基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械零部件 识图与测绘、CAD三维造型设计、机械加工工艺文件识读与编制,熟悉安全操作规程、各类 金属切削加工方法及加工装备、常见零件程序编制方法与加工等基本知识,具备数控机床操 作、数控加工程序编制、CAD/CAM软件技术应用等能力,从事数控机床操作与编程、数控加 工工艺编制、数控机床维护与调试、生产管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向发电设备制造、军事工业、航空航天工业、船舶制造、数据设备制造等高端装 备制造业,从事数控机床操作、数据加工程序编制、数据加工工艺编制、产品质量检验、现 场管理、生产调度、数控设备销售与售后服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备中等复杂的产品零件图、装配图、数控设备电气原理图的识图能力;
3.具备熟练操作数控车床、数控铣床(加工中心)以及正确选用刀具、量具和夹具的能 力; 4.具备手工编制中等复杂零件数控加工工艺及程序的能力; 5.具备熟练使用CAD/CAM软件自动编制较复杂零件数控加工程序的能力; 6.具备准确检验零件质量的能力; 7.掌握数控机床装调与维护保养的技能; 8.具备初步的生产管理和生产调度能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、公差配合与测量技术、金属切削加工与刀具、金属切削机床、数据加工工艺 与编辑、CAD/CAM技术、机床夹具及其应用、机床控制系统、液压与气动技术等。
2.实习实训
在校内进行钳工、数控车削加工生产、数控铣削(加工中心)加工生产、三坐标测量、 CAD/CAM软件应用等实训。
在装备制造、数据技术企业进行实习。
职业资格证书举例
数控车工(中级) 数控程序员(中级、高级)
衔接中职专业举例
数控技术应用 机械制造技术机械加工技术
接续本科专业举例
机械设计制造及其自动化机械工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握扎实的农业 经济和经营管理相关基础知识与基本理论,具备职能管理、流程控制与要素管理能力,在农 业经济管理第一线从事产前策划、产中管理、产后营销等工作,适应社会主义新农村建设需 要的高素质技术技能人才。 就业方向
主要面向农业产业化经营企业、农民合作经济组织、农村社区经济管理部门和其他社会 化服务组织,从事市场调研、生产管理、财务核算、供应链管理、农产品营销、农产品经纪、 农产品外贸、农业项目管理等工作。
主要面向农业行业,在农村财务管理、农业经纪、农村社会中介服务、农产品销售等岗 位群,从事农业企业经营管理、农产品市场分析、农产品营销策划、农产品国际贸易、农业 项目管理、农业服务与营销等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备农业调查研究和经济问题实证分析的能力;
3.具备农产品生产加工管理与供应链管理能力。
4.具备农产品市场调研、营销策划、经纪代理与外贸业务处理能力;
5.具备农业经济组织财务核算与分析能力;
6.掌握农村政策解读与农业经济组织运营法规运用技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
农业经济基础、农业技术经济、农业技术基础(种植、养殖、加工)、农业企业经营管理、 财务管理、农业经济统计、农产品营销、农产品经纪人实务、农业项目管理等。
2.实习实训
在校内进行农产品营销、农产品电子商务、ERP软件、沙盘模拟、个人创业等实训。
在农民专业合作组织、各类涉农企业、农村社会化服务经济组织等单位进行实习。
职业资格证书举例
农产品经纪人 电子商务师会计从业资格证
衔接中职专业举例
农村经济综合管理
接续本科专业举例
农林经济管理
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 数控技术(智能制造方向)(办学地点机电工程学院) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 281 | 140484 |
| 甘肃 | 数控技术(智能制造方向) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 306 | 117287 |

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