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博州中等职业学校

技校网更新时间：2022-02-09 17:12:04 解决时间：2021-05-29 16:45

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什么是三位一体招生？
三位一体招生将统一高考、高中学考和综合素质评价三者结合对考生进行综合评价，择优录取。方法是，由高校依有关要求确定统一高考、高中学考和综合素质评价三部分成绩在考生综合成绩中的各自权重，以及高校综合素质测试的内容、标准及方法，并具体组织实施综合素质测试。考生自主选择报考高校，经初次遴选通过后参加高校的综合素质测试。高校根据事先公布的章程，按综合成绩，择优录取。其中，高校综合素质测试注重对学生中学综合素质评价内容，以及与进入高校专业学习发展相对应的专业性向、专业素养、专业潜质的考核。二十三、三位一体招生综合成绩怎样计算？三位一体招生综合成绩是由统一高考、高中学考、综合素质评价成绩按比例合成。具体合成比例，由高校根据学校和专业培养目标确定，报省教育考试院备案后在本校招生章程中向考生及社会公布。其中，统一高考成绩占比原则上不低于综合成绩的50%。二十四、普通高中毕业生可以报考单独考试招生吗？不可以。与其他三种考试招生模式不同的是，单独考试招生是为适应中职教学特点和中职学生成长需要专门设计的，实行单独命题、单独考试、单列计划、单独录取，只有中职学校（含中专学校、职业高中、技工学校等）毕业生可报考单独考试招生。二十五、哪些考生需要参加职业技能考试？怎样报考？考生若报考单独考试等有职业技能考试要求的高校，以及报考有职业技能要求的高职提前招生、三位一体招生的高校，需按要求参加职业技能考试。我省统一组织职业技能考试，每年1次。职业技能考试共分17个大类，考生可以自主选报1-2个类别；各类别考试分理论知识和技能操作两部分，职业素养基本要求体现在其中，成绩满分300分；同一大类考生可参加2次考试，成绩2年有效。二十六、高中学考怎样安排？高中学考调整到每年4月和10月安排考试。首次考试在2015年10月进行，具体考试时间和科目另行公布。这样调整，有利于学生有更充足的时间用于课程学习；有利于避免学校过于偏科教学和学生过于偏科学习现象的发生。二十七、往届生、社会人员及异地生怎样报考？往届生、社会人员以及外省籍在我省异地高考考生，如参加2017年及以后的高考招生录取，需按我省高考招生改革试点方案和高中学考实施办法参加各项考试。二十八、怎样保证高中学考的公信力？在这方面，我省已经有了实践经验。从2008年开始，我省高考英语听力、信息技术、通用技术等科目就已向考生提供1年2次考试机会；2013年我省高中学考也开始提供多次机会，全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩；成绩报告采用等级制。这为学考成绩纳入高考选拔评价体系提供了制度支撑。目前，我省标准化考点考场建设已有了确保考试安全的技术支撑。学考考试管理与高考一样，全部在标准化考点和考场进行，考试全程监控录像。二十九、高考改革怎样确保公平公正？以制度保障公平。做到政策制订倾听民意，政策形成广而告之，政策实施规范透明；实行刚性计划管理；考试全部实行全面监控、全程录像。高校组织的综合素质测试严格实施考生与考场、考官随机匹配、利益相关人员回避和全程监控录像等制度。以公开促进公平。招生工作全程在阳光下运行，招生政策、招生计划、招生章程、录取程序、投档分数线等全面向社会公开。政策加分考生、特殊类型招生考生名单实行多级审核、多级公示。以监督维护公平。招生工作始终处于监督和制约之下。纪检部门进驻命题、录取和高校综合素质测试现场，全程监督；设立举报电话，自觉接受媒体和社会监督。形成内部监督和外部监督、监督和自律、监督和制约相结合的完备的监督制约机制和体系。三十、高考改革对高中段教育有哪些影响？正面影响，会积极促进基础教育课程改革。会促进高中段教育更加注重个性化。每个学生选考科目不一样，要求学校从课程安排到课程教学，必须更加重视学生学习的个性，更多地实施因人施教。负面影响，会增加学校组课组班的难度，个别学校可能还会出现唯考试安排学科、安排课程。这点必须避免，也可以避免。可以通过合理安排高中学业水平考试时间来防止，还可以通过教育行政管理来解决相关问题。三十一、试点方案与现行高考有哪些区别？

招考模式和内容改革试点方案现行高考招生统一高考招生考试科目6门中3门为统一的必考科目，3门为选考科目；不分文理。6门（主体考生）均为统一的必考科目；分文理。考试机会和成绩有效期除语文、数学以外，其他科目2次机会，成绩均2年有效。除英语听力和技术外，其它科目只有1次机会，成绩当年有效。招生要求高校确定至多3门选考科目范围，考生1门符合即可报考。高校无考试科目范围要求。志愿与录取“专业+学校”平行志愿；不分批次；按专业平行投档。高校平行志愿；分批次；按高校平行投档。高职提前招生选拔基本依据全省统一普高学生以全省统一学考成绩、中职学生以职业技能全省统考成绩为基本依据。高校组织的文化课（不少于3科笔试）和综合素质测评。录取方式“一档多投”，即考生可报考多所高校，同时被多所高校拟录取时，由考生选择确认1所。只能报考1所高校。单独考试招生考试科目语文、数学+职业技能，外语不作统一要求。语文、数学、外语+专业基础。考试机会与成绩职业技能有2次（含操作）；职业技能成绩占50%专业基础只有1次（仅笔试）；专业基础成绩占43%志愿与录取“专业+学校”平行志愿；按专业平行投档。高校平行志愿；按高校平行投档。招生高校扩大到部分普通高校应用型本科专业。主要为高职院校专业。三位一体招生评价方法试点方案继续深化完善综合评价、择优选拔的方法与机制，更加注重考生的综合素质评价以及对学科性向和专业潜质的测试。
招生计划、专业介绍
（一）“3+2”学年制大专教育（与湖北省高职院校联办）

专业及专业代码学制招生人数专业学习内容就业方向备注汉语言民语言楼宇智能化工程技术560404五年40人培养目标：培养具备电工、电子技术；建筑电气设备、建筑供配电系统设计、安装、运行、管理；建筑电气制图、建筑智能自动化和识图；楼宇智能化系统的设计、安装、运行、管理；楼宇智能化工程施工监理等专业基础知识的高技能应用型人才。核心课程：网络组建与维护、网络操作系统服务器配置与管理、智能建筑综合布线系统、CCNA、智能楼宇自动化控制系统、智能楼宇安防自动化系统、智能楼宇通信系统、智能楼宇一卡通系统、大屏会议系统、智能楼宇系统设计、电视广播通讯系统、建筑电气控制系统、工程概预算、楼宇智能化系统的维护与改造、系统集成与组态应用技术。主要从事楼宇智能化行业常用系统设计、智能设备安装、调试、运行维护与管理、产品售后服务等工作。本专业与武汉职业技术学院联合办学，实行“3+2”办学模式（前三年在我校学习，后两年在武汉职业技术学院学习，成绩合格者颁发国家承认的普通大专毕业证书,）。旅游管理640101五年40人培养具有良好的综合素质，掌握现代旅游经营管理理论知识、旅游职业岗位群的基础理论知识、专业技术知识并具有综合职业能力人才，培养旅行社管理及景区景点导游中级应用型人才。主干课程中外民俗、旅游学概论、旅游心理学、旅游礼仪、旅游公共关系、旅游英语、导游基础、模拟导游（英语）、旅行社经营与管理、导游业务、旅游政策与法规、计调部、门市部等。旅游管理专业学生就业去向为在旅行社从事导游、公关销售、计划调度等工作；在旅游景区从事导游、接待和管理工作。随着人们生活水平的提高，外出旅游热潮不断，加上我院与多家旅行社和多个旅游景点的合作，学生就业前景非常看好。本专业与武汉职业技术学院联合办学，实行“3+2”办学模式（前三年在我校学习，后两年在武汉职业技术学院学习，成绩合格者颁发国家承认的普通大专毕业证书,每年5%毕业生，经考试合格升入相应本科学习）。护理630201五年90人人体形态、人体机能、护理药理、健康评估、护理技巧、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、精神障碍护理、急救护理技术、护理管理、护理伦理、心理护理等。面向医疗卫生机构、健康服务产业，培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业道德、人文素养、创新精神、实践能力，牢固掌握护理职业岗位（群）所必需的基本理论知识和专业技能，从事护理专业化服务工作的高素质技术技能型护理人才。本专业与湖北职业技术学院联合办学，实行“3+2”办学模式（前三年在我校学习，后两年在湖北职业技术学院学习，成绩合格者颁发国家承认的普通大专毕业证书）。无清餐电气自动化技术580202五年90人1.电路基础、机械制图、数字电子技术、模拟电子技术、传感器与检测技术、电机与拖动基础、工厂电气控制技术、可编程控制器、电力电子及变频调速技术、单片机原理与接口、工厂供电、工控机及组态控制技术等。2.中级维修电工职业技能培训及考核。3.金工实习、电路基础技能实训、电子技术技能实训、传感器与检测技术技能实训、电机与拖动基础技能实训、工厂电气及PLC技能实训、电力电子技术技能实训、顶岗实习等。本专业主要培养服务于电气和电子行业，适应电气自动化系统安装维护、管理第一线需要，具备电气控制系统安装和维护的能力，能进行常见电器、电机、PLC、变频器等电气设备的安装、调试、维护与维修，可从事生产与管理工作的高素质技术技能型专门人才。本专业与武汉交通职业学院联合办学，实行“3+2”办学模式（前三年在我校学习，后两年在武汉交通职业学院学习，成绩合格者颁发国家承认的普通大专毕业证书，每年5%毕业生，经考试合格升入相应本科学习）。无清餐无清餐学前教育660214五年45人1．必修课程幼儿教师口语、幼教应用文写作、学前心理学、学前卫生保育、学前教育学、乐理与视唱练耳、声乐基础、钢琴弹唱、舞蹈基础、美术基础、儿童文学、幼儿园多媒体技术、幼儿园游戏、教育实践、幼儿园活动设计（综合/社会/语言/科学）、学前儿童美术教育、幼儿园环境创设、学前儿童健康教育、学前儿童音乐教育、儿童音乐欣赏与歌曲创编、儿歌演唱与指挥、即兴伴奏与弹唱、学前儿童舞蹈教育、幼儿园班级管理、学前教育教科研方法、幼儿园家庭教育指导。2．幼儿园教师资格证书、全国通用的育婴师职业资格证书和保育员职业资格证书(中级及以上) 等职业资格证书；3．教育实践参观幼儿园、保育实习、教学活动观摩、教育见习，教育实习、顶岗实习。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有学前教育专业领域必备的基本理论知识和专业知识，具备从事学前教育领域实际工作的职业能力和职业技能，具有良好的职业道德和敬业精神，能胜任幼儿园、学前早教机构及社会培训机构等岗位工作的高素质综合应用型专门人才。本专业与武汉城市职业学院联合办学，实行“3+2”办学模式（前三年在我校学习，后两年在武汉城市职业学院学习，成绩合格者颁发国家承认的普通大专毕业证书）。汽车技术服务与营销580405五年100人主要课程：除公共课外，开设有汽车机械基础、汽车电工电子基础、汽车专业英语、汽车认识与保养、金工实习、汽车驾驶实习，汽车保养实训等汽车职业基础课程；还开设有汽车整车与配件销售、汽车维修业务接待、汽车保险理赔实务、汽车车损与定损、汽车服务人员礼仪、商务谈判、二手车鉴定与评估、汽车营销实训、汽车维修业务接待实训、汽车保险实训、顶岗实习等汽车销售与服务类职业技术课程。学生毕业后主要面向湖北省内外各品牌汽车销售服务有限公司（4S店）、各级汽车商贸企业、汽车综合修理厂、保险公司、汽车保险公估公司等从事汽车营销、汽车维修服务顾问、汽车零配件仓储管理、客户关系管理、保险销售、查勘与定损、二手车交易等岗位的技术和管理工作。本专业与湖北交通职业技术学院联合办学，实行“3+2”办学模式（前三年在我校学习，后两年在湖北交通职业技术学院学习，成绩合格者颁发国家承认的普通大专毕业证书）。无清餐（二）疆内“2+3”学年制大专教育（与疆内高职院校联办）

专业及专业代码学制招生人数专业学习内容就业方向备注汉语言民语言钻井技术540401五年50人（其中民考汉15人） 1、电工基础、流体参数测量、机械设计基础、石油钻井地质、油层物理、钻井液的使用与维护、常规钻井设备操作与维护、钻井作业、钻井HSE与安全操作、常见钻井事故分析与处理、钻井录井与测井、固井与完井作业、大修作业、钻井井控技术、特殊钻井作业。 2、井架安装工、钻井工、固井工、钻探灌浆工等职业技能考核。3、钻井生产实习、毕业实习。本专业培养适应石油与天然气勘探开发、管理、服务，从事钻井、修井、固井、试油及井下作业等领域实际生产操作、运行、维护和管理工作的高技能专门人才。毕业生主要面向石油钻井勘探、开发等生产第一线，从事钻修井行业，钻井工、修井工、固井工、泥浆工等方面的岗位技能工作或工艺、技术和管理工作。本专业与克拉玛依职业技术学院联合办学，实行“2+3”办学模式（前两年在我校学习，后三年在克拉玛依职业技术学院学习，成绩合格者颁发国家承认的普通大专毕业证书）。电气自动化技术580202五年45人（其中民考汉26人） 1、电工基础、电工仪表与测量、机械常识与钳工技能、工程制图、液压与气动技术、PLC应用技术、电机与变压器、企业供电及运行、电子技术基础、数控技术、工业网络与组态技术、电气CAD与电气识图、供配电技术等。 2、维修电工职业技能考核。 3、维修电工实训、电气自动化技术实训、钳工实训、焊工实训、预就业顶岗实习。本专业培养具备工业企业自动化生产线及电气设备安装调试、运行维护及设备管理工作，能够完成机电与电力企业自动化生产设备的电气安装与调试、维修等高级技术技能人才。毕业生主要面向大中型机电与电力企业。本专业与昌吉职业技术学院联合办学，实行“2+3”办学模式（前两年在我校学习，后三年在昌吉职业技术学院学习，成绩合格者颁发国家承认的普通大专毕业证书,每年5%毕业生，经考试合格升入相应本科学习）。财务管理620201五年40人（其中民考汉24人） 1、基础会计、统计学基础、成本会计、经济法律法规、审计基础知识、会计电算化、财务管理等。2、会计从业资格、统计从业资格、银行从业资格、收银员技能考核。3、企业实习、毕业实习。本专业培养具备一定会计理论基础知识、较强的专业实践能力和良好的职业道德的高级技术技能人才。毕业生主要面向各类企事业单位和金融机构。本专业与昌吉职业技术学院联合办学，实行“2+3”办学模式（前两年在我校学习，后三年在昌吉职业技术学院学习，成绩合格者颁发国家承认的普通大专毕业证书,每年5%毕业生，经考试合格升入相应本科学习）。（三）中专

专业及专业代码学制招生人数专业学习内容就业方向备注汉语言民语言护理100100三年50人(其中民考汉10人) 1、生理、解剖、病原生物与免疫学基础、药理、基础护理技能、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理等。 2、护士执业资格、护理员资格、心理咨询员资格考核。3、实习一年。本专业培养临床护理、社区护理和卫生保健的技术技能人才。毕业生主要面向医疗、卫生、康复和保健机构，从事护理、卫生保健等工作。三年50人另预科一年汽车运用与维修082500三年50人(其中民考汉15人)1、电控发动机构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车底盘构造与维修、汽车故障与维修等。2、机动车维修从业人员、汽车维修工职业技能考核。3、顶岗实习一年。本专业培养汽车运用与维修的操作与管理技术技能人才。毕业生主要面向各类汽车运用与维修企业，从事客货汽车使用、维护、修理、检测、销售等工作。三年50人另预科一年学前教育160100 三年40人(其中民考汉10人)1、幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿教育活动设计、幼儿游戏论、幼儿文学、幼儿英语、音乐基础、键盘基础、幼儿歌曲弹唱、舞蹈、美术、幼儿教学课件制作、幼儿环境创设等。2、保育员、幼儿园教师职业技能及幼儿教师资格证考核。3、顶岗实习半年。本专业培养学前教育的教学或辅助技术技能人才。毕业生主要面向城乡各级各类幼儿园、早教中心、学前班，从事教学或辅导工作。三年40人另预科一年电气运行与控制053000三年40人(其中10人)1、电工基础、电子技术基础、电工仪表与测量、机械与电气识图、电机与变压器、传感器与热工仪表、电力拖动控制线路及实训、工厂供电、可编程序控制器及其应用等。2、维修电工（中级）职业技能考核。3、顶岗实习一年。本专业培养电气安装、运行与控制、维护与操作的技术技能人才。毕业生主要面向工矿企业和制造业以及各相关行业，从事电气控制设备安装、调试、运行、维护，以及供用电系统的运行与维护等工作。另预科一年三年40人物流服务与管理121900三年50人(其中民考汉10人) 1、物流基础、商品知识、仓储管理、、运输与包装、货运代理、管理学、经济学、市场营销、供应链管理、物流信息技术、物流客户服务等。2、物流管理员、冷藏工等职业资格技能考核。3、顶岗实习一年。本专业培养物流与管理技术技能人才。毕业生主要面向物流企业和其他单位的物流部门，从事仓储配送、运输、装卸搬运、流通加工、货运代理、物流信息处理、客户服务等工作。计算机应用090100三年40人(其中民考汉10人)1、计算机组装与维护、常用软件应用、计算机网络基础、网页制作、图形图像处理、多媒体制作等。2、计算机操作员技能考核。3、顶岗实习一年。本专业培养计算机及相关设备的调试、使用、维护、管理、销售的技术技能人才。毕业生主要面向应用计算机技术的相关企事业单位，从事计算机及相关设备的调试、使用、维护、管理、销售，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等工作。（四）技工

专业及专业代码学制招生人数专业学习内容就业方向备注汉语言民语言电子商务0514-4三年50人(其中民考汉10人1、电子商务实务、市场营销、会计核算方法、网络营销技术、电子商务网站运营、网页制作、图形图像处理、多媒体制作、计算机应用基础等。2、计算机操作员、电子商务员技能考核。3、顶岗实习一年。本专业主要具备与电子商务专业技术领域相适应的文化水平与素质，掌握网络营销、网络运营知识，具有一定的可持续发展能力，能从事网络策划、网络编辑、网站推广、网络销售、在线客服、商务网站建设与运营等岗位一线工作的技术技能人才。
就业保障有力
与疆内外100多家用人单位签订实习、就业协议，对取得“双证书”的毕业生由学校负责推荐就业。
位一体招生
评价方法试点方案继续深化完善综合评价、择优选拔的方法与机制，更加注重考生的综合素质评价以及对学科性向和专业潜质的测试。
升学渠道畅通
有升学意愿的中职毕业生也可通过“直升专”、“三校生”考试、高职单招等途径升入疆内高等职业技术学院就读高职，取得大专毕业证书。
怎样填报志愿？
在统一高考招生、单独考试招生中，考生按“专业+学校”填报志愿。考生在选报“专业+学校”志愿时，自己的选考科目与高校要求的选考科目至少需有1门一致方可报考。其中“专业（类）”志愿，既可以报考同一个高校中的不同专业（类），也可以是不同高校的同一专业（类），还可以是不同高校不同专业（类）。在高职提前招生中，考生可以报考多所高校，一档多投；同时被多所高校拟录取的，由考生选择确认其中1所录取高校。在三位一体招生中，考生可根据自己的统一高考、高中学考和综合素质评价等“三位”综合情况，有针对性地自主选择填报相关高校志愿。
高校什么时候公布招生要求？
高校应在招生2年前向社会公布分专业（类）的招生选考科目范围，科目数至多不超过3门。而对考生综合素质评价情况等要求，高校可在当年招生章程中予以明确。
办学特色
1、就业保障有力与疆内外100多家用人单位签订实习、就业协议，对取得“双证书”的毕业生由学校负责推荐就业。2、升学渠道畅通有升学意愿的中职毕业生也可通过“直升专”、“三校生”考试、高职单招等途径升入疆内高等职业技术学院就读高职，取得大专毕业证书。3、贴近市场办学实施订单培养，开展校企合作、工学结合，大力推行教、学、做一体化教学模式。4、“双证书”制度学生学习、实训、考核合格后可获得所学专业的毕业证书和相关职业资格证书。
学校简介
博州中等职业技术学校是2010年8月由原博州中等职业技术学校、博州技工学校、博州卫生学校、博州师范学校、博州农业机械化学校、精河县职业中专、新疆农业学校博州分校等7所学校整合而成的博州地区唯一一所集中专教育、技工教育、技能培训及鉴定于一体的公办全日制普通中等职业技术学校。目前在校学生2086人。学校现有专任教师157人；教师中硕士研究生及以上学历21人、本科学历142人；高级职称57人；双师素质教师105人；湖北援疆教师35人；从行业企业聘请专家、能工巧匠、优秀企业人才69人担任校外兼职教师；教师队伍呈现“以博州本籍教师为主体、湖北援疆教师为后盾、企业兼职教师为补充”的双师素质三元结构特点。近四年来，教师承担各级教学建设与研究项目20余项，其中国家级研究项目1项；获州级以上教学奖励20余项，其中国家级6项、省（自治区）级7项；主、参编教材20余种本。学校秉承“正德、砺能、求实、创新”校训，实施湖北教育援疆名校带动战略。学校先后通过了自治区中等职业学校办学条件评估、重点中职评估、德育工作评估、人才培养能力评估等体现学校办学水平和人才培养能力的各项评估，成为自治区级重点中等职业学校、被批准为“自治区示范性中等职业学校”建设单位和“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设单位。学校人才培养质量稳步提升，教师与学生多人在自治区职业技能大赛上获奖，毕业生就业率达98%以上，深受社会欢迎。
报名条件和招生对象
1、“3+2”学年制中高职贯通各专业报名条件：思想进步、品行端正、身心健康的应届初中毕业生，具有新疆籍常住户口，根据当年中考成绩、报考志愿和综合素质评定择优录取。报名时携带本人身份证、初中毕业证、中考准考证、中考成绩单、户口本原件及复印件各2份。2、“2+3”学年制高等职业教育各专业报名条件：思想进步、品行端正、身心健康的应届初中毕业生，1998年7月1日以后出生（含7月1日），具有新疆籍常住户口，根据当年中考成绩、报考志愿和综合素质评定择优录取。报名时携带本人身份证、初中毕业证、中考准考证、中考成绩单、户口本原件及复印件各2份。3、中专、技工专业报名条件：思想进步、品行端正、身心健康、年龄不超过22岁的应、历届初、高中毕业生（护理专业年龄不超过20岁）。报名时携带本人身份证、初中毕业证、户口本原件及复印件各2份。报名地点：博州中等职业技术学校主教学楼一楼招生就业办（博乐市南城区赛里木湖路）(市内乘3路公交车博州中等职业技术学校站下车即到)报名时间：即日起至7月21日咨询电话：0909-2328590（办公电话）王老师（汉语）：依老师（民语）：学校网站：http://www.***.cn

技校网友 2021-05-29 16:45

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资助政策和待遇2015年博州中等职业技术学校（博州中职）招生简章

1、凡被我校录取的中专、技工农村（含县镇）学生均可享受国家三年的免学费资助政策。
2、“3+2”学年制中高职贯通和“2+3”学年制高等职业教育专业学生，在中职阶段的学习享受中职免学费资助政策，在高职阶段的学习享受高职资助政策。
3、户籍在博乐市、温泉县、精河县、阿拉山口市、托里县、塔城市、吉木乃县、霍城县等24个边境贫困县的学生每年可享受国家免住宿费600元、免教材费300元的的资助政策。
4、在校20%的学生可享受第第二学年国家金资助政策，共补助4000元。
5、民语学生预科的一年也享受同等的国家免学费和金资助政策。

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