学校是保运集团开设的一所全日制、公办技工学校，拥有卓越且稳定的教师队伍，每年都有众多学子，从这里走出，迈向自己心仪的大学校门，被省内外多所大学授予“优质生源基地”称谓。我们有一只有着丰富经验的单招辅导老师队伍，每年学生单招考试升学率为95%。
校园文化是一种群体文化，是学校发展进程中创造的物质财富和精神财富的总和。它具有无形的教育功能，对师生的思想品质、道德情操都有潜移默化的影响作用。校园文化一旦形成，就会产生巨大的力量，它能使学生的心灵得到净化，心志得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升，那些消极、颓废的文化就能得到有效抑制。本文就如何建设校园文化，充分发挥好它的育人功能，谈一些浅见。
（一）注重“环境文化”建设，发挥校园文化的熏陶功能，让校园成为学生流连忘返的花园、温暖的家园和幸福的乐园。
1、美化自然环境。爱美是人类的天性。优美的自然环境具有陶冶学生心灵、熏陶学生行为、启发学生美好想象的作用。通过绿化、香化、净化、园林化、知识化.让校园的一景一物，每堵墙壁，每个角落都在无声地“说话”。
2、优化人际环境。良好的人际关系是学生全身心投入学习的保证。调查表明，“领导+长者+朋友”型的领导角色，“师长+父母+朋友”型的教师角色，互助互爱、情同手足的同学角色是现代教育中的新型角色，颇受学生欢迎。
3、净化学生的心理环境。市场经济条件下激烈的竞争给人的心理上造成很大的冲击和压力，与社会发展相适应的学校和作为社会一分子的学生自然受到影响。通过心理咨询活动，突出情、知、理，“心病要用心药治，心药好是心语”，师长的心语会像甘泉，滋润学生纯美而健康的心田。心理环境的营造是新形势下学校德育工作者既关键又迫切的一项任务。
（二）着力政治性、道德性文化建设，发挥校园文化的导向、凝聚、约束和激励功能，引导学生树立崇高的理想，形成正确的人生观、世界观和价值观，养成良好的道德行为和文明习惯。
1、普及舆论文化建设，以正确的舆论引导人。江泽民同志曾在十五大报告中明确指出：“在全社会形成共同理想和精神支柱，是有中国特色社会主义文化建设的根本。”江泽民同志讲话多次阐明“发展社会主义文化的根本任务，是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民”，“加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。”因此校园文化建设要以科学的理论武装入，以优秀的作品鼓舞人。通过国旗下讲话、课堂教学、法制学校、有线广播、闭路电视、图书阅览、墙报橱窗、报纸校刊等各种途径和载体，组织学生学习邓小平理论，贯彻党中央的精神，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，引导学生读好书、唱好歌、看好片，使他们明确，自己是肩负跨世纪历史重任一代，是21世纪社会主义伟大事业的建设者和接班人。
2、着力教师职业道德建设，以身作则教育人。师德在校园文化建设中具有示范作用。教育心理学中有一个“向师性”原理，它是从植物学中“向光性”、“向水性”借鉴而来的。在自然界中，植物为了生存而向着阳光、向着水，如向日葵。在学校里，教师每天都在向学生传授知识，学生以为教师讲的、做的都是对的，这就是“向师性”。因此，教师要以自己良好的师德表率给学生树立榜样。以深厚的思想情感、庄重大方的仪表、和蔼可亲的仪容和彬彬有礼的语言给学生做示范，让学生在学校学习和生活中不断地受到教育。
3、开展“学雷锋、树新风”活动，以高尚的精神塑造人。针对当前市场经济“重利”的负面影响，教师要教育和引导学生自觉抵制个人主义、享乐主义、金钱至上思想的侵蚀，树立“我为人人，人人为我”的奉献思想，追求真、善、美，把“雷锋精神”作为永远的人生观旗帜。通过深入持久地开展“社区服务志愿者”、“希望爱心工程”、“扶贫帮困”等社会实践活动，一方面服务社会，服务群众，服务大局;另一方面，培养学生爱国主义、社会主义、集体主义感情，增强他们对国家对社会的责任感，使他们在活动中寻找到自己真正的幸福、乐趣，实现自我价值。
4、着重校规校纪建设，以严格的制度管理人。正面引导是思想道德建设的主要手段，但这种教育是倡导，不带有约束性，因此还要制定各种制度，规范学生行为。管理制度是校园文化的重要组成部分，具有约束功能。要以《中学生守则》、《学生日常行为规范》和《学生学籍管理规定》为依托，制定更加具体、针对性操作性更强的标准和要求，如《学生—日常规》、《学生文明“十不”规范》、《学生行为规范量化考核办法》、《课堂常规》、《学生奖惩条例》等等，促使学生行为由被动变为主动、由他律变为自律，终内化为一种良好的素养，养成一种规范的道德行为。
答案来源于:保定交通运输技工学校特色
2具有基础护理的理论知识规范熟练的护理操作能力3具有临床护理基本理论知识规范的专科护理操作能力4具有以护理对象为中心解决常见护理问题和安全给药的能力5具有对护理对象进行健康评估分析和解决临床常见护理问题的能力6具有对护理对象进行病情变化心理反应和药物疗效的观察能力7具有对病室和护理对象管理的基本能力8具有初步开展社区护理进行健康教育和预防保健的能力9具有良好的职业道德伦理意识法律意识医疗安全意识以及评判性思维能力10具有良好的医院服务文化品质心理调节能力以及人际沟通与团队合作的能力社会适应能力有健康的体魄11具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能
1具有护理专业相关的基础医学知识和技能2具有基础护理的理论知识规范熟练的护理操作能力3具有临床护理基本理论知识规范的专科护理操作能力4具有以护理对象为中心解决常见护理问题和安全给药的能力5具有对护理对象进行健康评估分析和解决临床常见护理问题的能力6具有对护理对象进行病情变化心理反应和药物疗效的观察能力7具有对病室和护理对象管理的基本能力8具有初步开展社区护理进行健康教育和预防保健的能力9具有良好的职业道德伦理意识法律意识医疗安全意识以及评判性思维能力10具有良好的医院服务文化品质心理调节能力以及人际沟通与团队合作的能力社会适应能力有健康的体魄11具有熟练
7具有对病室和护理对象管理的基本能力8具有初步开展社区护理进行健康教育和预防保健的能力9具有良好的职业道德伦理意识法律意识医疗安全意识以及评判性思维能力10具有良好的医院服务文化品质心理调节能力以及人际沟通与团队合作的能力社会适应能力有健康的体魄11具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力12具有通过不同的途径获取专业领域新理念新知识新技术新方法的能力1急救护理1具有急救护理的基本知识和基本技能2具有初步对急危重症患者进行应急处理和配合抢救的基本能力3具有操作呼吸机心电监护仪输液泵除颤仪等仪器的能力2社区护理1具有社区护理的基本理论知识和技能2具
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