渤海大学有本科吗?渤海大学本科专业

经济学专业

　　培养目标：本专业培养具备比较扎实现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；能够熟练应用经济学原理和方法，分析经济现象和问题，具有开展市场调研与预测、进行市场开发、运营与策划的能力，具有较强的创新意识和创业能力，能够胜任高等学校和科研机构、相关政府部门、企事业单位等经济学教学研究和经济管理等方面工作的高素质专门人才、拔尖创新人才以及优秀企业家。

　　主要课程：微观经济学、宏观经济学、财政学、会计学、统计学、计量经济学、国际经济学、经济学说史、产业经济学、发展经济学、区域经济学、企业经济学、经济法、消费经济学。

　　学　　位：授予经济学学士学位。

金融学专业

　　培养目标：本专业培养致力于培养适应新的经济与金融发展形势，具有现代金融理论、经济管理等方面知识，掌握金融部门相关业务的基本操作技能，熟悉金融政策法规，能够熟练地利用计算机处理各类金融业务, 具备开发、设计、综合运用新的金融工具能力，具有较强的解决金融实务问题的动手能力及创新意识、创业能力的实践型、应用性人才。毕业生主要去向是银行、信托与担保机构、证券经营机构、保险机构、基金管理机构、上市公司等，主要从事银行业务、保险业务、投融资业务、证券业务和政策研究等相关工作。

 

　　主要课程：微观经济学、宏观经济学、会计学原理、货币银行学、商业银行经营学、金融市场学、国际金融学、投资学、公司金融、保险学、财政学、证券投资学、期货与期权、信托与租赁等。

　　学　　位：授予经济学学士学位。

法学专业

　　培养目标：本专业培养具有德、智、体、美、劳全面发展，能够系统了解法学知识框架，掌握法学的基础理论，熟悉我国的法律规定和相关政策，具有运用法理知识进行实际案件分析与处理的能力，能够在国家立法机关、审判机关、检察机关、行政机关、仲裁机构、法律服务机构、企事业单位等相关机构从事法律工作的应用型法律人才。

　　主要课程：法理学、宪法学、刑法学、民法学、行政与行政诉讼法学、刑事诉讼法学、行政诉讼法学、经济法学、中外法制史、国际法学、国际经济法学、国际私法学、民事诉讼法学等。

　　学　　位：授予法学学士学位。

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应２１世纪经济社会发展需要，具备从事思想政治学科的教学与科研以及思想政治工作的基本能力的专门人才。开设哲学、政治经济学、社会主义市场经济理论、政治学、行政管理学等课程。本专业具有硕士学位授予权。

小学教育专业

　　培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，适应当今社会经济发展需要，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的专业复合型小学教育人才。具体来讲主要是培养学生四方面的素养和能力，即涵养执着的教育专业信念和教师职业操守及社会服务意识、构建系统的教育理论功底和富有创新精神的教育教学理念、打造科学与艺术相融合的教育教学技能和扎实的教育科研能力、追求具有国际视野和本土特色的中国教育家潜质。学生在本专业毕业后，可从事小学教育、教学、科研、管理等相关工作。

 

　　主要课程：高等数学基础、中国古代文学、中国现当代文学、教育学原理、中外教育史、教师专业技能、课程与教学论、教育科学研究方法、教育心理学、儿童心理学、阅读与写作、汉语通论、小学语文课标与教材研究、小学数学课标与教材研究、小学科学课标与教材研究、小学教育管理等。

 

　　学　　位：授予教育学学士学位。

本专业培养能够在新技术领域从事教学媒体和教育系统设计、开发、运用、管理和评价等教育技术学科的专门人才。开设教育技术学、教育系统设计、计算机文化基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材的设计与制作、计算机多媒体技术等课程。本专业具有硕士学位授予权。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

社会体育指导与管理专业

　　培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应当今社会需要的，具有社会体育组织管理和指导能力，能从事组织社区体育活动、体育经营开发、体育健身锻炼指导以及中小学体育教学、训练与科研的高素质应用型人才。

 

　　主要课程：体育概论、运动解剖学、运动生理学、运动心理学、教育学、科研设计与方法、运动损伤康复学、田径、体操、社会体育学、主修项目理论与实践一、主修项目理论与实践二等。

 

　　学　　位：授予教育学学士学位。

培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。 培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识； 2．掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法； 3．具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力； 4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规； 5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态； 6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。 主干学科：体育学、教育学、心理学。 核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。 主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。 主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。 修业年限：四年。 授予学位：教育学学士。

　　学科：文学 　　门类：中国语言文学类 　　专业名称：对外汉语 　　业务培养目标：本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解； 　　2．掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学； 　　3．具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力； 　　4．有较全面的英语听、说、读、写、译的能力； 　　5．了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力； 　　6．了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。 　　主干学科：中国语言文学、外国语言文学 　　主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等。 　　主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。 　　修业年限：四年 　　授予学位：文学学士

本专业培养具有鲜明的政治倾向性、较高的新闻意识、适应现代新闻媒体需要的应用型新闻专业人才。 主要开设课程有中国新闻史、报纸编辑学、新闻理论、传播学概论、新闻评论学和新闻采访与写作等。

日语专业

　　培养目标：本专业主要培养基础知识扎实、素质优良、富有创新精神、实践能力和创业能力，在外事、经贸、培训、文化交流、旅游等相关企事业单位外资或合资公司从事以日语为工具的一般性工作，符合未来经济社会发展的适用型日语人才。也可继续深造、攻读日语语言文学及其相关学科硕士学位。 

 

　　主要课程：日语中级语法、日语中级翻译、初级日语IV、中级日语IV、日语听力IV、日语写作II、日语泛读II、高级日语I、日本文化概况、日本近现代文学、日本礼仪、旅游日语、日语口译、商务日语等。

　　学　　位：授予文学学士学位。

学科：

门类：

培养目标:，培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。

主要课程：基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情等。

就业方向：可从事翻译、研究、教学、管理工作。

本专业培养具有系统的英语语言文学基础理论知识和熟练应用语言能力的英语专业人才。学生毕业后适宜到中等学校任英语教师或到有关的部门从事外事管理与翻译、对外经济贸易的英语工作。开设英美文学、英语语言文学、翻译等课程。本专业具有硕士学位授予权。

新闻学专业

　　培养目标：本专业培养具有坚定的政治方向、强烈的社会责任感；具有扎实的新闻传播理论知识；具有良好的新闻采写能力、编辑制作能力、新闻评论能力、沟通交际能力；具有良好的创新意识，了解新闻学领域的理论前沿及发展动态，具有初步的新闻研究能力；能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务，在党政机关、企事业单位、高等院校从事新闻宣传及新闻学术研究的复合型人才。

 

　　主要课程：新闻学原理、传播学原理、马克思主义新闻思想、中国新闻史、外国新闻史、新闻摄影、新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论学、媒介伦理与法规、媒介经营与管理、新媒体导论、广播电视新闻采编、公关与沟通、现场采访与即兴演讲、大学英语、计算机应用基础等。

 

　　学　　位：授予文学学士学位。

本专业培养具有深厚的中国传统文化功底，有广博的中外文史知识并有现代创新精神的历史学教育领域和教育管理专门人才。开设中国古代史、世界古代史、中国近代史、世界近代史、中国现代史、世界现代史、中国历史文选、史学概论、中国历史地理、考古学、历史文献学、先秦史、秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、世界现代化进程、亚太国际关系史、欧盟史等课程。本专业具有硕士学位授予权。

培养目标：本专业培养具有文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，能在政府文物管理机 构、各类博物馆或展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、教育等企事业单位或领域，从事文物 与博物馆管理、研究工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，接受历史、考古、 艺术和科技等综合知识和技能的基本训练，具备文物与博物馆研究以及文博事业管理的基本 素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握文物学与博物馆学的基本理论、知识和技能，对相关的人文科学、社会科学与自然科 学有一定的了解；

2．基本掌握中外主要文物种类和重要文物实例；

3．具有对文化遗产鉴别、分析和评价的基本能力；

4．熟悉国家文物工作方针、政策和法规，了解文物与博物馆管理的国际规章；

5．了解博物馆对人类人文遗存、自然遗存管理的作用，以及文物修缮、保管的传统方法和现 代科技知识；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：文物学、博物馆学、考古学、历史学。

核心课程：文物学概论、博物馆学概论、博物馆实务、各主要门类文物概论、文物与考古技术、 文物保护管理、考古学通论、中国历史、世界历史。

主要实践性教学环节：社会调查、业务实习、学年论文、毕业论文、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

信息与计算科学专业

　　培养目标：本专业培养具有良好的数学素质，掌握信息科学与计算科学的基本理论和基本方法，受到科学研究的初步训练。能用所学的知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、信息处理、教育、金融、经济和管理部门从事研究、教学、应用开发和管理等工作的高级专业人才。

　　主要课程：C语言、数据结构、计算机图形学、管理信息与系统概论、数据库设计与管理、网络技术及应用、VB应用开发、数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、普通物理、数学建模、数学实验、运筹学、最优化方法、离散数学等。

　　学　　位：授予理学学士学位。

本专业主要培养掌握物理学的基础理论、基本知识及实验技能，了解物理学学术前沿，具有初步科学研究能力的高、中等学校师资，并为国家研究生教育输送生源。开设高等数学、力学、热学、电磁学、光学、理论力学、电动力学、统计物理学、量子力学、数理方法、普通物理实验、近代物理实验、物理教学论、中学物理实验与教学技能基本训练等课程。本专业具有硕士学位授予权。

本专业主要培养掌握物理学的基础理论、基本知识及实验技能，了解物理学学术前沿，具有初步科学研究能力的高、中等学校师资，并为国家研究生教育输送生源。开设高等数学、力学、热学、电磁学、光学、理论力学、电动力学、统计物理学、量子力学、数理方法、普通物理实验、近代物理实验、物理教学论、中学物理实验与教学技能基本训练等课程。本专业具有硕士学位授予权。

应用化学专业

　　培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的科学、文化素养，具有绿色化学思想和可持续发展意识，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新精神、实践能力和创业能力，能在应用化学及相关领域从事研究、开发、检验及其他工作的复合型人才。

 

　　主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工原理、有机波谱分析、精细化学品化学、精细化工工艺学等。

 

　　学　　位：授予理学学士学位。

本专业培养掌握化学专业的基本知识和基本实验技能，具备在高中等学校从事化学的教学工作及教学行政管理工作的教师、研究人员和行政人员。 开设无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、商品学、质量管理学、抽样检验原理、食品理化检验、日用化学品检验等课程。本专业具有硕士学位授予权。

新能源材料与器件专业

　　培养目标：本专业与新能源产业紧缺的人才需求紧密结合，培养具备良好的个人品德、扎实的专业理论、较强半导体产品和工艺开发能力及工程实践能力的专业人才。通过4年培养，学生基本具备在科研院所和企事业单位，从事新能源材料的制备、光伏器件及系统的设计及施工、半导体器件的工艺加工等技术和管理工作能力。

 

　　主要课程：高等数学、线性代数与概率论、无机化学、固体物理、普通物理或力学、理论物理导论、工程制图、物理化学、材料科学基础、电化学基础、储能材料与制备技术、光伏物理与太阳能电池、硅材料技术等。

 

　　学　　位：授予工学学士学位。

电气工程及其自动化专业

　　培养目标：本专业培养德智体美全面发展，适应地方社会经济发展需要的、具有创业能力的应用型创新人才；掌握电气工程及其自动化专业所必需的基础理论、专业技术和工程实践技能，能够从事与电气工程有关的系统研究开发、系统运行控制与维护、设备研制以及工业生产管理等领域工作，且具有较强的实践操作能力和工程项目设计能力的工程技术人才。

 

　　主要课程：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、大学物理、工程电磁场、电机与拖动、电力电子技术、自动控制原理、微机原理、信号与系统、工厂供电、电力系统分析、电力系统继电保护、微特电机及其控制、直流拖动自动控制系统、交流拖动自动控制系统、计算机控制技术、单片机原理及应用、电气控制及PLC技术、电子系统设计等。

　　学　　位：授予工学学士学位。

电子信息工程专业

　　培养目标：本专业培养适应现代科学技术与经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养、扎实的基础理论和专业知识，掌握信息系统的基本知识，能够在电子信息及相关领域从事科学研究、工程设计、产品开发的工程技术研究型人才。

 

　　主要课程：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微机原理、信号与系统、高频电路、信息理论与编码、电磁场理论、EDA技术、数字信号处理、电子系统设计、嵌入式技术、计算机组成原理、计算机通信网络、操作系统、PROTEL技术、DSP技术及应用、算法与数据结构、单片机原理及应用、PLC技术及应用、传感器原理及应用、电子测量、通信原理等。

 

　　学　　位：授予工学学士学位。

　　学科：理学 　　门类：电子信息科学类 　　专业名称：微电子学 　　业务培养目标：本专业培养掌握微电子学专业所必需的基础知识、基本理论和基本实验技能，能在微电子学及相关领域从事科研、教学、科技开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作的高级专门人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习微电子学的基本理论和基本知识，受到科学实验与科学思维的基本训练，具有良好科学素养，掌握大规模集成电路及新型半导体器件的设计、制造及测试所必需的基本理论和方法，具有电路分析、工艺分析、器件性能分析和版图设计等的基本能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 　　2．掌握固体物理学、电子学和VLSI设计与制造等方面的基本理论和基本知识，掌握集成电路和其它半导体器件的分析与设计方法，具有独立进行版图设计、器件性能分析和指导VLSI工艺流程的基本能力； 　　3．了解相近专业的一般原理和知识； 　　4．熟悉国家电子产业政策、国内外有关的知识产权及其它法律法规； 　　5．了解VLSI和其它新型半导体器件的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子产业发展状况； 　　6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 　　主干学科：电子科学与技术 　　主要课程：半导体物理及实验、半导体器件物理、集成电路设计原理、集成电路工艺原理、集成电路CAD、微电子学专业实验和集成电路工艺实习等。 　　主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文(设计)等，一般安排10——20周。 　　修业年限：四年 　　授予学位：理学或工学学士

自动化专业

　　培养目标：本专业培养学生具有良好的科学素养，掌握电工、电子、控制和计算机技术与应用等方面较宽广的基础理论和专业知识，能够在工业自动化、自动控制、电力电子、自动检测、计算机应用等自动化工程领域从事产品设计、研发、安装、维护和生产管理等工作，具有创新能力、较强的实践操作能力和工程项目设计能力的工程技术人才。

 

　　主要课程：电路、数字电子技术基础、模拟电子技术基础、自动控制原理、微机原理(含汇编)、过程控制、电机与拖动、计算机控制技术、电力电子技术、传感器应用技术、现代控制理论、PLC技术及应用、自动控制元件及线路、电子系统设计、EDA技术、PROTEL技术、计算机组成原理、算法与数据结构、操作系统、ARM微处理器基础、嵌入式技术、单片机原理及应用等。

　　学　　位：授予工学学士学位。

1、培养目标

本专业旨在培养掌握智能装备系统设计理论体系和专业知识，学习人工智能、数据科学、控制与优化及装备研发制造所需的硬件及系统设计技术，训练学生装备系统研发工程实践能力，将学生培养成国家智能制造发展所需的研究、设计、制造和管理的高级专门人才。

2、核心课程

电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁兼容、微机原理与接口技术、自动控制原理、现代控制理论、运筹学基础、计算机控制系统、智能交通系统、智能装备设计、智能制造工程、人工智能、无人自主系统。

3、升学就业

毕业生可在智能制造领域、智能交通领域、消费类电子领域、航空航天以及其他工业领域就职，就业单位如制造业相关科研院所、高新技术科技公司、企事业单位及高科技工业制造企业等。

计算机科学与技术专业

　　培养目标：本专业培养具有良好科学素养、系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟练地从事程序设计和使用数据库技术和网络技术解决实际问题，能在科研、企事业、技术和行政管理部门从事科学研究和应用的专业人才。

　　主要课程：英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、编译原理、电子技术基础、程序设计基础、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库原理及应用、软件工程、Web技术基础等。

　　学　　位：授予工学学士学位。

物联网工程专业

　　培养目标：本专业培养系统地掌握物联网工程领域的基础理论和基本知识，掌握本专业所需的电子、计算机、自动化和通信等相关学科知识；掌握物联网感知与标识的基本理论与技术、物联网信息处理技术；掌握物联网体系结构、数据传输与安全技术；掌握物联网系统的硬件、软件设计和开发能力，具备在物联网系统及其应用方面进行综合研究、开发和集成能力的工程应用型高级人才。

 

　　主要课程：C语言程序设计、物联网算法基础、计算机网络、面向对象程序设计、物联网工程概论、传感器原理及应用、RFID原理及应用、物联网嵌入式系统开发、物联网移动应用开发、物联网Android移动开发、移动软件测试技术、JSP开发企业级Web服务、Java EE程序设计、物联网工程规划与设计、物联网与移动电子商务等。

 

　　学　　位：授予工学学士学位。

软件工程专业

　　软件与服务外包学院是按示范性软件学院创办的、由渤海大学与中软国际有限公司校企强强联合共建的新型学院，属公立全日制本科性质。学院采用校企合作、中外合作、产学研结合新型办学模式，采用CDIO的教学理念，实行“办学专业化、运行企业化”机制，充分利用校企双方优质的教学资源，为学生提供一流的师资队伍、一流的软硬件条件、一流的学习成长环境。学院推行“订单式”培养的新型教育体制，面向软件开发与服务外包等高新技术产业，打造实用型、国际化的软件高级专门人才。

　　培养目标：本专业培养掌握一门软件开发技术体系，如JAVA、.NET或移动互联等；熟练运用一门外语，如对欧美外包的英语沟通能力、对日外包的日语沟通能力等；了解某一行业领域的管理流程，具备团队协作与沟通能力、文档写作能力、职业素质与创新能力等良好的综合素质的实用性、国际化的软件开发专门人才。

　　主要课程：C语言程序设计、离散数学、面向对象程序设计、数据结构、数据库原理及应用、软件工程导论、操作系统、计算机网络、软件测试技术、Oracle数据库、IT职业素质训练、JavaEE主流开源框架、UML与设计模式、JavaEE体系结构、软件项目管理、软件开发日语基础等。

　　学　　位：授予工学学士学位。

专业代码：080907T 授予学位：工学学士 修学年限：四年 开设课程： 智能科学与技术专业除开设计算机专业的核心及平台课程外，开设的专业课程主要包括：智能科学技术导论（含脑科学、生命科学与认知科学）、人工智能原理、智能机器人、智能游戏、虚拟现实技术、模式识别、数据挖掘、仿真建模与MATLAB、自然语言处理、智能信息获取技术、智能管理等。本专业按照本科生、研究生相衔接的培养方案，由专业中的教授为本科生开设提高性的课程，使学生在本科阶段先行选修部分研究生课程，并接受高水平教师的培养。另外，我们还为本科生配备导师，指导学生制定个性化的选课方案。 相近专业： 控制理论与控制工程 模式识别与机器智能 检测技术与自动化装置 通信与信息系统 信号与信息处理 主要实践教学环节 包括课程实习、毕业论文等。 培养目标 本专业培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术，进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实施能力，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。 专业培养要求 智能科学与技术专业以夯实计算机科学技术为基础，以加强智能科学理论方法和应用技术为核心，以促进学生知识、能力、素质协调发展为目标，注重培养学生良好的科学研究素养和技术应用能力。 毕业生具备的专业知识与能力 1.掌握智能科学与技术的基本理论和知识；2.掌握计算机技术方面的基本技能；3.掌握人工智能仪器、仪表的使用与维护保养知识；4.了解本学科的发展动态；5.了解智能科学与技术的前沿技术；6.具有搜索收集信息的能力。

专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

航海技术专业

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应国家经济建设需要，掌握航海基本理论知识和技能，符合国际公约要求，适应现代航运业发展的航海类人才。

 

　　主要课程：航海学（天地文）、航海学（仪器）、船舶结构与货运（结构）、船舶结构与货运（货运）、船舶管理（驾驶）、船舶操纵与避碰（操纵）、船舶操纵与避碰（避碰）、GMDSS通信设备与业务等。

 

　　体检要求：符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》要求和《海船船员健康检查要求》。

 

　　性别要求：由于工作性质特殊不宜女生就读。

 

　　语种限制：按行业及专业教学的外语要求，非英语语种考生不宜就读。

 

　　毕业去向：各港航企事业单位及船舶领域相关工作。

 

　　学　　位：授予工学学士学位。

轮机工程专业

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，掌握机械原理和轮机系统等基本理论知识和技能，具有创新精神和较强的轮机工程实践能力，符合国际公约要求，适应现代航运业发展的航海类人才。

 

　　主要课程：船舶电气设备及系统、电工学、轮机英语、轮机英语听力与会话、船舶柴油机、船舶辅机、轮机自动化、船舶管理、轮机维护和修理等。

 

　　体检要求：符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》要求和《海船船员健康检查要求》。

 

　　性别要求：由于工作性质特殊不宜女生就读。

 

　　语种限制：按行业及专业教学的外语要求，非英语语种考生不宜就读。

 

　　毕业去向：各港航企事业单位及船舶领域相关工作。

 

　　学　　位：授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德素质、较高的人文科学修养和创新意识，适应社 会经济发展需要，德、智、体等方面全面发展，具有扎实的数学和力学基础，掌握船舶与海洋工程 基本理论和专业知识，具备从事该行业工作所必需的基本技能，能够从事船舶与海洋结构物研 究、设计、建造、检验、维修和管理等工作的高素质工程科技人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学、物理、力学、船舶与海洋工程、海洋工程环境学等方面 的基本理论和专业知识，接受工程制图、力学分析、结构设计、工艺技术、计算机辅助工程、工程管 理等方面的系统训练，形成研究、设计和建造船舶与海洋工程结构物的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的工程职业道德、社会责任感、人文科学素养和创新能力；

2．掌握数学、力学、船舶与海洋工程的基本理论和基本知识；

3．掌握船舶和海洋结构物的力学分析方法、设计建造和施工管理等方面的专业知识；

4．具有应用计算机进行分析、设计、制图和工程管理的能力；

5．熟悉船舶与海洋工程领域的法规制度、行业要求、海事公约和规范标准；

6．了解船舶和海洋工程开发研究的学术前沿和先进设计制造理念；

7．具有从事船舶与海洋结构物设计、建造和开展船舶与海洋工程领域科学研究、技术创新 的基本能力；

8．具有一定的批判性思维和良好的团队合作精神，具有良好的书面和口头表达的能力。

主干学科：船舶与海洋工程、力学。

核心知识领域：力学、工程图学、船舶与海洋结构物设计、建造工艺、结构物性能等。

核心课程示例：

示例一：理论力学（68学时）、材料力学（68学时）、工程图学（34学时）、船舶动力系统( 51 学时)、船舶与海洋工程结构设计（51学时）、现代造船技术（43学时）、船体构造与制图（51学 时）、船舶流体力学（68学时）、船舶结构力学（68学时）、船舶设计原理（51学时）、船舶原理I、 Ⅱ（119学时）。

示例二：理论力学（72学时）、材料力学（64学时）、工程图学（70学时）、流体力学（72学 时）、船舶结构力学（64学时）、船舶图形学（64学时）、船舶静力学、阻力、推进、耐波性（192学 时）、船舶设计原理（56学时）、船舶建造工艺（56学时）、船体强度与结构设计（56学时）、海洋平 台设计原理（32学时）。

示例三：理论力学（56学时）、材料力学（72学时）、工程图学（48学时）、流体力学（56学 时）、船舶结构力学（40学时）、船海工程构造与制图（48学时）、船舶静力学、快速性（112学时）、 船舶设计原理（40学时）、船舶强度与结构设计（40学时）、船舶建造工艺（40学时）。

主要实践性教学环节：专业课程设计、金工实习、专业实习、认识实习、生产实习、毕业实习、 毕业设计（论文）、科技创新性实践活动。

主要专业实验：工程力学实验、船舶与海洋工程结构物性能试验、船舶与海洋结构物结构力 学试验、专业综合性实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

食品质量与安全专业（一本）

　　培养目标：食品质量与安全专业培养具有扎实的食品学科专业基础知识，熟悉国内外食品质量与安全的前沿理论知识以及现代科学研究方法，掌握科研和撰写学术论文的方法，具备较强的科研能力和广博的知识视野，能够熟练应用国内外学术文献资料，具有较强的动手实践能力，具有理论创新精神以及向权威挑战的批判精神的应用研究型人才。毕业生应具有较高的政治觉悟、良好的文化和专业素养，掌握数学、化学、生物学和食品质量与安全专业基础知识，具有分析解决食品质量与安全检测技术和食品生产营销企业质量管理中一般问题的能力，以培养学生农（水）产品质量安全控制技术为特色，突出培养本专业学生的乳品和肉品品质及卫生综合检验能力，毕业时达到考取相关专业硕士研究生的专业水平。学生毕业后，能够胜任食品安全检验检疫、食品品质分析、食品质量安全管理及技术型营销等工作，也可以在食品相关领域开展相应工作。

　　主要课程：食品化学，食品安全学，食品营养学（双语），微生物学，食品仪器分析，食品毒理学，动物性食品卫生学，食品工艺学。

　　学　　位：授予工学学士学位。

本专业是以食品科学和工程科学为基础，研究食品的营养健康、工艺设计与社会生产，食品的加工贮藏与食品安全卫生的学科，是生命科学与工程科学的重要组成部分，是连接食品科学与工业工程的重要桥梁。

随着世界人口膨胀带来的粮食危机不断加剧，以及食品领域大工业化时代的到来和人们对食品营养与卫生的关注加深。食品科学与工程专业在食品行业内的工程设计领域，营养健康领域，安全检测领域，监督管理领域发挥着越来越重要的职责与作用。

专业介绍：随着人民群众对营养与安全的食品的需求日益增长，“健康中国”已上升为国家战略。在国内开展公众饮食的营养干预和指导，加大食物结构的调整力度变得刻不容缓，为提升全民健康水平，对于食品营养与健康专业的人才需求日益增长。

本专业培养具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，较好地掌握食品科学与工程、食品营养学的基础知识和基本理论，具备分析和解决食品营养分析与评价相关复杂工程问题的能力，了解食品营养与健康学科前沿和发展趋势，富有创新意识、持续学习能力、实践能力，适应新时代中国特色社会主义经济发展和人民健康需求的高水平应用型人才。

毕业发展：毕业生可在食品科学、营养指导、营养评价及相关领域胜任技术与产品开发、工艺与技术指导、质量管理或生产管理与销售、科学研究、教育教学等工作。就业领域主要包括：医院、卫生防疫、食品质量检测、幼教、食品加工与销售、饮食业等。

会计学专业

　　培养目标：会计学专业主要培养适应市场经济发展需要，具有良好的文化素质、专业素质和职业道德水准，具有会计学、管理学、经济学和法律等方面知识，熟练掌握会计核算和财务分析知识，具备从事会计工作所必须的专业胜任、管理决策、继续发展和研究创新能力，能够在中小型企业、行政事业单位等组织，独立从事出纳、会计审核、成本核算、会计报表编制与分析、助理审计、审计和会计管理等岗位工作的中基层适用型人才。

　　主要课程：经济学、管理学、经济法、统计学、金融市场学（融资管理）、基础会计、中级财务会计1、中级财务会计2、高级财务会计、财务管理、 税法、 审计学、成本管理会计、会计报表分析。

　　学　　位：授予管理学学士学位。

市场营销专业

　　培养目标：本专业主要培养适应市场经济发展需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质,富有创新精神，掌握管理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能，具备市场调研、市场开发、销售管理、营销管理工作能力，在商贸流通领域从事市场营销与管理工作以及在教学、科研领域工作，理论基础扎实，具有一定创业能力，有良好职业道德、较强责任心和较高职业能力的适用型人才。

　　主要课程：市场营销学、管理学、市场调查与预测、消费者行为学、零售学、销售管理、网络营销、公关与沟通、企业战略管理、市场营销策划、ERP沙盘 、供应链沙盘

　　学　　位：授予管理学学士学位

工商管理专业

　　培养目标：本专业面向地方和区域产业集群，培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养、诚信品质及良好的职业道德，掌握现代管理理论和知识体系，具有国际化视野、团队精神、创新和创业意识，拥有较强的管理决策、沟通与执行能力，能够在制造业企业生产运营管理领域的作业现场、仓储与库存、质量、技术、安全和设备管理等岗位的中基层从事管理工作的应用型、复合型人才。

　　主要课程：经济法、管理学、经济学、统计学、会计学、财务管理、企业战略管理、组织行为学、生产运作管理、市场营销学、物流管理、人力资源管理、标准化管理、项目管理、公关与沟通。

　　学　　位：授予管理学学士学位。

物流管理专业

　　培养目标：物流管理专业的总体目标是满足物流行业发展需要，培养能够解决实际问题的“应用型、能力型”中基层物流管理人才。具体来说，本专业根据未来物流管理的发展趋势，坚持以“物流信息化管理”为特色；根据企业物流和物流企业的需求，分别设置 “企业外贸物流”、“企业物流规划”、“物流企业营销”、“物流企业运营”四个专业方向；并在系统掌握相关理论知识的基础之上，着力打造学生的实践应用能力。学生毕业后具备运用现代物流信息技术、物流管理理论与方法进行物流规划、协调、组织和决策方面的业务能力，能够在物流企业或企业的物流管理部门从事物流信息化管理、物流系统规划、物流业务管理等工作。

　　主要课程：物流学、供应链管理、采购与供应管理、仓储与库存管理、运输与配送管理、物流设施设备、物流信息系统、物流系统工程、物流经济学、国际物流、物流管理平台开发、商务软件应用、物联网、虚拟现实技术等。

　　学　　位：授予管理学学士学位。

旅游管理专业

　　培养目标：本专业培养适应现代旅游业发展需要，具备较高的管理理论素养和系统的旅游管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，能在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、复合型人才。

 

　　主要课程：管理学、旅游学概论、旅游经济学、旅游心理学、旅游市场营销、饭店管理原理、旅游规划与开发、旅游社管理、旅游商务英语、旅游文化学概论、中国旅游地理、导游业务、总台与客房管理。

　　学　　位：授予管理学学士学位。

音乐表演专业

　　培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具备某一音乐表演门类（声乐演唱、钢琴演奏、器乐演奏、流行音乐演唱、MIDI音乐制作）的艺术表演、教学、理论研究等方面的基本能力，在声乐演唱、钢琴演奏、器乐演奏、流行音乐演唱、MIDI音乐制作、钢琴伴奏、合唱训练、艺术活动策划等方面有专长，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、音乐教学的应用型人才。

 

　　主要课程：主课（声乐演唱、钢琴演奏、器乐演奏、流行音乐演唱、MIDI音乐制作）、乐理、和声基础、视唱练耳、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、形体训练、音乐美学、电脑音频制作、曲式作品分析、歌曲创作与改编、钢琴伴奏、钢琴弹唱、合唱理论与指挥、合唱训练、第二乐器、艺术活动策划、音乐文献检索与论文写作等。

 

　　学　　位：授予艺术学学士学位。

本专业培养德、智、体全面发展，热爱教育事业，具有较高艺术修养的中等学校音乐教师，为社会各行业培养演唱、演奏、艺术理论及艺术管理等方面的人才。开设声乐、钢琴、视唱练习、中外音乐史、音乐基础理论、和声、作曲、指挥、配器、即兴伴奏等课程。

广播电视编导专业

　　培养目标：本专业培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能的广电领域人才，培养的学生能够具有专业创新和创业能力，胜任广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿以及宣传、管理等方面工作。在此基础上，为了适应广电媒体发展的新趋势，我校广播电视编导专业将注重培养以实践能力为核心、具有独立策划与制作电视新闻与纪实栏目能力的具有较强专业竞争力的编导人才。

 

　　主要课程：传播学、广播电视编导、广播电视栏目策划、视听语言、电视编辑艺术、广播电视采访与写作、艺术概论、影视导演、影视编剧、电脑图文设计等。

 

　　学　　位：授予艺术学学士学位。

培养目标：本专业培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识与能力， 能在广播电视等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及新闻传播等工作的应用型、复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习中国语言文学、新闻传播学、中国播音学，以及艺术学、戏剧 与影视学等方面的基本理论知识，接受普通话发音、播音发声、有声语言表达、广播电视节目和栏 目播音主持创作等方面的基本训练，掌握有声语言艺术创作和播音主持的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握中国语言文学、新闻传播学、中国播音学、艺术学、戏剧与影视学基本理论知识，具有 与本专业相关的哲学、政治、历史、经济、社会、法律、心理、美学等多学科的知识；

2．掌握标准的普通话，具有良好的播音主持发声能力和语言表达能力，具有新闻、综艺、社 教专题等节目的播音主持能力，具有文学作品朗诵和影视剧演播、配音的创作能力；

3．熟悉党和国家新闻宣传报道的方针、政策和相关法规，具有新闻宣传报道、节目制作的基 本能力，熟悉基本的传播技术及设备；

4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力，具有较强的创新意识和 应变能力；

5．具备英语听、说、读、写、译的基本能力和使用网络、计算机的基本能力。

主干学科：中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学。

核心课程：播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声、播音创作基础、广播节目播音主持、 电视节目播音主持、语言学概论、新闻学、传播学概论。

主要实践性教学环节：各个学习阶段的专业实训、实践；到广播电视机构进行的专业见习、专 业实习、毕业实习；通过专业教学和第二课堂组织、开展的各种专业比赛；参与广电媒体和社会组 织的主持人大赛等各种专业比赛；课程论文、毕业论文的调研写作等。

主要专业实验：普通话语音及普通话水平测试实验、播音发声实验、语言表达实验、文艺作品 演播及影视剧配音实验、广播节目播音主持实验、电视节目播音主持实验、出镜现场报道实验、广 播和电视节目制作实验等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

绘画专业

　　培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具备某一绘画门类（油画、中国画、书法与综合性绘画）艺术创作、教学、理论研究等方面的基本能力，在现代综合绘画材料技法实践、美术市场策划、艺术管理与营销案例研究等方面有专长，能够在专业艺术领域和各类美术教育等单位从事创作、教学、策划、研究工作的应用型人才。

 

　　主要课程：实验素描、色彩认知、绘画构成、水性材料技法、线条认知、工笔画复合技法、油画间接画法、书法形式的绘画性应用、风景写生、毕业创作、专题创作训练（油画综合）、专题创作训练（水墨综合）、专题创作训练（水性材料）、专题创作训练（书法综合）、专题创作训练（影像装置）、专题创作训练（工笔综合）、图像应用与技术实验、传统线描语言研究、篆刻形式的绘画性应用、当代工笔画语言研究、书法线条表现性实验、美术策展、美术市场策划等。

 

　　学　　位：授予艺术学学士学位。

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美 术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力，能从事美术教育、美术研 究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作 应用型人才。

培养要求：本专业学生在能力结构要求上，应具备人文学科的科学思维方法、科学研究方法、 求实创新精神和综合分析能力；应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独 立的判断能力，阐释美术发展的规律；具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能 力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力；对当代美术 的创作现状和市场管理有切实的了解。

关注美术学的理论动向及前沿课题，具有对于视觉文化发展前沿动态的把握能力；有广泛的 人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研；在社会实践中，积极介入艺术展览活动，了解 艺术家的工作方式、展示方式以及展览的整体运作，积累实际工作经验。此外，学生还要具有良 好的学风、文风和职业道德。

毕业生还应具备以下几方面的知识和素质：

1．在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以 及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修 养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，应同时具有一定的外语、 计算机及信息技术应用、数据库应用等方面的工具性知识，以及文学、历史学、哲学、社会学、人类 学、政治学、心理学、知识产权保护和相关法律法规等方面的人文社会科学知识。

主干学科：美术学、艺术学理论。

核心课程：中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术 概论、美学概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、博物馆学概论、艺术管理学。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系，由属专业教育范畴的考察实习和属综合教 育范畴的社会实践共同构成。

考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察；各地民族艺术、民 间艺术与民间文化的考察；各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。

社会实践教学可结合公共基础课程，通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会 调查等方式，接触社会实际，了解国情民情，锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。

主要专业实验：美术理论写作、美术批评等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学 科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设 计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观 与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环 境艺术应用型和研究型人才。

培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合 运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能 清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材 料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新 性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图 形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加 工工艺，具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DS手段进行室内外环境设计的基本能力。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲 学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；

2．掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺；

3．掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力 与工作方法；

4．具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国 内外发展动态；

5．掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力；

主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。

核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机 工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计 相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、 色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。

主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和 施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。

主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。