和维护作业内容及实施程序方法,具有零部件检验与更换、系统检查与调整和常见故障诊断排除的基本能力。

12、底盘电控系统维修(72学时)

本课程以自动变速器、电控悬架、电动转向、车轮制动防抱死等电控装置维护作业为主线,熟悉基本组成、结构、原理及使用知识,和仪器、设备的使用方法;掌握主要零部件与系统检测的程序与方法和常见故障及形成原因和诊断与排除的基本程序、思路、方法,具有维护作业的基本能力。

13变速器、主减速器维修实训(42学时)

安排变速器、主减速器维修单列周,以变速器、主减速器解体检验、调整等维修作业内容为重点,学习实践汽车底盘总成大修工艺程序、标准,训练底盘总成解体、检验、调整等大修基本技能,培养底盘总成大修的基本能力。

14、汽车驾驶实习(2周)

熟悉汽车驾驶及安全操作规范,训练汽车驾驶技能,具有正确驾驶车辆的基本能力;熟悉车辆仪表及报警信号系统的功能,具有分析、判断与处理异常指示、信号的基本能力;组织汽车日常维护及安全检查,掌握汽车日常维护及安全检查项目与内容,学生具有日常维护及安全检查的基本能力 。

15、金工实习(2周)

1)钳工实习

能正确选择使用钳工常用工具、量具和机具设备;训练锯割、錾削、划线、钻孔、攻套螺纹、锉削和刮研等的操作技能;具有使用钳工工具加工简单零件的基本能力。

2)焊工实习

熟悉常用焊接工具与设备的功能及使用方法,掌握手工电弧焊、气焊、气割工艺程序与方法技巧,熟悉安全操作知识,具有完成手工电弧焊、气焊、气割等焊接专业的基本能力。

(三)核心专业课

1、核心专业课程确定

针对企业“汽车机电一体化维修”和“电器维修”岗位实际需求量大的特点,确定核心专业课如下:

1)将《载货汽车底盘维修专门化》、《载货汽车发动机维修专门化》确定为对接港口、物流、货物运输等企业的专业核心课。

2)将《轿车发动机维修专门化》、《轿车底盘维修专门化》定为对接小型车辆维修企业的核心专业课。

3)将《汽车电气设备结构与维修》定为电器维修岗位的核心专业课。

2、核心专业课教学场所和生产任务的范围

1)生产任务范围包括:定期维护、总成大修、故障排除与小修。

2)核心专业课的教学场在“汽车维修车间”也称为“工学教室”。 载货车维修核心课的教学场所在“载货汽车维修车间(工学教室)”实施;轿车维修核心课的教学场所在轿车维修车间(工学教室)。

3)轿车和载货汽车维修车间(工学教室),均参照企业生产实际环境建设,保证汽车维修专门化课程教学是在对接企业承修车辆类型的生产实际环境条件下进行,实现专业教学对接企业生产过程和按照企业的人才规格标准培养学生,这是订单培养的基本的要求。

3、教学模式

核心专业课教学采取工作过程系统化的项目教学模式。以行动为导向,教师为主导、以学生为主,按企业的生产组织方式,在模拟真实的生产过程中,完成企业车辆的“定期维护”、“总成维修”、“故障排除小修”等具体的工作任务。

1)教师主导作用

教师主导作用主要体现在:帮生组建“生产学习工作小组”、合理分配小组成员,使得各小组完成工作任务的时间基本一致;突出引导、咨询作用,指导学生完成汽车维护、修理工作任务;管控生产过程,落实安全生产责任,监督检查安全生产过程,组织有效的检查评估,保障学生按计划和组织有序的完成工作任务。

2)学生的主体作用

学生以“生产学习工作小组”为单位,在组长(作业组)的统一组织协调下,按照汽车维护、总成大修、故障诊断排除小修等维修作业任务,按时高质量地完成各自承担的生产任务。生产活动中的任务包括:维修作业任务及其维修作业过程中的耗材领取、零件购置计划、生产区域整理维护、生产过程的组织实施等项工作,让学生在教师的协助之下完成完整的工作任务。

4、工作任务完成方式

以作业工单的方式下达到工作任务。学生通过资讯、决策、制定工作实施计划、检查、评估等完整的工作过程,以小组为单位独立完成作业任务。每一项工作任务都要按照实际需要形成相应文字材料,如耗材申请表、配件申请、制定工作任务实施计划、车辆或总成验收评价表等,从而实现在提高专业能力的同时培养学习能力、计划策略方能力、合作能力。

1)学习与生产工作小组岗位设置:

小组内设兼职岗位,实行轮岗制度(组长一职可按实际情况处理),每一名学生都有一次独立承担兼职岗位任务的机会,并通过完成效果来考察学生独立工作和履行职责的品行。组内设兼职岗位设置如下:

(1)兼职岗位及其职责

<1>学习与工作组长一人

岗位职责:负责生产任务的分工和作业过程组织协调工作,按照不同工作岗位下达具体任务。设如下工作岗位。

<2>信息咨询员一名

岗位职责:负责车辆信息和技术信息的收集、整理、归纳任务。

<3>工作任务实施计划员一名

岗位职责:负责组织工作实施计划的起草工作。

<4>安全环保检查评估员一名:

岗位职责:负责生产过程的质量、安全、环保情况检查记录,并负责向小组和教师通报作业过程执行情况。

(2)兼职岗位工作过程评价

<1>工作任务实施前:陈述各自岗位的工作任务及方法,教师及小组同伴给予评价。20%

各岗位履职情况:按记录内容的完整性、真实性、责任意识等进行评价; 30%

上报材料是否字迹工整、清晰明了,内容全面无遗漏。 20%

工作态度端正、任务完成及时。 30%

<2>实施过程管理与控制

小组内设兼职岗位,实行轮岗制度,每完成一项工作任务学生轮岗一次。组内学生都要经历专项岗位的实践过程,并结合生产过程进行专项考核,按照完成的效果评估学生项目成绩,培养锻炼学生的综合职业能力。

5、核心专业课过程考核标准与成绩评定

1)兼职岗位工作过程评价

<1>工作任务实施前:陈述各自岗位的工作任务及方法,教师及小组同     伴给予评价。20%

<2>各岗位履职情况:按记录内容的完整性、真实性、责任意识等进行评价; 30%

<3>上报材料是否字迹工整、清晰明了,内容全面无遗漏。 20%

<4>工作态度端正、任务完成及时。 30%

2)项目工作任务实施过程评价

<1>项目工作任务完成过程考核评价,仍执行项目实施过程考核标准;

<2>团结协作、安全环保和遵守操作规程和爱护公共财物作为重点考核内容,遇有生产过程发生安全隐患,环境清洁不到位,违反环保规则、有分歧意见沟通协商不好,产生恶劣影响者按不及格处理。

(四)维修专门化选修课程平台

1、轿车维修专门化课程群

1)轿车发动机维修68学时

该课程是本专业的轿车维修主干课程,该课程对接现代轿车维修企业。以轿车发动机维护、故障诊断与排除为主线,以电控发动机燃料供给系、点火系、电子控制系统的故障诊断与排除,性能检测,维护调整等内容为重点,培养轿车发动机使用与维修综合能力。

2)轿车底盘维修68学时

该课程是汽车运用与维修专业主干课程,其课程内容对接轿车维修企业“机修岗位。围绕轿车底盘维修职业岗位需求,针对轿车底盘结构及维修技术特点,以紧固、润滑和系统性能检测与调整、零部件检验与更换、典型故障诊断与排除等维护与维修任务为重点,完成传动系 、转向系、制动系、行走系等维护与维修技能训练。

3)轿车电气维修68学时

围绕轿车维修企业及其汽车电器维修职业岗位需求,针对轿车电气设备及其维修技术特点,强化车身电气维护维修技能;突出整车电气配线、电路性能检测、电器元件更换作业能力的培养。

2、载货汽车维修专门化课程群

1)柴油机维修专门化102 学时

该课程是汽车运用与维修专业主干课程,其课程内容对接载货汽车维修企业“机修岗位”。主要以大功率载货汽车发动机维护维修职业岗位任务为主线,以柴油机起动、冷却、润滑、燃料和电控系统维修和典型故障诊断排除为重点,强化发动机维护维修综合职业能力培养。

2)载货汽车底盘维修102学时

该课程是汽车运用与维修专业主干课程,其课程内容对接载货汽车维修企业“机修岗位。围绕载货汽车底盘维修职业岗位需求,以紧固、润滑和系统性能检测与调整、零部件检验与更换、典型故障诊断与排除等维护与维修任务为重点,完成传动系 、转向系、制动系、车厢举手升装置维护与维修技能训练。

3)载货汽车电气维修68学时

围绕载货汽维修企业及其汽车电器维修职业岗位需求,针对载货汽电气设备特点,强化车身电气维护维修技能;突出整车电气配线、电路性能检测,电器元件检验与更换等维护作业能力培养。

3、车身涂装专门化

该课程内容对接机动车维修行业的车身涂装岗位。

课程内容对接机动车维修“车身涂装”技术岗位。主要讲授:

1)汽车涂装材料(68学时)

主要教学内容:喷涂材料的种类、特性、用途,涂料调色的原理,电脑调漆的程序及方法;

2)汽车涂装工艺与设备(102学时)

主要教学内容:车身涂装工艺(打磨工业,防腐处理,涂层质量检验,涂层养护,喷涂的工艺程序,修补喷涂工艺);喷涂安全技术;常见涂层的病态防治及修复方法。

4、车身修复专门化

主要教学内容:课程内容对接机动车维修“车身修复”技术岗位。主要讲授:

1)车身测量与校正(68学时)

主要教学内容:机动车车身形式与结构;车身测量的基本原理方法及其设备使用方法;碰撞事故车身较正。

2)车身焊接(68学时)

主要教学内容:学习钣金焊接设备、工具与焊接工艺;钣金粘接材料与工艺。

3)车身外形修复(68学时)

主要教学内容:车身修复钣金手工成型、钣金修理加工、车身防腐等工艺,常用钣金修复工具使用方法;

(五)拓展课程

1)车辆性能检测68学时

该课程是汽车运用与维修主干专业课,该课程对接机动车维修行业“车辆技术评估”岗位。通过本课程学习,学生应具有“车辆技术评估岗位”的职业能力。

内容与要求:熟悉机动车常用检测设备的结构组成及功能,掌握机动车动力性的评价指标、检验方法和机动车技术状况检测内容;掌握机动车经济性的评价指标,燃油消耗量的检验方法;掌握机动车制动性能检测(评价指标、要求、检验方法);掌握机动车转向操作稳定性检测(车轮定位及车轮稳定效应检测、悬架特性检测);掌握机动车排放物的检测;前照灯检测;了解营运车辆技术等级评定项目、内容和技术要求。

完成以下检测项目实训:制动性能检测、前照灯检测、车轮定位检测(轿车)、悬架特性检测(轿车)、侧滑检测、排放污染物检测(柴油机,汽油机)。

检测的总体要求:能正确规范使用检测设备,检测项目完整,能正确分析检验结果并做出科学的技术评定。

2)汽车空调维修专门化68学时

1)手动空调的使用与维修

以汽车手动空调为例。熟悉汽车空调的基本组成、功能与工作过程和基本原理,掌握手动汽车空调使用方法;

熟悉制冷系统基本组成及主要元件的结构与基本原理和系统与主要元件检验与更换的维护知识与技能,具有对制冷系统进行维修作业的基本能力。

2)自动空调的使用与维修

以汽车自动空调为例。熟悉自动空调的基本组成、功能与控制原理,掌握自动汽车空调使用方法;

熟悉自动空调系统与主要元件检验与更换的维护知识与技能,具有对自动空调进行维修作业的基本能力。

3自动变速器维修68学时

以自动变速器使用、维护与维修为主线,熟悉自动变速器结构与基本工作原理、维修工具、仪器使用方法及其维修知识,掌握维护维修的基本技能,具有自动变速器维护维修的基本专业能力。

四、课程计划说明

1、本课程计划的开发设计宗旨:借鉴行动导向和一体化等教学理念,遵循工作过程导向课程开发的基本原则,以满足学生学习与成才需求为主线,对接企业及其维修车辆类型和机动车维修技术人员从业岗位,开发汽车维修专业项目课程体系。

2、《发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电气设备构造与维修》为核心专业课。

3、维修专门化课程作为对接维修企业和职业从业岗位的专业课程。在实施“校企合作订单培养”和“校企合作顶岗实习”人才培养模式时,可按照企业的车辆类型和从业岗位实际组织专门化教学。

维修专门化课程作为选修专业课程,可依据“订单培养计划”和“顶岗实习计划”的需求,专业课程门数可在4至5门、教学时数可在18至22较宽的范围内进行选择。

4、核心专业课程和维修专门化课程,采取任务引领项目核心型的专业课程体系。

2012汽车运用与维修专业教学实施计划表

序号

内容

周数

学期

1

理论教学

76

13

13

15

18

17

 

2

入校教育、军训

3

3

 

 

 

 

 

3

毕业教育

1

 

 

 

 

 

1

4

考试

4

 

1

1

1

1

 

5

劳动

4

 

1

1

1

1

 

6

机动

5

1

1

1

1

1

 

7

假期

25

5

5

5

5

5

 

8

1

汽车驾驶实训

2

2

 

 

 

 

 

2

金工实习

2

 

2

 

 

 

 

3

汽车维修实训

3

 

3

 

 

 

 

4

汽车电气设备维修实训

2

 

 

2

 

 

 

5

零件测绘

1

 

 

1

 

 

 

6

考证实训

1

 

 

 

 

1

 

7

岗前实训

20

 

 

 

 

 

20

8

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小计

31

2

5

3

0

1

20

合计

149

24

26

26

26

26

21

12汽车运用与维修专业课程设置与课时计划表

类别

课程名称

总学时

一年级

二年级

三年级

14

13

15

18

17

 

文化课程平台

 

 职业生涯规划

28

2

 

 

 

 

 

   职业道德与法律

26

 

2

 

 

 

 

   经济政治与社会

30

 

 

2

 

 

 

哲学与人生

36

 

 

 

2

 

 

语  文

152

2

2

2

2

2

 

数  学

152

2

2

2

2

2

 

英  语

126

 

2

2

2

2

 

体  育

92

 

2

2

2

 

 

计算及应用

60

 

 

4

 

 

 

专业主干课程平台

 

职业认知

与专业入门

汽车驾驶与日常维护实习

56

56/2

 

 

 

 

 

汽车维修专业与职业认知

66

66/3

 

 

 

 

 

零件配合与技术测量

66

66/3

 

 

 

 

 

发动机结构与拆装

66

66/3

 

 

 

 

 

汽车底盘结构与拆装

178

66/3

 

 

 

 

 

金工实习

56

 

56/2

 

 

 

 

职业岗位宽基础课程

机械制图

52

 

4

 

 

 

 

汽车工程材料

26

 

2

 

 

 

 

发动机构造与维修

66

 

4

 

 

 

 

汽车底盘结构与维修

112

 

4

4

 

 

 

汽车电气设备结构与维修

184

 

4

4

4

 

 

电控发动机结构与维修

112

 

 

4

4

 

 

汽车底盘电控系统维修

72

 

 

 

4

 

 

液压传动基础

72

 

 

 

4

 

 

维修专门化选修课程平台

载货汽车维修专门化课程群

载货汽车电气维修专门化

68

 

 

 

 

4

 

柴油机维修专门化

102

 

 

 

 

6

 

载货底盘维修专门化

102

 

 

 

 

6

 

轿车维修专门化课程群

轿车电气维修专门化

68

 

 

 

 

4

 

轿车发动机维修专门化

68

 

 

 

 

4

 

轿车底盘维修专门化

68

 

 

 

 

4

 

车身涂装课程群

汽车涂装材料

68

 

 

 

 

4

 

汽车涂装工艺与设备

102

 

 

 

 

6

 

车身维修课程群

车身测量与校正

68

 

 

 

 

4

 

车身焊接

68

 

 

 

 

4

 

车身外形修复

68

 

 

 

 

4

 

拓展课程群    

汽车空调维修专门化

68

 

 

 

 

4

 

汽车性能检测

68

 

 

 

 

4

 

自动变速器结构维修

68

 

 

 

 

4

 

合 计

2792

28

28

26

26

24-28

 

注明:专业介绍来源于营口市农业工程学校汽车运用与维修
安庆运用与维修专业列表
专业名称学校名称学制
汽车运用与维修安庆皖江中等专业学校
汽车运用与维修枞阳县职业技术学校
汽车运用与维修安庆大别山科技学校
汽车运用与维修安徽理工学校
汽车运用与维修江淮工业学校
汽车运用与维修太湖恺风职业技术学校
汽车运用与维修太湖恺风职业技术学校
汽车运用与维修安庆大别山科技学校
汽车运用与维修枞阳县职业技术学校
汽车运用与维修安庆大别山科技学校
汽车运用与维修海军安庆科技学校
汽车运用与维修安徽理工学校
汽车运用与维修江淮工业学校
汽车运用与维修安庆皖江中等专业学校
汽车运用与维修安徽天柱山旅游学校
汽车运用与维修安徽理工学校
汽车运用与维修太湖职业技术学校
汽车运用与维修安徽天柱山旅游学校
汽车运用与维修太湖职业技术学校

望江县劳动技工学校(安庆皖江中等专业学校)位于皖江之滨、雷水之阳、望江县新车站附近,交通便利,环境优美。学校创办于2005年,在创办人吴灿董事长“追求卓越,勇创一流”的思想引领下,学校发展迅速,于2011年成为省级示范学校,2013年经安庆市人民政府批准升格为中等专业学校。

望江县劳动技工学校现有占地面积8.3万平方米,建筑面积3.8平方米,教学设施一流,功能齐全。开设机电技术应用、计算机应用技术、社会文化艺术(学前教育)、会计、文秘、园林技术等8个专业,均为省市重点专业和实训基地,现有在校生2200名,专任教师168人,其中双师型教师比例占80%。承担各类培训每年达3000人次以上。

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安庆大别山科技学校 安徽省示范中等职业学校

岳西县职业技术教育中心   是安徽省首批县级合格职教中心,省级示范中等职业学校。学校师资力量雄厚,拥有一支教学经验丰富、业务能力强、学历层次高的“双师型”教师为骨干的师资队伍。

为创办人民满意的职业教育,学校始终坚持“以深化改革为动力、以加强管理为抓手、以教育教学为保障、以强化实训为突破口、以提升教育质量和就业品质为目标”的办学思路,坚持“一年级重基础,二年级强技能,三年级优出口”的人才培养思路,实施 “育人与育才并举、文化与技能并重、长训与短训并行、就业与升学并进”的办学举措,努力形成“就业有门、致富有术、转移有序、深造有望”的办学特色。

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安徽理工学校 国家级重点中专学校

安徽理工学校创办于1964年,是一所直属于安徽省教育厅的全日制国家级重点中专学校。学校先后获得教育部和信息产业部指定的计算机应用与软件技术领域技能型紧缺人才培训基地、中央财政支持的计算机实训基地、教育部“职业学校教育质量标准研究”实验学校、全国职业技术学校就业指导工作先进单位、皖江城市带承接产业转移示范区人才培养基地、安徽省“三重工程”学校、安徽省高校计算机等级考试考点学校、安徽省廉政文化进校园和廉洁教育试点单位,安庆市花园式单位、卫生先进单位、优秀安全文明校园、省级文明单位、全省教育系统先进集体等多项荣誉称号。

学校坐落于国家历史文化名城、全国文明城市安庆。学校分南北两个校区,南区地处繁华的集贤路上,北区毗邻风景秀丽的石门湖畔。学校占地面积230亩,环境优美,绿树成荫。宽敞明亮的教室、整齐洁净的寝室、热火朝天的实训室……处处孕育着理工人的智慧与理想。

学校拥有一支爱岗敬业、业务精良、结构优化的技能型、双师型教师队伍。学校现有教职工140人,专任教师121人,具有研究生学历32人、本科学历89人。其中高级职称74人(占比61%)、中级职称29人(占比24%),双师型教师75人,双师型教师比例达到62%以上。近60多名教师分获国家级、省、市级教学技能比赛奖项。2人被授予全国教学名师,2人当选全国教育类协会理事。22人入选国家和省级专业教学委员会委员。

以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位是学校始终坚持的办学指导思想。在这一思想的指导下,学校充分了解市场需求,现开设了计算机网络技术、数字媒体技术应用、电子商务、数控技术应用、会计、建筑工程施工、市场营销、汽车运用与维修、铁路运输服务与管理等专业。招收应历届初、高中毕业生,以五年制大专和三年制中专为主,同时还举办一年制高中专教育、对口升学辅导班和多种形式的社会培训。

教书育人、德育为先。学校实行“封闭式”管理,严格落实《学生一日行为规范》。学校开展了运动会、篮球赛、乒乓球赛、知识竞赛、文艺表演等丰富多彩的活动,引导学生综合素质的提升。同时,学校抓住近年来大事、喜事多的有利契机,以征文、歌咏、诗歌朗诵比赛、文艺汇演等形式,组织开展了一系列丰富多彩的纪念和庆祝活动,激发了学生的民族自豪感和爱国热情。目前学校德育工作已经形成了第二课堂活动化、活动开展主题化、主题教育系列化。

多年来,理工学校凭借过硬的教学理念和管理,为社会培养了大量优秀人才,北京、上海、长江三角洲、珠江三角洲等经济发达城市和地区,到处活跃着他们的身影。开拓进取的理工人并未在成绩面前裹足不前,他们创新思路,积极拓展校企合作、定单培养新领域,为学生以后的发展深造提供更广阔的空间。同时,学校积极与德国诺斯海姆第一职业学校、美国麻州东南职校、联邦德国汉诺威中国中心、世界五百强企业德国大陆公司的交流合作,更是为学生以后的发展深造提供了更广阔的空间。多年的发展,是一份惊喜,是一份荣耀,更是一份激情,一种责任,一份力量。团结务实的理工人用自己的智慧创造了今天的辉煌,我们相信充满实力与魅力的理工必将承载无数人的梦想,乘风破浪,驶向更加辉煌灿烂的明天!

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江淮工业学校 国家级改革发展示范中职学校

太湖恺风职业技术学校 省、市重点示范中等职业学校

安徽太湖恺风职业技术学校 是在原安徽太湖计算机学校良好的基础上发展起来的,经市政府教育行政主管部门批准正式成立、省教育厅备案的一所综合性全日制中等职业学校,系省中华职业教育社团体社员。学校位于风景秀丽的皖西南太湖县城,毗邻中国花亭湖风景区,距沪蓉高速公路仅百 米之遥,交通十分便利,学校现占地面积83250平方米,建筑面积22000平方米。

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海军安庆科技学校 省级示范学校

海军安庆学校,座落在安徽省安庆市中心地带,始建于1979年现有在籍学生3200余人。学校环境优雅,交通便利,教学、生活、实训设施一应俱全。

为支持地方经济建设,学校为三一重工集团、中船715研究所、中船集团安庆柴油机有限公司、安庆活塞环有限公司等地方各级各类企业输送了30000多名毕业生,他们扎实的基本功和较强的动手能力,得到了用人单位的一致好评。为了更好的服务于毕业生的就业,学校专门在上海、昆山等地设立了就业办事处,及时对就业学生进行跟踪服务。

在省市教育主管部门的揩导和帮助下,经学校全体教工的不懈努力,学校先后成为市级、省级示范、重点职业学校,是安庆地区首批半工半读试点学校,并在2008年获得“国家技能人才培育突出贡献奖”的殊荣。2015年,安庆市人民政府已批准我校由职业中专转为普通中专学校,学校办学层次得到进一步的提升。

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安徽天柱山旅游学校 国家级重点中职学校

安徽天柱山旅游学校是经安徽省教育厅批准成立的公办普通中专学校,2011年被国家教育部认定为国家级重点中等职业学校,原与潜山县职业技术教育中心、安徽省潜山劳动技校一校三牌。

学校地处潜山市区,教职工218人,占地面积306.89亩(已办土地产权证204.48亩,正在办理手续102.41亩),建筑面积8.72万平方米(现状7.32万平方米,规划拆除、改扩建、新建后8.72万平方米),400米环形塑胶跑道标准运动场17000平方米,资产总值8755万元,教学仪器设备1692万元,全日制在校生1815人,2015-2019年社会培训9938人次。

学校坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以提高质量为核心,以“两为”(为高等院校培养“知识+技能+素养”的合格新生,为经济社会培养“知识+技能+素养”的实用人才)为办学目标,努力创建“市内著名、省内知名、国内有名”的省级示范特色中职学校。

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太湖职业技术学校 国家级重点中职学校

太湖职业技术学校是一所公办全日制普通中等专业学校,前身是1997年8月由县内三所职业高中组建的太湖县职业教育中心。办学二十年来,全校教职工自强不息、砥砺奋进、改革创新、开拓进取,实现了快速平稳发展:1999年学校申办为市级示范职业学校,2005年被教育部授予国家级重点中等职业学校称号,2017年学校由职业中专升格为普通中专。

学校位于太湖县新城晋湖路340号,校园布局合理、功能齐全、环境优美,各类建筑总面积达56800平米,另有标准化的篮球场4个,400米的田径运动场1块,生均占地面积68.79平米,生均建筑面积22.54平米。学校建有3个实训工厂、36个标准实训室、50个多媒体智慧教室、134个云办公终端,实现无线网校园全覆盖。学校基础设施完善,软硬件实力雄厚,固定资产逾1亿元。

学校现有教职工173人,其中双师型教师58人,省级“教坛之星”5人,省级学科带头人2人;在校生2400多人,38个教学班;学校专业门类齐全,目前开设设施农业生产技术、机械制造技术、电子信息技术、会计电算化、旅游服务与管理、文秘、计算机应用、电子商务、社会文化艺术、汽车运用与维修等10个专业,其中省级示范专业3个,省级示范基地3个,省级名师工作坊2个。

办学20年来,学校累计为全社会输送23917名合格毕业生,其中2153人升入各类本科院校,1462人自主创业,369人在政府机关及企事业单位工作,895人担任村干,463人参军,159人成为农业产业化龙头企业带头人, 还有许许多多的技术骨干、生产能手在各行各业中起到了“顶梁柱”的作用。

步入新时代,书写新篇章,太湖职业技术学校将始终贯彻党的教育方针,以服务发展为宗旨,促进就业为导向,以办人民满意的职业教育为基本遵循,全校教职工正在为创建“市内龙头、省内一流、全国知名”的现代职业教育名校而努力奋斗!

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了解了安庆开设运用与维修的中职学校后,你是否有哪几个意向的运用与维修学校了呢?有的了话,记得实地考察学校再报名哦。不轻易他人夸大宣传,不在网上给陌生人转帐,以免受骗哦。小编在此祝福你早日找到一个如意的安庆运用与维修学校哦。
  中专 2022-11-15 13:28

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