省(市) | 专业名称 | 类型 | 学制 | 层次 | 选科要求 | 北京 | 电气工程及其自动化 | 综合 | 四年 | 本科 | 江苏 | 金融工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 数学与应用数学 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 信息与计算科学 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 统计学 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 机械设计制造及其自动化 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 机械电子工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 测控技术与仪器 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 能源与动力工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 新能源科学与工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 电气工程及其自动化 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 智能电网信息工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 电子信息工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 通信工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 自动化 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 机器人工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 软件工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 智能科学与技术 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 土木工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 建筑环境与能源应用工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 给排水科学与工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 核工程与核技术 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 信息管理与信息系统 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 工程管理 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 工商管理 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 会计学 | 物理类 | 四年 | 本科 |
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省(市) | 专业名称 | 类型 | 学制 | 层次 | 选科要求 | 北京 | 电气工程及其自动化(4840元) | 综合 | 四年 | 本科 | 江苏 | 机械类 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 金融工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 数学与应用数学 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 信息与计算科学 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 统计学 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 测控技术与仪器 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 能源与动力工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 新能源科学与工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 电气工程及其自动化 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 智能电网信息工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 电子信息工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 通信工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 自动化 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 机器人工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 软件工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 智能科学与技术 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 土木工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 建筑环境与能源应用工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 给排水科学与工程 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 核工程与核技术 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 信息管理与信息系统 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 工程管理 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 工商管理 | 物理类 | 四年 | 本科 | 江苏 | 会计学 | 物理类 | 四年 | 本科 | 海南 | 机械类(包含专业机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程) | 综合 | 四年 | 本科 | 海南 | 测控技术与仪器 | 综合 | 四年 | 本科 | 海南 | 能源与动力工程 | 综合 | 四年 | 本科 | 海南 | 电气工程及其自动化 | 综合 | 四年 | 本科 | 海南 | 自动化 | 综合 | 四年 | 本科 | 海南 | 计算机科学与技术 | 综合 | 四年 | 本科 | 海南 | 核工程与核技术 | 综合 | 四年 | 本科 |
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省(市) | 专业名称 | 类型 | 学制 | 层次 | 选科要求 | 上海 | 应用化学(语种不限) | 综合 | 四年 | 本科 | 海南 | 机械类(机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程) | 综合 | 四年 | 本科 | 海南 | 测控技术与仪器 | 综合 | 四年 | 本科 | 海南 | 能源与动力工程 | 综合 | 四年 | 本科 | 海南 | 电气工程及其自动化 | 综合 | 四年 | 本科 | 海南 | 自动化 | 综合 | 四年 | 本科 | 海南 | 计算机科学与技术 | 综合 | 四年 | 本科 | 海南 | 核工程与核技术 | 综合 | 四年 | 本科 |
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一、专业概况
本专业始建于1990年,经过近三十年发展,培养了大批优秀的专业人才。测控技术与仪器是研究传感信息的获取和处理,以及对相关要素进行变换、控制的理论与技术,是电子、计算机、光学、精密机械、信息与控制技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型专业,内容涉及工业、军事、国防、农业和科学研究等各个领域。该专业是目前发展最为迅速和活跃的前沿领域,是国家重点支持的领域之一。
本专业面向全国招生,社会需求始终保持着旺盛势头,就业始终呈现供不应求的态势,就业率连续保持95%以上。有研究生保送资格。
二、专业特色及培养目标
全国唯一的以发电厂热工参数检测和化学分析检测技术为背景的测控技术与仪器专业。培养掌握测量和控制基本理论,了解学科发展最新动态,掌握电力行业热工参数检测技术、化学参数检测技术和新能源测控技术及其工程应用方法,获得电子技术、计算机技术、仪器仪表设计技术等方面的专门训练,以电力行业测控技术需求为专业指导方向,辐射其它工业生产过程,具有较宽的知识面和较强的工程实践动手能力的应用型高级人才。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,主动适应现代化建设对测控技术的需要,以电力行业发展需要为重心,突出实践能力、创新意识和创业精神,具备测量与控制、仪器仪表、计算机、信息处理、热工自动化、化学分析自动化、新能源测控技术、电能质量监测等方面的技术知识及测控设备、自动化仪表的设计和使用能力,能从事与测控技术有关的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理、维修与维护等方面的高素质应用型人才。
四、主干课程
电路原理 、模拟电子、数字电子、微型计算机原理及接口技术、DSP原理与应用、嵌入式系统原理与设计、测控系统设计、电子电路CAD实验、传感器原理、集散控制系统、发电厂开关量控制、发电厂热工过程控制、无机与分析化学、仪器分析、化学分析自动化、发电厂成份分析检测仪表、虚拟仪器、面相对象程序设计、计算机网络、电力系统基础、电能质量监测、测控设备与仪器仪表、自动控制原理、信号与系统、数字图像处理、新能源发电测控技术等,实验环节及实践内容充分,课外科技活动、文体活动和社会活动丰富。
五、就业方向
本专业毕业生主要从事仪器仪表、自动化技术、电子技术、微型计算机应用、信息技术等相关领域,在仪器仪表设计、电子产品开发、自动化装置生产与调试、科学研究、工程设计、系统维护、市场营销以及业务管理等多个方面具有较强的工作适应性和进一步学习的潜力,在各种领域均受到了欢迎。
就业领域主要涵盖电力、化工、石油、冶金、轻工、食品等工业生产过程。
一、专业概况
智能科学与技术是面向前沿高新技术的基础性本科专业,是脑科学、认知科学、人工智能等的交叉学科,它涉及人工智能技术、机器人技术、控制技术、计算机技术、信息处理技术、检测技术及与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统,已成为一个国家科技发展水平和国民经济现代化、信息化的重要标志。其发展及应用前景日趋广阔,就业面广。有研究生保送资格。
二、专业特色及培养目标
本专业是全国唯一的以电站自动化和信息化为背景的智能科学与技术专业。培养了解智能技术发展最新动态,掌握电站智能信息处理、智能传感与检测、智能机器人、智能感知、电力生产设备及过程智能控制、电力系统智能化等较宽阔、扎实的专业知识,具有较强的工程实践动手能力的创新应用型高级人才。
培养目标:本专业培养面向现代智能技术的,德、智、体全面发展的,具有扎实的数学、物理、电子、计算机等基础知识的高素质专业人才。通过学习使学生具备信息论、控制论领域专业思想和创新思维,全面掌握智能系统与应用、智能信息处理、智能机器人、电子技术、软件技术等领域的专业知识和工程技术,成为素质、能力、知识协调统一的应用型高级技术人才。
四、主干课程
本专业主干课程主要包括:电路原理、模拟电子、数字电子、C语言程序设计、面向对象程序设计、Matlab及其应用、运筹学、自动控制原理、计算机控制系统、微机原理与接口技术、数字信号处理、软件技术与数据库、计算机网络、脑与认知科学基础、信号与系统、人工智能、最优化理论、模式识别、专家系统、机器人、火电厂智能控制、风光生发电机组智能控制系统与信息处理等。实验环节及实践内容充分,课外科技活动、文体活动和社会活动丰富。
五、就业方向
本专业毕业生的知识结构具有鲜明的电力系统特色,毕业后能在电力生产智能控制、机器人、智能电网、IT行业、高新技术产业等相关领域从事科学研究、开发设计、工程应用和决策管理等工作,具有进一步攻读硕士或博士研究生的扎实基础和优势。
吉林铁道职业技术学院专业组(W02),2022年面向湖北招生专业是铁道机车运用与维护、动车组检修技术。2022年专业组(W02)的专业一览表省(市)专业名称类型学制层次选科要求湖北铁道机车运用与维护(办学地点吉桦校区)物理类三年专科(高职)
吉林工业职业技术学院专业组(W02),2022年面向湖北招生专业是数控技术、电气自动化技术、无人机应用技术、石油化工技术。2021年面向湖北招生专业是建筑消防技术、电气自动化技术、无人机应用技术、石油化工技术。2022年专业组(W02)的专
吉林工业职业技术学院专业组(02),2021年面向江苏招生专业是机械设计与制造。2021年专业组(02)的专业一览表省(市)专业名称类型学制层次选科要求江苏机械设计与制造(西校区)物理类三年专科(高职)机械设计制造类机械设计与制造吉林工业职
吉林电子信息职业技术学院专业组(W02),2022年面向湖北招生专业是机械制造及自动化、大数据技术。2022年专业组(W02)的专业一览表省(市)专业名称类型学制层次选科要求湖北机械制造及自动化(办学地点长青校区)物理类三年专科(高职)湖北
吉林化工学院专业组(L02),2022年面向湖北招生专业是药物制剂。2021年面向湖北招生专业是药物制剂。2022年专业组(L02)的专业一览表省(市)专业名称类型学制层次选科要求湖北药物制剂(办学地点龙潭校区)历史类四年本科2021年专业
吉林化工学院专业组(02),2022年面向江苏招生专业是药物制剂。2021年面向江苏招生专业是药物制剂。2022年专业组(02)的专业一览表省(市)专业名称类型学制层次选科要求江苏药物制剂历史类四年本科2021年专业组(02)的专业一览表省
北华大学专业组(02),2022年面向北京招生专业是医学检验技术,面向江苏招生专业是思想政治教育。2021年面向北京招生专业是医学检验技术,面向江苏招生专业是思想政治教育(师范),面向海南招生专业是数学与应用数学(师范类)、电气工程及其自动
北华大学专业组(L02),2022年面向湖北招生专业是历史学。2021年面向湖北招生专业是历史学。2022年专业组(L02)的专业一览表省(市)专业名称类型学制层次选科要求湖北历史学(师范类;办学地点高新校区)历史类四年本科2021年专业组
东北电力大学专业组(W02),2022年面向湖北招生专业是金融工程、数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、能源与动力工程、新能源科学与工程、电气工程及其自动化、智能电网信息工程、电子信息工程、通信工
东北电力大学专业组(02),2022年面向北京招生专业是电气工程及其自动化,面向江苏招生专业是金融工程、数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、测控技术与仪器、能源与动力工程、新能源科学与工程、电气工程