心理学专业(师范类):-内蒙古民族大学
培养目标:：培养具备心理学及相关基础学科的基本理论、基本知识和基本技能，能在高等学校、科研部门从事心理学基础科学研究与教学工作的专门人才，同时也为中小学校、医疗机构等培养从事心理健康教育、心理咨询服务等工作的专门人才。
主要课程:：解剖心理学、普通心理学、生理心理学、发展心理学、教育概论、实验心理学、认知心理学、教育心理学、临床心理学、心理学史等。
授予学位：理学学士
包头师范学院应用心理学专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养具备心理学基本理论、知识和技能，能在教育、心理咨询与辅导机构、社区从事教学、咨询与辅导等工作的应用型人才；能在企事业单位等部门从事人事选拔、培训、考核等应用型人才；同时也为心理学科以及其他相关学科输送研究生生源。
（二）规格要求
1．掌握现代教育思想和教育理论，接受较严格的教育教学实践和教学技能的训练，具备从事教师职业的素质和教书育人的能力，初步掌握教育管理和教育教学的方法和手段。
2．具有扎实的心理学基础知识、基本理论、基本技能；具有独立获取知识的能力和创新能力，具备较好的适应能力并具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质。能够从事与心理发展与教育、心理咨询与辅导（学校，家庭，社区，企业，医院，决策部门等）、人力资源管理等领域密切相关的工作。
3．掌握资料查询、文献检索、基本数据处理及运用现代信息技术获得相关信息的方法；具有较强的外语和计算机应用能力。
二、学制、学位与学分要求
本专业学制:4年，学生可在4-6年内完成学业。
学生必须修满专业培养方案规定的160学分方能毕业。其中通识必修课程43学分、通识选修课12学分，教师教育课程10学分（其中必修课2学分，选修课8学分），专业必修课程75学分、选修20学分。达到学位授予条件者授予理学士学位。
三、主干课程
普通心理学、基础心理统计、心理学史、实验心理学、生理心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、认知心理学、心理咨询学等。
四、就业方向
中小学、各级各类心理教育机构和企事业单位(对应于两个专业方向:心理健康方向与人力资源管理方向
2017年招生专业:学前教育、学前教育(蒙)、心理学-呼伦贝尔学院
1学前教育：旨在培养德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学素养和人文素养，具有正确的儿童观、教师观、教育观及相应的行为，热爱学前教育事业，热爱学龄前儿童，具有理解幼儿和教育幼儿的知识和能力、终身学习和自我发展的能力、初步具有教学与科学研究能力，能够在幼儿园从事保教活动和管理工作的应用型人才。
主要课程:：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前儿童健康活动设计与指导、学前儿童语言活动设计与指导、学前儿童科学活动设计与指导、学前儿童艺术活动设计与指导、学前儿童社会活动设计与指导、现代学前教育政策与法规等专业理论课程；声乐与乐理视唱、琴法与即兴伴奏、讲故事与朗诵诗歌、手工技巧与幼儿园环境创设、舞蹈、美术等专业技能课程。幼儿园模拟教学、蒙台梭利教育、奥尔夫音乐、大学生学业职业生涯指导与心理辅导（简称“导师课”，从大一入学第一天起，至四年后毕业离校，全程开设四学，由导师亲自开设该课程，无论是内容上还是形式上，都有创新，在全区高校中首开先例）、感觉统合训练、幼儿园区域活动设计与指导、0-3岁早期教育与亲子活动设计、学前教育发展前沿专题（包括杰力卡脑力开发课程、“逻辑狗”思维训练、绘本教学等专题）及男生武术等。这些特色课程是学前教育专业根据社会需求和学生发展需要，发展学生特长、开发职业能力、增强社会竞争力而开设的独具特色的课程。
2学前教育（蒙）：旨在培养德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学素养和人文素养，具有正确的儿童观、教师观、教育观及相应的行为，热爱学前教育事业，热爱学龄前儿童，具有理解幼儿和教育幼儿的知识和能力、终身学习和自我发展的能力、初步具有教学与科学研究能力，能够在幼儿园从事保教活动和管理工作的蒙汉双语应用型人才。
主要课程:：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前儿童健康活动设计与指导、学前儿童语言活动设计与指导、学前儿童科学活动设计与指导、学前儿童艺术活动设计与指导、学前儿童社会活动设计与指导、现代学前教育政策与法规等专业理论课程；声乐与乐理视唱、琴法与即兴伴奏、讲故事与朗诵诗歌、手工技巧与幼儿园环境创设、舞蹈、美术等专业技能课程。蒙古文书法、蒙古族及呼伦贝尔四少民族儿童传统游戏开发、少数民族儿童诗歌故事及民歌演唱、蒙古族及呼伦贝尔四少民族舞蹈表演、马头琴演奏等。
3心理学：旨在培养具有良好的科学精神和人文素养，具备心理学学科的基础知识、基本技能和科研能力，能够在教育部门、医院、诊所等从事心理健康教育与咨询工作的高级应用型人才。
主要课程:：普通心理学、实验心理学、发展心理学、教育心理学、生理心理学、认知心理学、心理统计学、社会心理学、心理学研究方法、心理测量学等。实践性课程主要有：实验操作与设计、行为矫正训练、团体心理辅导、感觉统合技能训练、心理咨询与治疗技术、绘画心理分析、 统计软件应用、心理测量等。
心理学:-呼伦贝尔学院
本专业培养具有良好的科学精神和人文素养，具备心理学学科的基础知识、基本技能和科研能力，能够在教育部门、企事业单位等从事心理健康教育与咨询工作的高级应用型人才。
主要课程:：普通心理学、实验心理学、发展心理学、教育心理学、生理心理学、认知心理学、心理统计学、社会心理学、心理学研究方法、心理测量学等。实践性课程主要有：心理实验、心理健康教育模拟教学、心理咨询与治疗技术、SPSS统计软件应用等。
根据教育科学学院现有专业，明确了“学前教育（汉语授课）做强，心理学（心理健康教育）做优、学前教育（蒙古语授课）做特”专业建设与发展思路。确立了“以学科建设为龙头，以育人为中心，以科学研究为抓手，以本科教学为基础，积极发展研究生教育”的办学思路，大力加强学科建设和师资队伍建设，注重对外交流，努力在教学科研、人才培养、社会服务等方面取得更大的成绩。
护士执业资格证书、护理员证书、妇幼保健员、心理咨询员证书等。-内蒙古卫生职业技术学校
就业方向及前景:：
本专业毕业生主要面向自治区、市、区级医疗、预防、卫生保健机构，从事临床护理及其他健康保健工作。毕业生专业基础扎实，综合素质高，护理技能优势明显，在国家、自治区、市等各级各类技能竞赛中屡获佳绩，护士执业资格证书考试平均通过率位居同行业前列，近3年毕业生升学率达100％，就业率达98％。
《应用心理学专业-医学心理学方向》(四年制)专业简介-包头医学院
业务培养目标:：
培养具有较高政治:、文化和生理、心理素质，具备基础医学、临床医学和心理学的专业知识的技能，能够从事心理测验、心理咨询与治疗以及心理健康教育的复合型高级心理卫生专门人才。
业务培养要求:：
通过基础医学、临床医学和心理学专业知识的学习，具备临床医学、心理学和教育学复合型知识结构的心理医生，不仅能为各种心理障碍的患者提供心理测验、心理咨询与治疗，也能为正常人提供心理健康教育与辅导，具有一定的英语水平，能够顺利地阅读本专业英文书刊；掌握计算机的基本知识和实际操作能力。掌握现代医学和心理学的基本理论、知识和技能，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力，具有一定的外语和科研能力，能熟练运用所学的知识从事心理咨询、心理治疗、心理健康教育、教学和医学心理学研究等工作。
主干学科:：为基础医学、临床医学及心理学。
主要课程:
普通心理学、发展心理学、认知心理学、心理咨询与治疗、变态心理学、心理测量学、心理统计学、健康心理学、实验心理学、社会心理学、医学心理学、人体解剖组织学、生理学、病理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、精神病学。
修业年限：本专业学制四年。
授予学位：理学学士。
就业去向:：
综合性医院的心理门诊或临床科室、精神病院、各类学校的心理卫生工作（心理健康教育和心理咨询）、社会心理卫生机构和高校教学和研究机构等
