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常州职高前十名学校

技校网 更新时间:2022-02-25 12:49:29 解决时间:2021-11-09 09:55

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【公办】江苏省常州技师学院常柴校区(原常柴技校)
 是一所培养以机电类专业为主的中级技术人才的学校。多年来,学校坚持“教书育人、服务育人、管理育人”,形成了“管理严、质量高、信誉好、收费低、分配包”的办学特色,紧紧围绕市场,一切为学生着想,培养学生德、育、体、美、劳五育并举。
【省重点】【公办】江苏省常州技师学院轻工校区(常州轻工技校)
 学校是一所集职业技术教育与技能培训、鉴定为一体的省级重点技工学校。现在校生2千余人,教职工近百人,其中中、高级职称占80%,实习指导教师均达高级工水平。专业设置全面面向市场经济,先后开设了钳工、机电、数控、电子商务等二十多个专业,并由学校职业技能鉴定所承担了钳工、电工、印刷等工种的技能鉴定,近年又增加制图员、数控车床工鉴定职业工种,学校一贯坚持以“自信、自强、勤奋、勤俭”的校训引导学生,学生技能等
【国家重点】【公办】江苏省溧阳中等专业学校
 江苏省溧阳市职业教育中心是由常州市广播溧阳市分校和江苏省溧阳职业高级中学组建而成,是江苏省首批合格职教中心校、江苏省优秀级、江苏省优秀青年创业实践基地、溧阳市预备役军事技术学校、江苏技术师范学院实验学校。先后获得江苏省模范学校、江苏省职业教育先进学校、江苏省德育先进学校、江苏省教育管理先进学校、江苏省教育科研先进集体、全省基层依法治理先进集体、江苏省全民国防教育先进单位、江苏省园林
【省重点】【公办】漂阳市天目湖中等专业学校
 溧阳市天目湖中等专业学校(原江苏省溧阳市职业技术学校、原溧阳市第二职业高级中学)主校区位于溧阳市歌岐路,分校区位于戴埠镇镇善西路,两校区总占地面积160余亩,在校师生近4000人。为相应党中央国务院大力发展职业教育的号召,加快溧阳职业教育发展,溧阳市**于2010年3月,整合了溧阳市职业技术学校和溧阳市第二职业高级中学资源,合并后更名为溧阳市天目湖中等专业学校,积极打造“天目湖旅游”、“溧阳电梯&
【国家重点】【公办】常州刘国钧髙等职业技术学校
 常州刘国钧高等职业技术学校,是以著名爱国实业家刘国钧先生名字命名的一所全日制公办学校。学校的建设和发展得到华夏基金会、刘国钧教育纪念基金会以及海内外各界人士的支持和帮助。原党和国家领导人江泽民、李瑞环、李岚清、罗干等先后视察学校。
【国家重点】【公办】常州冶金技师学院(常州冶金高级技工学校)
 2003年被国家劳动和社会保障部命名为高级技工学校,2004年经省劳动和社会保障厅批准增挂技师学院牌子,并被列入江苏省国家高技能人才(机电类)培训基地。现有各类在校生2800余人,其中高技生1300余人,中技生1500余人。学校坚持为经济建设和社会发展服务的办学思想,以创新教学为立校之本,以国家一级企业宝钢集团常州冶金机械厂为依托,将现代化的企业管理和企业文化融入学校的各项管理工作,将一流的机械装
【民办】江苏联合职业技术学院
 江苏联合职业技术学院是经省政府批准、教育部备案,于2003年6月正式成立的独立设置专科层次普通高等学校,江苏省教育厅直属事业单位。学院实行“小学院、大学校”的办学模式,下设若干所高等职业技术学校作为学院的分院,并设若干个办学点。江苏联合职业技术学院的主要职能是:协调和帮助高等职业技术学校制定发展规划;统筹协调高等职业技术学校五年制学生的年度招生计划;组织高等职业技术学校开展教育教学交流、合作与研究
【省重点】【公办】江苏省常州技师学院电子校区(常州电子技工学校)
 常州市电子技工学校是江苏省重点技工学校、江苏省教学管理规范技工学校,常州市优秀技工学校。常州市电子技工学校创办于1983年9月,至今已有廿三年时间。学校占地面积达64亩、在校生二千余人、教师近百人的江苏省重点技工学校、常电子国家职业技能鉴定所、国家职业资格电子商务师、物流师培训考核站、常州市社会化技师培训鉴定点、常州市再就业电子专业培训中心、江苏省高新技术人才培训基地学校、常州市文明单位。建校以来
【国家重点】【公办】常州市武进高级技工学校
 学校是国家重点技工学校,是一所以中技、高技为主体,融短期培训、技能鉴定为一体的综合性、多功能现代化的技工学校。学校占地436亩,教职工571余名,在校学生近8000人。开设机电技术应用、机械加工技术、数控加工技术、建筑设计与管理等十多个专业,其中工业与民用建筑专业、机电技术应用专业等专业为“十一五”新一轮江苏省级示范专业,建筑专业为江苏省级实训基地。
【公办】金坛市技工学校
 学校占地260亩,建筑面积5万多平米,在校生3576人,教职员工275人,中高级职称教师达83%。学校开设专业主要有:电子电工、机电一体化、服装、机械加工与数控技术等。“计算机应用”与“电子技术应用”为省级示范专业。2005年,“电子技术应用”专业列入“江苏省技能型紧缺人才培养培训实训基地”。
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