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成都中医药大学汉语国际教育和中医学（“5+3”一体化）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-11 16:20:42 解决时间：2022-11-04 04:53

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一、汉语国际教育和中医学（“5+3”一体化）录取分数线(四川)

文科

年份	汉语国际教育	中医学（“5+3”一体化）
2021	549	--
2020	530(汉语国际教育学制4年)	580(中医学（“5+3”一体化）学制8年)
2019	535	587
2018	548	589
2017	529	--

理科

年份	汉语国际教育	中医学（“5+3”一体化）
2021	533	--
2020	559(汉语国际教育学制4年)	610(中医学（“5+3”一体化）学制8年)
2019	--	616
2018	--	609
2017	--	579

二、汉语国际教育和中医学（“5+3”一体化）专业介绍

中医学类中医学（“5+3”一体化）

成都中医药大学

层次本科

学制五年

专业特色：本硕融通，先中后西，对接规培，强化思维
培养阶段合格者获本科毕业证书，授予医学学士学位；获国家执业医师资格证书、中医住院医师规范化培训合格证书、硕士研究生毕业证书、中医学硕士学位证书。
培养目标：系统掌握中医药理论知识及思维方法，从业信念牢固、文化底蕴深厚、中医药基础扎实、具有较强中医辨证思维能力、较强的临床诊疗能力及较强的临床科研思维能力的卓越中医学临床专科人才。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、中医妇科学、针灸学、推拿学、诊断学基础、内科学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、生物化学、医学微生物与免疫学等；相关硕士学位课程。
就业方向：医疗机构，教学和科研机构，医药卫生行政管理部门等。

中国语言文学类汉语国际教育

成都中医药大学

层次本科

学制四年

专业特色：掌握一定的中医药学知识，培养具有汉语国际教育教学与跨文化交际能力的高素质、复合型人才。
培养目标：本专业以汉英双语教学为特色，培养系统掌握汉、英语言文学的基本理论，具有熟练的汉、英语言文字运用能力、深厚的中国文化功底、一定的中医药文化国际传播能力、跨文化交际能力和创新创业能力的对外汉语人才。毕业生能从事国内外汉语教学、中外文化交流、外交、外事、外贸、中医药文化的对外传播、企事业管理、新闻出版等相关工作。
主要课程：中国古代文学、中国现当代文学，外国文学、基础英语、英语口语、英语听力、英语写作、英汉翻译、语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国文化通论、西方文化与礼仪、中西文化交流史、对外汉语教学概论、教育心理学、对外汉语教学法等。
就业方向：国内外各类汉语教育培训机构，各类学校，新闻出版机构，行政管理机构，企事业单位，中外文化交流机构等。

三、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	570	5782	（1组）	首选历史，再选不限
重庆	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	554	34314
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	557	9219
四川	汉语国际教育	理科	本科一批	普通类	533	71122
四川	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	549	14582

四、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-04 04:53

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