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亳州公办本科生态学有哪些大学

技校网 更新时间:2022-08-01 11:23:54 解决时间:2022-07-30 13:14

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亳州地区没有公办本科院校开设生态学专业。2022年安徽公办本科(除亳州地区外)开设生态学专业有安徽大学、安徽农业大学、安徽师范大学。2022年全国各地公办本科面向安徽开设生态学专业有新疆大学、西北工业大学、华东师范大学、南京信息工程大学、南京林业大学、山西农业大学、忻州师范学院、华南农业大学、上海应用技术大学、青海大学、湖南农业大学、福建农林大学、海南大学、曲阜师范大学、海南师范大学、豫章师范学院、海南热带海洋学院、丽水学院、张家口学院、西藏农牧学院。
1、安徽(除亳州外)公办本科生态学招生计划(2022)
学校名称校址专业名称类型批次学费学制层次 选科要求
安徽师范大学芜湖市生态学(学费待定;拔尖人才班)生物科学类本科一批0-本科
安徽大学合肥市生态学生物科学类本科一批5400-本科
安徽农业大学合肥市生态学生物科学类本科一批5200-本科
安徽师范大学芜湖市生态学(学费待定)生物科学类本科一批0-本科
2、面向安徽公办本科生态学招生计划(2022)
学校名称专业名称类型批次学费学制层次选科要求
海南大学生态学生物科学类本科一批4600-本科
西北工业大学生态学(生态文明交叉试验班)生物科学类本科一批6600-本科
湖南农业大学生态学生物科学类本科二批4500-本科
南京信息工程大学生态学(与中国科学院大学联合培养)生物科学类本科一批5500-本科
忻州师范学院生态学生物科学类本科二批4500-本科
新疆大学生态学生物科学类本科一批3500-本科
山西农业大学生态学生物科学类本科二批5175-本科
上海应用技术大学生态学生物科学类本科一批5000-本科
华南农业大学生态学生物科学类本科一批6853-本科
西藏农牧学院生态学(免学费)生物科学类本科二批0-本科
青海大学生态学(高原生物菁英班)生物科学类本科一批4500-本科
曲阜师范大学生态学(学费待定)生物科学类本科一批0-本科
豫章师范学院生态学生物科学类本科二批4120-本科
张家口学院生态学生物科学类本科二批4900-本科
海南师范大学生态学生物科学类本科一批4620-本科
福建农林大学生态学(专业体检受限要求详见学校招生章程)生物科学类本科一批5460-本科
丽水学院生态学生物科学类本科二批4800-本科
华东师范大学生态学生物科学类本科一批5000-本科
海南热带海洋学院生态学生物科学类本科二批4620-本科
南京林业大学生态学生物科学类本科一批6050-本科
生物科学类 生态学
安徽农业大学
层次 本科
学制 四年

培养目标: 培养具备生态学基本理论、基本知识和基本技能的高级专门人才。

主要课程:普通生态学、污染生态学、农业生态学、景观生态学、城市生态学、生态设计、生态工程、生态规划等。

就业方向:可在大专院校从事教学、科研工作,在生态环境保护部门从事科研、行政管理等工作。

专业特色和优势:围绕生态环境发展的新需求,以培养创新型人才为目标,改革课程体系,突出区域生态环境特色。近年来研究生升学率较高。

生物科学类 生态学
安徽大学
层次 本科
学制 四年
生态学(本科,省级一流专业建设点,按“地理科学类”招生,一学年后专业分流)
培养目标:培养适应国家生态文明建设和科学技术发展需要,具有强烈的社会责任感和良好的道德情操,求真务实的科学态度,坚实的生态学专业基础,工作作风严谨,学术视野开阔,德、智、体、美、劳全面发展,能在生态学科学研究与技术开发领域作出创新性成果的专门人才。
主要课程:普通植物学、普通动物学、简明生物化学、普通微生物学、普通遗传学、普通生态学、分子生物学、保护生物学、生态统计学、行为生态学、生态规划与设计、生态影响评价和对应的一系列实验、实习与实训课程。
就业去向:可在生态环境、自然资源、检验检疫等政府部门从事生态保护与管理、生态规划与设计、生态检测检验等技术管理工作;可在企事业单位从事生态环境评价与监测、生态环境治理与修复以及相关咨询与服务等技术研发工作;部分学生通过“本-硕-博一体化”人才培养计划,进入生态学、生物学等学科方向攻读研究生学位。
授予学位:理学学士
生物科学类 生态学
安徽师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具备生物学及其他相关自然科学基础知识,系统地掌握生态学专业理 论和知识,具有开展生态学实验和野外实践的技能,能在与生态学密切相关的农业、林业、水利、 环保、规划等教学与科研单位、职能部门和企业从事生态学教学、科研、技术开发等工作,具有良 好科学素养和创新能力的复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习生物学、生态学方面的基本理论和知识,学习相关的数理化 基础和人文社科知识,接受基础研究、应用基础研究方面的创新思维和科学研究训练,掌握扎实 的学科理论和基础知识,具有良好的科学素养及一定的教学、科研和管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有良好的职业道德、高度的社会责任感和丰富的人文科学素养;

2.掌握数理化、生物学、生态学、环境科学、计算机与信息科学的基本知识和理论;

3.掌握生态学研究、生态监测与评价、区域规划与自然保护、生态管理的基本技术;

4.具有开展生态学调查、实验、规划、管理与教育的初步能力;

5.熟悉环境保护、自然资源合理利用和可持续发展等相关方针、政策和法规;

6.了解生态学的历史、现状、理论前沿和发展动态;

7.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有适应社会需求、 继续深造的潜能,以及应对危机与突发事件的初步能力;

8.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科:生物学、环境科学。

核心知识领域:生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动植物体的结 构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境、生物的遗传与变异、生态统计 学基础。

核心课程示例(以下课程按每16学时折合1学分):

示例一:动物生物学(理论课48学时,实验课32学时)、植物生物学(理论课48学时,实验 课32学时)、微生物学(理论课48学时,实验课32学时)、生态学(理论课48学时,实验课32学 时)、细胞生物学(理论课48学时,实验课32学时)、分子生物学(理论课48学时,实验课32学 时)等。

示例二:生态学(含实验96学时)、植物分类学(32学时)、植物生态生理学(48学时)、自然 资源生态学(48学时)、土壤学(48学时)遥感与地理信息系统(48学时)、生物统计学(48学 时)等。

示例三:普通生物学(理论课48学时,实验课16学时)、普通生态学(64学时)、环境科学概 论(48学时)、环境分析化学(理论课40学时,实验课16学时)、基础生物化学(理论课48学时, 实验课16学时)、基础微生物学(理论课32学时,实验课8学时)、生物统计与实验设计(48学 时)等。

主要实践性教学环节:生态学野外实习、综合实践、毕业论文等。

主要专业实验:植物生物学实验、动物生物学实验、生物化学与分子生物学实验、微生物学实 验、生态学实验等。

修业年限:四年。

授予学位:理学学士。

  中专 2022-07-30 13:14

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