2014年就读我校学生将获得以下资助:
1.黔西县人民政府继续推行的“八免一补”即2014年，凡就读黔西县中等职业学校学生，除按政策享受免除学费(2000元1年)、国家生活补助(1500元/年，农村户籍学生100%享受，堿鎮户籍学生20%享受)外，同时免除书费(400元1年)、佳宿费(400元/年).校服費(80元).工装服費(100元)、体检费(30元)军训费(30元).耗材费(60元/年)等费用共计1100元。
2.学校奖学金:每学期，学校对品学兼优的学生按等级进行100元一-500元的奖励。
***赞助:学校积极寻求社会团体、企事业单住以及个人资助家庭经济困难学生。目前已有理想教育投资有限公司、深圳未来人劳务派遣公司、海惠有限公司在学校设立了助学金基金会。
4.工学交替或顶岗实习安排二年级学生到企业进行“工学交替”，安排三年级学生到企业进行顶岗实习，获得一定报酬,用于支付学习和生活费用。
①具备良好的人文素质。
②具备本专业所必需的基础医学、临床医学、卫生保健等基本知识和实践技能。
③具备本专业所必需的护理学的基本理论、基本知识和基本技能。具有规范的基础护理和各专科护理基本操作能力。
④具备以护理对象为中心，参与实施整体护理的基本能力。具备一定的病情和常用药物及疗效、心理反应的观察能力。掌握急、危、重症病人的急救原则。
⑤具备一定的沟通能力，向个体、家庭、社区提供保健服务和健康教育。
⑥具备一定的英语会话和阅读能力。
⑦具备一定的计算机知识和运用操作能力。
⑧具备健康的身心素质。
主干课程
人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学（含传染病护理）、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学等。
就业前景
学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。如果国家发展到一定的程度，还可以为每一个家庭和小区配备一个护士，到那个时候护士可以进入家庭和社区。
培养除具备汽车销售，汽车维护维修，汽车钣金和喷涂，汽车美容与装潢等专业能力外还应具备再学习的能力，良好的沟通能力，吃苦耐劳的精神，责任心和责任感，团队协作等职业关键能力的中等应用型人才。
专业自开办以来一直极为重视师资力量的建设，每个学期都开展师资培训，积极鼓励教师深造，力求提高教育教学效果；注重实训教师队伍建设，通过选拔优秀大学毕业生、从社会进行招考专业教师，参加校内外培训等方式加强师资队伍建设。目前我校拥有护理专业专职教师13名，全部为本科以上学历，拥有多年护理专业教学经验。所以，我校的护理专业，己配备了一支学术功底扎实、治学严谨、整体水平较高，能胜任本专业教学科研的教师队伍。
学校现有护理多媒体教室两间，护理专业实训实训室12间，包括解剖实验室、护理学基础实训室、妇产科实训室、内外科实训室等。
培养目标
面向全县城乡社区各级医疗卫生机构，精心培养适应我国社会主义建设和发展需要、适应岗位群需要，知识、能力、素质综合协调发展的复合型、应用型、创新型高级护理人才。
1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法。热爱护理事业，具备一定的为医疗卫生事业发展和人民生命健康而奋斗终身的奉献精神；具备严谨的科学态度和崇高的职业道德。
2.掌握从事护理专业实际工作所必需的三基（基本理论、基本知识和基本技能），具备一定的领导才能和科研能力。
3.具备岗位群的能力要求
①具备良好的人文素质。
②具备本专业所必需的基础医学、临床医学、卫生保健等基本知识和实践技能。
③具备本专业所必需的护理学的基本理论、基本知识和基本技能。具有规范的基础护理和各专科护理基本操作能力。
④具备以护理对象为中心，参与实施整体护理的基本能力。具备一定的病情和常用药物及疗效、心理反应的观察能力。掌握急、危、重症病人的急救原则。
⑤具备一定的沟通能力，向个体、家庭、社区提供保健服务和健康教育。
⑥具备一定的英语会话和阅读能力。
⑦具备一定的计算机知识和运用操作能力。
⑧具备健康的身心素质。
主干课程
人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学（含传染病护理）、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学等。
就业前景
学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。如果国家发展到一定的程度，还可以为每一个家庭和小区配备一个护士，到那个时候护士可以进入家庭和社区。
就业前景：
0-3岁是婴幼儿成长的关键期，初的身体素质、智力发展、个性品质的形成都是从这个时期开始的。越来越多的家长开始接受并重视早期教育，早期教育在我国发展已经形成相当的规模，不仅是大城市，就算是三、四线城市也随处可见大大小小的“亲子园”“亲子中心”“早教中心”等早教机构，但专业的早期教育师资严重不足。早期教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，这就为学前教育专业人才提供了广阔的就业市场。
学校简介黔西县中等职业学校（以下简称黔西职校）自2006年成功创建贵州省重点中等职业学校以来，在各级党委、政府及教育主管部门的大力支持下，学校校领导本着实事求是，科学发展的指导思想，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）等及省、市、县
护理医学专业办学条件（1）师资队伍专业自开办以来一直极为重视师资力量的建设，每个学期都开展师资培训，积极鼓励教师深造，力求提高教育教学效果；注重实训教师队伍建设，通过选拔优秀大学毕业生、从社会进行招考专业教师，参加校内外培训等方式加强师资队伍建设。目前我校拥有护理专业专职教师13名，全部为本科以上学历，拥有多年护理专业教学经验。所以，我校的护理专业，己配备了一支学术功底扎实、治学严谨、整体水
信息技术专业信息专业部是一个充满蓬勃生机而又团结向上的集体，现主要开设计算机类专业，学校自1996年创办计算机专业以来，在学校领导与全体教师的努力下从无到有，目前已发展成为具备了教学、教研教改、培训为一体的专业师资队伍和充足的教学设施。信息专业部现有教师42人。为保证学生的技能训练，现设有综合布线实训室，网络基础实训室，组装实训室，计算机实训室等。师资力量在我县职业学校中强。我部以提高部内教师
护理医学专业办学条件（1）师资队伍专业自开办以来一直极为重视师资力量的建设，每个学期都开展师资培训，积极鼓励教师深造，力求提高教育教学效果；注重实训教师队伍建设，通过选拔优秀大学毕业生、从社会进行招考专业教师，参加校内外培训等方式加强师资队伍建设。目前我校拥有护理专业专职教师13名，全部为本科以上学历，拥有多年护理专业教学经验。所以，我校的护理专业，己配备了一支学术功底扎实、治学严谨、整体水
发展历程在多年的艰辛办学历程中，由于我校办学效益和质量稳步提高，学校发展逐步进入良性循环轨道，生源数量大幅增加。2012年招生开始，每年均超额完成计划招生任务。2012年，全日制在校生达到2465人，2013年增加到3008人，2014年为3714人,2015年增加到5115人。非全日制2013年开始招生，2013年和2014年分别为2940人和1970人。全日制学生就业方面，2012年至201
就业：从事幼儿教师、早教机构（亲子训练、统感训练）、幼儿教育研究、幼儿教育管理、幼儿家政、文化艺术服务人员等工作。就业前景：0-3岁是婴幼儿成长的关键期，初的身体素质、智力发展、个性品质的形成都是从这个时期开始的。越来越多的家长开始接受并重视早期教育，早期教育在我国发展已经形成相当的规模，不仅是大城市，就算是四线城市也随处可见大大小小的“亲子园”“亲子中心”“早教中心”等早教机构，但专业的早
政策优惠2014年就读我校学生将获得以下资助:1.黔西县人民政府继续推行的“八免一补”即2014年，凡就读黔西县中等职业学校学生，除按政策享受免除学费(2000元1年)、国家生活补助(1500元/年，农村户籍学生100%享受，堿鎮户籍学生20%享受)外，同时免除书费(400元1年)、佳宿费(400元/年).校服費(80元).工装服費(100元)、体检费(30元)军训费(30元).耗材费(60元
招生专业（一）学前教育专业为贯彻落实党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，积极发展学前教育，着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展，黔西中等职业学校2012年创办了学前教育专业，现有学生520人，2014年计划招生250人，招生对象为应往届初中毕业生。本专业以“以德立校、以技树人、以质发
学校简介黔西县中等职业学校（以下简称黔西职校）自2006年成功创建贵州省重点中等职业学校以来，在各级党委、政府及教育主管部门的大力支持下，学校校领导本着实事求是，科学发展的指导思想，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）等及省、市、县
企业赞助:学校积极寻求社会团体、企事业单住以及个人资助家庭经济困难学生。目前已有理想教育投资有限公司、深圳未来人劳务派遣公司、海惠有限公司在学校设立了助学金基金会。具备健康的身心素质。主干课程人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学（含传染病护理）、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学等。就业前景学生就业主要分布
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