| 年份 | 软件工程 | 勘查技术与工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 505(软件工程(中外合作办学)) | 578 |
| 2020 | 504(软件工程(中外合作办学)(中英合作办学)) | 588 |
| 2019 | 525(软件工程(中外合作办学)(只招收有专业志愿的考生。)) | 590 |
| 2018 | 602(计算机类(包含专业:计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、物联网工程、空间信息与数字技术、智能科学与技术,不能准确在显示器上识别红、黄、绿、兰、紫各种颜色中任何一种颜色的数码、字母者不能录取)) | 589 |
| 2017 | 565(计算机类(包含专业:计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、物联网工程、空间信息与数字技术)) | 553 |
| 年份 | 软件工程 | 勘查技术与工程 |
|---|---|---|
| 2017 | 446(计算机类(计算机信息管理,与英国斯泰福厦大学合作办学,只录取行专业志愿的考生)(中外合作办学)) | -- |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 勘查技术与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 568 | 30714 | ||
| 软件工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 549 | 44261 | |||||
| 山西 | 勘查技术与工程 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 534 | 21915 | ||
| 软件工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 本科二批A段 | 中外合作办学 | 499 | 37876 | ||||
| 内蒙古 | 软件工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 理科 | 本科二批 | 中外合作办学 | 472 | 18595 | ||
| 吉林 | 勘查技术与工程(色盲不录) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 495 | 15646 | ||
| 黑龙江 | 勘查技术与工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 512 | 14104 | ||
| 安徽 | 勘查技术与工程(4920元/年;色盲考生不录) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 565 | 30826 | ||
| 软件工程(中外合作办学)(60000元/年;与英国牛津布鲁克斯大学合办,"4+0"培养模式)(中外合作办学) | 本科二批 | 中外合作办学 | 501 | 78387 | ||||
| 福建 | 勘查技术与工程(色弱、色盲不录) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 570 | 20223 | 2381(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 江西 | 勘查技术与工程(不招色盲考生) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 568 | 20125 | ||
| 软件工程(中外合作办学)(与英国牛津布鲁克斯大学合作办学,4+0培养模式,成都校本部完成学业,全英文授课,毕业颁发中英两国双学位;不能准确在显示器上识别红、黄、绿、蓝、紫各颜色中任何一种颜色的数码、字母者不能录取)(中外合作办学) | 本科二批 | 中外合作办学 | 512 | 54446 | ||||
| 山东 | 勘查技术与工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 565 | 43102 | ||
| 河南 | 勘查技术与工程(色盲不录。)(校本部) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 597 | 28109 | ||
| 湖南 | 软件工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 557 | 34604 | (14组) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 勘查技术与工程(非定向)(招生特征不招色盲;办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 567 | 51723 | (207) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 勘查技术与工程(4920元/年,色盲不录) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 553 | 15011 | ||
| 海南 | 勘查技术与工程(不招色盲) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 616 | 7638 | (02) | 物理必选 |
| 重庆 | 勘查技术与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 592 | 17817 | ||
| 软件工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 547 | 37581 | |||||
| 四川 | 勘查技术与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 578 | 33876 | ||
| 软件工程(中外合作办学) | 本科二批 | 505 | 99400 |

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