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包头初中毕业学机电技术哪所学校好?

技校网 更新时间:2023-03-15 09:47:13 解决时间:2022-11-15 13:03

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包头开设机电技术专业的学校有:包头机械工业职业学校、内蒙古中等职业技术学校、包头钢铁职业技术学院、土右旗职业技术教育中心、包头职业技术学院、包头机电工业职业学校、包头轻工职业技术学院等7间。
机电技术应用
包头机械工业职业学校
学费
学制 3
前三年在包头机械工业职业学校,后两年包头钢铁职业技术学院就读。前三年中等职业教育阶段,学生享受国家和自治区规定的“两免一补一助”政策,后两年高职教育阶段按当年物价部门批复的收费标准执行。转段后对应高职专业名称为“机电一体化技术”。
[培养目标]本专业培养具有必备焊接专业专业理论与技能,熟悉焊接工艺编制及设置,掌握焊接机器人的操作,具有焊接设备调试、维修、保养能力,并了解新的焊接设备与工艺的高素质技能型人才。
[主要课程]电焊工工艺学、焊接方法与技巧、焊接机器人编程与应用、金属材料焊接、焊接自动化、焊接检验与质量管理、压力容器基础。
注明:专业介绍来源于包头机械工业职业学校焊接技术应用
机电技术应用
内蒙古中等职业技术学校
学费
学制 3
前三年在内蒙古中等职业技术学校,后两年包头钢铁职业技术学院就读。前三年中等职业教育阶段,学费每年7600元,后两年高职教育阶段按当年物价部门批复的收费标准执行。转段后对应高职专业名称为“机电一体化技术”。

本专业是我校传统优势专业,办班历史悠久,专业师资力量雄厚,教学设备设施齐全。办班以来为社会输送了千余名实用技术人才,毕业生深受用人单位欢迎。近年还输送了百余名优秀毕业生进入高校深造。机电技术应用广泛,人才紧缺,就业前景乐观。
   培养目标:
   培养具有机电专业技术理论和计算机辅助身机和制造能力,并且有熟练专业技能的初、中级机电技术人才。
   主修课程:
    机械制图、计算机基础、CAD、机械基础、电工学、机械制造工艺、机电一体化、焊接实训、电工实训、数控加工实训。
   毕业去向:
   学生毕业时将获中专毕业证书和相应的职业资格证书,可参加高职考试升入大学;也可由学校推荐到各企事业单位从事以下各类机床加工、机修、电焊、计算机绘图、机电设备生产与管理、摩托车修理、企业管理等工作;也可进入浙江大学攻读大专学历,学习高级技能。

注明:专业介绍来源于天台职业中专机电技术应用
机电技术应用
包头钢铁职业技术学院
学费
学制 3+2
前三年在包头机械工业职业学校,后两年包头钢铁职业技术学院就读。前三年中等职业教育阶段,学生享受国家和自治区规定的“两免一补一助”政策,后两年高职教育阶段按当年物价部门批复的收费标准执行。转段后对应高职专业名称为“机电一体化技术”。

一.专业简介

机电技术应用专业始建于1994年;2006年被评为省级示范专业;2012年被列为国家首批示范校重点建设专业; 2013年被正式评为国家示范专业。 专业就业对口率98%,就业满意率100%。

本专业采用“校企互融、工学交替、产学结合”的三阶段式人才培养模式,坚持立德树人,面向制造领域,培养能直接在机电一体化生产第一线,从事数控机床的安装、调试、维修工作;及工业机器人设备的操作与维护工作的德、智、体、美全面发展的技能人才。

专业密切与大连机械行业协会及大连各企业合作,构建以职业活动为主线工学结合办学机制体制,共同实施人才培养。通过“工学交替”、顶岗实习等方式,实现理论教学与生产实践的对接。

二、师资情况

本专业专任教师10人,教授级高级讲师2人,讲师6人、助讲2人;本科学历8人,研究生学历2人; “双师型”教师比重达100%;  

三、核心课程

机械制图及CAD绘图、机械基础、机床电气控制技术及应用、液压与气压控制、数控编程与数控加工、数控系统维修等。

四、实训情况

本专业设有电工实训室、电子实训室、机械拆装实训室,机床电气控制实训室、PLC与变频器应用实训室、数控机床维修实训室、机电一体化实训室、机加工车间等。充分满足学生的动手操作和训练。

五、资格证书 

学生在校学习期间可以考取电工中级资格证书

六、毕业去向

学生毕业可考取大连职业技术学院等全省高等院校,也可以双向选择到大连三垒机器有限公司、大连创新零部件制造公司、大连蒂业技凯瓦轴工业有限公司、帝业技凯(辽宁)精密工业有限公司就业。 


注明:专业介绍来源于大连市轻工业学校机电技术应用
机电技术应用
包头钢铁职业技术学院
学费
学制 3+2
前三年在包头机电工业职业学校,后两年包头钢铁职业技术学院就读。前三年中等职业教育阶段,学生享受国家和自治区规定的“两免一补一助”政策,后两年高职教育阶段按当年物价部门批复的收费标准执行。转段后对应高职专业名称为“机电一体化技术”。

一、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制3年。

二、培养目标与业务范围

1. 培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。
2. 业务范围
本专业毕业生面向各行业,主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作,也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。

三、知识结构、能力结构及要求

1. 具备必需的文化基础知识。
2. 掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识。
3. 掌握典型机电设备的结构与工作原理。
4. 具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力。
5. 具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。
6. 具有简单机电设备改装的能力。

四、课程设置及教学要求

(一) 文化基础课
1. 德育(120学时)
(1) 职业道德与职业指导
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2) 法律基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。
(3) 经济与政治基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
(4) 哲学基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种方式,使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析常见的社会生活现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础.
2. 语文 (90学时)
在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形尚的审美情趣。
3. 数学 (150学时)
在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容:极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。
4. 英语 (120学时)
在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。
5. 计算机应用基础 (60学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。
选学内容:电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。
6. 物理 (60学时)
本课程应密切联系“机电技术应用”专业所涉及的物理知识进行教学。主要讲授力学、电磁学、热学、光学等基础知识以及原子、原子核物理的初步知识。使学生初步掌握并能运用物理学中重要的概念和规律,初步了解近代物理学中的一些主要概念和成就,着重培养学生的观察能力、思维能力和物理基本实验的能力,培养学生的辩证唯物主义观点。
7. 体育与健康 (120学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
(二) 专业课
必修课程
8. 机械制图 (120学时,含上机10学时)
使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法;能够执行制图国家标准和相关的行业标准;具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力;具有一定的空间想像和思维能力;能够正确地使用常用的绘图工具,具有绘制草图的基本技能;了解计算机绘图的基本知识,能用计算机绘制简单的工程图样,初步掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等,具有创新精神和实践能力。
9. 机械基础 (90学时)
掌握机械原理的初步认识和机械传动、常用构件和零件,以及液压传动和气动的工作原理熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关国家标准  ,能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算;了解常用液压元件的类型、用途,能进行简单的分析和计算;了解常用的液压元件的类型、用途,能识读简单的液压基本回路,能对机床典型液压系统进行初步分析。
10. 电工电子技术及应用 (210学时)
使学生掌握电工基本理论及分析计算的基本方法;掌握直流电动机、三相异步电动机和步进电机的基本原理及使用;掌握电子技术的基本理论、基本知识和技能。课程内容包括:直流电路、交流电路、电场与磁场、电动机、变压器、电子分立元件原理和基本电路、线性集成运放电路工作原理和基本电路、数字逻辑电路、电力电子变流技术基础。
11. 金属材料与热处理 (60学时,含实验4学时)
了解常用机械工程材料的类别和用途、金属加工的工艺特点和应用范围、金属毛坯和零件常用加工方法,机械产品的制造过程、加工设备及工艺过程,初步具有使用常用金属材料的能力、使用毛坯和确定机械加工工艺路线的能力,初步具有钳工、车工和焊工的操作技能。了解实验的基本原理和设备,具有一定的实验操作技能和正确分析实验结果的能力,为形成综合职业能力打下基础。
12. 机电设备概论 (60学时,含实验4学时)
本课程主要讲授机电设备的分类、用途、型号、参数、发展概况,使学生初步了解典型机电设备的工作原理、主要部件结构,了解常用机电设备的安装、调试、使用、维护,对常见故障有一定的判断能力。
13. 可编程序控制器及其应用 (项目教学120学时)
了解可编程序控制器的基本结构和工作原理,熟悉其基本指令及编程方法,熟悉可编程序控制器在工业控制中的应用。
14. 电力拖动控制线路 (项目教学240学时)
掌握常用低电压的功能、结构、基本原理、选用原则及其拆装维修方法;掌握电动机基本控制线路的结构、工作原理、分析方法及其安装、调试与维修;掌握常用生产机械电气控制线路的分析方法及其安装、调试与维修;熟悉电动机的自动调速系统的工作原理、分析方法及其调试与维修。
15. 微机控制技术及应用 (60学时,含实验10学时)
了解微处理器、半导体存贮器及接口电器的结构、硬件间逻辑关系、指令执行过程的时序等基本知识;掌握一种微机的硬件结构、工作原理、指令系统及系统扩展方法;掌握汇编语言程序编制方法,熟悉接口编程及微机在机电设备控制中的典型应用。本课程安排的1周课程设计融合在“电子线路与电气控制”的设计实践之中。
16. 传感器及应用 (60学时,含实验8学时)
掌握各种工业常用传感器的工作原理及测量电路;掌握传感器在机电设备控制系统中的应用;学会使用和调整机电设备控制系统中的传感器及其测量电路。
限选课程
17. 自动化设备及生产线调试与维护(180学时,含实验12学时)
本课程是自动化设备、生产线调试与维护专门化方向学生必修的。要求学生掌握较复杂的典型自动化设备、自动生产线结构、工作原理、安装、调试及维修。
18. 机电商品学 (70学时)
介绍常用的工业和民用机电产品和有关元器件。要求学生具有根据机电产品的技术特点,对其进行存贮、保管、保养及鉴别的能力。
19. 市场营销 (70学时)
介绍市场调查分析与预测、目标市场、市场营销组合策略、营销业务等。要求学生掌握市场营销的基本原理、内容和方法,具有获取市场信息,编制营销计划,制定营销组合策略,搞好产品推销的能力。
选修课程(学校自主安排)
人文选修课
20. 创新与创业 (15学时)
21. 公共关系 (15学时)
22. 心理健康 (15学时)
23. 艺术赏析 (15学时)
24. 生态环境 (15学时)
25. 其他 (45学时)
专业选修课
26. 机电专业英语 (80学时)
27. 电机调速系统 (120学时)
28. 应用软件 (120学时)
29. 制冷技术 (120学时)
30. 家用电器 (120学时)
31. 数控技术应用 (120学时)
32. 供配电系统 (80学时)
33. 其他 (80学时)
实践教学
34. 实验
在机械基础、电工电子技术及应用、金属工艺学、机电设备概论、液压与气压传动、电器及PLC控制技术、微机控制技术及应用、传感器及应用中安排有实验,前已注明学时数。课程实验与课程理论教学应有机地结合在一起,通过实验使学生掌握科学的实验方法,形成严谨的工作态度,学会使用常规仪器、仪表和设备,加深对理论知识的理解,初步具备一定的测试分析能力。实验内容除验证性项目外,还应有一定的设计开发性项目。
35. 习作实践
(1) 钳工 (2周)
(2) 计算机 (1周)
(3) 测绘 与CAD(2周)
(4) 机加工 (2周)
(5) 电工 (2周)
(6) 机械拆装 (1周)
(7) 电子工艺及装配 (1周)
(8) 典型电气控制线路安装与调试 (1周)
36. 设计实践
液压与气压传动 (1周) 、PLC应用设计与实践(1周)。
37. 专业工种培训及等级考核 (1周)
38. 毕业实践顶岗实习 (40周)
机电综合调试或机电产品营销与技术服务。
39. 学校自主安排部分 (2周)
(1) 数控技术
(2) 制冷技术
(3) 家电维修
40. 假期岗位实习与社会调查 (2周)
注明:专业介绍来源于徐州机电工程学校机电技术应用
机电技术应用
包头机械工业职业学校
学费
学制 3
前三年就读于包头机械工业职业学校,后两年转入本部。前三年享受“两免一补一助”政策,后两年学费5000元/年。转段后专业为机电一体化技术。
[培养目标]本专业培养具有必备焊接专业专业理论与技能,熟悉焊接工艺编制及设置,掌握焊接机器人的操作,具有焊接设备调试、维修、保养能力,并了解新的焊接设备与工艺的高素质技能型人才。
[主要课程]电焊工工艺学、焊接方法与技巧、焊接机器人编程与应用、金属材料焊接、焊接自动化、焊接检验与质量管理、压力容器基础。
注明:专业介绍来源于包头机械工业职业学校焊接技术应用
机电技术应用
土右职教中心
学费
学制 3
中职办学地点:土右旗职业技术教育中心,高职办学地点:锡林郭勒职业学院;对接高职专业:机电一体化技术
石家庄铁路职业技工学校机电技术应用专业
【专业概述】:机电技术应用专业培养具有车工、电工、钳工、焊工等机电设备基础理论和技能的应用型中等专业人才。
【主要课程设置】:机械基础、机械制图、电子电工基础、车工工艺与技能、钳工工艺与技能、电工工艺与技能、焊工工艺与技能等。
【就业岗位】:毕业生面向铁路、汽车、船舶、机械、冶炼等大中型企业从事相关岗位的工作。
【招生条件】:年满15周岁初高中毕业生,男生身高1.68米以上,女生身高1.60米以上,学生身体健康无色盲色弱、无口吃、五官端正、四肢无残缺、无传染性疾病,双眼裸视均不低于4.9。该专业需面试,达到要求方可注册报名。
【各铁路专业招生条件及携带资料】
1、年满15周岁初、高中毕业生。男,身高1.70米以上。女,身高1.60以上。铁路运输客货服务(客运方向专业,男,身高1.75米;女,身高1.62—1.68米),裸视4.9以上,色觉正常,无传染性疾病
2、本人近期蓝底免冠一寸照片2张。
3、学生需带毕业证、身份证(或临时身份证)复印件2张(正、反面在一张纸)。
报名方式:可以登陆石家庄铁路学校招生网点击在线客服直接咨询;也可以点击系统将你的基本情况填写清楚。
学校地址:
南校区:石家庄市石获南路68号。
乘车路线:石家庄火车站乘9路留营站下车、纪念碑乘314路公交车留营站下车、石家庄北站乘301路西二环新华路口下车西行300米即到。)

报名咨询热线:0311-85121667 15333291559
联系人:彭老师


注明:专业介绍来源于石家庄铁路职业技工学校机电技术应用
机电技术应用
包头钢铁职业技术学院
学费
学制 3+2
校本部就读,前三年中等职业教育阶段,学生享受国家和自治区规定的“两免一补一助”政策,后两年高职教育阶段按当年物价部门批复的收费标准执行。转段后对应高职专业名称为“机电一体化技术”。

一、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制3年。

二、培养目标与业务范围

1. 培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。
2. 业务范围
本专业毕业生面向各行业,主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作,也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。

三、知识结构、能力结构及要求

1. 具备必需的文化基础知识。
2. 掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识。
3. 掌握典型机电设备的结构与工作原理。
4. 具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力。
5. 具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。
6. 具有简单机电设备改装的能力。

四、课程设置及教学要求

(一) 文化基础课
1. 德育(120学时)
(1) 职业道德与职业指导
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2) 法律基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。
(3) 经济与政治基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
(4) 哲学基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种方式,使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析常见的社会生活现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础.
2. 语文 (90学时)
在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形尚的审美情趣。
3. 数学 (150学时)
在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容:极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。
4. 英语 (120学时)
在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。
5. 计算机应用基础 (60学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。
选学内容:电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。
6. 物理 (60学时)
本课程应密切联系“机电技术应用”专业所涉及的物理知识进行教学。主要讲授力学、电磁学、热学、光学等基础知识以及原子、原子核物理的初步知识。使学生初步掌握并能运用物理学中重要的概念和规律,初步了解近代物理学中的一些主要概念和成就,着重培养学生的观察能力、思维能力和物理基本实验的能力,培养学生的辩证唯物主义观点。
7. 体育与健康 (120学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
(二) 专业课
必修课程
8. 机械制图 (120学时,含上机10学时)
使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法;能够执行制图国家标准和相关的行业标准;具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力;具有一定的空间想像和思维能力;能够正确地使用常用的绘图工具,具有绘制草图的基本技能;了解计算机绘图的基本知识,能用计算机绘制简单的工程图样,初步掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等,具有创新精神和实践能力。
9. 机械基础 (90学时)
掌握机械原理的初步认识和机械传动、常用构件和零件,以及液压传动和气动的工作原理熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关国家标准  ,能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算;了解常用液压元件的类型、用途,能进行简单的分析和计算;了解常用的液压元件的类型、用途,能识读简单的液压基本回路,能对机床典型液压系统进行初步分析。
10. 电工电子技术及应用 (210学时)
使学生掌握电工基本理论及分析计算的基本方法;掌握直流电动机、三相异步电动机和步进电机的基本原理及使用;掌握电子技术的基本理论、基本知识和技能。课程内容包括:直流电路、交流电路、电场与磁场、电动机、变压器、电子分立元件原理和基本电路、线性集成运放电路工作原理和基本电路、数字逻辑电路、电力电子变流技术基础。
11. 金属材料与热处理 (60学时,含实验4学时)
了解常用机械工程材料的类别和用途、金属加工的工艺特点和应用范围、金属毛坯和零件常用加工方法,机械产品的制造过程、加工设备及工艺过程,初步具有使用常用金属材料的能力、使用毛坯和确定机械加工工艺路线的能力,初步具有钳工、车工和焊工的操作技能。了解实验的基本原理和设备,具有一定的实验操作技能和正确分析实验结果的能力,为形成综合职业能力打下基础。
12. 机电设备概论 (60学时,含实验4学时)
本课程主要讲授机电设备的分类、用途、型号、参数、发展概况,使学生初步了解典型机电设备的工作原理、主要部件结构,了解常用机电设备的安装、调试、使用、维护,对常见故障有一定的判断能力。
13. 可编程序控制器及其应用 (项目教学120学时)
了解可编程序控制器的基本结构和工作原理,熟悉其基本指令及编程方法,熟悉可编程序控制器在工业控制中的应用。
14. 电力拖动控制线路 (项目教学240学时)
掌握常用低电压的功能、结构、基本原理、选用原则及其拆装维修方法;掌握电动机基本控制线路的结构、工作原理、分析方法及其安装、调试与维修;掌握常用生产机械电气控制线路的分析方法及其安装、调试与维修;熟悉电动机的自动调速系统的工作原理、分析方法及其调试与维修。
15. 微机控制技术及应用 (60学时,含实验10学时)
了解微处理器、半导体存贮器及接口电器的结构、硬件间逻辑关系、指令执行过程的时序等基本知识;掌握一种微机的硬件结构、工作原理、指令系统及系统扩展方法;掌握汇编语言程序编制方法,熟悉接口编程及微机在机电设备控制中的典型应用。本课程安排的1周课程设计融合在“电子线路与电气控制”的设计实践之中。
16. 传感器及应用 (60学时,含实验8学时)
掌握各种工业常用传感器的工作原理及测量电路;掌握传感器在机电设备控制系统中的应用;学会使用和调整机电设备控制系统中的传感器及其测量电路。
限选课程
17. 自动化设备及生产线调试与维护(180学时,含实验12学时)
本课程是自动化设备、生产线调试与维护专门化方向学生必修的。要求学生掌握较复杂的典型自动化设备、自动生产线结构、工作原理、安装、调试及维修。
18. 机电商品学 (70学时)
介绍常用的工业和民用机电产品和有关元器件。要求学生具有根据机电产品的技术特点,对其进行存贮、保管、保养及鉴别的能力。
19. 市场营销 (70学时)
介绍市场调查分析与预测、目标市场、市场营销组合策略、营销业务等。要求学生掌握市场营销的基本原理、内容和方法,具有获取市场信息,编制营销计划,制定营销组合策略,搞好产品推销的能力。
选修课程(学校自主安排)
人文选修课
20. 创新与创业 (15学时)
21. 公共关系 (15学时)
22. 心理健康 (15学时)
23. 艺术赏析 (15学时)
24. 生态环境 (15学时)
25. 其他 (45学时)
专业选修课
26. 机电专业英语 (80学时)
27. 电机调速系统 (120学时)
28. 应用软件 (120学时)
29. 制冷技术 (120学时)
30. 家用电器 (120学时)
31. 数控技术应用 (120学时)
32. 供配电系统 (80学时)
33. 其他 (80学时)
实践教学
34. 实验
在机械基础、电工电子技术及应用、金属工艺学、机电设备概论、液压与气压传动、电器及PLC控制技术、微机控制技术及应用、传感器及应用中安排有实验,前已注明学时数。课程实验与课程理论教学应有机地结合在一起,通过实验使学生掌握科学的实验方法,形成严谨的工作态度,学会使用常规仪器、仪表和设备,加深对理论知识的理解,初步具备一定的测试分析能力。实验内容除验证性项目外,还应有一定的设计开发性项目。
35. 习作实践
(1) 钳工 (2周)
(2) 计算机 (1周)
(3) 测绘 与CAD(2周)
(4) 机加工 (2周)
(5) 电工 (2周)
(6) 机械拆装 (1周)
(7) 电子工艺及装配 (1周)
(8) 典型电气控制线路安装与调试 (1周)
36. 设计实践
液压与气压传动 (1周) 、PLC应用设计与实践(1周)。
37. 专业工种培训及等级考核 (1周)
38. 毕业实践顶岗实习 (40周)
机电综合调试或机电产品营销与技术服务。
39. 学校自主安排部分 (2周)
(1) 数控技术
(2) 制冷技术
(3) 家电维修
40. 假期岗位实习与社会调查 (2周)
注明:专业介绍来源于徐州机电工程学校机电技术应用
机电技术应用
包头职业技术学院
学费
学制 3+2
前三年就读于包头机械工业职业学校,后两年转入本部。前三年享受“两免一补一助”政策,后两年学费5000元/年。转段后专业为机电一体化技术。

 

大数据技术与应用

(一) 专业优势:大数据产业发展前景广阔,专业教师以高级职称为主,教学设施先进,建有校企联合工作室,综合实力强。

(二) 就业前景:大数据分析师;数据采集/网络爬虫工程师;大数据可视化工程师;大数据运维工程师;大数据开发工程师;软件开发工程师等岗位。

(三) 职业资格:程序设计师、软件产品检测员、信息系统开发工程师等

 

注明:专业介绍来源于包头职业技术学院大数据技术与应用
机电技术应用
包头职业技术学院
学费
学制 3+2
前三年就读于呼和浩特市机械工程职业技术学校,后两年转入本部。前三年享受“两免一补一助”政策,后两年学费5000元/年。转段后专业为机电一体化技术。

 

大数据技术与应用

(一) 专业优势:大数据产业发展前景广阔,专业教师以高级职称为主,教学设施先进,建有校企联合工作室,综合实力强。

(二) 就业前景:大数据分析师;数据采集/网络爬虫工程师;大数据可视化工程师;大数据运维工程师;大数据开发工程师;软件开发工程师等岗位。

(三) 职业资格:程序设计师、软件产品检测员、信息系统开发工程师等

 

注明:专业介绍来源于包头职业技术学院大数据技术与应用
机电技术应用
包头机电工业职业学校
学费
学制 3
前三年在包头机电工业职业学校后二年在校本部就读,前三年享受“两免一补一助”,后二年学费5000元/年。转段专业:机电一体化技术。

1.专业名称代码
机电技术应用(051300)
2.培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机械加工或机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。
3.就业范围
本专业毕业生面向各行业,主要从事机械加工或机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作,也可从事机电产品的营销与技术服务等工作。
4.对应职业资格证书
必考证是普通车工中级工证书或维修电工中级工证书,选考证书有CAD证书、钳工中级工证书,电焊工中级工证书,数控车工中级工证书等。
5.专业重点课程设置
专业课程主要有:机械制图与测绘实训、机械加工技术、电工技术应用、电子技术应用、公差技术测量、CAD、机床电气控制、液压与气压传动、普通车工与技能、数控车工编程与加工、PLC控制技术、传感器技术及应用。
注明:专业介绍来源于包头机电工业职业学校机电技术应用专业
机电技术应用
包头钢铁职业技术学院
学费
学制 3+2
前三年在内蒙古中等职业技术学校,后两年包头钢铁职业技术学院就读。前三年中等职业教育阶段,学费每年7600元,后两年高职教育阶段按当年物价部门批复的收费标准执行。转段后对应高职专业名称为“机电一体化技术”。

机电技术应用专业

专业代码:

        051300


招生对象:

        初中毕业或具有同等学力者。


专业情况及培养目标:

        本专业是我校的传统专业,师资力量雄厚,建有电工实训室、电子实训室、钳工实训室等,实训设备充足。该专业多次在阜阳市中职院校技能大赛机电一体技术、钳工技能项目中获奖。本专业坚持立德树人,面向制造类企业,培养从事机电设备、自动化设备和生产线安装、调试、运行、检测、维修及营销等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。


职业资格:

        机修钳工、装配钳工、维修电工、工具钳工、营销员等


主要课程:

        公共基础课(职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、计算机应用基础、体育与健康、公共艺术、历史等)专业课(电工电子技术与技能、机械制图、机械基础、电工技能训练、电子技能训练、钳工技能训练等)


升学方向:

        高职:机电一体化技术、机电设备维修与管理、自动化生产设备应用。

        本科:机械设计制造及其自动化、机械工程、电气工程及其自动化。


大赛成绩:

2016年阜阳市中职学校技能大赛学生组个人赛获奖名单

项目

姓名

奖项

辅导老师

零部件测绘与CAD成图技术

随太宇

三等奖

饶胜

张乐乐

三等奖

彭玉富

制冷与空调设备组装与调试

胡天赐

三等奖

彭玉富

电子产品装配与调试

黄芳芳

二等奖

臧永涛

饶笑颜

三等奖

臧永涛

注明:专业介绍来源于阜阳科技工程学校机电技术应用
机电技术应用
包头轻工职业技术学院
学费
学制 3+2
前三年在包头机电工业职业学校后二年在校本部就读,前三年享受“两免一补一助”,后二年学费5000元/年。转段专业:机电一体化技术。

一、专业基本情况

1、本专业性质、专业定位、专业优势

 (1)专业性质

机电专业是一个宽口径专业,适用范围很广。它是将机械与电气合二为一的社会需求量相当大的热门专业。随着工厂企业自动化水平的不断提高,机电一体化技术获得了前所未有的发展,已成为一门综合计算机、信息技术、自动化控制技术、传感器技术、伺服传动技术、机械技术等系统技术的特色专业,应用范围越来越广。

     (2)专业定位

我院机电专业以就业为导向,以工学结合为平台,以校合作为途径,面向机电设备制造企业和自动化生产企业,培养能够在企业一线承担机电设备生产、装备、质量检测、调试维修以及开发设计等中级应用型人才。

     (3)专业优势

我院机电技术应用专业教师储备实力雄厚,现有专任教师42名。其中,高级职称4人,中级职称35人,初级职称3人;教师中硕士学历3人,本科学历36人,大专学历3人;技师(工程师)8人,高级工34人;高级工及以上“双师型”教师比例为90%,还聘任了4名高技能人才作实训教师。拥有雄厚的教科研能力(国家专利1项;国家“十二五”规划教材3本)。拥有齐全的实验实训室(电工电子实验室、电力拖动实训室、PLC实训室、光机电实训室、柔性制造实训室、液压与气动实训室、传感器实训室、机床维修实训室、给排水维修实训室、电梯实训室、物业安防实训室、综合实训室等10多个)。拥有广泛的合作企业(与吉林市龙鼎电气股份有限公司、吉林永大集团、永强科技(苏州)有限公司、吉林建龙钢铁有限责任公司、吉林小糸东光车灯有限公司等30多家);拥有广泛的生源(现在校8个教学班,388人),2013年招生136人、2014年114人、2015年90人。

2、专业毕业生的能力结构

具有机电产品生产现场的工艺实施能力、机电工具设备的使用与操作能力、对机电产品进行装配、检测与调试能力;能够对机电设备进行安装、调试、运行管理与设备维护,并能对一般控制系统进行维护与改造;具备看懂机械图纸和电气图纸的能力;具有机电一体化设备的使用、维护、管理能力,具有一定的生产管理、技术管理等知识以及机电设备销售与售后服务技术人员具有机电设备的原理、装配工艺等知识,具有机电设备的检测与维修能力。

3、取得证书

取得维修电工中级职业资格证书(四级);取得维修电工高级职业资格证书(三级);取得维修电工上岗证,预备技能等级证(二级)以及预备技师毕业证。

二、专业建设情况

1、教学条件

拥有齐全的实验实训室(电工电子实验室、电力拖动实训室、PLC实训室、光机电实训室、柔性制造实训室、液压与气动实训室、传感器实训室、机床维修实训室、给排水维修实训室、电梯实训室、物业安防实训室、综合实训室等10多个)。拥有广泛的合作企业(与吉林市龙鼎电气股份有限公司、吉林永大集团、永强科技(苏州)有限公司、吉林建龙钢铁有限责任公司、吉林小糸东光车灯有限公司等30多家)。

2、师资配备

我院机电技术应用专业教师储备实力雄厚,现有专任教师42名。其中,高级职称4人,中级职称35人,初级职称3人;教师中硕士学历3人,本科学历36人,大专学历3人;技师(工程师)8人,高级工34人;高级工及以上“双师型”教师比例为90%,还聘任了4名高技能人才作实训教师。拥有雄厚的教科研能力(国家专利1项;国家“十二五”规划教材3本)。

3、教学内容及教学模式

我院机电技术应用专业的教学内容主要包括:数学、语文(应用写作)、计算机应用基础、机械制图、体育及心理健康教育、照明线路的安装与检修、电动机继电控制线路的安装与检修、常用电子线路的装接与维修、PLC及外围设备的安装、低压配电线路的设计、安装与维修、电动机继电控制线路的维修与改造、电子线路的维修与调试、PLC编程与系统调试、自动控制技术、传感器技术及应用、变频器技术等。

我院机电技术应用专业采用以就业为导向,以工学结合为平台,以校合作为途径的一体化教学模式。

三、专业特色及发展前景、在国民经济中或产业发展中的作用

我院机电技术应用专业的特色是:以就业为导向,以工学结合为平台,以校合作为途径,以全真实训、顶岗实习的一体化教学为方法,终达到培养学以致用、学习与就业零过渡的中高级机电设备维修、改造、生产、销售等社会急需人才。

机电专业的发展前景:目前各国不断由传统劳动力竞争转化为高科技竞争和创造新的生产方式来渗透在传统产业中,引起了国内外产业结构的深刻变革,机电技术正是这场变革中的新兴领域,其功能不仅有动力、速度、精确度外,更需要自动化、信息化、智能化并终逐步实现机器人化典型的机电产品,如数控机床、加工中心、机器人和机械手等,无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等集成融合成一体化,这必然需要机电设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。

机电专业在国民经济中或产业发展中的作用:机电一体化技术在传统产业中的应用将大大提高企业产品的竞争力,促进产品的更新换代,对国家经济产生巨大的推动作用。一方面,传统制造业直接拉动着自动化制造装备的整体需求。另一方面,新兴技术发展刺激了新的技术装备的发展,如信息、材料、生物等。还有战略性可持续发展所迫切要求的特种高精尖自动化装备的研究发展,如海洋、空间、地下资源开发,国防工业精密加工、微机电器件制造等领域。所以,机电一体化技术对传统国民经济的影响是长期的持久的,甚至是决定性的。

四、近三年招生情况及就业优势

1、招生情况

拥有广泛的生源(现在校8个教学班,388人),2013年招生136人、2014年114人、2015年90人。

2、就业优势

与我院机电专业合作的企业主要有吉林市龙鼎电气股份有限公司、吉林永大集团、永强科技(苏州)有限公司、吉林建龙钢铁有限责任公司、吉林小糸东光车灯有限公司等30多家,用人量巨大,且有逐年递增的趋势。

五、校企合作培养的作法

1、合作企业

序号

企业名称

所在地区

所属

行业

企业

性质

规模

合作方式

1

吉林市龙鼎集团

吉林

机电

股份

中型

产品研发

2

吉林永大集团

吉林

电气

私有

中型

专业环境建设

3

一汽吉林轻型车厂

吉林

汽车

国有

大型

产品引入

4

吉林建龙钢铁有限责任公司

吉林

钢铁

股份

大型

订单培养

5

永强科技有限公司

苏州

机电

私有

中型

订单培养

6

吉林小糸东光车灯有限公司

吉林

汽车

私有

中型

订单培养

 

2、实施情况

(1)与吉林市龙鼎集团实质性交流与合作,学校选派骨干教师参与企业产品研发和为企业培训员工;

(2)与吉林永大集团合作完成专业教学环境建设;

(3)与一汽吉林轻型车厂签订校企合作协议,把企业部分产品引入学校,变消耗性实习为生产性实习,建设实质性的校企合作,达到企业、学校、学生共赢;

(4)与吉林市龙鼎电气股份有限公司、吉林永大集团、永强科技(苏州)有限公司、吉林建龙钢铁有限责任公司、吉林小糸东光车灯有限公司开展订单式培养等合作形式,建立了学校与企业之间创新的良性互动、互动促进的长效机制。

六、专业教育教学取得的成效

1、马志敏老师于2014年4月,“教具箱(机电专业)”获得中华人名共和国知识产权局颁发的专利证书;

2、马志敏老师先后出版国家十二五规划教材三本;

3、全系几年来共发表学术论文50多篇

4、2014年7月在吉林省第四届职业技术院校多媒体教育教学课件大赛中,我系刘超、马志敏老师都获得二等奖和三等奖

5、有两名机电技术应用专业(学科)带头人。

6、2014年8月我系在全省职工技能大赛维修电工项目取得了较好的成绩

7、2014年11月在中国技能大赛——第六届全国数控技能大赛的数控机床装调维修工项目中,我系也取得了较好的成绩

8、2015年6月,我系学生王法政、赵宏岩、孙旺获得全省维修电工大赛全部进入前十名,并获得了高级工证书。

七、专业发展规划

1、人才培养质量进一步提高

人才培养模式深化,实训实习环境的改善,课程体系的完善,教学资源库的充实,专业教学水平质量的提高,使学生实践能力显著增强。

开展职业品德教育、参加各项技能竞赛、丰富校园文化,结合企业实境,加强学生职业道德素质培养,使学生成为有理想、有道德、有技能、有组织、有纪律的高素质人才。

机电技术应用专业毕业生持双证毕业,除获学历证书外,还须取得一项以上的职业资格证书。毕业生双证书率达95%。

在校生逐年增加8%,毕业生双证书获取率达99%,初次就业率达95%以上。

2、行业技术领先的实训条件

学院与行业企业共同建设机电技术应用专业,共同建设实习实训基地,在专业建设完成后,实训实习条件在行业技术中具有领先地位,提高学生实训实习质量的同时,带动相关专业群实训实习环境建设,实现技能项目的实训和预就业统一。

3、社会服务能力高

(1)技术服务

通过特色专业建设,提升社会服务能力。利用学院资源,开展设计、加工、维修等技术服务,实现年均有偿收入达到25万,为省内开展职业技能竞赛提供平台。

(2)提升行业培训功能

每年可培训高级工121人,企事业单位专业技术人员78人次,完成职业资格培训鉴定120人次以上。中职师资培训150人次/年。

(3)提高行业生产能力

利用先进的实训条件,更大的提升我区机电行业的生产能力。

4、发挥示范带动作用

通过建设,将本专业建成省内机电技术高技能人才培养基地,为学生和社会提供的共享型高水平实训基地。推动本专业群内其它4个专业建设水平和教学质量的整体提升,对省内同类院校的示范带头作用。

 

注明:专业介绍来源于吉林省胜利高级技工学校机电技术应用
机电技术应用
包头机电工业职业学校
学费
学制 3
前三年在包头机电工业职业学校,后两年包头钢铁职业技术学院就读。前三年中等职业教育阶段,学生享受国家和自治区规定的“两免一补一助”政策,后两年高职教育阶段按当年物价部门批复的收费标准执行。转段后对应高职专业名称为“机电一体化技术”。

1.专业名称代码
机电技术应用(051300)
2.培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机械加工或机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。
3.就业范围
本专业毕业生面向各行业,主要从事机械加工或机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作,也可从事机电产品的营销与技术服务等工作。
4.对应职业资格证书
必考证是普通车工中级工证书或维修电工中级工证书,选考证书有CAD证书、钳工中级工证书,电焊工中级工证书,数控车工中级工证书等。
5.专业重点课程设置
专业课程主要有:机械制图与测绘实训、机械加工技术、电工技术应用、电子技术应用、公差技术测量、CAD、机床电气控制、液压与气压传动、普通车工与技能、数控车工编程与加工、PLC控制技术、传感器技术及应用。
注明:专业介绍来源于包头机电工业职业学校机电技术应用专业
包头机电技术专业列表
专业名称学校名称学制
机电技术应用包头机械工业职业学校3
机电技术应用内蒙古中等职业技术学校3
机电技术应用包头钢铁职业技术学院3+2
机电技术应用包头钢铁职业技术学院3+2
机电技术应用包头机械工业职业学校3
机电技术应用土右旗职业技术教育中心3
机电技术应用包头钢铁职业技术学院3+2
机电技术应用包头职业技术学院3+2
机电技术应用包头职业技术学院3+2
机电技术应用包头机电工业职业学校3
机电技术应用包头钢铁职业技术学院3+2
机电技术应用包头轻工职业技术学院3+2
机电技术应用包头机电工业职业学校3

包头机械工业职业学校 国家级重点技工学校


包头机械工业职业学校是一所隶属于包头市教育局的全日制公办国家级重点中等职业学校,学校先后荣获全国职业教育先进集体、全国德育工作先进集体、全国国防教育特色自治区首批文明校园、包头市模范单位、包头市五一劳动奖章获得学校、包头市示范青年军校等荣誉称号。学校现在校生4800多人(其中全日制中职学生3200名,大专学生1600名),教职工270名。学校设有加工制造 、设备装调、汽车制造、智能制造、信息技术、轨道交通、艺术、教育等八大类28个专业。其中“数控技术应用”、“机电技术应用”和“焊接技术应用”专业被评为自治区骨干专业。
学校秉承“知行合一,明德强技”校训,积极构建现代职业教育体系,确立了“一体两翼、四轮驱动”发展战略,在自治区率先创立了中职学校牵头的职业教育集团,与一机集团、北奔重卡等国有大型企业合作在自治区率先启动了“现代学徒制”的人才培养新模式;与包头职业技术学院合作在自治区率先开行了中高职一体化办学的“直通车”,实现了中职生直升大学的梦想;创建了自治区首个“兵员培养基地”,开拓了国防后备人才培养、选拔的新途径。2018年初投资2000万元、建筑面积1万平米的产教融合实训大楼建成使用,不仅有效解决了实训难题而且总体提升了我校各专业的智能化、信息化水平。学校代表自治区参加全国中职学生技能大赛屡创佳绩,2017年王旭同学获得自治区第一个全国焊接专业一等奖、胡啸同学获得全国设备装调二等奖,学校办学水平和教育教学质量大幅提高,就业率、就业稳定率分别达到98%和85%以上,在包头、自治区中职学校具有示范和引领作用。学校正积极构建现代职业教育体系,打造特色鲜明、自治区一流、全国名优的中职类品牌学校。

我校坐落于被誉为“草原钢城”、“稀土之都”、“兵工之城”的内蒙古包头市,是服务于呼包鄂榆城市群现代装备制造产业的一所工科类中等职业学校。学校设有工业机器人、物联网技术、3D打印、数控技术应用、汽车制造与检修、焊接技术应用、机电一体化等7大类20个专业。学校占地面积450亩,在校生4000余人,教职工260名。

  我校自2009年包头市职业学校资源整合组建以来,历经“校区整合与专业拓展期”、“规模发展与基础能力建设期”、“多元人才培养模式与内涵建设发展期”三个阶段,先后制定并完成了学校三个《三年发展规划》。学校秉承“知行合一,明德强技”校训和“赏识教育,多元成才”办学理念,坚持“立德树人”办学思想和“服务发展、促进就业”办学导向,深入挖掘本地区教育资源优势,主动适应区域诸方面对中职学生技术技能人才培养需求,积极探索中职学校供给侧人才培养路径,形成了就业、升学与培训“三位一体”发展定位和“一体两翼、四轮驱动”发展战略,不断创新“多元人才培养模式”,推进校企合作、院校合作、军校共建、校政协同发展的人才培养模式多元化、制度化和常态化,培养了全国技能大赛一等奖获得者王旭同学为代表的一大批高素质技术技能型人才,为创新职业院校人才培养模式、服务地方经济社会发展起到了典型示范和引领作用。

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内蒙古中等职业技术学校创立于2008年,是内蒙古教育厅直属批准成立的一所全日制重点中专院校。建校十二年来,社会声誉良好,受到了社会各界的广泛好评。学校属于集团办学,集团下属的大、中专院校共计11所,分布于北京、西安、呼和浩特、包头等城市,各分校资源共享,为学生提供了良好的升学及就业保障。

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     包头钢铁职业技术学院坐落于首批全国文明城市、美丽的草原钢城包头市,由包钢(集团)公司出资兴办,于2005年经内蒙古自治区人民政府批准,国家教育部备案,成为全日制公办普通高等职业学校。2019年5月内蒙古自治区人民政府批复内蒙古冶金高级技工学校升级为内蒙古冶金技师学院,标志着包头市首家技师学院诞生,成为以技能人才培养为主体,融学历教育、公共实训、技师研修、竞赛集训、技能评价、职业培训、终身教育于一体的综合性教育机构。

        学院被评为国家级专业技术人员培训基地、国家级高技能人才培训基地、国家职业技能鉴定所、自治区“草原英才”高技能人才培训基地、自治区智能制造高技能人才培训基地、自治区技师培训基地、自治区职业技术教育师资培训基地、自治区高技能人才培训基地、自治区外派劳务人员培训基地、包头市高技能人才培训基地和包钢青年技能培训基地等。 
        学院依托包钢(集团)公司实现了办学环境和教育资源的双提升。目前,学院拥有近2.3万平方米的综合教学楼和近万平米的实训大楼和3000多平米的实习厂,实习实训设备种类齐全,质量上乘。搭建了实训、鉴定、考评为一体的实训教学平台。与德国西门子公司合作建成包头市首家高技能工业控制实训基地,3D打印实训室和工业4.0实训室的建设,带动学院实训迈向尖端。
       学院教学设有11个系部,开设31个专业,涵盖有冶金、机电、计算机、新能源汽车、航空、管理、护理等与当地产业密切相关的专业。目前,学院在校生近6000名,教职员工453人,其中教授、副教授以上教师121人,讲师107人,其他类高级、副高级职称教师58人,并有多名教师担任国家和自治区相关学术委员会理事、委员等职务。学院不断强化教育教学改革,使职业教育与地方经济发展相互融合,丰富了人才培养的内涵。目前,学院有自治区级品牌专业4个,精品课程12门;自治区级优秀教学团队8个,院级优秀教学团队4个,5名自治区级教学名师和6名自治区级教坛新秀;18项省部级科技成果。学院黑色冶金专业被评为自治区骨干专业,拥有自治区级技能大师工作室。2019年学院成功申办护理专业,是包头市唯一一所开设护理专业的高职院校。同时,学院已开通与内蒙古科技大学、呼伦贝尔学院、鄂尔多斯应用技术学院合作办学的专升本绿色通道,可以让更多的学子享受更高层次的教育。
        学院在教育教学上树立“情商重于智商、技能重于知识”的理念,秉承“用心为师,学技做人”的校训,积极培育学生的“工匠精神”。为进一步突出学院的钢铁特色,打造优势专业,学院坚持“校企合作、工学结合”之路,建立了包钢、吉利集团、360、北京翔宇航空、海德集团、亿利集团、鄂尔多斯集团、3D艾维利公司、北京北冶功能材能有限公司、海尔集团、中企盈飞集团、京东方集团等近百家实习实训基地。与30余家国有大型企业签订了长期、稳定的定向培养协议,建立了灵活的人才培养新机制。

       学院以突出的办学特色得到了社会认可,树立了良好的社会声誉,保障了我院的学生毕业前就能找到较好的就业单位。学院毕业生就业率连续多年保持在96%以上,居内蒙古自治区同类高校前列。毕业生以“综合素质高、敬业精神好、动手能力强、上岗适应快”的特点深受用人单位的好评。

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土右职教中心 自治区级重点中等职业技术学校


土右旗职业技术教育中心(土右旗职教中心),始建于1984年,是一所集五年制大专、职高、艺术特长、培训就业为一体的多功能综合性公办自治区级重点中等职业技术学校,也是自治区二人台艺术培训基地、包头市职业技能培训定点单位和国家职业技能鉴定所 。学校被评定为市级文明单位、优秀青(少)年军校。2013年被评为包头市现代教育技术应用先进集体;2015、2016年被评为包头市职业教育对口升学先进学校,土右旗教育教学质量综合评估良好学校;2017年被土右旗人民政府评为教育教学质量突出单位;2014年以来,连续被土右旗委、政府评为先进集体,年终综合考评为“实绩突出领导班子”。
学校以“立德树人”为核心,以培养“一专多能,德技双馨”的实用人才为办学宗旨。建立健全完善的激励管理机制,以严谨的教风学风、准军事化的教育管理,营造良好的育人环境,创造一流的教育教学质量。多年来形成了多层次、多形式的办学模式,成为自治区中西部地区农村职业教育的一面旗帜。学校坚持以学生为主体,素质为宗旨,能力为本位,智力为核心,专业为基础,技能为优势,实训实践为手段,社会需求为导向的办学方针,赢得了学生、家长及社会的认可和好评。
我校积极开展与区内外院校联合办学,已经和内蒙古农业大学职业技术学院、锡林郭勒职业学院、包头钢铁职业技术学院、河北翔宇航空专修学院建立了稳定的合作办学关系。

包头职业技术学院坐落于享有“塞外明珠”“草原钢城”美誉的全国首批文明城市——包头,是国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校。现有全日制在校生8999人,近五年一次就业率均在95%以上。

学院前身是创建于1956年的国家级重点中等专业学校——包头机械工业学校。1994年,成为全国10所初中后五年制高等职业教育试点学校之一。1998年成为全国早独立设置的14所公办职业技术院校之一,并更名为包头职业技术学院。1999年,学院由中央部属院校改变为中央部委与地方共建院校,2006年划归包头市管理。2009年包头市职工大学整建制并入。

学院于2004年被教育部等六部委确定为承担国家技能型紧缺人才培养培训院校;2008年被国家国防科工局确定为首批国防科技工业职业教育实训基地,同年被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校;2016年,被教育部确定为“高职院校内部质量诊断与改进工作”试点院校,入选国家“十三五”职业教育产教融合发展工程规划项目,成为全国机械行业“现代学徒制”试点院校;2017年,被教育部确定为高等职业教育创新发展行动计划项目承建院校,教育部“现代学徒制”试点院校;2018年,被教育部确定为“国防教育特色学校”,被全国机械行指委确定为“全国机械行业服务先进制造高水平骨干职业院校”;2019年被教育部确定为国家优质专科高等职业院校,全国首批“1+X”证书制度试点院校,同年包头市委、市政府正式在学院挂牌成立包头工匠学院。

建校60余年来,学院秉承“追求真理、勇于实践、敢于创新、甘于奉献”的办学精神,以“坚持职教定位、传承兵工文化、特色立校、办学”为办学理念,积累了丰富的办学经验,形成了鲜明的办学特色,已成为一所育人环境优越、综合实力雄厚的高层次技术技能型人才培养院校,向社会输送了大量优秀的专业技术人才,培养出十九大代表、国家技能大师赵晶,全国技术能手、全国五一劳动奖章获得者王士良等数十名“北疆工匠”“包头工匠”“河北大工匠”及省级以上技术能手,已成为工匠成长的摇篮,为经济社会发展做出了突出贡献。2019年,在全国第五届“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获职教赛道银奖1项。

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包头机电工业职业学校 国家级重点技校,国家级一千所示范性职业学校

包头机电工业职业学校2009年8月经包头市人民政府批准成立,由原国家级重点职业学校包头市第八职业高中、国家级重点技校包头市技工学校和自治区级重点学校包钢六中强强联合而成。三校合并,握指成拳,软硬件实力迅速增强,办学规模进一步扩大,多元化办学格局已初步形成,现有职高、中专、本专科学历教育和教育硕士学位教育四类办学层次,有理工、艺术、管理、服务四大类近30个专业

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包头轻工职业技术学院是内蒙古自治区唯一一所全日制轻工类高等职业技术院校。学院始建于1956年,2002年经自治区人民政府批准,教育部备案,由原内蒙古轻工业学校独立改建而成,隶属包头市人民政府。经过近60年的建设和发展,学院积淀了深厚的办学底蕴,在2007年教育部人才培养水平评估工作中,被评为“优秀”。

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了解了包头开设机电技术的中职学校后,你是否有哪几个意向的机电技术学校了呢?有的了话,记得实地考察学校再报名哦。不轻易他人夸大宣传,不在网上给陌生人转帐,以免受骗哦。小编在此祝福你早日找到一个如意的包头机电技术学校哦。
  中专 2022-11-15 13:03

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