一、专业概况
本专业培养具有扎实的理论基础知识和实践能力、适应社会发展需求和现代服装产业发展的服装设计高素质应用型人才。专业现有专任教师11人。其中教授2人,副教授3人,讲师6人,具有博士学位1人、硕士学位8人,师资队伍结构合理,整体水平高。 专业办学秉承“一实两创”的办学理念,加强实践教学环节,教师和学生的作品先后在国际、国家及省级专业赛事中获奖近百项,并六次获得全国服装院校“育人奖”,多次获得全国高校排名“前十名”的好成绩,近年来为服装设计行业培养了诸多优秀的服装与服饰设计高素质的设计人才。
二、专业特色
本专业以“工作室”教学模式为载体,教学通过服装款式造型设计、服装结构设计、服饰品设计、服装整体搭配等理论知识技能的融合贯穿,以及结合大量实训与社会实践,培养学生的专业能力。 专业教学依托“吉林省服饰文化研究中心”重点文科基地、“吉林省服装与服饰设计创新团队”、“校人才培养创新实验区”、“服装与服饰设计示范教学中心”等实践与研究机构,学生可直接参与社会生产实践课题的产品设计研发,并通过对设计与制作一体化完整运作,培养学生创新能力和市场意识。
三、培养目标
本专业培养能够从事服装与服饰设计策划和时装设计研究,具有较强的设计创造能力、较强的动手制作能力以及较强的市场设计意识和市场竞争能力,掌握服装企业、服装市场的基本运作知识,把握时尚潮流并能运用流行预测的基本方法,能够在服装艺术设计领域、应用研究型领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的高素质专门人才。
四、主要课程
专业绘画基础、服装色彩与图案、服装画、款式造型设计、服装结构设计、服装工艺、服装立体裁剪、服装CAD、服装材料、服饰配件设计、服装陈列设计、工作室课题教学。
五、实践环节
本专业注重实践教学,将专业核心课程与实践教学内容相结合,以社会、企业的项目课题实践训练为学生积累就业经验。学生实践能力培养主要在服装工艺室、创新工作室进行设计制作和材料试验来完成。
实习实践环节包括:设计认知实习、服装设计课程实践、工作室课程实践、毕业设计等。
六、就业方向
本专业面向国企、外资企业、合资企业、独资企业及民营个体等服装行业,同时也可在大专院校、科研院所从事教学、研究与产品开发的工作。
一、 专业简介
本专业于2002年开始招收本科生,2005年获批应用数学硕士点,2010年获批数学一级学科硕士点。本专业现有国家级精品课1门、国家精品资源共享课1门、国家级“十二五”规划教材1部、吉林省精品课2门、吉林省优秀课6门,数学学科ATC人才培养模式试验区为省级人才培养模式创新实验区,运筹学系列课程教学团队为省级优秀教学团队,数值计算及软件开发实践基地为吉林省大学生创新实践示范基地。
专业现有教师26人,其中教授5人、副教授12人。具有博士学位教师15人,硕士指导教师12人。现有教师中全国优秀教师1人、吉林省教学名师1人、吉林省教书育人楷模1人、吉林省教书育人先进个人1人、全国大学生数学建模竞赛国家级优秀指导教师1人、吉林省优秀指导教师5人、吉林省高校科研春苗人才1人、吉林市青年科技创新创业人才“253”人才培养扶助项目人选4人。
近5年来,本专业学生在全国大学生数学建模竞赛中获国家一等奖3项、国家二等奖12项、省一等奖22项,承担大学生创新创业训练项目国家级2项、省级12项。
本专业已毕业本科生12届,其中部分毕业生考入国内外知名大学继续深造,如美国杜兰大学、英国利物浦大学、清华大学、中国科学院、吉林大学、浙江大学、南开大学、上海交通大学、华中科技大学、山东大学、西安交通大学、华北电力大学等。毕业生就业行业包括电力、金融、保险、银行、IT、教育等,就业地区遍布全国各大城市,如北京、上海、深圳、广州、南京、杭州、厦门、天津、重庆、西安、成都、福州、沈阳、大连、哈尔滨、长春等。
二、 培养目标
培养德智体美全面发展, 数学理论知识扎实,基本技能强,综合素质高,富有创新精神,系统掌握数学与应用数学的基本理论和方法,受到科学研究和应用知识解决问题能力的初步训练,能在科技、教育、经济、金融等领域从事研究、教学工作或从事实际应用、决策分析、开发和管理工作,适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。
三、 专业特色
经过多年的探索、改革与实践,本专业形成了既符合学校办学定位和专业人才培养目标,又适应社会对人才需求的多元化发展的特色,具体如下:
1.实施ATC人才培养模式,培养厚基础、强实践、多元化发展的高级专门人才。学术型(A):培养学术方面初步具备研究生水平的学术型人才;技术型(T):培养技术方面初步具备项目经理水平的技术型人才;综合型(C):培养具有较强综合能力及特质的综合型人才。
2.依托数学理论与工程应用创新实践中心,开展数学建模、数据统计分析、创新创业训练等创新实践活动,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3.积极开展校企合作,为学生就业打通渠道。目前,本专业已建立4个校外实习基地,并与北京、上海、深圳、吉林等地多家企业建立了协作关系。
四、 就业方向
本专业的学生毕业后可在科技、教育、经济、金融、统计等部门从事研究、教学等工作,也可在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作,也可以继续攻读数学学科、计算机、能源、电力、电子、自动化等等理工专业的硕士研究生。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 内蒙古 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 辽宁 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 吉林 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 15 | ||
| 江苏 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 安徽 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 数学与应用数学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 河南 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 湖北 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (W02) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 陕西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 甘肃 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 498 | 38389 | ||
| 内蒙古 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 508 | 12265 | ||
| 辽宁 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 575 | 17187 | ||
| 吉林 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 455 | 23973 | ||
| 江苏 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 521 | 64908 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 安徽 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 496 | 82691 | ||
| 江西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 518 | 49867 | ||
| 山东 | 数学与应用数学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 557 | 51663 | ||
| 河南 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 574 | 47907 | ||
| 广西 | 数学与应用数学(3850元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 489 | 43377 | ||
| 重庆 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 592 | 17817 |

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