工业机器人技术应用专业介绍

专业名称：工业机器人技术应用

专业群：机电（自动化）技术应用专业群

主干课程：文化课：语文、数学、英语、计算机基础、历史；

专业课：电工基础、电子技术基础、维修电工、电子技术技能、机械识图与CAD、电气及PLC技术、传感器技术与应用、工业机器人离线编程与仿真、工业机器人调试与维护、工业机器人现场编程、工业机器人工作站系统集成等

培养方向：

  （一）本专业毕业生应具备以下职业素质：

    1、树立正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的社会公德和责任感。热爱祖国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。具有良好的人文艺术修养。掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。

    2、具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会知识，准确的语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题能力。一定的英语语言及文字表达能力。

    3、诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法。掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。

    4、具有一定的体育、卫生保健知识；具有健康的体魄、健全的心理和良好的生活习惯。

  （二）本专业毕业生应具备以下专业知识：

    1、掌握中等职业教育阶段和专业基本素质必需的文化基础知识；

    2、掌握必要的人文科学知识；

    3、掌握一定水平的计算机基础知识。

    4、掌握相应的文化基础、计算机基础等知识；

    5、掌握机械图样的基础理论知识；

    6、掌握机械基础、电工识图、装配钳工、维修电工的基本理论知识；

    7、掌握液压与气动控制的基本理论知识；

    8、掌握一般机电设备安装及修理的基本理论知识；

    9、掌握常规机械部件的检测知识；

    10、掌握工业机器人的结构与原理等基础知识；

    11、掌握工业机器人控制、与编程等理论基础知识；

    12、掌握工业机器人工作站安装与调试的基础理论知识；

  （三）本专业毕业生应具有以下职业能力：

    1、具有一定的文化素养及职业沟通能力，能用行业术语、文化与同事和客户沟通交流；

    2、具有应用计算机和网络进行一般信息处理的能力，以及借助工具书阅读本专业英文资料的初步能力；

    3、具有普通钳工、电工、焊接、质量检测及一般机电设备安装等基本操作技能；

    4、能读懂机器人设备的结构安装和电气原理图；

    5、能构建较复杂的PLC控制系统；

    6、能编制工业机器人控制程序；

    7、具有工业机器人工作站的日常维护与运行的基本能力；

    8、具有工业机器人工作站常见故障诊断与排除技能；

    9、具有工业机器人工作站周边设备的维护与调试的能力；

    10、具备工业机器人工作站正常运行维护的初步工作经验；

就业方向：

  工业机器人技术应用专业对人才培养的内容定位为面向培养面向汽车、机械加工、食品、电子等行业企业，主要从事包含自动化成套装备中工业机器人作业单元的现场编程、调试维护、故障诊断、人机界面、触摸屏编程等生产技术管理工作，以及工业机器人技术销售和售后服务工作。

机器人所涉及专业的岗位面向包括从事：

  （1）机器人的安装、编程、调试、维修、运行和管理等方面的工作；

  （2）机器人系统集成应用的开发、安装、调试、维修运行管理等工作；

  （3）机器人及系统的售前、销售以及生产管理等工作；

  （4）自动化设备安装、调试、使用、维护、维修等岗位；

  （5）可编程控制器系统设备的安装、调试、运行、检修工作。

一、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行和维修。

二、学制和招生对象

学制三年，招收应历届初中毕业生。

三、课程设置（见附表）

四、教学要求：

【公共课】：

公共课为我校各专业必修课程，选用国家教委推荐或规划教材。

（一）德育

 对学生进行马列主义，毛泽东思想、邓小平理论教育，坚持四项基本原则教育、法制和时事政策教育，以及热爱劳动和劳动人民的教育、创业教育等，高一年级学习《职业道德与职业指导》，高二年级学习《经济与政治基础知识》、《法律基础知识》，高三年级学习《就业指导》课程。

（二）文化课

1、语文：在加强语文基础知识教学的同时，努力提高学生现代化语文的阅读和写作能力，使学生能够正确地理解运用祖国的语言和文字。根据本专业的需要适当加强应用文、说明文的教学。

2、数学：主要讲授集合、不等式、函数、平面向量、三角、解析几何、立体几何、排列组合二项式定理、概率与统计初步等内容。通过对数学理论、方法和应用的学习，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用数学思想、方法去分析和解决实际问题的能力。

3、外语：使学生初步掌握基础语法知识和常用专业词汇，能借助工具书看懂简单的外文说明文，为学习计算机提供方便。

4、体育：应使学生掌握体育基础知识、基本技能和技巧，培养学生自觉锻炼身体，讲究卫生的良好习惯，增强学生的体制，提高运动水平。

【专业基础课】：

 专业基础课重要在高一、高二年级开设，为学习专业技能课打好基础，选用教育部规划材料。

1、物理：重点讲授高中物理的力学基础知识及热学、光学、原子物理、声学等知识，注意加强与本专业有关的基础要领和基本规律的教学，注重基本实验技能的训练，电学部分可结合《电工基础》课程的安排，一体化教学，时间及应用先后由机电教研组统一掌握。

2、化学：学习本职业有关的无机化学和有机化学的基本知识，可同时选学《金属及热处理》课程。

3、机械制图：使学生掌握机械制图的基本知识有关的国家标准。要以识图为主，识图和绘图相结合，着重培养学生的识图能力，要求能看懂中等复杂程度的零件图和装配图，并适当掌握绘图基本知识与技能，具有绘制一般零件图和简单装配图的能力，为学习《机电基础课》打下基础。

4、电工原理；通过电学基本知识、直流电路、磁场和磁路、电磁感应、正弦交流电路、变压器、三相交流及交流电动机等内容的教学，使学生掌握电工的基本概念，基本定律及电路的简单分析计算方法，熟悉用元件器件的基本特征，了解单相电动机和三相电动机的工作原理，为高三电工实训打好基础。

5、机械基础：该课程重要学习工程力学、金属材料与热处理和机械零件与机械转动、公差配合与量具使用，理解常用的简单机械原理，能够进行初步的机构（包括液压系统）与零件分析，为高三机械实习打下良好基础。

6、计算机应用基础：重点讲授微机基础知识、基本操作方法，使学生对windows98操作系统、WORD及电子表格处理有一个初步的了解和掌握。

7、电子线路：使学生了解常用半导体器件的基本结构、工作原理和特征参数，掌握晶体二极管整流电路、晶体三极管放大电路、振荡电路、集成运放电路、直流稳压电路、脉冲电路、数学集成门电路、集成出发器、计数和译码显示电路、可控硅应用电路的基本工作原理及简单的分析方法。教学中应注意精简分立元件电路的阐述，增加集成电路的介绍。高二下学期学生进行晶体管收音机组装试验，为高三电子实习打基础。

【专业技能课】

专业技能课主要在高三年级开设，并与实训结合起来，教学做合一，分专业、工种循环进行，为适应职业学校“双证制”要求，学生在毕业前要进行技能等级考核，至少取得一门以上技能等级证书，力求使学生一专多能。选用教育部规划教材。

1、电视机原理：使学生熟练掌握黑白合彩色电视机的结构合单元电路的工作原理，在此基础上掌握彩色电视机的整机结构及基本工作原理，在学会分析晶体管和集成电路看黑白电视机电路的基础上，能分析晶体管和集成电路黑白电视机电路的基础上，能分析PAL-D制彩色电视机的电视原理，了解主要原件的作用、工作原理和彩色电视机中的新技术、新原件。该课程穿插在电子实训过程中教学。

2、电子维修技术：使学生熟练掌握黑白和彩色电视机的基本结构：掌握黑白电视机的基本检测程序、调试和维修方法、元器件的代换原则。能排除常见故障。初步掌握分析判断彩色电视机常见故障的基本方法和元器件代换原则，一般调试技术和初步具备排除彩色电视机典型故障的能力。

3、钳工工艺：使学生初步掌握钳工工艺学的基础知识，能按照图进行一般的钳工加工，为维修机电常见故障打下基础。

4、机修：主要学习机修基础知识，以柴油机为主学习柴油机工作原理，进行装拆练习，能排除柴油机常见的故障。

5、电工工艺：通过电工基础技能训练，养成规范化的操作习惯，培养兴趣，提高动手能力，使学生会读电工电路图、建筑电路图，掌握安全用电知识，照明电路的安装、电力拖动设备安装、焊接技术，万用表的使用，基本电子元器件的识别与检测，小型变压器的制作及维修等。

6、焊工工艺：主要学习电弧焊接基础知识和安全操作规程，掌握电、气焊接的基本方法，设备的工作原理及保养方法，选学气体氩弧焊新型焊接工艺技术。

机电专业毕业生，除实行“双证制”外，还可参加高等学校对口升学考试。在各年级采用分层教学，因材施教，充分发挥学生的个性、才能。