北方工业大学河北多少分能考上,2022北方工大河北分数线

机械电子工程专业是机械工程、电子工程、自动化、人工智能等多学科交叉的工科专业，以注重创新实践能力、应用研究能力的培养为特色，培养具有系统全面的机械、电子、控制、计算机等基础理论与实际应用技能，具有扎实的机电系统设计与分析、智能机器人与特种机电装备知识与能力的高级专门人才。
机械电子工程专业以注重实践动手能力、应用研究能力的培养为特色，培养具备综合应用先进机械设计和制造理论、机电控制理论、计算机软硬件知识和人工智能原理进行机电产品的设计、制造，生产设备控制和生产组织管理，具有较为扎实的机电一体化设计与分析和机电系统控制开发知识与能力的工程师。本专业毕业生主要从事机器人研发、材料成型复杂机电装备开发等工作，发展前景广阔，工作环境优良。
机械电子工程专业是学校的重点发展专业，在学校大类招生的先进模式下，开设高等数学、大学物理、大学化学及外语等公共基础课，以及人工智能、机电系统设计、智能机器人、面向对象程序设计、嵌入式系统开发实践、机电工程仿真、机械设计基础、电工电子学、工业企业管理、互换性与测量技术基础、机械工程测试技术、机械制造工艺学、控制工程基础、工程力学、流体力学、热工基础、三维设计造型、计算机控制技术、液压与气压传动、智能机器人、机电系统设计、面向对象程序设计、嵌入式系统开发实践、机电工程仿真等专业基础课和选修课。
机械电子工程是北京市重点学科，本专业拥有高水平教学名师和团队，其中北京市高层次人才2名、北京市青年拔尖人才3名、北京市科技新星3名、教授4名、副教授7名、讲师和青年博士4名，所有教师具有重点大学博士学位，出版了包括国家级 “十二五”规划教材在内的一批高水平教材。
综上，本专业毕业生具有广阔而良好的深造、就业前景。该专业具有雄厚的科研实力、良好的育人环境和产学研结合氛围、优越的办学条件及敬业爱岗的师资队伍，为培养高素质的创新性人才创造了良好的条件，是一个底蕴浓厚、发展迅速、潜力无限的专业方向。
本专业按理工类招生，标准学制年限四年，授予工学学士学位。
（数据更新至2019年08月10日）

本专业培养系统掌握经济学基本原理和国际贸易的基本理论，掌握国际贸易实务的基本知识和技能，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，基础扎实，知识面广，具有较强的实践能力和一定的创新意识，能在涉外经济贸易部门、企业及政府机构从事实际业务及管理工作的应用型国际经贸专门人才。

本专业培养具有扎实的现代统计理论知识，掌握现代统计方法，具有较宽广的经济、管理和金融等基础知识，具有良好的数学和经济学素养，能在统计部门、银行、保险业、咨询业等行政管理部门和企事业单位从事统计信息管理、统计分析与预测，从事市场调研与咨询或从事证券和期货交易的复合型和应用型高级专门人才。本专业强调统计方法的应用，通过四年的学习，学生能够熟练掌握Excel、SAS、SPSS等常用软件的运用，并结合所学的诸如经济、管理等相关领域的知识，对这些领域的实际问题进行深入的统计分析，为相关机构的决策提供理论依据。

培养适应社会主义现代化需要，德、智、体、美等方面全面协调发展，具有良好的数学素养和数学思维能力，打下良好的信息技术和计算技术的数学基础，初步掌握信息科学与计算科学的基本理论、方法和技能，受到科学研究的训练，能运用所学知识解决信息产业和科学与工程计算中的实际问题，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。

专业代码：081806T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

现代图学、力学与设计基础、电工电子技术、单片机原理与应用、测控技术、控制工程基础、CAD/CAM、故障诊断学、机车车辆工程、信息化制造工程、城市轨道交通设备等

相近专业：

交通工程 交通运输

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业实习等。

培养目标

本专业培养适应适应我国交通运输设备现代化建设的需要，德、智、体、美全面发展，掌握计算机、外语等基础知识，掌握交通设备信息领域相关的电子技术、控制技术、计算机技术等方面的专业知识，具备交通设备信息工程及机电技术方面专业基础知识与应用能力，能从事交通设备设计制造、科技开发、检修、应用研究、运行管理的高级工程技术人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习数学、外语、计算机等基础知识理论，具备基本的交通工程学科和智能交通运输系统的理论和实用技术，具有较强的分析问题和解决问题的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有较扎实的学科理论知识，熟练掌握一门外语并能较熟练地利用本专业的外文资料；2.较系统地掌握交通设备与控制工程的技术理论、基本知识和基本技能；3.掌握交通设备机电系统整体和零部件、各装置的结构性能的分析和设计方法；4.掌握交通设备与控制工程所必需的电气、电子和信息学科的基本知识和技能；5.具有必需的实验、文献检索的技能，了解交通设备与控制工程专业科技发展的新动向和发展趋势；6.具有初步的交通设备与控制工程新技术、新工艺、新设备的研究、开发和组织管理能力；7.具有较强的创新意识和获得新知识的能力。

培养目标
以注重实践动手能力、应用研究能力和创新能力为特色，培养发展全面，能够从事机械设计、制造、控制领域的技术开发和工程管理的高级专门人才。
主要课程
除学习高等数学、大学物理、外语等基础课之外，主要学习的专业基础课和专业课有：工程制图、理论力学、材料力学、流体力学、机械制造工艺、机械原理、机械设计、电工电子学、机电控制工程基础、液压传动与控制、微机原理及接口技术、机器人机构学、机电一体化系统设计、数控技术及数控机床等。
雄厚的师资和科研实力
本专业是我校的传统优势专业，是学校首批从事本科生和研究生培养的专业之一。2009年被评为国家级特色专业和品牌专业，有北京市教学名师1人，国务院特殊津贴专家2人，北京市属院校创新人才2名，北京市教学创新团队3个，北京市高校长城学者1名，北京市科技新星2名，4名教师被评为北京市优秀教师，北京市中青年骨干教师7名。
以罗学科教授（兼职教授）为学术带头人的数控技术团队在数控技术及设备工程应用方面完成了多个国内外重大工程项目，完成广域水流域自动测量与控制系统，填补国内空白，通过水利部鉴定，并在全国范围逐步推广；以李强教授为学术带头人的辊弯成型技术团队承担了多项国家级和北京市项目，该团队研究成果在国内达到先进水平；以何广平教授为学术带头人的机器人技术团队在机器人设计与控制方面有较强的科研实力，得到国内同行的认可。
以学生为主体的教学模式
本专业非常重视学生在课堂上的参与度，采用讨论式、探索式、项目驱动式等多种以学生为主体的教学模式，激发学生的学习热情，大力提高学习效率。
精彩纷呈的开放实验室
实践与创新能力是培养计划中的重点。创造力是教不出来的，我们能做的就是为学生提供一片沃土，让创造力在其中生根发芽。本专业拥有一个国家级实验教学示范中心和一个北京市级高等学校示范性校内创新实践基地。每位学生从一年级即可进入各个开放实验室，还有机会参与大学生创业与科研计划以及教师的科研项目。我们承诺，让每位同学都有机会创新实践，让每位同学的创新灵感都能在实验室得以实现。
微型数控机床开放实验室、3D打印开放实验室、机构创新开放实验室、数控机床开放式实验室、机电一体化开放实验室、机器人开放实验室、MEMS开放实验室……相信必有一些实验室能够激发你的兴趣和灵感！快来加入创新的行列吧！
丰富多彩的专业赛事
比赛，能激发学生的热情，比赛，能活化学到的知识！以赛促学、以赛促教是我们的教育理念！本专业的学生均有机会参加校级、省部级以及国家级的多项专业赛事，并取得丰硕的成果！
对外交流
本专业十分重视与国际同类院校的交流合作，与美国、英国、德国、俄罗斯、日本、韩国等多个国家的十余所大学建立了长期合作关系，每年均要选拔一批本科生赴国外交流学习，为学生个人发展提供通畅的学习途径。
就业与升学
在我国各种专业就业情况排名中，机械设计制造与自动化专业屡屡名列前茅，这种状况决定于我国是制造大国并正在向制造强国迈进的基本事实，因此在相当长的时间内，本专业的就业优势都无法被撼动。近年来，我校每年的就业率都在96%以上，一次就业率长期位于学校各专业前列。
本专业每年有20%的学生考取或保送为国内外的硕士研究生，其中很多被清华大学、北航、北理工等国内知名大学录取。如2015年毕业的机11-1班学生罗琳、宋祥祥双双被保送到清华大学的精密仪器系读研。2016年毕业的武艳苗、包家磊、侯占林等多名同学被保送到中科院，北交大、北京工大等院校读研。
教授谈专业
制造业是国民经济的支柱产业和驱动经济发展转型的核心力量, “中国制造2025”十年规划描绘了中国应对新一轮科技革命和产业变革、建设制造业强国的宏伟蓝图,为机械设计制造及其自动化专业学生提供了施展才华的舞台。
北方工业大学机械与材料工程学院机械设计制造及其自动化专业是学校开设最早的专业之一，历史悠久，师资力量雄厚，办学条件卓越，拥有一个国家级实验教学示范中心和一个北京市级高等学校示范性校内创新实践基地，每年举办智能机器人大赛、机械创新大赛、工程训练大赛等各类学科竞赛十余场，以注重实践动手能力、应用研究能力和创新能力培养为特色，培养机械设计、制造、技术开发和工程管理等领域的高级专门人才。该专业就业质量高，每年有96%以上的毕业生找到理想的职业或考上清华、北航、北理的研究生继续深造，就业去向主要为知名国企、中外合资/外资/独资企业、科研院所/政府机构等。
本专业按理工类招生，标准学制年限4年，授予工学学士学位。欢迎广大考生踊跃报考我校机械设计制造及其自动化专业！

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握风景 园林学科的基本原理和基本知识，能胜任风景名胜、城乡绿化、城乡规划、环境和生态保护、旅游 发展、建筑设计等各类风景园林工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、 较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习风景园林保护、规划、设计、建设和管理的基本理论和基本知 识，接受风景园林的现场调查分析、空间规划设计、植物等材料应用、工程技术与建设管理、文字 图纸表达等方面的基本训练，具备能在风景园林保护、规划、设计、施工、管理、教育、科研、投资和 开发等相关部门从事技术和管理工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备较高的职业道德与人文素质、具备良好的专业素质和身心素质，具有自然科学、人文 科学和文化艺术基本素养，并掌握一门外国语；

2．了解本专业的历史、现状和发展趋势；了解与本专业相关的建筑学、城乡规划、生态、园 艺、地质、土壤、水文、地理、计算机应用、社会、艺术、管理等学科专业知识，具备融会贯通多学科 专业知识的能力；

3．掌握风景园林现场调研、数据分析与图文表达的方法技术，具备识别分析风景园林现状 问题的能力；

4．掌握风景园林规划设计的基本原理和分析方法，具有风景园林规划、园林与景观设计的 基本实践能力；

5．了解风景园林工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和 方法；

6．掌握风景园林植物的基本知识，具有植物应用的基本能力；

7．了解自然和文化遗产保护的基本知识，具有从事风景园林遗产及各类自然与人文风景园 林资源保护的基本能力；

8．了解与风景园林相关的法律法规、公共政策和技术标准；

9．具有较强的沟通协调、环境适应和团队合作能力。

主干学科：风景园林、城乡规划、建筑学。

核心知识领域：风景园林规划与设计知识，包括风景园林保护、规划、设计等构成风景园林专 业知识领域的主干；园林历史与理论，包括古今中外风景园林历史与理论知识成为风景园林专 业的理论平台；风景园林技术，包括风景资源学、园林植物、园林结构、计算机应用等知识成为 风景园林专业的技术支撑；建筑与城乡规划知识，包括建筑设计、城市设计、环境艺术设计、城 乡规划、旅游规划、资源与环境保护、生态、园艺、艺术等方面的基础知识构成风景园林专业的 拓展知识。

核心课程示例：

示例一：景观学概论（34学时）、中外园林史（51学时）、建筑史（34学时）、风景园林文化与 美学（34学时）、风景资源与遗产保护（34学时）、景观游憩学（34学时）、设计基础（102学时）、 建筑设计基础（204学时）、建筑设计（102学时）、景观规划设计原理（34学时）、城市规划原理 （34学时）、建筑设计原理（34学时）、景观设计（136学时）、景观详细规划（136学时）、景观总体 规划（136学时）、风景区规划原理（34学时）、城市绿地规划设计原理（34学时）、景观生态学(34 学时)、园林植物与应用（68学时）、种植与生态专项设计（68学时）、建筑力学（51学时）、建筑结 构与构造（68学时）、景观工程与技术（68学时）。

示例二：素描基础（56学时）、制图基础（64学时）、造型基础（120学时）、风景园林艺术原理 （48学时）、中国园林史（24学时）、西方园林史（24学时）、生态景观规划（40学时）、风景区规划 （24学时）园林树木学（48学时）、园林花卉学（32学时）、城市绿地系统规划（56学时）、园林植 物景观设计（80学时）、风景园林建筑设计（160学时）、风景园林设计（176学时）、风景园林工程 (136学时)。

示例三：风景园林概论（16学时）、风景园林设计原理（32学时）、设计基础（156学时）、中国 园林史（32学时）、外国园林史（32学时）、园林植物基础（48学时）、绘画（72学时）、风景园林规 划与设计1-8（包含：场地设计、公园设计、城市公共空间设计、城市设计、风景区规划等）（共512 学时）、环境行为学（32学时）、形式认知与材料试验（16学时）、景观工程（48学时）、植物配置 （32学时）、城市设计理论与方法（32学时）、城市绿地系统规划与设计（32学时）、景观生态学 （32学时）、风景园林规划设计理论与方法（32学时）、风景园林规划实务（16学时）、风景园林管 理与法规（16学时）。

主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实习包括认识实 习、课程实习、生产实习和毕业实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。

主要专业实验：户外建成与自然环境模拟、模型制作、GIS等。

修业年限：五年/四年。

授予学位：工学学士或艺术学学士。

本专业培养具有系统的经济学和金融学理论基础，掌握企业投融资的主要知识和方法，以及现代信息技术应用技能，熟悉国家经济与金融政策法规，能在金融机构、企业及政府部门从事经济问题分析和金融实务操作，具有国际化视野、较强的实践能力和一定创新意识的应用型人才。

本专业以为首都经济建设服务为宗旨，培养学生成为德、智、体、美全面发展，具备优良的企业管理理论素养；一定的经济学和网络技术知识；较高的信息技术应用水平；实践能力强、综合素质高、具有创新精神和互联网思维，适应社会发展需要的精管理懂技术的复合应用型人才。