2011年沧州财经学校示范专业————数控技术应用专业介绍-沧州财经学校
我校数控技术应用专业在沧州地区有一定的知名度和影响力，社会认可程度高，是学校重点打造的专业之一。学校数控技术应用专业办学实力强，多年的办学，积累了丰富的经验，也开发出相对适应行业需求的教学计划，培养出一大批基础扎实，综合职业能力强的学生。
数控技术应用专业毕业生深受企业欢迎，多年来，为沧州地区的制造业企业输送了大量的专业人才，就业率连年保持100%。据不完全统计，用人单位对该专业毕业生的满意率为97%。许多单位表示，该专业学生专业基础扎实、具备良好人文素养，工作积极主动，有着良好的团队合作意识，同时具有一定的创新精神。不少毕业生在走上工作岗位没多久，就成为企业的技术或管理骨干。
一、 招生对象及学制和专业培养目标
本专业招生对象为应往届初中毕业生，本专业培养具有必备的科学文化基础知识，掌握简单数控技术专业基础理论，具有较强数控操作技术，并有维护技能，具有专业技术的综合能力和一定工作创新精神，能适应社会主义市场经济建设需要的第一线高素质的劳动者和操作者。
二、 人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
（一）人才培养规格
本专业毕业生主要面向企业，其主要工作范围是：从事数控加工生产、数控编程及设计、数控作业管理等工作。
(二)知识结构
1．掌握本专业的基本理论知识，为后续课程的学习和将来的发展打下良好的基础。
2．具有机械加工相关的理论知识，有较强的识图能力。
3．掌握数控机床加工原理和数控机床加工工艺，能够熟练的编制生产型数控机床程序并能熟练操作生产型数控机床进行加工。
(三)能力结构
1、较强的口头与书面表达能力。
2、较强的社交活动能力、协调能力与沟通能力。
3、较强实务操作能力，能够熟练操作机床进行零部件加工
4、较强数控生产管理能力。
(四)素质结构
1、基本素质：具有良好的思想政治素质、身体素质和文化基础，德智体全面发展，具有高尚的职业道德。
职业素质:2、：具有基本的计算机应用素质，较强的专业技能和创新精神。
三、师资队伍
数控专业绝大部分教师都取得了数控类高级工、技师或高级技师的职业资格证书。同时具备讲师（一级实习指导教师）及以上职称、技师及以上专业技术等级的教师达到15人。具备研究生学历或硕士学位的教师1名，部分教师有企业生产实践的背景。学校长期聘请相关行业中的技术人员和能工巧匠，参与教学和专业建设工作，使学生拓宽知识面，更好地与岗位要求接轨
四、实训条件：
学校数控技术应用专业在沧州地区有一定的知名度和影响力，社会认可程度高，是学校重点打造的专业之一。实训基地设备投入总金额近635万元，拥有600平米的数控实训基地，有满足实训要求的消防、通风、照明、温控等设备。设备种类齐全，从数控车床、数控铣床、普通车床等都一应俱全，数控设备总量53台套，能满足教学、鉴定、与企业合作开展生产的需要。根据近三年的统计数据，数控技术应用专业的实训课程开出率为100%。
实训基地所有设备完全附合企业的生产实际。通过在校的实训，为学生走向工作岗位奠定扎实的基础。
五、专业核心课程与主要实践环节
（一）专业核心课程
1、《计算机基础》
讲授计算机的基本知识，WINDOWS、OFFICE使用、计算机网络、计算机病毒防护基本知识。了解微机的构造与基本原理，具备熟练的上机操作、常用操作系统和办公软件的使用技能。
数控技术应用-华北工业学校
本专业主要培养学生掌握数控技术应用领域实际工作的基本能力和基本技能，学生毕业后可操作各种数控机床加工。
主要课程设置:：机械制图、公差配合与测量、理论力学、材料力学、设备控制基础、数控系统、数控加工技术、数控设备与编程、机电专业英语
数控技术-华北工业学校
主要课程设置:：机械制图、共差配合与测量、理论力学、材料力学、设备控制基础、数控加工技术、数控设备与编程、机电专业英语
模具数控加工技术专业(报考志愿代码2808)-沧州黄骅市职教中心
1、招生对象及人数：应届初中毕业生；一个班，50人（男女不限）。
学制:2、：三年（中专），前两年在校学习，第三年带薪顶岗实习。免学费。
3、办学情况简介：本专业培养具有数控设备的操作维护和模具造型与编程技能，面向生产第一线的中等技能人才。学生毕业后主要在京津、黄骅港和本地模具数控加工企业从事模具设计与制造、数控编程、数控机床操作、调试和维护等工作，也可在北京汽车制造厂有限公司黄骅产业园安置就业。就业待遇较前些年大幅提升。学生取得毕业证同时可考取中级职业资格证书。
模具数控加工技术专业是我校的骨干专业，拥有国家示范性模具数控加工技术实训基地、600余万元的数控设备和一流的教师队伍。2010年11月，在第四届全国数控大赛河北赛区选拔赛中，黄骅市职教中心参赛教师于海荣、穆自力进入河北省决赛，于海荣老师在省决赛中，总成绩获数控车教师组全省第一名，被选拔为河北省参加第四届全国数控大赛的决赛队员。黄骅市职教中心参赛学生代表队，在河北省工程图学学会2011年举办的第二届河北省制图与构型能力大赛中，荣获中专技校组团体二等奖；2011年5月在河北省中等职业学校数控技能大赛中，荣获“数控车”项目团体三等奖；2011—2013年在沧州市第一、二、三届中等职业学校技能大赛中，分别荣获“数控车”项目团体一等奖，荣获一等奖的多名同学破格取得沧州市人力资源和社会保障局颁发的“数控车”高级工证书；2012年5月在河北省中等职业学校技能大赛中，我校孙义同学成为沧州市“数控车”项目入围省级比赛的唯一一名中职学生队员。近年来我校培养的500余名毕业生已成为我市模具企业主力军。不少学生创办了自己的模具企业，成为企业老板。
本专业毕业生还可嫁接沧州职业技术学院全日制大专学历。
沧州高级技工学校数控加工技术专业介绍-沧州高级技工学校
培养目标:：培养熟练操作数控车床、数控铣床、加工中心等数控机床设备，具备机械制造知识及应用能力和计算机辅助设计能力，能进行数控编程、机床调试、保养及数控技术的现代化生产组织的技师、高技层次高级应用型技能人才。
主干课程:：机械制图、公差配合与技术测量、液压传动、电工电子技术、金属切削原理与刀具、机床电气控制与PLC、机械制造工艺与夹具、数控技术与编程、伺服系统与数控检测、计算机辅助制造CAM、数控机床故障分析与维修、数控工艺等。
就业方向:：本专业毕业生可以在各加工制造企业从事数控机床编程及加工，普通机床加工，产品设计造型及绘图，设备安装维护，生产管理等工作。
该专业为河北省名牌重点专业，实训指导教师经验丰富，多次在全国技能大赛中获奖，实训条件优越，在全国数控加工技术专业具备一流水平。2005年至今，该专业有百余名毕业生在各类高等中等职业院校担任实习指导教师。
数控车床班学期三个月-沧州数控培训学校
授课内容:在两个月的基础上,继续学习数控原理,数控系统知识,数控加工工艺,数控车床(广数928、西门子、法那克三种系统)操作技术,手工编程技术,微机CAD绘图,计算程序中的交点,切点坐标值,机床电器,故障诊断与维修,数学方式以实践操作为主,采用现场教学,手把手的教,理论联系实际,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。
培养目的::中级车床操作工:数控车床(各种系统)操作工。
数控普车铣工班(加工中心)学期四个月-沧州数控培训学校
授课内容:在三个月的基础上,进入加工中心的学习,掌握3-4坐标加工中心的操作与手工编程技术,微机CAD绘图,加工工艺及有关知识,教学方式以实践操作为主,采用现场教学,手把手的教,理论联系实践,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。
数控机床全科班学期一年-沧州数控培训学校
授课内容:在四个月的基础上,继续学习加工中心的软件(UG),自动编程技术,机床电器,数控机床的故障诊断与维修,采用现场教学,手把手的教,理论联系实践,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。
五、数控单项班学期一个月
授课内容:单台系统数控车(发那科、西门子、广州数控)
数控电加工班学期两个月-沧州数控培训学校
2012年沧州工贸学校示范专业————数控技术应用专业介绍-沧州工贸学校
我校数控技术应用专业在沧州地区有一定的知名度和影响力，社会认可程度高，是学校重点打造的专业之一。学校数控技术应用专业办学实力强，多年的办学，积累了丰富的经验，也开发出相对适应行业需求的教学计划，培养出一大批基础扎实，综合职业能力强的学生。
数控技术应用专业毕业生深受企业欢迎，多年来，为沧州地区的制造业企业输送了大量的专业人才，就业率连年保持100%。据不完全统计，用人单位对该专业毕业生的满意率为97%。许多单位表示，该专业学生专业基础扎实、具备良好人文素养，工作积极主动，有着良好的团队合作意识，同时具有一定的创新精神。不少毕业生在走上工作岗位没多久，就成为企业的技术或管理骨干。
一、 招生对象及学制和专业培养目标
本专业招生对象为应往届初中毕业生，本专业培养具有必备的科学文化基础知识，掌握简单数控技术专业基础理论，具有较强数控操作技术，并有维护技能，具有专业技术的综合能力和一定工作创新精神，能适应社会主义市场经济建设需要的第一线高素质的劳动者和操作者。
二、 人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
（一）人才培养规格
本专业毕业生主要面向企业，其主要工作范围是：从事数控加工生产、数控编程及设计、数控作业管理等工作。
(二)知识结构
1．掌握本专业的基本理论知识，为后续课程的学习和将来的发展打下良好的基础。
2．具有机械加工相关的理论知识，有较强的识图能力。
3．掌握数控机床加工原理和数控机床加工工艺，能够熟练的编制生产型数控机床程序并能熟练操作生产型数控机床进行加工。
(三)能力结构
1、较强的口头与书面表达能力。
2、较强的社交活动能力、协调能力与沟通能力。
3、较强实务操作能力，能够熟练操作机床进行零部件加工
4、较强数控生产管理能力。
(四)素质结构
1、基本素质：具有良好的思想政治素质、身体素质和文化基础，德智体全面发展，具有高尚的职业道德。
职业素质:2、：具有基本的计算机应用素质，较强的专业技能和创新精神。
三、师资队伍
数控专业绝大部分教师都取得了数控类高级工、技师或高级技师的职业资格证书。同时具备讲师（一级实习指导教师）及以上职称、技师及以上专业技术等级的教师达到15人。具备研究生学历或硕士学位的教师1名，部分教师有企业生产实践的背景。学校长期聘请相关行业中的技术人员和能工巧匠，参与教学和专业建设工作，使学生拓宽知识面，更好地与岗位要求接轨
四、实训条件：
学校数控技术应用专业在沧州地区有一定的知名度和影响力，社会认可程度高，是学校重点打造的专业之一。实训基地设备投入总金额近635万元，拥有600平米的数控实训基地，有满足实训要求的消防、通风、照明、温控等设备。设备种类齐全，从数控车床、数控铣床、普通车床等都一应俱全，数控设备总量53台套，能满足教学、鉴定、与企业合作开展生产的需要。根据近三年的统计数据，数控技术应用专业的实训课程开出率为100%。
实训基地所有设备完全附合企业的生产实际。通过在校的实训，为学生走向工作岗位奠定扎实的基础。
五、专业核心课程与主要实践环节
（一）专业核心课程
1、《计算机基础》
讲授计算机的基本知识，WINDOWS、OFFICE使用、计算机网络、计算机病毒防护基本知识。了解微机的构造与基本原理，具备熟练的上机操作、常用操作系统和办公软件的使用技能。
数控技术应用-泊头市职业技术教育中心
学制:（3年，采用2+1模式，2年在校，一年顶岗实习）。该专业是我校重点专业，已连续开办多年，在校学习车、钳、铣、数控、CAD制图、UG造型等机械加工工艺。我校有车床、铣床、数控机床100余台套，钳工工位100余个，保证学生可以熟练地掌握各种机械加工技术，毕业后可安排到恒盛泵业、宏业集团、兴林模具、兴达模具以及天津、北京等地企业工作。本专业用工量巨大，毕业后工作稳定，待遇可以逐年提供。近年安置的该专业学生深受各企业欢迎，学生们工作稳定，待遇十分优厚。
本专业可中、高职衔接，直接进入中铁山海关桥梁高级技工学校进修高技，毕业后可安置中铁集团国企工作。也可直接进入邢台职业学院深造，取得全日制大专学历。
数控技术应用(无人机专业方向)-沧州工贸学校
专业介绍：
“***”行动纲要的提出，制造业需要大量具有智能化控制下各类专业知识的技术人才。无人机行业技能人才紧缺，该行业必将成为炙手可热的高收入行业。在此背景下，沧州工贸学校与沧州蓝天无人机进行了校企合作，优势互补，准确定位市场需求，顺应产业发展趋势，合力打造机电技术应用专业。现有专任教师12人；外聘教师3人；硕士学位8人；高级职称4人。共建设实训室5个：电工电子实训室、智能控制体验实训室、无人机模拟操控实训室、无人机组装与调试实训室及无人机操作实训场。学生可进入合作企业进行带薪实习，毕业后可进入无人机生产企业从事部件生产组装、总装调试、质量检验、产品销售及售后服务等工作，或无人机用户单位从事航拍、测控、巡查、植保作业及设备维护维修等工作，或进行自主创业。
